INDICE 4. OBJETIVOS, CONTENIDOS, PROCEDIMEINTOS Y ACTITUDES RELACIONADOS CON CADA RESULTADOS DE APRENDIZAJE,

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1 TÉCNICO EN GESTIÓN ADMINISTRATIVA FAMILIA PROFESIONAL: ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN MÓDULO: OPERACIONES ADMINISTRATIVAS DE RECURSOS HUMANOS CODIGO: 0442 PROFESOR/A QUE IMPARTE EL MÓDULO: Natividad Santero García 1. INTRODUCCIÓN INDICE 2. OBJETIVOS GENERALES 3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE 4. OBJETIVOS, CONTENIDOS, PROCEDIMEINTOS Y ACTITUDES RELACIONADOS CON CADA RESULTADOS DE APRENDIZAJE, CRITERIOS DE EVALUACIÓN, TEMPORALIZACIÓN Y UNIDAD DIDÁCTICA. 5. CONTENIDOS TRANSVERSALES 6. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS 7. TEMPORALIZACIÓN 8. RECURSOS Y MATERIALES 9. EVALUACIÓN 10. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

2 1. INTRODUCCIÓN. De acuerdo con el Decreto 436/ 2008 de 2 de Septiembre, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas de la Formación Profesional inicial, el Real Decreto 1631/2009, DE 30 DE Octubre que establece el Título de Técnico de Gestión Administrativa y fija las enseñanzas mínimas y la orden de 21 de Febrero de 2011 desarrolla el currículo correspondiente al Título en Gestión Administrativa en la Comunicad Andaluza. La formación profesional tiene como finalidad preparar al alumnado para la actividad en el campo profesional y facilitar su adaptación a las modificaciones laborales que puedan producirse a lo largo de su vida, así como contribuir a su desarrollo personal, al ejercicio ciudadanía democrático y al aprendizaje permanente. El perfil profesional del título de Técnico en Gestión Administrativa queda determinado por su competencia general, sus competencias profesionales, personales y sociales, y por la relación de cualificaciones y, en su caso, unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el Título. La Competencia General consiste en realizar actividades de apoyo administrativo en el ámbito laboral, contable, comercial, financiero y fiscal, así como la de atención al cliente/usuario, tanto en empresas públicas como privadas, aplicando la normativa vigente y protocolos de calidad, asegurando la satisfacción del cliente y actuando según normas de prevención de riesgos laborales y protección ambiental. Las competencias profesionales, personales y sociales relacionadas con el Módulo Operaciones Administrativas de Recursos Humanos son las siguientes: Tramitar documentos o comunicaciones internas o externas en los circuitos de información de la empresa. Elaborar documentos y comunicaciones a partir de órdenes recibidas o información obtenida. Efectuar las gestiones administrativas de las áreas de selección y formación de los recursos humanos de la empresa, ajustándose a la normativa vigente y a la política empresarial, bajo la supervisión del responsable superior del departamento. Prestar apoyo administrativo en el área de gestión laboral de la empresa ajustándose a la normativa vigente y bajo la supervisión del responsable superior del departamento. Aplicar los protocolos de seguridad laboral y ambiental, higiene y calidad durante todo el proceso productivo, para evitar daños en las personas y en el ambiente. Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de las relaciones laborales, de acuerdo con lo establecido en la legislación vigente. Participar de forma activa en la vida económica, social y cultural, con una actitud crítica y responsable. Participar en las actividades de la empresa con respeto y actitudes de tolerancia. Participar en el trabajo en equipo respetando la jerarquía definida en la organización.

3 Esta programación va dirigida a: Alumnos/as que estén en posesión del Título de Graduado en Secundaria Obligatoria. Alumnos/as que no hayan obtenido Titulo de Graduado en Secundaria Obligatoria, pero tengan superada la prueba de acceso al Ciclo Formativo de grado Medio. El centro educativo es el IES Guadiana de la localidad de Ayamonte (Huelva), en él se imparte la ESO,PCPI, Bachilleratos y Ciclos Formativos. Al finalizar el Ciclo Formativo, los alumnos/as podrán incorporase al mundo laboral y/o continuar el itinerario educativo en el ciclo formativo de grado superior mediante prueba de acceso. Una vez superado el módulo el alumno/a estará capacitado para desempeñar funciones de apoyo administrativo a las tareas que se lleven a cabo en la empresa, por lo que se refiere a sus obligaciones laborales y de Seguridad Social y su relación con los Organismos Públicos, incluyendo aspectos como: Apoyo administrativo en la elaboración de documentos que se refieren a los recursos humanos de la empresa Apoyo administrativo en la relación de la empresa con la Seguridad Social y los Servicios Públicos de empleo. 2. OBJETIVOS GENERALES Identificación y gestión de la documentación relativa a los procesos de selección, formación, motivación, comunicación interna y organización y control de incidencias de los recursos humanos. Identificación de la normativa laboral que afecta a los trabajadores, el manejo de los contratos más comúnmente utilizados y lectura comprensiva de los convenios colectivos de aplicación. La cumplimentación de recibos de salario de diferentes características y otros documentos de cotización. Revisión de las páginas webs de los diferentes organismos relacionados con la gestión del personal y gestión telemática de la documentación generada. El análisis y aplicación de la ley de Protección de datos de carácter personal a los trabajadores de una empresa. 3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE 1. Realiza la tramitación administrativa de los proceso de captación y selección del personal describiendo la documentación asociada. 2. Realiza la tramitación administrativa de los proceso de formación, desarrollo, compensación y beneficios de los trabajadores reconociendo la documentación que en ella se genera. 3. Confecciona la documentación relativa al proceso de contratación, variaciones de la situación laboral y finalización de contrato, identificando y aplicando la normativa laboral en vigor. 4. Elabora la documentación correspondiente al pago de retribuciones del personal, de cotización a la Seguridad Social e impuestos inherentes, reconociendo y aplicando la normativa en vigor.

4 5. Elabora la documentación relativa a las incidencias derivadas de la actividad laboral de los trabajadores, describiendo y aplicando las normas establecidas. 6. Aplica procedimientos de calidad, prevención de riegos laborales y protección ambiental en las operaciones administrativas de recursos humanos reconociendo su incidencia en un sistema integrado de gestión administrativa. 4. OBJETIVOS, CONTENIDOS, PROCEDIMEINTOS Y ACTITUDES RELACIONADOS CON CADA RESULTADOS DE APRENDIZAJE, CRITERIOS DE EVALUACIÓN TEMPORALIZACIÓN Y UNIDAD DIDÁCTICA. UNIDAD DIDACTICA 1 TÍTULO Tramitación administrativa de los procesos de captación y selección de DURACIÓN 20 horas personal RESULTADOS DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1. Realiza la tramitación a) Se han descrito los administrativa de los procesos de captación y selección del personal aspectos principales de la organización de las describiendo la documentación relaciones laborales. asociada. b) Se han identificado las fuentes del derecho laboral y su jerarquía. c) Se han relacionado las funciones y tareas del departamento de recursos humanos, así como las principales políticas de gestión del capital humano de las organizaciones. d) Se han identificado las técnicas habituales de captación y selección. e) Se han caracterizado las labores de apoyo en la ejecución de pruebas y entrevistas en un proceso de selección, utilizado los canales convencionales o telemáticos. f) Se han identificado los recursos necesarios, tiempos y plazos, para realizar un

5 proceso de selección de personal. g) Se ha recopilado la información de las acciones formativas, junto con los informes cuantitativos documental e informático de cada uno de los participantes y elaborado informes apropiados. h) Se ha mantenido actualizada la información sobre formación, desarrollo y compensación y beneficios, así como de interés general para los empleados en la base de datos creada para este fin. i) Se ha recopilado la información necesaria para facilitar la adaptación de los trabajadores al nuevo empleo. OBJETIVOS Reconocer la normativa legal aplicable, las técnicas de gestión asociadas y las funciones del departamento de recursos humanos, analizando la problemática laboral que puede darse en una empresa y la documentación relacionada para realizar la gestión administrativa de los recursos humanos. CONTENIDOS Fuentes de la normativa laboral. Fuentes internas y externas. Funciones del departamento de recursos humanos. Políticas de gestión del capital humano en la empresa, selección, formación y motivación El perfil de competencias y los candidatos. Las fuentes de reclutamiento, externas e internas. Las ofertas de trabajo. La presentación del candidato. La carta de presentación, la solicitud de empleo y el currículum vitae. Métodos de selección de personal, pruebas de selección,la entrevista, dinámica de grupos, centros de evaluación, entre otros. Adaptación al nuevo empleo. Acogida y acciones formativas. Formación y motivación. La formación y desarrollo de los recursos humanos. Valoración de los puestos de trabajo. Promoción profesional e incentivos. PROCEDIMIENTOS Apoyo administrativo y elaboración de la documentación relativa a la selección de los trabajadores. Apoyo administrativo y elaboración de documentación y comunicaciones internas del departamento.

6 . Analizar las distintas fuentes de reclutamiento y las ofertas de trabajo utilizando medios como internet o prensa escrita. Realizar actividades prácticas sobre características de candidatos a un puesto de trabajo. ACTITUDES Tomar conciencia la importancia del departamento de Recursos Humanos. Valorar la importancia en la adecuada selección de personal en una empresa. ACTIVIDADES Realiza actividades prácticas sobre ofertas de trabajo conociendo las distintas fuentes externas e internas de la empresa. Análisis de las distintas funciones que puede desarrollar el departamento de Recursos Humanos. UNIDAD DIDACTICA 2 TÍTULO Tramitación administrativa de la DURACIÓN 26 horas formación, desarrollo y compensación del personal RESULTADOS DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIÓN Realiza la tramitación administrativa a) Se han descrito las de los procesos de formación, características de los planes de desarrollo, compensación y formación continua así como las beneficios de los trabajadores de los planes de carrera de los reconociendo la documentación que empleados. en ella se genera. b) Se ha preparado la documentación necesaria para una actividad de formación, tal como manuales, listados, horarios y hojas de control. c) Se han identificado y contactado las entidades de formación más cercanas o importantes, preferentemente por medios telemáticos, para proponer ofertas de formación en un caso empresarial dado. d) Se han clasificado las principales fuentes de subvención de la formación en función de su cuantía y requisitos. e) Se han organizado listados de actividades de formación y reciclaje en función de programas subvencionados. f) Se ha recopilado la información de las acciones formativas,junto

7 con los informes cuantitativos documental e informático de cada uno de los participantes. g) Se ha actualizado la información sobre formación,desarrollo y compensación y beneficios, así como de interés general para los empleados en los canales de comunicación internos. h) Se han actualizado las bases de datos de gestión de personal. i) Se han realizado consultas básicas de las bases de datos con los filtros indicados, elaborando listados e informes. j) Se ha aplicado a su nivel la normativa vigente de protección de datos en cuanto a seguridad, confidencialidad, integridad, mantenimiento y accesibilidad a la información. OBJETIVOS El análisis y aplicación de la ley de Protección de datos de carácter personal a los trabajadores de una empresa. CONTENIDOS Políticas y procedimientos administrativos relacionados con la motivación y la formación. Formación y desarrollo de los recursos humanos. Gestión y organización de la formación, presupuesto, metodología, entre otros. Planes de carrera. Técnicas de motivación. Principales técnicas de formación empresarial. Objetivos y clases de formación. Entidades de formación. Programas subvencionados. Políticas y procedimientos administrativos relacionados con las compensaciones, los incentivos y los beneficios del personal. Tipos y control de las compensaciones, los incentivos y los beneficios del personal. Registro de la información laboral. Actualizaciones de bases de datos. El expediente de personal PROCEDIMIENTOS Apoyo administrativo y elaboración de la documentación que se genera en la formación de los recursos humanos. Apoyo administrativo y elaboración de documentación respecto a los sistemas de motivación.. ACTITUDES Concienciar al alumnado de la importancia en el mundo laboral de la

8 formación contínua del trabajador. Concienciar al alumnado de la influencia en el desarrollo de la actividad laboral de una adecuada motivación del trabajador Dada la imprescindible utilización de internet y otros medios técnicos, desarrollar la actitud de su adecuada utlización para proteger datos personales y profesionales. ACTIVIDADES Realización de actividades prácticas para conocer las técnicas de formación empresarial. Objetivos y clases de formación. UNIDAD DIDACTICA 3 Confección de la documentación del contrato de trabajo,modificaciones y DURACIÓN 30 HORAS extinción del mismo: RESULTADOS DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIÓN Confecciona la documentación a)se han definido los aspectos relativa al proceso de contratación, más relevantes de las condiciones variaciones de la situación laboral y laborales establecidas en la finalización de contrato, Constitución, Estatuto de los identificando y aplicando la Trabajadores, Convenios normativa laboral en Colectivos y contratos. vigor. b) Se han reconocido las fases del proceso de contratación y los tipos de contratos laborales más habituales según la normativa laboral. c) Se han cumplimentado los contratos laborales. d) Se han obtenido documentos oficiales utilizando la página web de los organismos públicos correspondientes. e) Se han definido los procesos de afiliación y alta en la Seguridad Social. f) Se han obtenido las tablas, baremos y referencias sobre las condiciones laborales: convenio colectivo, bases y tipos de cotización a la Seguridad Social y retenciones del IRPF. g) Se han aplicado las normas de cotización de la Seguridad Social referentes a condiciones laborales, plazos de pago y fórmulas de aplazamiento. h) Se han identificado las causas y procedimientos de modificación, suspensión y extinción del contrato de trabajo según la

9 normativa vigente, así como identificado los elementos básicos del finiquito. i) Se ha registrado la información generada en los respectivos expedientes de personal. j) Se han seguido criterios de plazos, confidencialidad, seguridad y diligencia en la gestión y conservación de la información. 4. Elabora la documentación correspondiente al pago de retribuciones del personal, de cotización. OBJETIVOS Conocer la documentación relativa a la contratación y extinción de contratos siguiendo criterios preestablecidos. Identificación de la normativa laboral que afecta a los trabajadores, el manejo de los contratos más comúnmente utilizados y lectura comprensiva de los convenios colectivos de aplicación. CONTENIDOS Forma del contrato. Modalidades de contratación. Cumplimentación de contratos laborales. Jornada de trabajo, calendario laboral. Proceso y procedimiento de contratación laboral. Documentación y formalización del contrato de trabajo. El sistema de la Seguridad Social. Documentación relativa a la contratación, variación de datos y finalización del contrato de trabajo. Utilización de la página Web de la Seguridad Social. Suspensión, modificación y extinción del contrato de trabajo. El finiquito. PROCEDIMIENTOS Gestión de la documentación relativa a la contratación y remuneración del trabajador. ACTITUDES Tomar conciencia de los derechos establecidos por la ley sobre jornada, contratación y extinción y suspensión contratos de trabajo. ACTIVIDADES Realizar la cumplimentación de toda la documentación laboral relativa a la contratación mediante el acceso a la página web de los Servicios Públicos de Empleo y de la Seguridad Social. UNIDAD DIDACTICA 4 TÍTULO Elaboración de la documentación correspondiente al pago del salario y DURACIÓN 30 HORAS

10 obligaciones inherentes: RESULTADOS DE APRENDIZAJE 4. Elabora la documentación correspondiente al pago de retribuciones del personal, de cotización a la Seguridad Social e impuestos inherentes, reconociendo y aplicando la normativa en vigor. CRITERIOS DE EVALUACIÓN a) Se han identificado los diferentes regímenes de la Seguridad Social y las obligaciones del empresario. b) Se han identificado los conceptos de retribución y cotización del trabajador y diferenciado los tipos de retribución más comunes. c) Se ha identificado la estructura básica del salario y los distintos tipos de percepciones salariales, no salariales, las de periodicidad superior al mes y extraordinarias. d) Se ha calculado el importe las bases de cotización en función de las percepciones salariales y las situaciones más comunes que las modifican. e) Se han calculado y cumplimentado el recibo de salario y documentos de cotización. f) Se han tenido en cuenta los plazos establecidos para el pago de cuotas a la Seguridad Social y retenciones, así como las fórmulas de aplazamiento según los casos. g) Se han obtenido los recibos de salario, documentos de cotización y listados de control. h) Se han creado los ficheros de remisión electrónica,tanto para entidades financieras como para la administración pública. i) Se han valorado las consecuencias de no cumplir con los plazos previstos en la presentación de documentación y pago. j) Se han realizado periódicamente copias de

11 seguridad informáticas para garantizar la conservación de los datos en su integridad. OBJETIVOS Conocer la organización del sistema de la Seguridad Social. Conocer y distinguir las distintas percepciones de carácter salarial y no salarial que componen el salario. Conocer cómo se cotiza a la Seguridad Social y las obligaciones del empresario para con ella. Cumplimentación del recibo de salarios y documentos de cotización. aplicación.. CONTENIDOS Regímenes del sistema de la Seguridad Social. Entidades gestoras y colaboradoras. Obligaciones del empresario con la Seguridad Social. El salario. Percepciones salariales y no salariales. Tipos y bases de cotización. Confección del recibo de Salarios. Cotizaciones a la Seguridad Social. Recaudación de cuotas. Documentos de cotización a la Seguridad Social. Sistema RED. Retenciones e ingresos a cuenta del IRPF. Rendimientos del trabajo. Cálculo de la retención. Documentos relativos al IRPF. Oficina virtual de la Agencia Tributaria. Sistema de remisión y gestión electrónica. Gestión informatizada de la documentación. ACTITUDES Asimilar la organización y gestión de la Seguridad social. Comprender el sistema de recaudación y cotización a la Seguridad Social como derecho de todo trabajador; así como del recibo de salario. ACTIVIDADES Cumplimentación del recibo de salarios previa impartición de conocimientos relativos a percepciones salariales y no salariales y el cálculo del IRPF. Cumplimentación de la documentación de recaudación de cuotas a la Seguridad Social entregadas por el empresario. UNIDAD DIDACTICA 5 TÍTULO Elaboración de la documentación relativa a las Incidencias en la relación laboral: RESULTADOS DE APRENDIZAJE Elabora la documentación relativa a las incidencias derivadas de la actividad laboral de los trabajadores, describiendo y aplicando las normas establecidas. DURACIÓN 20 HORAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN a) Se han determinado los aspectos básicos de las relaciones laborales en cuanto a sus comunicaciones internas. b) Se han elaborado los formularios de recogida de datos sobre el control

12 presencial, incapacidad temporal, permisos, vacaciones y similares. c) Se han realizado cálculos y estadísticas sobre los datos anteriores, utilizado hojas de cálculo y formatos de gráficos. d) Se han elaborado informes básicos del control de presencia, utilizando aplicaciones de proceso de texto y presentaciones. e) Se ha realizado el seguimiento de control de presencia para conseguir la eficiencia de la empresa. f) Se han realizado periódicamente copias de seguridad periódicas de las bases de datos de empleados. OBJETIVOS Identificar y preparar la documentación relevante así como las actuaciones que se deben desarrollar, interpretando la política de la empresa para efectuar las gestiones administrativas de las áreas de selección y formación de los recursos humanos. Realizar documentos y comunicaciones en el formato característico y con las condiciones de calidad correspondiente, aplicando la técnicas de tratamiento de la información en su elaboración. CONTENIDOS La comunicación en el área de recursos humanos. Control horario. Absentismo. Gestión de situaciones especiales, incapacidad laboral, excedencias, permisos, viajes y otros. Diseño y cumplimentación de formularios de recogida de datos. Cálculos, estadísticas e informes. PROCEDIMIENTOS Actividades relacionadas con el conocimiento y la gestión de documentación de las distintas situaciones generadas a causa de ausencias y permisos en el trabajo debido a causas variadas. ACTITUDES Valorar los derechos y obligaciones del trabajador si se dan determinadas circunstancias personales que den lugar a ausencias y permisos en el trabajo. ACTIVIDADES Realización de supuestos prácticos para conocer las consecuencias laborales debidas a determinadas contingencias personales del trabajador. Cálculo del tiempo y percepciones a recibir el trabajador en caso de IT y otras

13 situaciones. UNIDAD DIDACTICA 6 TÍTULO Aplicación de procedimientos de calidad de gestión integral d recursos DURACIÓN humanos: 12 HORAS RESULTADOS DE APRENDIZAJE 6. Aplica procedimientos de calidad, prevención de riegos laborales y protección ambiental en las operaciones administrativas de recursos humanos reconociendo su incidencia en un sistema integrado de gestión administrativa. CRITERIOS DE EVALUACIÓN a) Se han diferenciado los principios básicos de un modelo de gestión de calidad. b) Se ha valorado la integración de los procesos de recursos humanos con otros procesos administrativos de la empresa. c) Se han aplicado las normas de prevención de riesgos laborales en el sector. d) Se han aplicado los procesos para minimizar el impacto ambiental de su actividad e) Se ha aplicado en la elaboración y conservación de la documentación las técnicas 3R Reducir, Reutilizar, Reciclar. OBJETIVOS Revisión de las páginas webs de los diferentes organismos relacionados con la gestión del personal y gestión telemática de la documentación generada. El análisis y aplicación de la ley de Protección de datos de carácter personal a los trabajadores de una empresa CONTENIDOS Prevención de riesgos laborales, salud, daño, riesgo. Proceso de identificación y evaluación de riesgos. Fundamentos y principios básicos de un modelo de Calidad Total en RR.HH. Normativa de protección de datos de carácter personal y confidencialidad. Identificación y evaluación de actividades que generan aspectos ambientales en el departamento de recursos. Gestión eficiente de los materiales en el departamento de recursos humanos PROCEDIMIENTOS Aplicar los protocolos de seguridad laboral y ambiental, higiene y calidad durante todo el proceso productivo, para evitar daños en las personas y en el ambiente. Participar de forma activa en la vida económica, social y cultural, con

14 una actitud crítica y responsable. Participar en las actividades de la empresa con respeto y actitudes de tolerancia. Participar en el trabajo en equipo respetando la jerarquía definida en la organización. ACTITUDES Concienciar de las graves consecuencias laborales debido a una inadecuada prevención de riesgos y protocolo de higiene en el trabajo. Grado de implicación en los trabajos en grupos ACTIVIDADES Poner ejemplos concretos para aplicar la normativa de prevención de riesgos laborales e higiene en el trabajo. 5. CONTENIDOS TRANSVERSALES Atención a los derechos y deberes del trabajador y del empresario reconocidos en la Constitución. Fomentar la importancia de la motivación y calidad profesional que repercuten en la calidad de vida. Concienciar de la vigencia de la normativa de seguridad e higiene en el trabajo. 6. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS Primer día de clase: Presentación del módulo Operaciones administrativas de Recursos Humanos., explicando sus características, los contenidos, las capacidades terminales que deben adquirir los alumnos/as y la metodología y los criterios de evaluación que se van a aplicar. Al inicio de cada Unidad Didáctica, se hará una introducción a la misma, que muestren los objetivos, conocimientos y aptitudes previos del alumno/a y del grupo, para detectar las ideas preconcebidas y de despertar interés hacia el tema. Posteriormente se explicarán los contenidos conceptuales intercalando actividades de apoyo, como pueden ser ejercicios prácticos. Al finalizar cada Unidad Didáctica, se debe proponer a los alumnos la resolución de actividades de enseñanza-aprendizaje, que faciliten la mejor comprensión del tema propuesto (entrega de resúmenes del tema y su discusión y debates). El proceso de enseñanza/ aprendizaje se basa, fundamentalmente en la realización de actividades de aprendizaje, de forma individual y en grupo propiciando la iniciativa del alumnado y el proceso de autoaprendizaje, desarrollando capacidades de comprensión, análisis, relación, búsqueda y manejo de la información, conectado el aula con el mundo real. El alumnado se enfrentara a casos prácticos con un grado creciente de dificultad. También se proponen textos periodísticos relacionados con los temas tratados, a fin de mostrar al alumno que lo aprendido no es algo separado de la realidad y además para que se acostumbre al lenguaje periodístico y motivarle para su lectura.

15 2ª Evaluación 1ª Evaluación Refuerzo de aprendizaje significativo para aprovechar y relacionar todos los conocimientos y experiencias previas con los nuevos contenidos que se adquieran en esta área. Estrategia de aprendizaje por funcionalidad, se trata de aprendizajes en circunstancias reales de la vida cotidiana. Relación con el entorno socio.- laboral. Investigación de campo sobre estos temas.( Consultar textos legales, Consultar la Constitución Española, ) Relación e interacción con otros módulos. 7. TEMPORALIZACIÓN Según el Decreto 436/ 2008 de 2 de Septiembre, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas de la Formación Profesional inicial, el Real Decreto 1631/2009, DE 30 DE Octubre que establece el Título de Técnico gestión Administrativa y fija las enseñanzas mínimas y la Orden de 21 de Febrero de 2011 desarrolla el currículo correspondiente al dicho Título en la Comunicad Andaluza, el módulo de Empresa y Administración tendrá una duración de 126 horas. Corresponde a 6 horas semanales. Aplicando la Orden de 9 de Julio de y el calendario escolar para el curso 2.012/13 de la provincia de Huelva y teniendo en cuenta que el comienzo del curso será el 15 de Septiembre hasta 30 de Junio, la distribución de las unidades didácticas quedará como sigue: Unidad Didáctica Título 1 El área de recursos humanos 2 Reclutamiento y selección de personal 3 4 El Derecho del Trabajo La jornada laboral 5 El contrato de trabajo y sus modalidades 6 Modificación, suspensión y extinción del contrato de trabajo 6 Obligaciones del empresario en la contratación 7 El salario y el recibo de salarios 8 9 Cálculo de las bases de cotización a la Seguridad Social e IRPF. Casos prácticos de recibo de salarios Casos prácticos de liquidación e ingreso de las cotizaciones a la Seguridad Social y de las cuotas IRPF

16 10 El sistema de la Seguridad Social 11 Prevención de riesgos laborales 8. RECURSOS Y MATERIALES Se utilizará como libro de texto el de la editorial Mcgraw-Hill correspondiente a este módulo. Otros libros de apoyo como el correspondiente al módulo de la editorial Paraninfo; el libro de Deusto Cómo confeccionar nóminas y seguros sociales. Constitución, TRLET, LGSS Modelos oficiales de alta, baja y afiliación a la Seguridad Social de los trabajadores; contratos laborales; nóminas y documentos de cotización a la Seguridad Social (TC1 y TC2) Pizarra, ordenador y conexión a Internet Artículos de prensa relacionados con la gestión de los recursos humanos en todos sus aspectos. 9. EVALUACIÓN En el proceso de evaluación del aprendizaje se tendrá en cuenta los siguientes puntos: a. En el desarrollo de las unidades de trabajo en que se divide el módulo se realiza un proceso de evaluación continua. b. Los alumnos a lo largo del curso deben llevar un dossier con sus apuntes y con las actividades y ejercicios que se vayan realizando. c. En el desarrollo de los aprendizajes se llevarán a cabo actividades individuales, en estos se evaluará tanto la calidad de los trabajos e informes como la claridad de las exposiciones y el interés y la participación en las actividades. d. Se resolverán los ejercicios y cuestiones tantos escritos como orales, con el fin de conocer y evaluar el grado de comprensión. Valoración de los trabajos: 1. La calidad de las actividades, claridad en los conceptos, exposición organización y limpieza. 2. Participación del alumno en la clase, sus intervenciones y explicaciones, actividades realizadas. 3. Nivel de comprensión. 4. Grado de razonamiento 5. Se tendrá en cuenta la prontitud y puntualidad en la realización de las actividades. Prueba escrita:

17 1. El proceso de evaluación conceptual se llevará a cabo mediante controles escritos u orales, cuya estructura estará formada por preguntas: tipo test, cortas o de más largo desarrollo dependiendo del contenido del bloque que se esté evaluando. Cuestionarios y casos prácticos. 2. El número de controles será de dos o tres por trimestre, según los temas a tratar. 3. Conviene destacar que, si un alumno/a no se puede presentar a examen, únicamente se le repetirá en el caso de que presente justificación médica u otro motivo suficientemente acreditado. 4. Con un porcentaje de faltas de asistencia injustificadas superior al 20% de horas de clase impartidas, el alumno/a quedará automáticamente suspendido/a aunque se presente al exámen. Sí podrá presentarse a la recuperación de la materia correspondiente. 5. El alumno/a perderá el derecho a la evaluación continua suspenderá automáticamente la materia por parciales, aunque tenga alguna prueba objetiva aprobada y dicha nota no se tendrá en cuenta posteriormente a efecto de exámenes de recuperación ordinarios. Valoración de los contenidos La calificación global, se obtendrá teniendo en cuenta las diferentes calificaciones obtenidas, que serán ponderadas según su importancia relativa dentro de cada unidad. 1. Las evaluaciones se calificarán de 0 a 10, de este modo alcanzando la nota de 5, se comprobará si se han conseguido los objetivos presupuestos. 2. Se tiene en cuenta el (0% 15%) de trabajo en casa, en clase y en grupo una vez que se haya superado la prueba escrita con 5 0 con 4.75 puntos 3. Se realizaran como mínimo tres pruebas objetivas correspondientes a las contenidos teórico práctico. La nota de evaluación será la media de las notas obtenidas en cada uno de los parciales siempre que sea la puntuación 4 como mínimo. 4. La valoración de procedimientos, actitud y contenido será la siguiente: 1. Trabajos (casa, clase, grupo) 15% 2. Pruebas escritas 80% 3. Actitud y comportamiento 5% Medidas de recuperación En cada trimestre, se le dará al alumno la oportunidad de recuperar por parciales. El alumnado que tenga módulos profesionales no superados mediante evaluación parcial tendrá la obligación de asistir a clase y continuar con las actividades lectivas hasta la fecha de finalización del régimen ordinario de clases que no serán anteriores al día 25 junio. La recuperación de la materia se realizará, mediante una prueba escrita personalizada, donde cada alumno/a deberá demostrar que ha superado los

18 objetivos mínimos de la programación, este procedimiento será válido dentro de la convocatoria ordinaria. Antes 25 de junio. También podrán presentarse el alumnado que quiera subir nota. El alumnado que haya perdido el derecho a evaluación continua por acumulación de faltas de asistencia justificadas o no justificadas tiene un examen global de toda la materia. El criterio de evaluación es el examen el 100% del valor, los temas que se dan en trabajo se incluyen en examen final. 10. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD A la hora de diseñar las actividades de aprendizaje se tiene en cuenta la diversidad del alumnado, de esta forma se establecen diferentes actividades con distintos grados de dificultad permitiendo así una mayor secuencia según la evolución de los alumnos durante el aprendizaje, así mientras unos llegan al nivel de objetivos mínimos otros realizaran actividades más complejas para profundizar y ampliar conocimientos. En el caso de encontrar alumnos/as con dificultades para asimilar conceptos y contenidos, se les exigirá que entreguen resúmenes realizados por ellos de cada unidad didáctica, con especial seguimiento a este tipo de alumnado.