FACULTAD DE EDUCACIÓN

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1 FACULTAD DE EDUCACIÓN Título del proyecto: Estrategias didácticas para la enseñanza de la ortografía del español basadas en el autoaprendizaje del alumnado Convocatoria: Resolución 788 de 14 de noviembre de 2014 por la que el Rector de la Universidad de Murcia ordena publicar la convocatoria de material didáctico digital para el curso Modalidad: A) Materiales docentes Coordinador del proyecto: Dr. Amando López Valero - DNI: B Relación del equipo colaborador: 1) Dr. Eduardo Encabo Fernández - DNI: X 2) D. Andrés Montaner Bueno - DNI: H 3) D. Serafín Ayala Ato - DNI: S

2 BLOQUE 4. ESCRITURA DE PALABRAS CON ESPECIAL DIFICULTAD 4.1. LA ESCRITURA DE FORMAS O EXPRESIONES COMPLEJAS NOCIONES TEÓRICAS En ocasiones, existen en la lengua ciertas formas o expresiones complejas, debido a la combinación de varias palabras o raíces léxicas. La escritura de estas palabras puede diferir, escribiéndose algunas en una sola palabra gráfica, mientras que otras se constituyen por varias palabras independientes o separadas por un guion. En las palabras compuestas, los distintos componentes se escriben en una sola palabra. Recordemos que composición se refiere al proceso morfológico por el que dos o más palabras o raíces léxicas se unen para forman conjuntamente un nuevo término. Ejemplos: agridulce, bienmesabe, camposanto, cazamariposas, hazmerreír, hierbabuena, malinterpretar, morfosintaxis, pelirrojo, sabelotodo, sordomudo, cinéfilo, herbívoro Como se puede apreciar en los últimos ejemplos, también se incluyen las raíces léxicas grecolatinas. Asimismo, podemos observar que el primer componente puede sufrir alguna alteración formal, como acortamiento (morfosintaxis), o la incorporación de una vocal de enlace (agridulce). Todas estas voces compuestas adoptan una grafía unitaria porque se comportan a efectos prosódicos y morfológicos del mismo modo que las palabras simples. A efectos prosódicos, porque forman un solo grupo acentual y, a efectos morfológicos, porque los morfemas flexivos (terminaciones que expresan el género, número, tiempo, etc.) se manifiestan solo en el segmento final. Por tanto, es esta cohesión prosódica y morfológica la que justifica la cohesión gráfica en este tipo de compuestos, cuya grafía es siempre unitaria. En la actualidad, muchos sustantivos pertenecen al grupo de los compuestos propios o univerbales, como aguanieve, caradura, montepío, padrenuestro, tiovivo aunque en su origen fueron unidades léxicas pluriverbales. Por lo tanto, se recomienda emplear la grafía unitaria, aunque no esté muy extendido su uso: arcoíris, mejor que arco iris; medioambiente, mejor que medio ambiente, etc. Con ello se evitan las dobles grafías y los problemas que plantea con el plural la grafía separada. No obstante, muchas unidades léxicas pluriverbales mantienen la independencia gráfica de sus componentes: cabeza rapada, media naranja, mesa redonda, casa cuartel, piel roja, cama nido, cabeza de chorlito, caballo de batalla, tela de araña esta autonomía prosódica se corresponde con su comportamiento autónomo en el plano 76

3 morfológico, ya que, en estas unidades léxicas, el morfema plural se manifiesta tanto en el núcleo sustantivo como en el adjetivo acompañante: cabezas rapadas, medias naranjas, llaves inglesas, mesas redondas, pieles rojas; o solo en el primero de ellos, el que actúa como núcleo, si se trata de estructuras apositivas de dos sustantivos: camas nido, casas cuartel, caballos de batalla, telas de araña. Por tanto, es la autonomía prosódica y morfológica de los componentes de estas unidades léxicas pluriverbales la que rige su independencia gráfica. No obstante, nada impide que puedan adoptar una grafía unitaria como pavorreales o guardiaciviles, incluso algunas unidades léxicas pluriverbales formadas por dos sustantivos unidos por preposición, como tela de araña telaraña; hoja de lata hojalata. Estos procesos de unificación gráfica también pueden darse en locuciones conjuntivas o adverbiales, como: aparte (a + parte); aunque (aun + que); bocabajo (boca + abajo); deprisa (de + prisa). No obstante, en algunas ocasiones estas variaciones pueden suponer variación del significado como en sino y si no. También encontramos, entre las expresiones complejas, a las constituidas por varias palabras unidas con un guion, que pueden estar formadas por adjetivos o por sustantivos: teórico-práctico, árabe-israelí, escuela-taller, coste-beneficio, etc. En estos casos, cada palabra conserva su integridad formal y, muchas veces, su acento prosódico, de ahí que mantengan siempre la acentuación gráfica que les corresponde. A continuación, comentaremos la escritura de algunos otros tipos de formas o expresiones complejas en relación a lo expuesto. a) Nombres propios compuestos. En los antropónimos y topónimos pluriverbales, formados por la yuxtaposición de varios elementos, el primero de ellos, aun siendo tónico, pierde su acento prosódico y se hace átono: José Luis [joseluís], María Ángeles [mariángeles], Nueva York [nuebayórk]. En el caso de los antropónimos compuestos, el peso de la tradición ha mantenido la independencia gráfica de sus componentes, de forma que la costumbre mayoritaria sigue siendo escribirlos por separado: José María, María Ángeles, Juan Pedro, etc. No obstante, no cabe censurar en estos casos el proceso de fusión gráfica que conduce a grafías univerbales como Josemaría, Mariángeles, Juampedro, etc., acordes con el comportamiento unitario de estos nombres a efectos prosódicos y morfológicos. 77

4 En el caso de los topónimos, al tratarse de nombres oficiales de lugar, apenas ofrecen margen para la variación. Por ello, deben representarse las grafías pluriverbales ya fijadas: Buenos Aires, Costa Rica, Nueva York, etc. Asimismo, cabe señalar que existen muchos topónimos que son fruto de la fusión gráfica de palabras simples, como Casablanca, Montenegro, Villaviciosa, etc. b) Numerales. Se refieren a las palabras que hacen referencia a los números. Se clasifican en cardinales [1], ordinales [2], multiplicativos [3] y fraccionarios o partitivos [4]. Algunos se escriben en una sola palabra, otros admiten su escritura en una o varias palabras y otros se escriben siempre en varias palabras. Ejemplos: [1] dos, catorce, ochenta y siete, etc. [2] segundo, decimocuarto, septuagésimo tercero, etc. [3] doble, quíntuple, céntuplo, etc. [4] tercio, catorceavo, diezmilésimo, etc. c) Adverbios acabados en mente. Estos adverbios, formados añadiendo a la forma femenina la terminación mente, presentan excepcionalmente dos sílabas tónicas, la del adjetivo y la de la terminación. A pesar de esta característica, estos adverbios se escriben siempre en una palabra: ágilmente, estupendamente, trágicamente, etc. No obstante, cuando se coordinan dos o más de estos adverbios, se admite la elisión de su último componente en todos ellos, excepto en el que cierra la serie: lo hizo tanto directa como indirectamente; El dinero que donó era simbólica, social y económicamente importante. d) Formas verbales con pronombres clíticos. El término clítico alude a aquellos elementos que carecen de independencia prosódica y conforman una unidad acentual con la palabra tónica contigua. Suelen llamarse clíticos o pronombres clíticos los pronombres personales átonos, que funcionan como complemento verbal no posicional: me, nos, te, os, lo(s), la(s), le(s), se. Debido a su carácter átono, estos pronombres están siempre fónicamente ligados a la forma verbal precedente o subsiguiente, con la que forman un grupo acentual. Sin embargo, su comportamiento gráfico depende de la situación con respecto al verbo. Si preceden al verbo se llaman 78

5 proclíticos y se escriben como palabras independientes: Me los regaló; Se va; Os lo diré pronto. En cambio, si van pospuestos se llaman enclíticos y forman con el verbo una sola grafía: Dilo tú; Voy a pedírsela; Haberlo hecho antes. ACTIVIDADES DE APLICACIÓN PRÁCTICA i) Indica, en cada caso, la palabra correcta de los pares de grafías que se ofrecen para completar cada oración. I) Mi primo es un aguafiestas/agua fiestas. Voy a decir le/decirle que tiene que cambiar. II) Todos sabemos que es un canta mañanas/cantamañanas. Aun así, no se deben malinterpretar/mal interpretar sus palabras. III) La vecina le gritó que los jóvenes, hoy día, eran unos caraduras/caras duras. IV) La plea mar/pleamar y la bajamar/baja mar, están relacionadas con astros como la luna y el sol. V) Después de aquel buen rato/ buenrrato, se marchó diciéndoos/diciendo os adiós con el corazón. VI) A pesar del entuerto/en tuerto en que lo metió su amigo, salió de él felizmente y rápidamente/feliz y rápidamente. VII) Pasado mañana es el quincuagésimosexto/quincuagésimo sexto cumpleaños de su tío. VIII) Su número favorito era el veintidós/ventidós, el de su mejor amigo, en cambio, el cuarentiocho/cuarenta y ocho. IX) Según el DRAE, un pelagatos/pela gatos es una persona insignificante o mediocre. X) Estaba tan nervioso en las vísperas de su decimo cuarto/decimocuarto cumpleaños que se pasaba las noches en un duermevela/duerme vela continuo. XI) En determinadas carreteras, el tráfico puede originar problemas medioambientales/medio ambientales. 79

6 SOLUCIONARIO i) I) aguafiestas; decirle II) cantamañanas; malinterpretar III) caraduras IV) pleamar; bajamar V) buen rato; diciéndoos VI) entuerto; feliz y rápidamente VII) quincuagésimo sexto VIII) veintidós; cuarenta y ocho IX) pelagatos X) decimocuarto; duermevela XI) medioambientales 4.2. LA ESCRITURA DE PALABRAS CON SUFIJOS Y PREFIJOS NOCIONES TEÓRICAS Los sufijos y los prefijos son elementos que carecen de autonomía propia y que se unen a una base léxica a la que aportan valores significativos, dando lugar a nuevas palabras. A este proceso de formación de términos se le denomina derivación. Los sufijos se unen por detrás a la base [1], mientras que los prefijos se forman agregando por delante un morfema a una voz ya formada [2]. Ejemplos: [1] consagración, casita, burrería, empresario. [2] disgustar, autoeficacia, paranormal, intercultural. Las palabras que se obtienen mediante la aplicación de este proceso generativo constituyen una unidad morfológica y prosódica y, por tanto, lo normal es que los sufijos y los prefijos se escriban siempre soldados gráficamente a la base a la que afectan. Sin embargo, existen una serie de casos en los que los prefijos deben escribirse necesariamente separados de la base mediante un guion. Son los siguientes: a) Cuando la palabra base comienza por mayúscula. Ejemplo: anti-hitler. b) Cuando la palabra base es un número. Ejemplo: sub

7 También se escriben separados, aunque sin guion demarcativo, aquellos prefijos que se refieren a una base constituida por varias palabras. Ejemplo: ex jugador de baloncesto. Cuidado! Hay que tener en cuenta que los prefijos son elementos átonos, carentes de acento prosódico, motivo por el cual nunca llevan tilde, ni aunque aparezcan separados de su base léxica. ACTIVIDADES DE APLICACIÓN PRÁCTICA i) Subraya los prefijos y los sufijos que contienen las siguientes palabras. Recuerda que un mismo término puede tener al mismo tiempo ambos elementos. Submarino, bimotor, interminable, automovilista, pelotazo, paraguazo, emplumado, preconstitucional, jardinero, antivirus. ii) Busca en el diccionario el/los significado(s) de los siguientes prefijos y forma tres palabras diferentes con cada uno de ellos. co-, entre-, hipo-, intra-, neo-, retro-, sobre-, tele-, ultra-, vice-. iii) Indica si hay que realizar algún cambio en las siguientes oraciones: 1) Cuando era pequeño jugó en la selección sub7 de hockey hielo. 2) La propuesta de secesión de Cataluña es anti-constitucional. 3) El ejercicio de la profesión de futbolista está sobrevalorado. 4) Un grupo de manifestantes antiotan se manifestó en la Gran Vía. 5) El vice-decano de investigación no nos ha querido dar la información. 6) Un grupo de ultraligeros ofreció una exhibición de vuelo en las cercanías del aeropuerto de Barcelona. SOLUCIONARIO i) Submarino prefijo: sub-, sufijo: -ino. Bimotor prefijo: bi-. 81

8 ii) iii) Interminable prefijo: inter-, sufijo: -able. Automovilista prefijo: auto-, sufijo: -ista. Pelotazo sufijo: -azo. Paraguazo prefijo: para-, sufijo: -azo. Emplumado prefijo: em-, sufijo: -ado. Preconstitucional prefijo: pre-, sufijo: -al. Jardinero sufijo: -ero. Antivirus prefijo: anti-. Co-: conjuntamente con otros codirector, copropietario, coexistir. Entre-: en medio o en posición intermedia, a medias, entre sí entreplanta, entrambos, entrechocar. Hipo-: inferioridad o escasez hipoglucemia, hipotenso, hipocalórico. Intra-: dentro o en el interior de intravenoso, intramuros, intramuscular. Neo-: nuevo o reciente neoclásico, neonazi, neocatólico. Retro-: hacia atrás retroactivo, retrovisor, retroalimentación. Sobre-: encima de o por encima de sobrevalorado, sobrecogedor, sobrealimentado. Tele-: a distancia teleoperador, telecomunicación, telemando. Ultra-: más allá de, extremadamente ultratumba, ultraligero, ultracongelar. Vice-: en vez de que hace las veces de vicedecano, vicedirector, vicepresidente. 1) Hay que añadir un guion a la expresión sub-7. 2) Debe decirse anticonstitucional. 3) La oración no necesita ningún cambio. 4) Hay que incluir un guion en la expresión anti-otan. 5) Lo correcto es decir vicedecano. 6) No hay que realizar ninguna modificación en esta oración. 82