HOJA 5 SUCESIONES Y PROGRESIONES

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "HOJA 5 SUCESIONES Y PROGRESIONES"

Transcripción

1 HOJA 5 SUCESIONES Y PROGRESIONES Sucesión: Término general 1.- Calcula el término general de las sucesiones: a) -1, 2, 5, 8, 11, b) 3, 3/2, ¾, 3/8, c) 1, 4, 9, 16, 25, 2.- Halla el término general de cada una de estas sucesiones: a) -4, -6, -8, -10, b) 24, 12, 6, 3, c) 2/3, ¾, 4/5, 5/6, 3.- Halla los cinco primeros términos de la sucesión de término general: b n = n-3 / 2n Escribir los cinco primeros términos de las sucesiones cuyo término general es: a) a n = 2/n b) b n = 5-n / 2 c) c n = n-4 / n-1 d) d n = 3 (-1) n. n 5.- Escribe los cinco primeros términos de las sucesiones: a) a 1 = 7, a 2 = 5, a n = a n-1 a n-2 b) b n = 3 n-1 c) a n = 2 n+1 d) a 1 = 5, a n = 3 a n-1-8 Progresiones aritméticas: Término general 6.- En un edificio, el primer piso se encuentra a 7,40 m de altura y la distancia entre so pisos consecutivos es de 3,80 m. A qué altura está el noveno piso? Obtén una fórmula que nos indique la altura a la que se encuentra el piso n. 7.- En una urbanización realizaron la instalación de gas natural en 1999, haciendo entonces la primera revisión. Sabiendo que las revisiones sucesivas se realizan cada 3 años, en qué año se realizará la décima revisión? Cuál es el número de revisión que se realizará en el año 2035? 8.- El alquiler de una bicicleta cuesta 5 la primera hora y 2 más cada nueva hora. Cuál es el precio total del alquiler por 7 horas? Halla una fórmula que nos dé el precio total de alquiler de n horas. 9.- Calcula el término que ocupa el lugar 100 de una progresión aritmética cuyo primer término es 4 y la diferencia es 5. 61

2 10.- El décimo término de una PA es 45 y la diferencia es 4. Halla el primer término Sabiendo que el primer término de una PA es 4, la diferencia 7 y el término n- ésimo 88, halla el número de términos Halla el primer término de una PA y la diferencia, sabiendo que a 3 = 24, a 10 = El sexto término de una PA es 4 y la diferencia ½. Halla el término vigésimo Interpola cuatro medios aritméticos entre los números 7 y Calcula los lados de un triángulo rectángulo sabiendo que sus longitudes en metros, están en PA de diferencia En una PA el undécimo término excede en 2 unidades al octavo, y el primero y el noveno suman 6. Calcula la diferencia y los términos mencionados Sabiendo que las medidas de los tres ángulos de un triángulo están en PA y que uno de ellos mide 100º, calcula los otros dos Un padre de familia, al acabar el primer día de vacaciones, hace las siguientes cuentas: nos quedan y cada día de vacaciones gastamos 290. Cuánto dinero le va quedando según pasan 2, 3,..., n días de vacaciones? Para cuántos días de vacaciones tienen dinero? 19.- Se consideran 16 términos consecutivos de una PA. La diferencia de los dos extremos es 16 y la suma del cuarto y el decimotercero es 18. Calcula los extremos Calcula tres números sabiendo que están en progresión aritmética, que su suma es 18 y que la suma del primero y del segundo es igual al tercero disminuido en dos unidades Por el alquiler de una casa se acuerda pagar 480 euros al mes durante el primer año, y cada año se aumentará el alquiler en 36 euros mensuales. Cuánto se pagará mensualmente al cabo de 12 años? 22.- En una sala de cine, la primera fila de butacas dista de la pantalla 86 dm, y la sexta 134 dm. En qué fila estará una persona si su distancia a la pantalla es de 230 dm? Progresiones aritméticas: Suma de elementos 23.- En una PA sabemos que a 2 = 1 y a 5 = 7. Halla el término general y calcula la suma de los 15 primeros términos En una PA, el sexto término vale 10,5 y la diferencia es 1,5. Calcula el primer término y la suma de los 9 primeros términos. 62

3 25.- El quinto término de una PA vale -7 y la diferencia es -3. Calcula el primer término y la suma de los 12 primeros términos Calcula la suma de los 15 primeros términos de una PA en la que a 3 = 1 y a 7 = En una PA, la suma de los términos tercero y quinto es 28 y la de los términos segundo y décimo-segundo es 40. Calcular la suma de los veinte primeros términos Calcular la suma de los 40 primeros múltiplos de 8 y la suma de los 50 múltiplos que siguen a Cuántos números pares consecutivos es preciso tomar a partir del primero para que su suma sea ? 30.- Un nadador, durante los seis primeros días de la temporada, se somete al siguiente entrenamiento: 11 largos de piscina el primer día y cada día siguiente aumenta en tres largos su dosis de entrenamiento diario. Cuántos largos hizo en los seis días? Cuántos habría hecho de seguir así durante 40 días? 31.- Se quiere construir un tejado de forma que en la primera fila haya 10 tejas, en la segunda 11, y así sucesivamente, hasta un total de 20 filas de tejas. Cuántas tejas se necesitan? 32.- Cuánto dinero llevaba a sus vacaciones una persona si el primer día gastó 210, fue disminuyendo gastos en 10 por día y el dinero le duró 20 días? 33.- Todos los números naturales que divididos entre 7 dan resto 3 forman una progresión. Hallar la suma de los 100 primeros Calcula la suma de los múltiplos de 59 comprendidos entre 1000 y Cuántos términos hay que sumar de la PA 2, 8, 14, para obtener como resultado 1064? 36.- La suma de n números naturales consecutivos tomados a partir de 11 es Cuántos términos hemos sumado? 37.- Sabiendo que el quinto término de una PA es 18 y la diferencia es 2, halla la suma de los nueve primeros términos de la sucesión La suma de los once primeros términos de una progresión aritmética es 176 y la diferencia de los extremos es 30. Halla los términos de la progresión Un coronel manda 5050 soldados y quiere formar con ellos un triángulo para una exhibición, de modo que la primera fila tenga un soldado, la segunda dos, la tercera tres, etc. Cuántas filas tienen que haber? 63

4 40.- Las edades de cuatro hermanos forman una progresión aritmética, y su suma es 32 años. El mayor tiene 6 años más que el menor. Halla las edades de los cuatro hermanos Un esquiador comienza la pretemporada de esquí haciendo pesas en un gimnasio durante una hora. Decide incrementar el entrenamiento 10 minutos cada día. Cuánto tiempo deberá entrenar al cabo de 15 días? Cuánto tiempo en total habrá dedicado al entrenamiento a lo largo de todo un mes de 30 días? Progresiones geométricas: Término general 42.- Sabiendo que el séptimo término de una progresión geométrica es 1 y la razón 1/2, halla el primer término La población de un cierto país aumenta por término medio un 1 % anual. Sabiendo que en la actualidad tiene 3 millones de habitantes cuántos tendrá dentro de 10 años? 44.- Una máquina costó inicialmente Al cabo de unos años se vendió a la mitad de su precio. Pasados unos años volvió a venderse por la mitad de su precio anterior y así sucesivamente. Cuánto le costó la máquina al quinto propietario? 45.- La maquinaria de una fábrica pierde cada año un 20 % de su valor. En el momento de su compra valía Cuánto valía un año después de comprarla? En cuánto se valorará 10 años después de haberla comprado? 46.- Cuánto dinero tendremos al cabo de 3 años colocando al 6 % de interés anual? Y al cabo de 5 años? 47.- El quinto término de una progresión geométrica es 81 y el primero es 1. Halla los cinco primeros términos de dicha progresión Interpola tres medios geométricos entre los números 8 y En una progresión geométrica se sabe que el término decimoquinto es igual a 512 y que el término décimo es igual a 16. Halla el primer término y la razón Determina cuatro números en progresión geométrica de manera que los dos primeros sumen 0,5 y los dos últimos 0, Tres números están en progresión geométrica; el segundo es 32 unidades mayor que el primero, y el tercero, 96 unidades mayor que el segundo. Halla los números. Progresiones geométricas: Suma de elementos 52.- A Isabel y Andrés les han confiado, a las nueve de la mañana, un secreto. Cada uno de ellos, al cuarto de hora, se lo han contado a tres amigos. Estos a otros tres,...,etc. Cuánta gente lo sabrá a las 12 de la mañana? 53.- En una PG a 1 = 3 y a 4 = 24. Calcula la razón y la suma de los ocho primeros términos. 64

5 54.- Halla la suma de los seis primeros términos de una PG de razón positiva en la que a 2 = 10 y a 4 = El tercer término de una PG vale 80 y la razón es 4. Calcula la suma de los cinco primeros términos En una PG sabemos que a 1 = 2 y a 4 = 54. Halla la razón y la suma de los seis primeros términos Halla la suma de los diez primeros términos de la progresión geométrica 3, 6, 12, 24, La suma de los ocho primeros términos de una progresión geométrica es 17 veces la suma de los cuatro primeros. Halla el valor de la razón Cuántos términos se han tomado en una progresión geométrica, sabiendo que el primer término es 7, el último 448 y su suma 889? 65

6 SOLUCIONES Sucesión: Término general 1) a) a n = (-1) + 3 (n-1) ; b) b n = 3 / 2 n-1 ; c) c n = n 2 2) a) a n = (-4) 2 (n-1) ; b) b n = 24 / 2 n-1 ; c) c n = n+1 / n+2 3) -2/3 ; -1/5 ; 0 ; 1/9 ; 2/11 4) a) 2, 1, 2/3, ½, 2/5 ; b) 2, 3/2, 1, ½, 0, c), -2, -1/2, 0, ¼ d) 4, 1, 6, -1, 8, 5) a) 7, 5, -2, -7, -5, b) 1, 3, 9, 27, 81, d) 4, 8, 16, 32, 64, d) 5, 7, 13, 31, 85, Progresiones aritméticas: Término general 6) El noveno piso empezará a una altura de h 9 = 7, x 3,80 = 37,80 metros En general, el piso n-ésimo empezará a h n = 7,40 + (n-1) x 3,80 7) La décima revisión será en r 10 = x 3 = 2026, en general r n = 1999+(n-1). 3 de donde (n-1). 3 = 2035 corresponderá a la 13ª revisión. 8) El alquiler, tras 7 horas vendrá dado por a 7 = x 6 = 17 euros, y de forma general, tras n horas a n = (n-1) 9) Como a n = 4 + (n-1) x 5 entonces a 100 = x 5 = )Será a 10 = a x 4 = 45 a 1 = 9 11) a n = 4 + (n-1) x 7 = 88 n = 13 12) a 3 = a d = 24 y a 10 = a d = 66 d = 6 ; a 1 = ) a 6 = a x ½ = 4 a 1 = 3/2 por lo que a 20 = 3/ x ½ = 22/2 = 11 14) La diferencia es 27 7 = 20 de modo que, si intercalamos cuatro medios aritméticos habrá que dividir esta diferencia en cinco partes, siendo el resultado 4. Así, la solución será: 7, 11, 15, 19, 23, ) Si el cateto menor tiene de longitud c, el otro cateto será c + 3 y la hipotenusa c + 6, cumpliéndose por Pitágoras (c+6) 2 = c 2 + (c+3) 2 c c = c 2 + (c+3) 2 de modo que c = c c c 2 6c 27 = 0 c = 9 y el triángulo tendrá por lados 9, 12 y

7 16) Los términos tratados serán a 1 ; a 8 = a 1 + 7d ; a 9 = a 1 + 8d ; a 11 = a d de modo que a 11 a 8 = 3d = 2 de donde d = 2/3. La segunda condición afirma que: a 1 + a 9 = 2 a 1 + 8d = 6 de donde a 1 = 1/3. La progresión es 1/3, 1, 5/3, 7/3, ) Si hay un ángulo de 100º los demás no podrán ser mayores porque juntos suman 180º, de manera que estos ángulos serán 100º + (100º - d) + (100º - 2d) = 180º de donde se concluye que d = 40º y por tanto los ángulos son 20º, 60º, 100º. 18) La cantidad que queda será una PA de término general a n = d de manera que los sucesivos términos serán 4400, 4110, 3820, Tendrá dinero para d días siendo d = 0 d = 15,17 es decir, para 15 días. 19) El primer término es a 1 y el 16º será a 16 = a d de manera que su diferencia será 15d = 16 según el enunciado. Ahora, a 4 = a 1 + 3d, a 13 = a d de manera que su suma es a 4 + a 13 = 2 a d = 18. Sustituyendo: 2 a = 18 a 1 = 1, d = 16/15. Con ello los extremos serán a 1 = 1, a 16 = x 16/15 = ) Los números serán a 1, a 1 + d, a 1 + 2d, de modo que su suma 3 a 1 + 3d = 18 es decir, a 1 + d = 6. Por otra parte, a 1 + (a 1 + d) = (a 1 + 2d) 2 a 1 = d 2 que sustituimos en la primera igualdad: (d 2) + d = 6 d = 4 y a 1 = 2. Los números son 2, 6, ) a 1 = 480 y d = 36, de manera que a 12 = x 36 = ) En el cine será a 1 = 84 dm y a 6 = a 1 + 5d = d = 134, de donde d = 10 dm. Si la distancia a la pantalla es de 234 dm a n = 84 + (n-1) x 10 = 234 n = 16. Progresiones aritméticas: Suma de elementos 23) a 2 = a 1 + d = 1 y a 5 = a 1 + 4d = 7 de donde a 1 = -1 y d = 2. De ahí que el término a 15 = x 2 = 27 así que la suma de los 15 primeros términos será en total S 15 = ½ ( ) x 15 = ) a 6 = a x 1,5 = 10,5 a 1 = 3. El término noveno será a 9 = x 1,5 = 15 de donde S 9 = ½ (3 + 15) x 9 = 81 25) a 5 = a x (-3) = -7 a 1 = 5 El término doce será a 12 = x (-3) = -28 así que S 12 = ½ (5 + (-28)) x 12 = ) a 3 = a d = 1 ; a 7 = a d = -7 a 1 = 5 ; d = -2 a 15 = x (-2) = -23 y la suma será S 15 = ½ (5 + (-23)) x 15 = ) a 3 = a 1 + 2d ; a 5 = a 1 + 4d a 3 + a 5 = 2 a 1 + 6d = 28 a 2 = a 1 + d ; a 12 = a d a 2 + a 12 = 2 a d = 40 de donde 6d = 12 y d = 2, en cuyo caso a 1 = 8 a 20 = x 2 = 46 con lo que la suma es S 20 = ½ (8 + 46) x 20 =

8 28) Los múltiplos de 8 tienen de término general a n = 8n de modo que a 1 = 8, a 40 = 320 así que S 40 = ½ ( ) x 40 = El primer múltiplo que sigue a 60, será el octavo término a 8 = 8 x 8 = múltiplos más nos llevaría a a 57 = 8 x 57 = 456, de modo que la suma será S = ½ ( ) x 50 = ) Los pares tienen como término general a n = 2 (n-1) así que su suma empezando en el 2 inicial debe ser: S n = ½ (2 + 2(n-1)) n = n 2 = n = ) Los largos hechos vienen dados por a n = (n-1) de manera que a 1 = 11, y el sexto día hace: a 6 = x 5 = 26 de modo que en total S 6 = ½ ( ) x 6 = 111, y en 40 días a 40 = x 39 = 128 S 40 = ½ ( ) x 40 = ) El primer término es a 1 = 10 y el general a n = 10 + (n-1) así que a 20 = = 29 y entonces S 20 = ½ ( ) x 20 = 390 tejas. 32) El gasto viene dado por a 1 = 210 y a n = (d-1) En el día 20º el gasto será de a 20 = = 20 euros. Así pues S 20 = ½ ( ) x 20 = ) Si dividimos ese número por 7 da de cociente n y resto 3, de manera que estos números tendrán la forma general a n = 7n + 3. Será a 1 = 10, a 100 = 703, S 100 = ½ ( ) x 100 = ) Primero, tenemos que determinar el primer y último múltiplo de 59 entre 1000 y Dividiendo 1000:59 resulta de cociente algo menos de 17, luego el 17º estará por encima 59 x 17 = Algo similar indica que 59 x 33 = 1947,es decir, el 33º múltiplo de 59, es el último antes de Por tanto hay = 17 múltiplos en total. Por tanto, S = ½ ( ) x 17 = es la suma de esos múltiplos. 35) La progresión 2, 8, 14 tiene de término general a n = (n-1) por lo que resultará una suma S n = ½ ( (n-1)). n = 1064 ½ (6n 2) n = 1064 de donde queda 3 n 2 n = 0 n = 19 36) La progresión tiene a n = 11 + (n-1) de modo que S n = ½ ( (n-1)) n = 1715 es decir, ½ (21 + n) n = 1715 n n 3430 = 0 n = 49 37) El quinto término será a 5 = a x 2 = 18 a 1 = 10, y además a 9 = x 2 = 26 luego S 9 = ½ ( ) x 9 = ) La diferencia de los extremos será a 11 a 1 = 10d = 30 d = 3. Por otra parte, la suma será S 11 = ½ (a 1 + a ) x 11 = (a ) x 11 = 176 a 1 = 1. De modo que la progresión es 1, 4, 7, 10, 13, 39) En la formación a 1 = 1 y d = 1. La suma será S n = ½ ( (n -1)) x n = 5050 de donde n 2 + n = 0 n =

9 40) La diferencia vendrá dada por a 4 a 1 = 3d = 6 d = 2. Como nos dan el dato de la suma S 4 = ½ (a 1 + a 1 + 6) x 4 = 32 a 1 = 5 y los demás tendrán, 7, 9 y 11 años. 41) Pasado a minutos a 1 = 60 y d = 10. Entonces a 15 = x 10 = 200 minutos = 3.20 h Como a 30 = x 10 = 350 minutos, S 30 = ½ ( ) x 30 = 6150 min = 102 ½ h. Progresiones geométricas: Término general 42) a 7 = a 1 x (1/2) 6 = 1 a 1 = 2 6 = 64 43) Actualmente a 1 = 3 millones, a 10 = 3 m x (101/100) 10 = 3 m x 1,01 10 = ) El precio inicial es a 1 = y la razón r = ½ de manera que al quinto propietario la máquina valdrá: a 5 = a 1. r 4 = x (1/2) 4 = ) El precio inicial es a 1 = y la razón r = 80/100 = 8/10 de manera que al año siguiente valdrá x 8/10 = y diez años después a 11 = a 1 x (8/10) 9 = x 0,8 9 = 5.368,7 46) Si tenemos la cantidad a 1 = la razón será de r = 106/100 = 1,06 de modo que al cabo de tres años será a 4 = x 1,06 3 = y al cabo de cinco años será a 6 = x 1,06 5 = 4.014,62 47) Si el primer término es 1 y el quinto a 5 = 1 x r 4 = 81 es r = 3, de manera que la progresión será 1, 3, 9, 27, ) a 1 = 8, a 2 = 8 r, a 3 = 8 r 2, a 4 = 8 r 3, a 5 = 8 r 4 = 128 r 4 = 16 r = 2 de donde los términos interpolados son: a 2 = 16, a 3 = 32, a 4 = ) Se sabe que a 15 = a 1 r 14 = 512 y a 10 = a 1 r 9 = 16. Por tanto, se pueden dividir ambos elementos a 15 / a 10 = r 5 = 512/16 = 32 de donde r = 2. En ese caso, el primer término será a 1 = 16 / 2 9 = 2 4 / 2 9 = 1 / 2 5 = 1/32. 50) La PG vendrá dada por a 1, a 1 r, a 1 r 2, a 1 r 3 de forma que a 1 + a 1 r = a 1 (1 + r) = 0,5 y se cumplirá a 1 r 2 + a 1 r 3 = a 1 r 2 (1 + r) = 0,125. Dividiendo una igualdad entre la otra resultará r 2 = 0,125 / 0,5 = 1/4 de donde r = 1/2. En ese caso, a 1 = 0,5 / 1,5 = 1/3 Los términos serán: 1/3, 1/6, 1/12, 1/24. 51) Consideremos tres números como a 1, a 1 r, a 1 r 2. Las condiciones son a 1 r a 1 = a 1 (r-1) = 32 y a 1 r 2 a 1 r = a 1 r (r-1) = 96. Si dividimos las dos diferencias, r = 3 en cuyo caso el primer término es a 1 = 32 / 2 = 16 y los siguientes: 48, 144. Progresiones geométricas: Suma de elementos 52) La cantidad inicial a 1 = 2 y la razón es r = 3. Como la comunicación es cada cuarto de hora de 9 a 12 h, habrá un total de 12 elementos en la progresión. De manera que el total de gente enterada será S 12 = 2 x ( ) / 3-1 =

10 personas. En efecto la progresión será: 2, 6, 18, 54 (10 h), 162, 486, 1.458, (11 h), , , , (12 h) que sumadas nos dan el resultado anterior. 53) a 4 = a 1 r 3 = 3 r 3 = 24 r 3 = 8 r = 2 ; S 8 = 3. (2 8-1)/2-1 = ) a 2 = a 1 r = 10 y a 4 = a 1 r 3 = 250 a 4 / a 2 = r 2 = 25 r = 5 y a 1 = 2, de modo que la progresión es 2, 10, 50, 250, 1250, ) a 3 = a 1 r 2 = 16 a 1 = 80 a 1 = 5, así que es 5, 20, 80, 320, 1280, 56) a 4 = a 1 r 3 = 2 r 3 = 54 r 3 = 27 r = 3 ; S 6 = 2. (3 6 1)/3-1 = ) La progresión 3, 6, 12, 24 tiene a 1 = 3 y r = 2 S 10 = 3. (2 10 1)/2-1 = ) S 8 = a 1. (r 8-1)/r-1 = 17 a 1. (r 4-1)/r-1 r 8 1 / r 4 1 = 17 Llamando r 4 = z tendríamos z 2 1 / z 1 = 17 (z+1)(z-1)/z-1 = z + 1 = 17 r = 17 de donde r 4 = 16 r = 2 59) a 1 = 7 ; a n = a 1 r n-1 = 7 r n-1 = 448 r n-1 = 64 y además S n = 7. (r n -1)r-1 = 7. (64r-1)/r-1 = r 1 / r-1 = r 1 = 127 r r = 126 r = 2. 2 n-1 = 64 n = 7 70

PROGRESIONES ARITMÉTICAS PROBLEMAS DE SUCESIONES ARITMÉTICAS

PROGRESIONES ARITMÉTICAS PROBLEMAS DE SUCESIONES ARITMÉTICAS PROGREIONE ARITMÉTICA Ejercicio nº.- En una progresión aritmética sabemos que a y a 5 7. Halla el término general y calcula la suma de los 5 primeros términos. Ejercicio nº.- En una progresión aritmética,

Más detalles

EJERCICIOS PROPUESTOS. Copia y completa de modo que estas expresiones sean igualdades numéricas. a) 5 2 13 c) 2 32 b) 4 5 17 d) 4 6 18 10

EJERCICIOS PROPUESTOS. Copia y completa de modo que estas expresiones sean igualdades numéricas. a) 5 2 13 c) 2 32 b) 4 5 17 d) 4 6 18 10 5 ECUACIONES EJERCICIOS PROPUESTOS 5.1 Copia y completa de modo que estas epresiones sean igualdades numéricas. a) 5 1 c) b) 5 17 d) 6 1 10 a) 5 10 1 c) 16 b) 5 17 d) 6 1 10 5. Sustituye las letras por

Más detalles

Lección 24: Lenguaje algebraico y sustituciones

Lección 24: Lenguaje algebraico y sustituciones LECCIÓN Lección : Lenguaje algebraico y sustituciones En lecciones anteriores usted ya trabajó con ecuaciones. Las ecuaciones expresan una igualdad entre ciertas relaciones numéricas en las que se desconoce

Más detalles

CONCEPTOS PREVIOS TEMA 2

CONCEPTOS PREVIOS TEMA 2 1.PROPORCIONALIDAD 1.1 REPARTOS PROPORCIONALES CONCEPTOS PREVIOS TEMA 2 Cuando queremos repartir una cantidad entre varias personas, siempre dividimos el total por el número de personas que forman parte

Más detalles

1. HABILIDAD MATEMÁTICA

1. HABILIDAD MATEMÁTICA HABILIDAD MATEMÁTICA SUCESIONES, SERIES Y PATRONES. HABILIDAD MATEMÁTICA Una serie es un conjunto de números, literales o dibujos ordenados de tal manera que cualquiera de ellos puede ser definido por

Más detalles

PROPORCIONALIDAD - teoría

PROPORCIONALIDAD - teoría PROPORCIONALIDAD RAZÓN: razón de dos números es el cociente indicado de ambos. Es decir, la razón de los dos números a y b es a:b, o lo que es lo mismo, la fracción b a. PROPORCIÓN: es la igualdad de dos

Más detalles

REPASO DE LA PRIMERA EVALUACIÓN

REPASO DE LA PRIMERA EVALUACIÓN REPASO DE LA PRIMERA EVALUACIÓN º ESO. Escribe todos los divisores de: 7,, 8, y Sol: a),,,, 6, 8, 9,, 8,, 6, 7 b),,,, 6, 8,, c),,, 7,, 8 d),,, 9,, d),,, 6, 9, 8, 7,. Descompón en factores primos: 800,

Más detalles

Aplicaciones de las Ecuaciones de Primer Grado con Una Incógnita

Aplicaciones de las Ecuaciones de Primer Grado con Una Incógnita www.matebrunca.com Prof. Waldo Márquez González Problemas de Ecuaciones de 1 er Grado 1 Aplicaciones de las Ecuaciones de Primer Grado con Una Incógnita La suma de las edades de A y B es 84 años, y B es

Más detalles

El número de arriba de la fracción, el numerador, nos dice cuántas de las partes iguales están coloreadas.

El número de arriba de la fracción, el numerador, nos dice cuántas de las partes iguales están coloreadas. Qué es una fracción? Una fracción es un número que indica parte de un entero o parte de un grupo. El siguiente círculo está dividido en partes iguales de las cuales partes están coloreadas. El número de

Más detalles

a) x 1 = 2 b) x + x 6 = 2 + = + = c) x 9x + 20 = 2 d) x 6x 7 = a) x = 1 y x = 1 b) x = 3 y x = 2 c) x = 4 y x = 5 d) x = 1 y x = 7

a) x 1 = 2 b) x + x 6 = 2 + = + = c) x 9x + 20 = 2 d) x 6x 7 = a) x = 1 y x = 1 b) x = 3 y x = 2 c) x = 4 y x = 5 d) x = 1 y x = 7 1 Resuelve las siguientes ecuaciones: a) x 1 = x + x 6 = c) x 9x + = d) x 6x 7 = = a) x = 1 y x = 1 x = 3 y x = c) x = 4 y x = 5 d) x = 1 y x = 7 Resuelve las siguientes ecuaciones de primer grado: a)

Más detalles

PROBLEMAS RESUELTOS DE OPTIMIZACIÓN

PROBLEMAS RESUELTOS DE OPTIMIZACIÓN Problemas de optimiación Ejercicio PROBLEMAS RESUELTOS DE OPTIMIZACIÓN Un banco lana al mercado un plan de inversión cua rentabilidad R(, en euros, viene dada en función de la cantidad invertida, en euros,

Más detalles

TEMA: ECUACIONES CON NÚMEROS NATURALES ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON UNA INCÓGNITA.

TEMA: ECUACIONES CON NÚMEROS NATURALES ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON UNA INCÓGNITA. TEMA: ECUACIONES CON NÚMEROS NATURALES INTRODUCCIÓN: Las ecuaciones sirven, básicamente, para resolver problemas ya sean matemáticos, de la vida diaria o de cualquier ámbito- y, en ese caso, se dice que

Más detalles

k) x - 5 + 6 = 11 l) 5x - 2 = 3x - 1 m) 2x - 3 = 4x - 7 n) 5x + 4 = 6x + 3 ñ) 6x - 1 = 8x - 5 o) 3x + 10 = 5x - 6 p) 4x + 1 = 9x - 64

k) x - 5 + 6 = 11 l) 5x - 2 = 3x - 1 m) 2x - 3 = 4x - 7 n) 5x + 4 = 6x + 3 ñ) 6x - 1 = 8x - 5 o) 3x + 10 = 5x - 6 p) 4x + 1 = 9x - 64 Tema : Ecuaciones Resolver las siguientes ecuaciones de primer grado: a) b) c) 0 9 d) - e) f) g) 0 h) i) - j) k) - l) - - m) - - n) ñ) - - o) 0 - p) 9 - q) 9 - r) - 0 s) - - Resolver las siguientes ecuaciones

Más detalles

PROBLEMAS ECUACIONES 1er GRADO

PROBLEMAS ECUACIONES 1er GRADO PROBLEMAS ECUACIONES 1er GRADO 1.- Dos amigos juntan el dinero que tienen, uno tiene el doble que el otro. Se gastan 20, y les quedan 13 Cuánto dinero tiene cada uno? 2.- He comprado 8 cuadernos y he pagado

Más detalles

3 Polinomios y fracciones algebráicas

3 Polinomios y fracciones algebráicas Solucionario 3 Polinomios y fracciones algebráicas ACTIVIDADES INICIALES 3.I. Para cada uno de los siguientes monomios, indica las variables, el grado y el coeficiente, y calcula el valor numérico de los

Más detalles

Matemáticas Financieras Problemas resueltos Tema 3 GADE-FICO

Matemáticas Financieras Problemas resueltos Tema 3 GADE-FICO (Francisco Begines Begines. Departamento de Economía plicada. Universidad de Sevilla) 1 Matemáticas Financieras Problemas resueltos Tema 3 GDE-FCO 1. Consideremos un préstamo de cuantía C 0, pactado a

Más detalles

UNIDAD 6. POLINOMIOS CON COEFICIENTES ENTEROS

UNIDAD 6. POLINOMIOS CON COEFICIENTES ENTEROS UNIDAD 6. POLINOMIOS CON COEFICIENTES ENTEROS Unidad 6: Polinomios con coeficientes enteros. Al final deberás haber aprendido... Expresar algebraicamente enunciados sencillos. Extraer enunciados razonables

Más detalles

De dos incógnitas. Por ejemplo, x + y 3 = 4. De tres incógnitas. Por ejemplo, x + y + 2z = 4. Y así sucesivamente.

De dos incógnitas. Por ejemplo, x + y 3 = 4. De tres incógnitas. Por ejemplo, x + y + 2z = 4. Y así sucesivamente. 3 Ecuaciones 17 3 Ecuaciones Una ecuación es una igualdad en la que aparecen ligados, mediante operaciones algebraicas, números y letras Las letras que aparecen en una ecuación se llaman incógnitas Existen

Más detalles

TEMA 6 FUNCIONES. María Juan Pablo Julia Manuel Ángela Enrique Alejandro Carmen

TEMA 6 FUNCIONES. María Juan Pablo Julia Manuel Ángela Enrique Alejandro Carmen TEMA 6 FUNCIONES 1.- Estudia y clasifica las relaciones que aparecen en las siguientes situaciones (elementos relacionados, características de la relación, dependencia entre elementos, conjuntos que se

Más detalles

Tarea 7 Soluciones. Sol. Sea x el porcentaje que no conocemos, entonces tenemos la siguiente. (3500)x = 420. x = 420 3500 = 3 25

Tarea 7 Soluciones. Sol. Sea x el porcentaje que no conocemos, entonces tenemos la siguiente. (3500)x = 420. x = 420 3500 = 3 25 Tarea 7 Soluciones. Una inversión de $3500 produce un rendimiento de $420 en un año, qué rendimiento producirá una inversión de $4500 a la misma tasa de interés durante el mismo tiempo? Sol. Sea x el porcentaje

Más detalles

Problemas Tema 1 Enunciados de problemas de Repaso 4ºESO

Problemas Tema 1 Enunciados de problemas de Repaso 4ºESO página / Problemas Tema Enunciados de problemas de Repaso 4ºESO Hoja. Calcula las medidas de un rectángulo cuya superficie es de 40 metros cuadrados, sabiendo que el largo es 6 metros mayor que el triple

Más detalles

Programa para el Mejoramiento de la Enseñanza de la Matemática en ANEP Proyecto: Análisis, Reflexión y Producción. Fracciones

Programa para el Mejoramiento de la Enseñanza de la Matemática en ANEP Proyecto: Análisis, Reflexión y Producción. Fracciones Fracciones. Las fracciones y los números Racionales Las fracciones se utilizan cotidianamente en contextos relacionados con la medida, el reparto o como forma de relacionar dos cantidades. Tenemos entonces

Más detalles

2. El largo de un buque, que es de 99 metros, excede en 3 metros a 8 veces el ancho. Hallar el ancho.

2. El largo de un buque, que es de 99 metros, excede en 3 metros a 8 veces el ancho. Hallar el ancho. Problemas. Un comerciante compra 5 trajes y 5 pares de zapatos por 6, pesos. Cada traje costó el doble de lo que costó cada par de zapatos más 5 pesos. Hallar el precio de los trajes y de los pares de

Más detalles

Ámbito Científico-Tecnológico Módulo III Bloque 2 Unidad 1 Quien parte y reparte, se lleva la mejor parte

Ámbito Científico-Tecnológico Módulo III Bloque 2 Unidad 1 Quien parte y reparte, se lleva la mejor parte Ámbito Científico-Tecnológico Módulo III Bloque 2 Unidad 1 Quien parte y reparte, se lleva la mejor parte En esta unidad vamos a estudiar los números racionales, esto es, los que se pueden expresar en

Más detalles

Problemas de ecuaciones de primer grado

Problemas de ecuaciones de primer grado Problemas de ecuaciones de primer grado 1. La suma de dos números pares consecutivos es 102. Halla esos números. (50 y 52) 2. La suma de tres números impares consecutivos es 69. Busca los números. (21,23

Más detalles

Clases de apoyo de matemáticas Fracciones y decimales Escuela 765 Lago Puelo Provincia de Chubut

Clases de apoyo de matemáticas Fracciones y decimales Escuela 765 Lago Puelo Provincia de Chubut Clases de apoyo de matemáticas Fracciones y decimales Escuela 765 Lago Puelo Provincia de Chubut Este texto intenta ser un complemento de las clases de apoyo de matemáticas que se están realizando en la

Más detalles

Tema 6: Ecuaciones e inecuaciones.

Tema 6: Ecuaciones e inecuaciones. Tema 6: Ecuaciones e inecuaciones. Ejercicio 1. Encontrar, tanteando, alguna solución de cada una de las siguientes ecuaciones: 3 a) + 5 = 69 Probamos para =,3,4,... = = 3 3 = 4 4 3 3 3 + 5 = 13. + 5 =

Más detalles

Razones y Proporciones. Guía de Ejercicios

Razones y Proporciones. Guía de Ejercicios . Módulo 2 Razones y Proporciones Guía de Ejercicios Índice Unidad I. Razones y Proporciones Ejercicios Resueltos... pág. 2 Ejercicios Propuestos... pág. 5 Unidad II. Cálculo de Porcentajes Ejercicios

Más detalles

Ejercicios 2º ESO PROBLEMAS( ecuaciones de primer grado) CURSO 2008/2009. Problemas 1 incógnita

Ejercicios 2º ESO PROBLEMAS( ecuaciones de primer grado) CURSO 2008/2009. Problemas 1 incógnita Ejercicios 2º ESO PROBLEMAS( ecuaciones de primer grado) CURSO 2008/2009 Problemas 1 incógnita 2º E.S.O Sobre números Quién miente? El famoso detective Roberto J. Pescador recibió una tarde la visita de

Más detalles

Unidad 1 números enteros 2º ESO

Unidad 1 números enteros 2º ESO Unidad 1 números enteros 2º ESO 1 2 Conceptos 1. Concepto de número entero: diferenciación entre número entero, natural y fraccionario. 2. Representación gráfica y ordenación. 3. Valor absoluto de un número

Más detalles

1º BACHILLERATO MATEMÁTICAS CCSS

1º BACHILLERATO MATEMÁTICAS CCSS PÁGINA 87, EJERCICIO 48 1º BACHILLERATO MATEMÁTICAS CCSS PROBLEMAS TEMA 4 - ECUACIONES Y SISTEMAS La suma de los cuadrados de dos números naturales impares consecutivos es 170. Calcula el valor del siguiente

Más detalles

ES OBLIGATORIA LA RESOLUCIÓN COMPLETA DE CADA EJERCICIO (PLANTEAMIENTO, DESARROLLO Y SOLUCIÓN) DE FORMA CLARA Y CONCISA.

ES OBLIGATORIA LA RESOLUCIÓN COMPLETA DE CADA EJERCICIO (PLANTEAMIENTO, DESARROLLO Y SOLUCIÓN) DE FORMA CLARA Y CONCISA. EJERCICIOS DE REPASO MATEMÁTICAS.- º ESO ES OBLIGATORIA LA RESOLUCIÓN COMPLETA DE CADA EJERCICIO (PLANTEAMIENTO DESARROLLO Y SOLUCIÓN) DE FORMA CLARA Y CONCISA.. Sergio trabaja horas todas las semanas

Más detalles

PROBLEMAS FINANCIEROS

PROBLEMAS FINANCIEROS PROBLEMAS FINANCIEROS 1. Por un artículo que estaba rebajado un 12% hemos pagado 26,4 euros. Cuánto costaba antes de la rebaja? (Sol: 30 ) 2. Un ordenador cuesta 1 036 euros sin I.V.A. Sabiendo que se

Más detalles

Tema 4: Problemas Aritméticos

Tema 4: Problemas Aritméticos Tema 4: Problemas Aritméticos 4.1 Proporcionalidad simple. Vamos a en primer lugar a responder a dos preguntas: Cuándo se dice que dos magnitudes son directamente proporcionales? Se dice que son directamente

Más detalles

Lección 1-Introducción a los Polinomios y Suma y Resta de Polinomios. Dra. Noemí L. Ruiz Limardo 2009

Lección 1-Introducción a los Polinomios y Suma y Resta de Polinomios. Dra. Noemí L. Ruiz Limardo 2009 Lección 1-Introducción a los Polinomios y Suma y Resta de Polinomios Dra. Noemí L. Ruiz Limardo 2009 Objetivos de la Lección Al finalizar esta lección los estudiantes: Identificarán, de una lista de expresiones

Más detalles

PÁGINA 77 PARA EMPEZAR

PÁGINA 77 PARA EMPEZAR Soluciones a las actividades de cada epígrafe PÁGINA 77 Pág. 1 PARA EMPEZAR El arte cósico Vamos a practicar el arte cósico : Si a 16 veces la cosa le sumamos 5, obtenemos el mismo resultado que si multiplicamos

Más detalles

Una fracción puede interpretarse como parte de un total, como medida y como operador de OBJETIVOS CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS

Una fracción puede interpretarse como parte de un total, como medida y como operador de OBJETIVOS CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS _ 0-0.qxd //0 0: Página racciones INTRODUCCIÓN Con el empleo de las fracciones se observa la utilidad de los conceptos estudiados como, por ejemplo, las operaciones básicas con números naturales o el cálculo

Más detalles

QUÉ ES LA RENTABILIDAD Y CÓMO MEDIRLA. La rentabilidad mide la eficiencia con la cual una empresa utiliza sus recursos financieros.

QUÉ ES LA RENTABILIDAD Y CÓMO MEDIRLA. La rentabilidad mide la eficiencia con la cual una empresa utiliza sus recursos financieros. QUÉ ES LA RENTABILIDAD Y CÓMO MEDIRLA La rentabilidad mide la eficiencia con la cual una empresa utiliza sus recursos financieros. Qué significa esto? Decir que una empresa es eficiente es decir que no

Más detalles

Carrera: Técnico Superior en Programación

Carrera: Técnico Superior en Programación 1 Sistema de dos ecuaciones lineales Resolver los siguientes sistemas de dos ecuaciones lineales en forma analítica y gráfica. Verificar los resultados obtenidos. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

Más detalles

PRÁCTICA N 2 SISTEMAS DE NUMERACIÓN

PRÁCTICA N 2 SISTEMAS DE NUMERACIÓN PRÁCTICA N 2 SISTEMAS DE NUMERACIÓN Ejercicio 1. Diseñar una planilla EXCEL que tome como dato de entrada un número entero y devuelva la representación en base 2. Testearla con los números 23, 245, 673,

Más detalles

3.Proporcionalidad directa e inversa

3.Proporcionalidad directa e inversa EJERCICIOS PARA ENTRENARSE Proporcionalidad directa. Repartos 3.8 Los números 3,, 18 y forman una proporción. Calcula el valor de. 3 1 8 18 30 3 3.9 La tabla corresponde a dos magnitudes directamente proporcionales

Más detalles

Tema 4: Problemas aritméticos.

Tema 4: Problemas aritméticos. Tema 4: Problemas aritméticos. Ejercicio 1. Cómo se pueden repartir 2.310 entre tres hermanos de forma que al mayor le corresponda la mitad que al menor y a este el triple que al mediano? El reparto ha

Más detalles

EJERCICIOS SOBRE : PROBLEMAS ECUACIONES DE PRIMER GRADO

EJERCICIOS SOBRE : PROBLEMAS ECUACIONES DE PRIMER GRADO 1) Calcular tres números consecutivos cuya suma sea 1. ) Las edades de dos hermanos suman 49 años. Calcularlas sabiendo que la edad de uno es superior en años a la del otro. ) Descomponer el número 171

Más detalles

Una fracción es una expresión que nos indica que, de un total dividido en partes iguales, escogemos sólo algunas de esas partes.

Una fracción es una expresión que nos indica que, de un total dividido en partes iguales, escogemos sólo algunas de esas partes. FRACCIONES 1. LAS FRACCIONES. 1.1. CONCEPTO. Una fracción es una expresión que nos indica que, de un total dividido en partes iguales, escogemos sólo algunas de esas partes. Una fracción también es una

Más detalles

Operaciones con polinomios

Operaciones con polinomios Operaciones con polinomios Los polinomios son una generalización de nuestro sistema de numeración. Cuando escribimos un número, por ejemplo, 2 354, queremos decir: 2 354 = 2 000 + 300 + 50 + 4 = 2)1 000)

Más detalles

PROBLEMAS QUE SE RESUELVEN CON ECUACIONES. 1.- Qué edad tiene Rita sabiendo que dentro de 24 años tendrá el triple de la que tiene ahora?

PROBLEMAS QUE SE RESUELVEN CON ECUACIONES. 1.- Qué edad tiene Rita sabiendo que dentro de 24 años tendrá el triple de la que tiene ahora? PROBLEMAS QUE SE RESUELVEN CON ECUACIONES 1.- Qué edad tiene Rita sabiendo que dentro de 24 años tendrá el triple de la que tiene ahora? Solución : 12 años 2.- Si al doble de un número le restas 13, obtienes

Más detalles

Sistemas de ecuaciones lineales

Sistemas de ecuaciones lineales 9 Sistemas de ecuaciones lineales 1. Sistemas lineales. Resolución gráfica Comprueba si = 2, = 3 es solución del siguiente sistema: 2 + 4 3 = 14 5 2 + 3 = 13 P I E N S A C A L C U L A + 4 = 14 5 + = 13

Más detalles

6Soluciones a los ejercicios y problemas PÁGINA 133

6Soluciones a los ejercicios y problemas PÁGINA 133 PÁGINA 33 Pág. P RACTICA Comprueba si x =, y = es solución de los siguientes sistemas de ecuaciones: x y = 4 3x 4y = 0 a) b) 5x + y = 0 4x + 3y = 5 x y = 4 a) ( ) = 5? 4 No es solución. 5x + y = 0 5 =

Más detalles

11 SUCESIONES. PROGRESIONES

11 SUCESIONES. PROGRESIONES EJERCICIOS PROPUESTOS. Con cerillas se han construido las figuras. a) Cuántas cerillas se necesitan para formar una figura con 5 hexágonos? b) Cuántas cerillas se necesitan para formar una figura con n

Más detalles

IX Concurso Intercentros de Matemáticas de la Comunidad de Madrid

IX Concurso Intercentros de Matemáticas de la Comunidad de Madrid PRUE POR EQUIPOS 1º y 2º de E.S.O. (45 minutos) 1.- Hallad todos los valores de p y q para que el número de cinco cifras p 5 4 3 q sea múltiplo de 36. 2.- ompleta el siguiente crucinúmeros en el que, como

Más detalles

MATEMÁTICAS: 2º BACHILLERATO SOLUCIONES A LOS PROBLEMAS DE OPTIMIZACIÓN: HOJA 6

MATEMÁTICAS: 2º BACHILLERATO SOLUCIONES A LOS PROBLEMAS DE OPTIMIZACIÓN: HOJA 6 MATEMÁTICAS: º BACHILLERATO SOLUCIONES A LOS PROBLEMAS DE OPTIMIZACIÓN: HOJA 6 1.- Determina dos números cuya suma sea y tales que el producto de uno de ellos por el cubo del otro sea máimo. = 1 er número;

Más detalles

Ecuaciones de primer grado con dos incógnitas

Ecuaciones de primer grado con dos incógnitas Ecuaciones de primer grado con dos incógnitas Si decimos: "las edades de mis padres suman 120 años", podemos expresar esta frase algebraicamente de la siguiente forma: Entonces, Denominamos x a la edad

Más detalles

PÁGINA 59 PARA EMPEZAR

PÁGINA 59 PARA EMPEZAR Soluciones a las actividades de cada epígrafe PÁGINA 59 PARA EMPEZAR Una progresión asombrosa Supón que tienes una hoja de papel de 0,14 mm de grosor. Cada vez que la pliegas se duplica su grosor. Cuando

Más detalles

MÉTODO DEL CAMBIO DE BASE PARA CÁLCULO MANUAL DE SUBREDES CON IP V4.0

MÉTODO DEL CAMBIO DE BASE PARA CÁLCULO MANUAL DE SUBREDES CON IP V4.0 MÉTODO DEL CAMBIO DE BASE PARA CÁLCULO MANUAL DE SUBREDES CON IP V4.0 José Antonio Guijarro Guijarro Profesor de Secundaria Especialidad de Informática Profesor Técnico de F.P. Especialidad de Sistemas

Más detalles

TIEMPO -DÍAS -HORAS CONCEPTO GENERAL DEL TIEMPO

TIEMPO -DÍAS -HORAS CONCEPTO GENERAL DEL TIEMPO TIEMPO -DÍAS -HORAS CONCEPTO GENERAL DEL TIEMPO Para medir el tiempo se necesita un fenómeno periódico, que se repita continuamente y con la misma fase, lo que sucede con fenómenos astronómicos basado

Más detalles

Bertín matemático: Problemas razonados 1º Ciclo de Primaria

Bertín matemático: Problemas razonados 1º Ciclo de Primaria 1.- Hasta ahora han salido del capullo 17 mariposas hembras y 26 mariposas macho. Cuántas mariposas han salido en total? Mariposas hembra: Mariposas macho: Al final habrá más o menos mariposas? Por lo

Más detalles

Contabilidad Orientada a los Negocios

Contabilidad Orientada a los Negocios Tema 5 Introducción Como todos sabemos, al pagar por alguna cosa, cualquiera que esta sea, que jamás haya sido utilizada, se debe desembolsar una cantidad de dinero, esto es porque, al igual que todas

Más detalles

Los polinomios. Un polinomio es una expresión algebraica con una única letra, llamada variable. Ejemplo: 9x 6 3x 4 + x 6 polinomio de variable x

Los polinomios. Un polinomio es una expresión algebraica con una única letra, llamada variable. Ejemplo: 9x 6 3x 4 + x 6 polinomio de variable x Los polinomios Los polinomios Un polinomio es una expresión algebraica con una única letra, llamada variable. Ejemplo: 9x 6 3x 4 + x 6 polinomio de variable x Elementos de un polinomio Los términos: cada

Más detalles

1.3 Números racionales

1.3 Números racionales 1.3 1.3.1 El concepto de número racional Figura 1.2: Un reparto no equitativo: 12 5 =?. Figura 1.3: Un quinto de la unidad. Con los números naturales y enteros es imposible resolver cuestiones tan simples

Más detalles

I.E.S. Miguel de Cervantes (Granada) Departamento de Matemáticas GBG 1

I.E.S. Miguel de Cervantes (Granada) Departamento de Matemáticas GBG 1 ECUACIONES Y SISTEMAS. PROBLEMAS 1. El lado de un cuadrado mide 3 m más que el lado de otro cuadrado. Si la suma de las dos áreas es 89 m, calcula las dimensiones de los cuadrados.. La suma de dos números

Más detalles

Problemas fáciles y problemas difíciles. Cuando a los niños les planteamos problemas de suma y resta, Laura dejó sin resolver el siguiente problema:

Problemas fáciles y problemas difíciles. Cuando a los niños les planteamos problemas de suma y resta, Laura dejó sin resolver el siguiente problema: Problemas fáciles y problemas difíciles Alicia Avila Profesora investigadora de la Universidad Pedagógica Nacional Cuando a los niños les planteamos problemas de suma y resta, Laura dejó sin resolver el

Más detalles

Material de juego. Objetivo del juego. 2-8 7x Pavillon 3-9 7x Serail 4-10 9x Arkaden 5-11 9x Gemächer 6-12 11x Garten 7-13 11x Turm

Material de juego. Objetivo del juego. 2-8 7x Pavillon 3-9 7x Serail 4-10 9x Arkaden 5-11 9x Gemächer 6-12 11x Garten 7-13 11x Turm Un juego de Dirk Henn para 2 6 personas Los mejores constructores de toda Europa y los países árabes quieren dar pruebas de su habilidad artística. Forme usted la mejor plantilla de trabajadores de la

Más detalles

Continuación: Valor presente y Procesos de Descuento

Continuación: Valor presente y Procesos de Descuento 1 Continuación: Valor presente y Procesos de Descuento De forma hipotética, si el Índice de Precios y Cotizaciones de la Bolsa Mexicana de Valores (IPC) descendiera por ejemplo dos puntos porcentuales

Más detalles

FUNCIONES DE PROPORCIONALIDAD

FUNCIONES DE PROPORCIONALIDAD UNIDAD 2 PROPORCIONALIDAD. FUNCIONES DE PROPORCIONALIDAD 1.- INTRODUCCIÓN Continuamente hacemos uso de las magnitudes físicas cuando nos referimos a diversas situaciones como medida de distancias (longitud),

Más detalles

Dra. Carmen Ivelisse Santiago Rivera 1 MÓDULO DE LOS ENTEROS. Por profesoras: Iris Mercado y Carmen Ivelisse Santiago GUÍA DE AUTO-AYUDA

Dra. Carmen Ivelisse Santiago Rivera 1 MÓDULO DE LOS ENTEROS. Por profesoras: Iris Mercado y Carmen Ivelisse Santiago GUÍA DE AUTO-AYUDA Dra. Carmen Ivelisse Santiago Rivera 1 1 MÓDULO DE LOS ENTEROS Por profesoras: Iris Mercado y Carmen Ivelisse Santiago GUÍA DE AUTO-AYUDA Dra. Carmen Ivelisse Santiago Rivera 2 Módulo 3 Tema: Los Enteros

Más detalles

Lección 14: Problemas que se resuelven por sistemas de ecuaciones lineales

Lección 14: Problemas que se resuelven por sistemas de ecuaciones lineales GUÍA DE MATEMÁTICAS III Lección 14: Problemas que se resuelven por sistemas de ecuaciones lineales A continuación veremos algunos problemas que se resuelven con sistemas de ecuaciones algunos ejemplos

Más detalles

RIESGO Y RENTABILIDAD DE LA EMPRESA (Riesgo y Rendimiento) Qué es lo que determina el rendimiento requerido de una inversión?

RIESGO Y RENTABILIDAD DE LA EMPRESA (Riesgo y Rendimiento) Qué es lo que determina el rendimiento requerido de una inversión? 1 RIESGO Y RENTABILIDAD DE LA EMPRESA (Riesgo y Rendimiento) Qué es lo que determina el rendimiento requerido de una inversión? La respuesta es sencilla. El rendimiento requerido siempre depende del riesgo

Más detalles

Problemas resueltos de Capitalización simple

Problemas resueltos de Capitalización simple 01 Problemas resueltos de Capitalización simple 1. 1. Tema 1: Interés simple... 2 1. 2. Tema 2: Descuento simple... 10 1. 3. Tema 3: Equivalencia de capitales... 14 1. 4. Soluciones a los ejercicios del

Más detalles

Lección 4: Suma y resta de números racionales

Lección 4: Suma y resta de números racionales GUÍA DE MATEMÁTICAS II Lección : Suma y resta de números racionales En esta lección recordaremos cómo sumar y restar números racionales. Como los racionales pueden estar representados como fracción o decimal,

Más detalles

ARITMÉTICA MERCANTIL

ARITMÉTICA MERCANTIL UNIDAD 2 ARITMÉTICA MERCANTIL Página 52 1. Vamos a calcular en cuánto se transforma una cantidad C al sufrir un aumento del 12%: 12 C + 100 C = C + 0,12 C = 1,12 C Conclusión: Si C aumenta el 12%, se transforma

Más detalles

FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN Teoría y ejercicios

FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN Teoría y ejercicios FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN Teoría y ejercicios 2ª edición JUAN PALOMERO con la colaboración de CONCEPCIÓN DELGADO Economistas Catedráticos de Secundaria ---------------------------------------------------

Más detalles

Examen de Matemáticas 2 o de Bachillerato Mayo 2003

Examen de Matemáticas 2 o de Bachillerato Mayo 2003 Examen de Matemáticas o de Bachillerato Mayo 00 1. Expresar el número 60 como suma de tres enteros positivos de forma que el segundo sea el doble del primero y su producto sea máximo. Determinar el valor

Más detalles

5 Ecuaciones lineales y conceptos elementales de funciones

5 Ecuaciones lineales y conceptos elementales de funciones Programa Inmersión, Verano 206 Notas escritas por Dr. M Notas del cursos. Basadas en los prontuarios de MATE 300 y MATE 3023 Clase #6: martes, 7 de junio de 206. 5 Ecuaciones lineales y conceptos elementales

Más detalles

15 PARÁMETROS ESTADÍSTICOS

15 PARÁMETROS ESTADÍSTICOS EJERCICIOS PROPUESTOS 1.1 El número de libros leídos por los miembros de un círculo de lectores en un mes se resume en esta tabla. N. o de libros leídos x i N. o de personas f i 1 1 3 18 11 7 7 1 Halla

Más detalles

Fracciones. Objetivos. Antes de empezar

Fracciones. Objetivos. Antes de empezar Fracciones Objetivos En esta quincena aprenderás a: Conocer el valor de una fracción. Identificar las fracciones equivalentes. Simplificar una fracción hasta la fracción irreducible. Pasar fracciones a

Más detalles

Colegio Alexander von Humboldt - Lima. Tema: La enseñanza de la matemática está en un proceso de cambio

Colegio Alexander von Humboldt - Lima. Tema: La enseñanza de la matemática está en un proceso de cambio Refo 07 2004 15 al 19 de noviembre 2004 Colegio Alexander von Humboldt - Lima Tema: La enseñanza de la matemática está en un proceso de cambio La enseñanza de la matemática debe tener dos objetivos principales:

Más detalles

PROBLEMAS DE ECUACIONES SIMULTÁNEAS

PROBLEMAS DE ECUACIONES SIMULTÁNEAS PROBLEMAS DE ECUACIONES SIMULTÁNEAS Por: ELÍAS LOYOLA CAMPOS 1. En un recinto del zoológico se tienen dos tipos de animales: avestruces y jirafas. Hay 30 ojos y 44 patas, cuántos animales hay de cada tipo?

Más detalles

_ Antología de Física I. Unidad II Vectores. Elaboró: Ing. Víctor H. Alcalá-Octaviano

_ Antología de Física I. Unidad II Vectores. Elaboró: Ing. Víctor H. Alcalá-Octaviano 24 Unidad II Vectores 2.1 Magnitudes escalares y vectoriales Unidad II. VECTORES Para muchas magnitudes físicas basta con indicar su valor para que estén perfectamente definidas y estas son las denominadas

Más detalles

1. Calcula las edades de Ángel y Francisco, sabiendo que en total suman 28 años y la edad de Francisco excede en 12 años a la de Ángel.

1. Calcula las edades de Ángel y Francisco, sabiendo que en total suman 28 años y la edad de Francisco excede en 12 años a la de Ángel. 1. Calcula las edades de Ángel y Francisco, sabiendo que en total suman 28 años y la edad de Francisco excede en 12 años a la de Ángel. 2. Alba y Ana han comprado un regalo a su madre. Indica cuánto ha

Más detalles

http://www.formarparacrecer.com/

http://www.formarparacrecer.com/ En toda proporción el producto de los términos medios es igual al producto de los términos extremos Proporciones Una proporción es una igualdad entre dos o más razones Entonces Proporción es cuando tenemos

Más detalles

1) Tacha los números que no sean naturales: 12-4 23-5 36 29-1 -15 13-20

1) Tacha los números que no sean naturales: 12-4 23-5 36 29-1 -15 13-20 ACTIVIDADES DE REPASO MATEMÁTICAS 1º ESO NOMBRE: GRUPO:. Actividades a realizar: 1) Tacha los números que no sean naturales: 12-4 23-5 36 29-1 -15 13-20 2) Calcula: a) 4 6 + 3 + 9-2 3 = b) 6 (3 + 7) -

Más detalles

VI Olimpiada de Informática del estado de Guanajuato Solución Examen Teórico

VI Olimpiada de Informática del estado de Guanajuato Solución Examen Teórico I.- En todos los problemas siguientes de esta sección, encuentra qué número (o números) debe seguir según la sucesión, y explica el por qué. 1) 1, 4, 27, 256,? (5 puntos) R = 3125 Observa que 1=1 1, 4=2

Más detalles

SOLUCIONES. Matemáticas 3 EDUCACIÓN SECUNDARIA 1 3 1 1 3, 4 2,3 + : a) Expresamos N = 2,3 en forma de fracción: 10 N = 23,333 N = 2,333 21 7 = + = =

SOLUCIONES. Matemáticas 3 EDUCACIÓN SECUNDARIA 1 3 1 1 3, 4 2,3 + : a) Expresamos N = 2,3 en forma de fracción: 10 N = 23,333 N = 2,333 21 7 = + = = Matemáticas EDUCACIÓN SECUNDARIA Opción A SOLUCIONES Evaluación: Fecha: Ejercicio nº 1.- a) Opera y simplifica: 1 1 1, 4, + : 5 b) Reduce a una sola potencia: 4 1 5 5 0 a) Expresamos N =, en forma de fracción:

Más detalles

Cadenas de Markov. Ejercicios resueltos Página 1 EJERCICIOS RESUELTOS DE CADENAS DE MARKOV

Cadenas de Markov. Ejercicios resueltos Página 1 EJERCICIOS RESUELTOS DE CADENAS DE MARKOV Cadenas de Markov. Ejercicios resueltos Página EJERCICIOS RESUELTOS DE CADENAS DE MARKOV ) En un pueblo, al 90% de los días soleados le siguen días soleados, y al 80% de los días nublados le siguen días

Más detalles

EJERCICIOS PROPUESTOS. a) 9 500 b) 3 c) 2 d) 20 e) 25

EJERCICIOS PROPUESTOS. a) 9 500 b) 3 c) 2 d) 20 e) 25 2 NÚMEROS ENTEROS EJERCICIOS PROPUESTOS 2.1 Expresa con un número entero las siguientes informaciones. a) El avión está volando a 9 500 metros de altura. b) La temperatura mínima de ayer fue de 3 C bajo

Más detalles

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL CAPÍTULO 14 MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL A veces, de los datos recolectados ya organizados en alguna de las formas vistas en capítulos anteriores, se desea encontrar una especie de punto central en función

Más detalles

I.E.S. VICTORIA KENT DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS Pág. 1 de 21 ACTIVIDADES DE REFUERZO DE MATEMÁTICAS DE 1º DE E.S.O. UNIDAD 1

I.E.S. VICTORIA KENT DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS Pág. 1 de 21 ACTIVIDADES DE REFUERZO DE MATEMÁTICAS DE 1º DE E.S.O. UNIDAD 1 DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS Pág. 1 de 21 Ejercicio nº 1.- Observa esta placa de matrícula del último coche matriculado: Cuántos coches llevan las letras LXZ en su matrícula hasta este momento? Cuántos

Más detalles

2) PRÁCTICAS DE BIOLOGÍA (2º de Bachillerato) IDENTIFICACIÓN DE CROMOSOMAS HUMANOS Y REALIZACIÓN DE UN IDEOGRAMA DE UN CARIOTIPO

2) PRÁCTICAS DE BIOLOGÍA (2º de Bachillerato) IDENTIFICACIÓN DE CROMOSOMAS HUMANOS Y REALIZACIÓN DE UN IDEOGRAMA DE UN CARIOTIPO 2) PRÁCTICAS DE BIOLOGÍA (2º de Bachillerato) IDENTIFICACIÓN DE CROMOSOMAS HUMANOS Y REALIZACIÓN DE UN IDEOGRAMA DE UN CARIOTIPO OBJETIVO El objetivo de esta práctica es aprender a reconocer los cromosomas

Más detalles

Instrumentos matemáticos para la empresa (3/4) 1º GRADO DERECHO-ADE CURSO 2011-2012. Prof. Pedro Ortega Pulido

Instrumentos matemáticos para la empresa (3/4) 1º GRADO DERECHO-ADE CURSO 2011-2012. Prof. Pedro Ortega Pulido Instrumentos matemáticos para la empresa (3/4) 1º GRADO DERECHO-ADE CURSO 2011-2012. Prof. Pedro Ortega Pulido 1. Matemática Financiera 1.0. Introducción a la matemática financiera. 1.1. Capitales financieros

Más detalles

EJERCICIOS SOBRE : DIVISIBILIDAD

EJERCICIOS SOBRE : DIVISIBILIDAD 1.- Múltiplo de un número. Un número es múltiplo de otro cuando lo contiene un número exacto de veces. De otra forma sería: un número es múltiplo de otro cuando la división del primero entre el segundo

Más detalles

Informe de intercambio estudiantil

Informe de intercambio estudiantil Informe de intercambio estudiantil País de destino: Canadá Universidad: HEC Montreal Santiago Jauregui Estudiante de Lic. en Economía Período: Agosto-Diciembre 2013 Facultad de ciencias empresariales En

Más detalles

UNIVERSIDAD DE ATACAMA

UNIVERSIDAD DE ATACAMA UNIVERSIDAD DE ATACAMA FACULTAD DE INGENIERÍA / DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD GUÍA DE TRABAJO 2 Profesor: Hugo S. Salinas. Primer Semestre 2010 1. La dureza Rockwell de un metal

Más detalles

OBJETIVOS CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS. Cálculo de los múltiplos y divisores de un número. Criterios de divisibilidad por 2, 3, 5 y 10.

OBJETIVOS CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS. Cálculo de los múltiplos y divisores de un número. Criterios de divisibilidad por 2, 3, 5 y 10. _ 9-.qxd //7 9:7 Página 9 Divisibilidad INTRODUCCIÓN El concepto de divisibilidad requiere dominar la multiplicación, división y potenciación de números naturales. Es fundamental dedicar el tiempo necesario

Más detalles

Bloque I. Números y medidas. Tema 5: El sistema sexagesimal. Medidas de ángulos y de tiempo TEORÍA

Bloque I. Números y medidas. Tema 5: El sistema sexagesimal. Medidas de ángulos y de tiempo TEORÍA Bloque I. Números y medidas. Tema 5: El sistema sexagesimal. Medidas de ángulos y de tiempo TEORÍA 1. INTRODUCCIÓN * De la misma forma que nosotros contamos de 10 en 10 (sistema decimal), otras culturas

Más detalles

El rincón de los problemas. Oportunidades para estimular el pensamiento matemático. Triángulos de área máxima o de área mínima Problema

El rincón de los problemas. Oportunidades para estimular el pensamiento matemático. Triángulos de área máxima o de área mínima Problema www.fisem.org/web/union El rincón de los problemas ISSN: 1815-0640 Número 37. Marzo 2014 páginas 139-145 Pontificia Universidad Católica del Perú umalasp@pucp.edu.pe Oportunidades para estimular el pensamiento

Más detalles

Serie 5 - Problemas de enunciado

Serie 5 - Problemas de enunciado Serie 5 - Problemas de enunciado Nombre:...Curso: 4ºD Resuelve los siguientes problemas. El proceso a seguir es como en el problema resuelto: [1º] Definir adecuadamente la(s) incógnita(s) [2º] Realizar

Más detalles

Ejercicios orientadores - Concurso BECAS - UCU Página 1 de 5

Ejercicios orientadores - Concurso BECAS - UCU Página 1 de 5 Concurso BECAS 2016 Ejercicios orientadores 1) En la ciudad de Odnap los ómnibus urbanos cumplen sus horarios con rigurosidad y tienen una frecuencia constante a lo largo del día. El ciudadano Imel concurre

Más detalles

Qué son los monomios?

Qué son los monomios? Qué son los monomios? Recordemos qué es una expresión algebraica. Definición Una expresión algebraica es aquella en la que se utilizan letras, números y signos de operaciones. Si se observan las siguientes

Más detalles