Subsecretaría de educación media superior Dirección General de Centros de Formación para el Trabajo PROGRAMAS ESPECIALES DGCFT

Transcripción

1 Subsecretaría de educación media superior Dirección General de Centros de Formación para el Trabajo PROGRAMAS ESPECIALES México, D.F Enero 2007

2 Programas Programa Nacional Educativo sobre el Uso Inteligente y Reponsable del Agua Un día por la Ecología Personas en proceso de readaptación social (Menores infractores y reclusos) Programa Ver Bien para Aprender Mejor Red de Vinculación Especializada para la integración laboral de las Personas en Situación de Vulnerabilidad

3 PROGRAMA NACIONAL EDUCATIVO SOBRE EL USO INTELIGENTE Y RESPONSABLE DEL AGUA ( PRONESUIRA) Objetivo Sensibilizar y promover la participación de los alumnos, personal administrativo, docente y directivo en el cuidado y empleo adecuado.

4 PROGRAMA NACIONAL EDUCATIVO SOBRE EL USO INTELIGENTE Y RESPONSABLE DEL AGUA ( PRONESUIRA) El Programa Nacional Educativo sobre el Uso Inteligente y Racional del Agua (PRONESUIRA) coordinado por la Secretaría de Educación Pública y en colaboración con la Comisión del Agua implantaron el programa con el objeto de concientizar a la gente en el uso y manejo del agua Las estrategias y políticas para el manejo del agua persiguen satisfacer los requerimientos del medio natural, a la vez aprovechar adecuadamente el agua en las actividades agrícolas, doméstica, industrial, generación de energía eléctrica, pesca y navegación para favorecer el tránsito al desarrollo sustentable.

5 Plan de acción Promoción y difusión. Distribución de Folletos. Carteles. Platicas y conferencias. Periódico Mural. Participación en la Semana Nacional del Agua.

6 Plan de acción Actividades Académicas. En los cursos que se imparten concientizar a los alumnos respecto a la importancia del agua y evitar que se desperdicie. Concientizar a la comunidad para evitar actividades de derrame o desperdicio de agua, así como sobre los elementos contaminados. Mantenimiento preventivo y correctivo de las instalaciones hidráulicas de los planteles. Organizar visitas de alumnos a las instalaciones de los diferentes sectores relacionados con el agua.

7 Plan de acción Capacitación Promover a diferentes dependencias, instituciones y sector productivo el curso de Operador de Tratamientos de Aguas Residuales.

8 Plan de acción Otras. Proyección de Videos. Registro Mensual del Consumo del Agua. a través del medidor para conocer los avances en cuanto al ahorro de agua. Convocatoria de participación de los Institutos Descentralizados Estatales de Capacitación para el Trabajo en el PRONESUIRA. Establecer comisión del uso racional del agua en cada plantel. Participar en la Comisión Coordinadora de cada plantel.

9 Plan de acción Periodos de Entrega PERIODOS 1 (julio-septiembre) 2 (octubre-diciembre) 3 (enero-marzo) 4 (abril-junio) DEL CECATI A LOS ENLACES OPERATIVOS 2 semana de octubre 2 semana de enero 2 semana de abril 2 semana de julio DE LOS ENLACES OPERATIVOS A LA SVAA 4 semana de octubre 4 semana de enero 4 semana de abril 4 semana de julio

10 UN DÍA POR LA ECOLOGÍA OBJETIVO Promover cambios en la conducta de la sociedad a fin de integrar hábitos, conceptos y actitudes elementales que permitan un cuidado y preservación del medio ambiente y la biodiversidad. Periodo: Mensual

11 UN DÍA POR LA ECOLOGÍA ACCIONES Carteles en lugares estratégicos de la escuela que incentiven el uso eficiente de combustible, agua y electricidad Reciclaje; una práctica diaria Campañas de Difusión Ambiental Clases al aire libre Visitas a sectores cercanos a realizar actividades planificadas (Centros Ecológicos). Elaboración de abono orgánico con residuos generados por la escuela Brigadas de reforestación

12 PERSONAS EN PROCESO DE READAPTACION SOCIAL (MENORES INFRACTORES Y RECLUSOS OBJETIVO Contribuir con la integración de las personas en proceso de readaptación social, a la vida productiva del país mediante la capacitación a partir de un esquema integral que involucre la formación y el autoempleo.

13 PERSONAS EN PROCESO DE READAPTACION SOCIAL (MENORES INFRACTORES Y RECLUSOS PLAN DE ACCIÓN: Difusión del Convenio que existe con la Secretaría de Gobernación.

14 Plan de acción Periodos de Entrega PERIODOS 1 (julio-septiembre) 2 (octubre-diciembre) 3 (enero-marzo) 4 (abril-junio) DEL CECATI A LOS ENLACES OPERATIVOS 2 semana de octubre 2 semana de enero 2 semana de abril 2 semana de julio DE LOS ENLACES OPERATIVOS A LA SVAA 4 semana de octubre 4 semana de enero 4 semana de abril 4 semana de julio

15 PROGRAMA VER BIEN PARA APRENDER MEJOR El programa Ver Bien para Aprender Mejor es un programa Educativo Nacional auspiciado por la Secretaría de Educación Pública que se crea en virtud de una investigación realizada, en donde más de dos millones de niños de educación básica, padecen alguna debilidad visual, (miopía, hipermetropía, astigmatismo), motivo por el cual reprueban o desertan de la escuela.

16 PROGRAMA VER BIEN PARA APRENDER MEJOR En este programa, que inició la SEP en 1998, participa la iniciativa privada, a través de un fideicomiso, el cual cuenta con un comité técnico que establece los mecanismos de operación y es el responsable de la recaudación y administración de los recursos. Este fideicomiso proporciona a los comités estatales los anteojos, y éstos, a su vez, los entregan a los estudiantes que los necesitan.

17 PROGRAMA VER BIEN PARA APRENDER MEJOR OBJETIVO Contribuir con los niños de los planteles oficiales de primaria y secundaria que padecen alguna debilidad visual como miopía, hipermetropía, astigmatismo, o la combinación de éstas, a través de las donaciones voluntarias que realiza el personal administrativo, docente, directivo y alumnos de los Centros de Capacitación para el Trabajo Industrial (CECATI) para la elaboración de los anteojos, así como de llevar a cabo el análisis y registro de lo recaudado e informar a las instancias correspondientes.

18 PROGRAMA VER BIEN PARA APRENDER MEJOR Las aportaciones personales y de empresas pueden realizarse en la cuenta número 50 sucursal 233 de Banamex. Las donaciones a partir de 500 pesos son deducibles de impuestos. Periodo: Anual

19 RED DE VINCULACIÓN ESPECIALIZADA PARA LA INTEGRACION LABORAL DE LAS PERSONAS EN SITUACION DE VULNERABILIDAD VISION Promover la integración laboral de las personas en situación de vulnerabilidad (Personas con Discapacidad, Adultos Mayores y personas que viven con VIH-SIDA de una manera eficaz y eficiente a través de acciones de sensibilización y promoción en el ámbito empresarial y con intercambio de vacantes y solicitantes entre las instituciones que la conforman.

20 RED DE VINCULACIÓN ESPECIALIZADA PARA LA INTEGRACION LABORAL DE LAS PERSONAS EN SITUACION DE VULNERABILIDAD MISION Hacer sinergia con las instituciones Públicas, Privadas y Sociales integradas a la RED, trabajando para intercambiar información de vacantes y solicitantes de empleo, así como de integrar laboralmente a personas en situación de vulnerabilidad en condiciones de respeto y accesibilidad. Así mismo, abriendo este Modelo, afín de que se multiplique a nivel nacional.

21 RED DE VINCULACIÓN ESPECIALIZADA PARA LA INTEGRACION LABORAL DE LAS PERSONAS EN SITUACION DE VULNERABILIDAD OBJETIVO Conjuntar las acciones de las Instituciones Públicas, Privadas y Sociales que integran la RED, con el propósito de promover, difundir, facilitar y agilizar la inserción laboral de las personas en situación de vulnerabilidad, mediante la vinculación de los ofertantes y demandantes de empleo, a nivel nacional.

22 RED DE VINCULACIÓN ESPECIALIZADA PARA LA INTEGRACION LABORAL DE LAS PERSONAS EN SITUACION DE VULNERABILIDAD PROPOSITO Impulsar la integración laboral de las personas en situación de vulnerabilidad para evitar cualquier tipo de discriminación, a fin de garantizar el pleno respeto y ejercicio de sus derechos laborales, en cuanto a la igualdad de oportunidades y equidad en el acceso y permanencia al ámbito laboral.

23 RED DE VINCULACIÓN ESPECIALIZADA PARA LA INTEGRACION LABORAL DE LAS PERSONAS EN SITUACION DE VULNERABILIDAD VACANTES Y SOLICITANTES Impulsar el intercambio de vacantes y solicitantes entre las instituciones que integran la Red de Vinculación a fin de que las personas con discapacidad, adultos mayores y personas que viven con VIH-SIDA se inserten al mercado laboral.

24 RED DE VINCULACIÓN ESPECIALIZADA PARA LA INTEGRACION LABORAL DE LAS PERSONAS EN SITUACION DE VULNERABILIDAD ESTADOS PARTICIPANTES EN LA RED DE VINCULACION Aguascalientes Baja California Baja California Sur Coahuila Colima Chiapas Chihuahua Distrito Federal Durango Guanajuato Guerrero Hidalgo Jalisco México Michoacán Morelos Nuevo León Oaxaca Puebla Querétaro San Luis Potosí Sinaloa Sonora Tabasco Tamaulipas Tlaxcala Veracruz Yucatán Zacatecas

25 RED DE VINCULACIÓN ESPECIALIZADA PARA LA INTEGRACION LABORAL DE LAS PERSONAS EN SITUACION DE VULNERABILIDAD EN PROCESO Campeche Nayarit Quintana Roo

26 Atención a niños y Adolescentes en Situación de Calle Objetivo Proporcionar a los niños, niñas, adolescentes y jóvenes en situación de calle, oportunidades de capacitación para que puedan tener mayores posibilidades de desarrollo personal y acceder a mejores condiciones de vida e integrarse a la sociedad.

27 Antecedentes 1999 Art. 4to. Constitucional sobre los Derechos de la Infancia 2000 Ley para la Protección de los Derechos de las Niñas y los Niños

28 Acciones Establecimiento de vínculos con instituciones y organismos que atienden o trabajan con niños, niñas y jóvenes en situación de calle. Sensibilizar a la población sobre los altos índices de violencia intrafamiliar (con apoyo de otras instituciones) Identificar al niño y joven en situación de calle y canalizarlo a la instancia de apoyo correspondiente Proporcionar capacitación técnica y empresarial

29 DIRECCIÓN GENERAL DE CENTROS DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO Dirección Técnica Subdirección de Vinculación y Apoyo Académico División del Norte 2786 Col. Parque San Andrés Deleg. Coyoacán, C.P , México, D.F. Teléfono: FAX Ext subdir.vinculacion@dgcft.sep.gob.mx sector.vinculacion@dgcft.sep.gob.mx Antonia Martínez Santa Rita Gabriela Ortíz Tapia