software libre distinto de software gratis

Transcripción

1 Jesús M. González Barahona Madrid, 22 de enero de 2004 Jornadas sobre Educación y Softwae Libre en la CAM Qué es software libre? 1 Qué es software libre? Quien lo recibe puede: usarlo como mejor le parezca, donde mejor le parezca redistribuirlo a quien quiera, por los medios que quiera modificarlo (y mejorarlo o adaptarlo) redistribuir las modificaciones Imprescindible: disponibilidad de código fuente. software libre distinto de software gratis

2 Software libre en educación 2 Software libre en educación El software libre comenzó muy relacionado con el mundo académico Muy buena penetración entre estudiantes con interés en informática Potencialmente puede ser usado en cualquier disciplina Permite nuevas formas de entender la informática como apoyo a la docencia Y nuevas posibilidades Pero la docencia también es un entorno muy conservador en muchos aspectos... Nuevas posibilidades 3 Nuevas posibilidades Puede adaptarse a las necesidades docentes concretas El alumno puede reproducir el entorno de prácticas donde quiera Pueden usarse marginalmente muchas herramientas (no hay problemas de coste) Todo el material usado puede ponerse a disposición de otros docentes Permite altísimos niveles de adaptación Es neutro frente a fabricantes

3 Un ejemplo: informática básica 4 Un ejemplo: informática básica GNU/Linux (distribuciones simples de instalar, como Mandrake, Suse, LinEx) Ofimática: OpenOffice Web: Firefox Correo-e: Evolution, Thunderbird Tratamiento gráfico: Gimp Tratamiento de sonido: Audacity Edición de vídeo: Cinelerra, Kino Comunicación interpersonal: Jabber, Gaim Un ejemplo: informática básica (2) 5 Un ejemplo: informática básica (2) Todo el software en biblioteca y en la Red, para que los alumnos lo copien Actualizable cada curso (sin pago de licencias) Posibilidades de cambio simples También disponible sobre Windows Se pueden ofrecer al alumno (literalmente) cientos de aplicaciones para que juegue Se puede motivar al alumno colaborando a hacer mejoras (traducciones, documentación, iconos, etc.)

4 Un ejemplo: apoyo docente vía web 6 Un ejemplo: apoyo docente vía web Foros de discusión: PostNuke, Squishdot Servidor de aplicaciones: Zope Correo electrónico (incluido webmail) Documentación en línea, etc. Video mediante streaming En conjunto, herramientas muy similares a BlackBoard o WebCT. Y hay opciones libres integradas (ej: Moodle). Una experiencia: LinEx 7 Una experiencia: LinEx Promovido por la Junta de Extremadura Originalmente, para uso en institutos Centrado en herramientas de escritorio (ofimática, navegación web, audiovisuales) Desarrollado con coste muy bajo (para el número de instalaciones) Sin casi coste añadido: decenas de miles de copias distribuidas Sé legal, copia LinEx

5 Una experiencia: MAX 8 Una experiencia: MAX Promovido por la Comunidad de Madrid Orientado al uso en enseñanza primaria y secundaria Centrado en herramientas de escritorio (ofimática, navegación web, audiovisuales) y educativas Distribución usable en vivo e instalable Disponible en DVD: gran cantidad de aplicaciones Un ejemplo específico: Atlas Interactivo de Histología 9 Un ejemplo específico: Atlas Interactivo de Histología Desarrollo coordinado por la Uni. Oviedo Objetivo: conjunto de imágenes histológicas lo más completo posible Software, imágenes y datos libres Interfaz Java (utilizable en muchas plataformas) Más de 240 preparaciones Actualización de datos vía Internet Disponible en varios idiomas morfologia/atlas/es/index.htm

6 Docencia universitaria: situación actual 10 Docencia universitaria: situación actual En Tecnologías de la información: Completamente introducido en sistemas (operativos, comunicaciones, etc.) Lento en aplicaciones e ingeniería software Especialmente útil en cursos avanzados (transferencia de tecnología a la docencia) En otros campos: Depende mucho de lo técnicos que son los docentes Es fundamental el apoyo de los servicios de informática Documentación libre: nuevas posibilidades 11 Documentación libre: nuevas posibilidades Traslado de los modelos de desarrollo de software libre a la producción de documentos (incluidos apuntes, libros, manuales) Licencias libres (copia, modificación, distribución de modificaciones) Apoyo de herramientas informáticas (ej: wiki) Empieza a ser habitual en documentación de aplicaciones libres Qué tal preparar el material para una asignatura de esta forma? Primeros pasos en gran escala: OpenCourseWare (MIT), Creative Commons

7 Conclusiones 12 Conclusiones Nuevas posibilidades Cada vez es una apuesta menos arriesgada Aún estamos empezando a explorar las posibilidades que ofrece El modelo probablemente funcione también con la documentación Por qué no te animas a probar? Algunas URLs 13 Algunas URLs Free Software Foundation: Open Source Initiative: Debian GNU/Linux: Hispalinux: Caliu: BarraPunto: Curso de software libre: