Enlaces. Material complementario para el aula de ELE Actividades comunicativas de la lengua

Transcripción

1 1. COMPRENSIÓN AUDITIVA Escucha otra vez la pista 12 del CD audio del Libro del Alumno y marca Verdadero o Falso según lo que has escuchado. 1. Los cuatro jóvenes hacen algo para mejorar el planeta. 2. Tres de los jóvenes reciclan productos. 3. Dos de ellos ahorran energía y agua. 2. EXPRESIÓN-INTERACCIÓN ORAL Observa la imagen a continuación y con tu compañero piensen en palabras claves para respetar y destruir la naturaleza. Respetar la naturaleza Destruir la naturaleza SGEL ENLACES - Unidad 5: Medio ambiente, y a ti qué? Página 1 de 7

2 3. COMPRENSIÓN LECTORA BASURA - RESIDUOS La palabra basura ha significado y para la mucha gente aún significa algo despectivo, algo que carece de valor y de lo que hay que deshacerse, de esta manera lo útil, que no siempre necesario, se convierte en un estorbo y es causa del problema de cómo no nos ocuparnos de lo que consumimos o producimos. En el medio rural nunca fue un verdadero problema, pues los residuos orgánicos seguían el ciclo de la vida sirviendo de fertilizante o de alimento para animales, los vertidos arrojados a los ríos eran depurados por las propias aguas, el gran poder depurador de la naturaleza todavía no había sido derrotado por el ansia de poder del hombre. El hombre comenzó a utilizar las materias primas de una forma desordenada. En las ciudades la basura lleva siendo un problema casi desde el origen de éstas, debido a la alta densidad de población y al hecho de arrojar la basura a las calles. Esto ha producido la proliferación de insectos, roedores y microorganismos patógenos, trayendo como consecuencia enfermedades catastróficas para el hombre como la peste. Un mal sistema de gestión de las basuras, producirá un deterioro y depreciación del entorno debido a la contaminación del aire, del agua y del suelo. Sólo la Comunidad de Madrid produce toneladas al año. La recogida selectiva, es decir, la separación de los residuos en origen, debe ser promovida por los distintos pueblos, en beneficio del medio ambiente. El reciclado, así como la recuperación de materias primas, son técnicas necesarias para llevar a cabo lo que denominamos un desarrollo sostenible. (Adaptado de accedido el 05/04/2008) Contesta las preguntas según el texto. 1. Por qué la basura se convierte en un problema para nosotros? 2. Cuáles son las consecuencias de la mala administración de la basura? 3. Elige entre verdadero (V) o falso (F). a. En las zonas rurales la naturaleza sigue ejerciendo un gran poder depurador de los residuos orgánicos. b. El uso ordenado de las materias primas es incompatible con la ambición humana. c. En las ciudades, desde su origen, está el problema de tirar basura a la calle. d. No hay relación entre el surgimiento de enfermedades en la ciudad y la concentración de basura. V F SGEL ENLACES - Unidad 5: Medio ambiente, y a ti qué? Página 2 de 7

3 4. Qué solución(es) apunta el texto para el desarrollo sostenible? 5. Busca en el diccionario la palabra basura y observa si presenta un significado despectivo o de valor. 4. GRAMÁTICA Y VOCABULARIO Conjuga los verbos en las s determinadas. 1. él 2. yo 3. ellos 4. ella 5. ustedes 6. nosotros 7. tú 8. yo 9. vosotros 10. él 11. yo 12. ella SGEL ENLACES - Unidad 5: Medio ambiente, y a ti qué? Página 3 de 7

4 Coloca los verbos del cuadro en las columnas adecuadas según su irregularidad. oír poder almorzar vestirse tener saber despertarse volver pedir decir conocer ir ser empezar ver pensar estar medir E > I E > IE O > UE en la raíz y Irregularidades propias 5. EXPRESIÓN ESCRITA + INTERNET Completar un cuadro Sabes cuánto tiempo tarda para que los residuos inorgánicos se descompongan en la naturaleza? Para obtener esta información, entra en un buscador de Internet y escribe tiempo de descomposición y completa el cuadro abajo Envases de vidrio Residuos Inorgánicos Papel Latas Bolsas de plástico Envases de plástico SGEL ENLACES - Unidad 5: Medio ambiente, y a ti qué? Página 4 de 7

5 CLAVES 1. COMPRENSIÓN AUDITIVA 1. V; 2. F; 3. F 2. EXPRESIÓN-INTERACCIÓN ORAL Respuesta libre 3. COMPRENSIÓN LECTORA 1. Porque las s no quieren tener responsabilidad sobre lo que consume o produce. 2. Deterioro y depreciación del entorno debido a la contaminación del aire, del agua y del suelo. 3. a. En las zonas rurales la naturaleza sigue ejerciendo un gran poder depurador de los residuos orgánicos. b. El uso ordenado de las materias primas es incompatible con la ambición humana. c. En las ciudades, desde su origen, está el problema de tirar basura a la calle. x d. No hay relación entre el surgimiento de enfermedades en la ciudad y la concentración de basura. V x F x x 4. El reciclado y la recuperación de materia primas. 5. Respuesta l. SGEL ENLACES - Unidad 5: Medio ambiente, y a ti qué? Página 5 de 7

6 4. GRAMÁTICA Y VOCABULARIO 1. Se despierta 2. Se lava los dientes 3. Duermen 4. Desayuna 5. Almuerzan 6.Cenamos 7. Juegas al tenis 8. Estudio 9. Habláis por teléfono 10. Se ducha 11. Voy al cine 12. Se peina SGEL ENLACES - Unidad 5: Medio ambiente, y a ti qué? Página 6 de 7

7 E > I E > IE O > UE en la raíz y Irregularidades propias vestirse despertarse poder saber oír ir pedir empezar almorzar conocer tener ser medir pensar volver ver decir estar 5. EXPRESIÓN ESCRITA + INTERNET Respuesta l SGEL ENLACES - Unidad 5: Medio ambiente, y a ti qué? Página 7 de 7