Diseño o Curricular por Competencias

Transcripción

1 Diseño o Curricular por Competencias

2 Factores Críticos de Éxito EQUIPO LÍDER PARTICIPACIÓN EQUIPO EIDE ASESORÍA EXTERNA Vicerrectorado Académico Decanos Directores Profesores a tiempo completo Profesores a tiempo parcial Calidad Educativa Alverno College, Milwaukee, Winsconsin Dr. Robert Norton, Decano en Investigación y Especialista en Desarrollo de Ohio State University Dra. Gloria Rogers, Vicepresidenta del Rose-Hulman Institute of Technology

3 Proceso de Diseño 199 Marco Conceptual 1995 Modelo Educativo 1996 Principios pedagógicos 1997 Educación por Competencias Alverno College Concepto de Competencia 1999 Perfil General por Competencias Perfiles Profesionales por Competencias PG PP Perfiles Integrados por Competencias 2005 Matrices de Competencias con cursos 2005 Criterios y Plan Assessment 2006 Assessment por carreras ENTRENAMIENTO DEL CUERPO DOCENTE Y CAMBIO EN LA CULTURA ACADÉMICA Y ORGANIZACIONAL

4 Educación por Competencias CONOCIMIENTOS Saber COMPETENCIA ACTITUDES Querer hacer HABILIDADES Saber hacer

5 Modelo Educativo LÍDERES ÍNTEGROS Qué busca? Formar líderes íntegros capaces de transformar la realidad Comunicadores Conciencia Ciudadana Creativos Emprendedores Éticos Orientados al Logro Pensadores Críticos PROFESIONALES COMPETENTES

6 Proceso de transformación curricular Estrategias Bases conceptuales Perfil profesional Articulaciones Sistemas de evaluación ESTADO INICIAL 199 ESTADO ACTUAL 2006 CAMBIAR DE PARADIGMAS: CURRÍCULO BASADO EN COMPETENCIAS Currículo yuxtapuesto Currículo oculto

7 Psicología Derecho CIENCIAS HUMANAS (1) DERECHO (1) Economía y Finanzas Economía y Negocios Internacionales Economía y Políticas Públicas ECONOMÍA (3) ESTUDIOS DE LA EMPRESA (5) Administración y Finanzas Administración y Marketing Administración y Negocios Internacionales Administración y Recursos Humanos Contabilidad y Administración Nutrición y Dietética Periodismo Publicidad Arquitectura CIENCIAS DE LA SALUD (1) CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN (2) ARQUITECTURA (1) MODELO EDUCATIVO ADMINISTRACIÓN DE HOTELERÍA Y TURISMO (1) INGENIERÍA (6) Hotelería y Administración Ingeniería Civil Ingeniería Electrónica Ingeniería Industrial Ingeniería de Sistemas de Información Ingeniería de Software Ingeniería de Telecomunicaciones y Redes

8 Proceso de Diseño Curricular

9 LLUVIA DE IDEAS Actividades requeridas por el mercado laboral CLASIFICACIÓN DE ACTIVIDADES POR AFINIDAD PERFIL COMPETENCIAS Y CRITERIOS V A L I D A C I Ó N

10 Comprensión y ELABORACIÓN DE PERFILES POR COMPETENCIAS PERFIL PROFESIONAL INTEGRADO PERFIL GENERAL área PERFIL PROFESIONAL área área PLAN DE ESTUDIOS MALLA CURRICULAR MATRIZ DE CRUCE COMPETENCIAS/CURSOS Competencias/años/crédito to ta l % Ciclo 1 Ciclo 2 Ciclo 3 Ciclo Ciclo 5 Ciclo 6 Ciclo 7 Ciclo 8 Teórico conceptual % 19 créditos Comprensión y Producción de Lenguaje 1 19 créditos Producción de Lenguaje 2 22 créditos Cultura Peruana 21créditos Realidad social Peruana 21 créditos Antropología Social 19 créditos 20créditos 21 créditos Instrumentos de la Comunicación en Gerencia las Organizaciones Investigación % Teorías y Sistemas Psicológicos Ecogeografìa del Perú Diagnóstico Pruebas psicológicas 1 Pruebas psicológicas 2 Teoría cognitiva conductual Análisis social y sistémico % Psicología General Psicología del Aprendizaje Psicología del Desarrollo 1 Psicología del Desarrollo 2 Psicología Educacional Psicología Social Desarrollo y diseño Teoría Psicoanalítica Autoconocimiento y desarrollo personal % Introducción a la Filosofía Taller de Creatividad Neuropsicología 1 Ética y Ciudadanía Neuropsicología Teorías de la 2 Personalidad Epistemología Fundamentos de la Gerencia Psicopatología 1 Psicopatología 2 Psicología Clínica Psicología comunitaria Psicología Organizacional Tecnología educativa Evaluación Diagnóstico y Medición Desarrollo y diseño % Matemáticas Básicas Seminario de Investigación Académica 1 Estadística general Estadística Aplicada a la Psicologìa Metodología de la Investigación Ética en Psicología Tratamiento e intervención Evaluación Taller de Liderazgo personal Taller de Equipos Taller de Terapia del Arte Taller de Relaciones grupales Taller de Terapia Cognitiva conductual Taller de Terapia Sistémica Taller de Terapia Psicoanalítica Taller de Facilitadores Comunicación % Teórico conceptual Investigación Gestión Sentido ético Sentido ético % Autoconocimiento Análisis Social Habilidades técnicas Comunicación Gestión empresarial % totales %

11 Plan de acción Programación Curricular Ajustes curriculares Líneas de cursos por competencias Cuerpo Docente Talleres de Diseño Curricular Elaboración de sílabos centrados en resultados Talleres de Metodología Activa Calidad Seguimiento a profesores Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje

12 Ejemplo Perfil de Carrera

13 Psicología Derecho CIENCIAS HUMANAS (1) DERECHO (1) Economía y Finanzas Economía y Negocios Internacionales Economía y Políticas Públicas ECONOMÍA (3) ESTUDIOS DE LA EMPRESA (5) Administración y Finanzas Administración y Marketing Administración y Negocios Internacionales Administración y Recursos Humanos Contabilidad y Administración Nutrición y Dietética Periodismo Publicidad Arquitectura CIENCIAS DE LA SALUD (1) CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN (2) ARQUITECTURA (1) MODELO EDUCATIVO ADMINISTRACIÓN DE HOTELERÍA Y TURISMO (1) INGENIERÍA (6) Hotelería y Administración Ingeniería Civil Ingeniería Electrónica Ingeniería Industrial Ingeniería de Sistemas de Información Ingeniería de Software Ingeniería de Telecomunicaciones y Redes

14 Perfil Profesional Integrado Derecho Comunicadores Conciencia Ciudadana Creativos Emprendedores Éticos Orientados al Logro Pensadores Críticos Investigación Jurídica Razonamiento y Análisis Jurídico Interdisciplinariedad Comunicación Visión Empresarial Sentido Ético Perspectiva Local y Global

15 NOMBRE DE LA COMPETENCIA LOGRO Razonamiento y Análisis Jurídico: Elabora estrategias, argumentos, operaciones y estructuras legales que le permitan formular alternativas de solución, resolver conflictos, absolver consultas y lograr una transacción legal. Criterios: A. Identifica los hechos de la realidad y que son materia de una controversia jurídica o un asunto de análisis jurídico. B. Estructura, desarrolla e implementa alternativas de solución a una caso concreto, teniendo en cuenta las necesidades e intereses del cliente, utilizando la negociación, conciliación, arbitraje y/o litigio. VISIÓN PEDAGÓGICA

16 Niveles de Logro por Competencia Criterio Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3 Nivel Incipiente Iniciado Aceptable Logrado A Identifica los hechos de la realidad y que son materia de una controversia jurídica o un asunto No logra identificar hechos jurídicos, para un caso concreto. Logra identificar hechos jurídicos, para un caso concreto. Logra identificar hechos jurídicos más relevantes, para un caso concreto. Logra identificar hechos jurídicos de manera específica, para un caso concreto y los enlaza con eficiencia con sus efectos jurídicos. de análisis jurídico. B Estructura, desarrolla e implementa alternativas de solución a una caso concreto, teniendo en cuenta las necesidades e intereses del cliente, utilizando la negociación, conciliación, arbitraje y/o litigio. No estructura ni desarrolla ni implementa alternativas de solución a un caso concreto. Estructura, desarrolla e implementa algunas alternativas de solución a un caso concreto. Estructura, desarrolla e implementa alternativas de solución a un caso concreto. Estructura, desarrolla e implementa numerosas e innovadoras alternativas de solución a un caso concreto.

17 Derecho Malla curricular Competencias Investigación Jurídica Razonamiento y Análisis Jurídico Interdisciplinariedad Comunicación Visión Empresarial CICLO 1 Cultura Peruana A Comprensión y Producción de Lenguaje 1 B Modelo Educativo de la UPC A Seminario Universitario 1 A A / B Destreza Legal 1: Razonamiento Legal A A A Organización del Estado A Instrumentos para el Análisis Económico y Financiero en el Derecho A CICLO 2 Comprensión y Producción de Lenguaje 2 B Fundamentos de la Gerencia A A / B / C A Seminario Universitario 2 A C Racionalidad Económica A A / B Propiedad 1 A / B A / B A Derechos Fundamentales y Personales A / B A / B Destreza Legal 2: Redacción Legal B B B

18 ASSESSMENT Razonamiento y Análisis Jurídico CRITERIO ESTRATEGIA MÉTODO ASSESSMENT PLAZO RESPONSABLE REPORTA A Identifica los hechos de la realidad y que son materia de una controversia jurídica o un asunto de análisis jurídico Destreza legal I y II Análisis Económico del Derecho. Práctica Derecho Privado y Procesal Civil Prácticas Preprofesionales Tributario V Planeamiento Negocios Encuestas Entrevistas Examen curso Simulaciones 2006 Director Carrera Decano VAC B Estructura, desarrolla e implementa alternativas de solución a un caso concreto, teniendo en cuenta los intereses del cliente, utilizando la negociación, conciliación, arbitraje y/o litigio Destreza legal I y II Análisis Económico del Derecho. Práctica Derecho Privado y Procesal Civil Prácticas Preprofesionales Tributario V Planeamiento Negocios Encuestas Entrevistas Examen curso Simulaciones 2007 Director Carrera Decano VAC

19 Resultados

20 Se encuentra trabajando en la actualidad? ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS ADMINISTRACIÓN Y MARKETING ARQUITECTURA CONTABILIDAD Y ADMINISTRACIÓN DERECHO INGENIERÍA CIVIL INGENIERÍA DE SISTEMAS INGENIERÍA DE SOFTWARE INGENIERÍA DE ELECTRÓNICA INGENIERÍA INDUSTRIAL PERIODISMO PUBLICIDAD TOTAL 93.1% 91.8% 7.2% 89.5% 75.0% 100.0% 88.9% 80.0% 86.% 100.0% 100.0% 82.% 88.2% 0.0% 20.0% 0.0% 60.0% 80.0% 100.0% Fuente: OOL/UPC, marzo 2006

21 Se desempeña en su profesión? ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS ADMINISTRACIÓN Y MARKETING ARQUITECTURA CONTABILIDAD Y ADMINISTRACIÓN DERECHO INGENIERÍA CIVIL INGENIERÍA DE SISTEMAS INGENIERÍA DE SOFTWARE INGENIERÍA DE ELECTRÓNICA INGENIERÍA INDUSTRIAL PERIODISMO PUBLICIDAD TOTAL 96.3% 85.7% 100.0% 100.0% 8.6% 88.9% 96.9% 100.0% 68.% 77.8% 87.5% 85.7% 89.5% 0.0% % 0.0% 60.0% 80.0% 100.0% Fuente: OOL/UPC, marzo 2006

22 Encuesta de egresados 2005 Opinión sobre formación integral recibida en la UPC (escala 1 6) Variable Tiempo promedio de inserción (en meses) Fuente: OOL/UPC, marzo 2006

23 Índices de satisfacción de empleadores y egresados % 100.0% 80.0% 60.0% 0.0% 20.0% 98.5% 75.8% 96.2% 70.7% 0.0% Empleadores (satisfac c ión con el desempeño del egresado) Egresados (satisfac c ión c on su formac ión integral) Calificación de a más Calificación de 5 a más Fuente: OOL/UPC, marzo 2006

24 21 Carreras de 9 Facultades 100% Sílabos por Competencias

25 Sílabos por Competencias ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS 58 ADMINISTRACIÓN Y MARKETING 60 ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOS INTERNACIONALES 61 ADMINISTRACIÓN Y RECURSOS HUMANOS 57 ARQUITECTURA 3 CONTABILIDAD Y ADMINISTRACIÓN 63 DERECHO 6 ECONOMÍA Y FINANZAS 57 ECONOMÍA Y NEGOCIOS INTERNACIONALES 60 ECONOMÍA Y POLÍTICAS PÚBLICAS 57 INGENIERÍA CIVIL 60 INGENIERÍA DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN 5 INGENIERÍA DE SOFTWARE 51 INGENIERÍA DE TELECOMUNICACIONES Y REDES 56 INGENIERÍA ELECTRÓNICA 56 INGENIERÍA INDUSTRIAL 60 PERIODISMO 65 PUBLICIDAD 66 TOTAL DE SÍLABOS 1 08

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