El tiempo exterior frente al tiempo interior

Transcripción

1 El tiempo exterior frente al tiempo interior cómo expresar el aspecto en español? JWR

2 distinción Tiempo exterior - Valor deíctico, cuantitativo ( cuándo?) Tiempo interior valor cualitativo ( cómo?) Tiempo interior = aspecto = vid (punto de vista del hablante) Aspecto perfectivo = el evento expresado por el verbo ha concluido >>>> terminado Aspecto imperfectivo = el evento expresado por el verbo no ha concluido >>> no terminado Tradición: aspecto categoría gramatical relacionada con el verbo

3 tipología Lenguas orientadas al tiempo: Español, francés, inglés Lenguas orientadas al aspecto: Muchas lenguas eslavas, lenguas chinas, lenguas amerindias.

4 En el chino No hay categoría temporal: Le (del antiguo lai venir): partícula / morfema discontinuo ( detrás del verbo) En guaraní -ina morfema imperfectivo (N) - Hina morfema imperfectivo (V) Kalaito encontró a su madre esperándolo con una vela encendida Kalaíto (3)encontrar madre(atr) vela llama-ina esperar Pa (0 terminar, fin) = aspecto perfectivo A veces el aspecto perfectivo marca también la globalidad: todo<

5 tradicionalmente En las lenguas aspectuales aspecto = categoría gramatical del verbo que expresa una oposición semántica entre perfectividad imperfectividad 2 tipos del aspecto gramatical aspecto flexional >>desinencias verbales Aspecto derivativo >> afijos

6 Tradición: aspecto categoría gramatical relacionada con el verbo Las pares aspectuales El griego y el latín = diversas formas del lexema para expresar el aspecto El polaco: morfemas = afijos (prefijos e infijos): Grać / wygrać Robić / zrobić Pisać / napisać Grać / grywać PERO Pisać /pisywać Opisać / Opisywać Las famosas pares aspectuales no siempre son pares... Obszczekać / Obszczekiwać

7 Español - lengua orientada al tiempo 1. Aspecto flexional >>desinencias verbales del imperfecto / indefinido (habló / hablaba) 2. aspecto léxico = modo de acción: Concepto de perfectividad / imperfectividad encerrado en el lexema temático verbal 3. Aspecto lexicalizado / sintagmático >>> diferentes recursos lingüísticos

8 Aspecto léxico / semántico/ modo de acción / Aktionsart Concepto de un aspecto encerrado en el lexema temático: Ir, correr, vivir, morir, entrar, caer, caerse, pensar, robar, ser, estar Continuidad: Ir, correr, vivir, pensar, ser, estar Discontinuidad: morir, entrar, caer, caerse, robar<

9 Clasificación de los verbos por su aspecto léxico (repetición) Estados Evento no dinámico. Un estado es un evento que no ocurre sino que se da. Ej.: saber, conocer, querer, amar, tener, ser alto, ser listo, ser inteligente, etc. Actividades o Procesos Realizaciones Logros Evento dinámico que ocurre y progresa en el tiempo. Evento no delimitado Evento dinámico delimitado que progresa hacia un límite interno. Evento dinámico delimitado, de duración muy breve, sin fases: culmina en un punto. Ej.: andar, correr, caminar, leer, escribir, nevar, comer, reír, llorar, nadar, etc. Ej.: correr el maratón, escribir una carta, pintar, construir, recuperarse de una enfermedad, etc. Ej.: alcanzar la cima, nacer encontrar, reconocer, morir, llegar, florecer, etc.

10 Aspecto lexicalizado / sintagmático El concepto de CONT / DISCONT representado mediante distintos recursos >>>> se manifiesta por una construcción sintagmática, p. e.: Gerundio CONTINUIDAD participio perfecto - DISCONTINUIDAD, perífrasis CONT. / DISCONT Lectura: J. Wilk-Racięska: El tiempo interior. Aproximación al aspecto en español, 2004, cap

11 ejemplos Hablaba con Ana cuando vino Estaba hablando con Ana cuando vino Estuvieron hablando un rato Hablaron un rato Funciones de la continuidad: Espero / Estoy esperando tus noticias Estoy queriéndote cada vez más

12 ejercicio En un bosque muy lejano vivían tres cerditos que eran hermanos, su vida era muy feliz, lo único que alteraba su felicidad era el lobo que los acechaba y los perseguía para comérselos. Aburridos por las persecuciones del lobo, los tres cerditos decidieron cada uno hacerse una casa, así el lobo no se los podría comer. El cerdito más pequeño hizo su casa de paja, una casa fácil de construir, porque lo único que quería era ir a jugar. El hermano del medio en cambio, construyó una casita de madera, pero al ver que su hermano pequeño había terminado ya, apuró la tarea y se fue a jugar con su hermano. El mayor en cambio, decidió hacerse una casa de ladrillo. Al ver que sus hermanos pequeños jugaban les regañó diciendo ya veréis lo que hará el lobo con vuestras casas, se derrumbarán en un segundo. Fue así como apareció el temido lobo y empezó a perseguir al cerdito pequeño y él corrió hasta su casita de paja, pero el lobo sopló y sopló y la casita de paja derrumbó. El cerdito sin casa corrió a refugiarse a casa de su hermano mediano, el lobo iba tras él y a la segunda casa sopló y sopló y la casita de madera derribó. Los dos cerditos asustados salieron corriendo de allí. Casi sin aliento, con el lobo pegado a sus talones, llegaron a la casa del hermano mayor. Los tres se metieron dentro y cerraron bien todas las puertas y ventanas. El lobo se puso a dar vueltas a la casa, buscando algún sitio por el que entrar. Con una escalera larguísima trepó hasta el tejado, para colarse por la chimenea. Pero el cerdito mayor puso al fuego una olla con agua. El lobo comilón descendió por el interior de la chimenea, pero cayó sobre el agua hirviendo y se escaldó. Escapó de allí dando unos terribles aullidos que se oyeron en todo el bosque. Se cuenta que nunca jamás quiso comer cerdito.

13 Funciones de la discontinuidad expresiones perifrásticas Aspecto incoativo El lobo empezó a perseguir El lobo se puso a dar vueltas a la casa Enamorarse, engordecer ejemplos del aspecto derivativo en español Aspecto terminativo: Dejó de perseguirles Llegó a escribir Conseguir,

14 conclusión Aspecto: concepto de continuidad + concepto de discontinuidad Valor cualitativo Permite: presentar eventos en su duración o como limitados enfocar diferentes fases de un mismo evento **********************************************