El verbo información básica. Prof. UŚ dr hab. Joanna Wilk-Racięska

Transcripción

1 El verbo información básica Prof. UŚ dr hab. Joanna Wilk-Racięska

2 Bibliografía I. Bosque y V. Demonste (dir.), Gramática descriptiva de la lengua española, Espasa/ Real Academia Espa?ola, Madrid, 2000, t. II,): o El tiempo verbal: los tiempos simples Alexandre Veiga Rodríguez, Guillermo Rojo Sánchez pags o Los tiempos compuestos Nelson Cartagena pags o El aspecto léxico Elena de Miguel Aparicio pags o El tiempo verbal y la sintaxis oracional: la consecutio temporum Angeles Carrasco Gutiérrez pags Gómez Torrego, L., Gramática didáctica del español, Madrid, SM, 2000, 7ª ed. Joanna Wilk-Racięska: El tiempo interior. Aproximación al aspecto en español., Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice, (aspecto: págs.: 7 19; tiempo: págs.: 20-48; )

3 Bibliografía adicional recomendada Casado, M., El castellano actual: usos y normas, Pamplona, Eunsa, 2005, 8ª ed. actualizada. Gómez Torrego, L., Nuevo manual de español correcto. Madrid, Arco Libros, , 2 vols. Gómez Torrego, L., El léxico en el español actual: uso y norma, Madrid, Arco / Libros, Real Academia Española, Diccionario de la lengua española, Madrid, Espasa Calpe, 2005, Real Academia Española, Ortografía de la lengua Española, Madrid, Espasa Calpe, Alarcos Llorach, E., Gramática de la lengua española, Madrid, Espasa Calpe, Alcina, J. y J.M. Blecua, Gramática española, Barcelona, Ariel, 1994, 9ª ed. Lapesa, R., El español moderno y contemporáneo, Barcelona, Crítica, Lázaro Carreter, F., El nuevo dardo en la palabra, Madrid, Aguilar, Martínez de Soussa, J., Dudas y errores de lenguaje, Madrid, Paraninfo, 1983, 3ª ed. corregida y aumentada. Montolío, E. (coord.), Manual práctico de escritura académica, Barcelona, Ariel, 2000, 3 vols. Real Academia Española, Esbozo de una nueva gramática de la lengua española, Madrid, Espasa Calpe, Seco, M., Diccionario de dudas y dificultades de la lengua española, Madrid, Espasa Calpe, 2000, 10ª ed. renovada.

4 EL VERBO Información básica Recomendación adicional:

5 Lexema verbal Lexema o raíz La parte de la forma verbal que contiene el significado básico del verbo,

6 Desinencias verbales terminaciones que se añaden al lexema para construir las distintas formas verbales se obtienen al quitar el lexema a una forma verbal: Cant-abamos, beb-erá, sacud-ieron

7 Las desinencias aportan significados gramaticales (accidentes gramaticales) como: tiempo, modo, número y persona.

8 Esquema: Forma verbal Lexema Desinencia Información Correremos corr- -eremos primera persona número plural tiempo futuro modo indicativo

9 Accidentes gramaticales ACCIDENTES GRAMATICALES DEL VERBO ESQUEMA: Accidentes Clases Referencia Ejemplos Número Singular Un solo objeto Tú estudiaste Plural Varios objetos Vosotros estudiáis Persona Primera Persona que habla Yo escribo. Segunda Persona(s) que escucha Tú lees. Tercera De quien(es) se habla él lo sabe Tiempo Pasado Hechos ya ocurridos Pintó la pared. Presente Hechos que están ocurriendo Tú pintas la pared Futuro Hechos que ocurrirán Nosotros la pintaremos Modo Indicativo Hechos reales, seguros Acertó una quiniela Subjuntivo Expresión de deseo, duda... Quisiera acertar Imperativo Expresión de mandato Adivina el resultado! Sg.:

10 Las formas no personales formas verbales que no expresan la persona gramatical que realiza la acción del verbo; FORMAS NO PERSONALES DEL VERBO Infinitivo cantar Gerundio cantando Participio cantado

11 Clasificación tradicional de los verbos Clasificación sintáctica Clasificación semántica

12 auxiliares Clasificación tradicional según el comportamiento sintáctico del verbo copulativos predicativos: transitivos intransitivos pronominales: Exclusivamente pronominales Ocasionalmente pronominales Reflexivos Recíprocos Causativos, etc

13 Los verbos auxiliares: para formar las formas compuestas, la pasiva y las perífrasis verbales: He comido. Ha sido premiado. Están reunidos. Está escribiendo una carta. Los verbos copulativos: ser, estar o parecer. funcionan como verbos predicativos con un complemento que no es un adjetivo: Ahora estoy en Madrid. Esto parece oro. Este animal es un mamífero. Verbos auxiliares + copulativos = verbos soporte

14 En suma: los verbos auxiliares (soporte) se unen a las formas no personales (infinitivo, gerundio, participio) de otros verbos para conjugarlas haber + participio de los verbos = tiempos compuestos: Ana ha llegado pronto ser + participio de muchos verbos = voz pasiva: La ciudad fue destruida por un terremoto OJO! También otros verbos como echar, estar, venir..., funcionan a veces como auxiliares y forman las perífrasis verbales. Pedro echó a correr. Luisa está preparando una sorpresa. Vengo gastando mil pesetas diarias.

15 verbos predicativos encierran la idea de un concepto/ estructura conceptual / predicado expresan estado, acción o pasión del sujeto al que se refieren. el verbo es predicativo cuando no funciona como copulativo / soporte.

16 Los verbos transitivos Los verbos predicativos transitivos e intransitivos la acción efectuada por el sujeto recae sobre una persona u objeto =el complemento directo (acusativo): Le da un regalo para su cumpleaños. Vamos a tomar un café. Los verbos intransitivos no necesitan un complemento directo (acusativo) para completar la acción: Los secuestrados aún viven. Corre muy ligero. Muchos verbos se usan como transitivos o intransitivos según los casos: Corre los cien metros lisos en un tiempo récord.

17 Definición de la RAE (Esbozo 1973: 3.5.1) «Los verbos que no llevan complemento directo se llaman intransitivos, aunque los acompañen otros complementos: Antonio murió en el hospital; El alumno estudia con ahínco. Si tienen complemento u objeto directo, se llaman transitivos. Poniéndole un complemento directo a un verbo intransitivo pasará a ser transitivo: El alumno estudia con ahínco las lecciones. [...]

18 observación Definición de la RAE puramente sintáctica No toma en cuenta los valores semánticos del verbo quién? estudiar qué? Información completa Pedro estudia matemáticas con ahínco

19 Clasificación semántica tradicional: Clasificación de los verbos por su aspecto léxico o Aktionsart

20 Clasificación de los verbos por su aspecto léxico Estados Evento no dinámico. Un estado es un evento que no ocurre sino que se da. Ej.: saber, conocer, querer, amar, tener, ser alto, ser listo, ser inteligente, etc. Actividades o Procesos Realizaciones Logros Evento dinámico que ocurre y progresa en el tiempo. Evento no delimitado Evento dinámico delimitado que progresa hacia un límite interno. Evento dinámico delimitado, de duración muy breve, sin fases: culmina en un punto. Ej.: andar, correr, caminar, leer, escribir, nevar, comer, reír, llorar, nadar, etc. Ej.: correr el maratón, escribir una carta, pintar, construir, recuperarse de una enfermedad, etc. Ej.: alcanzar la cima, nacer encontrar, reconocer, morir, llegar, florecer, etc.

21 Problemas a resolver cómo distinguir entre la clasificación sintáctica / semántica? Buscar los criterios adecuados para ordenar los conocimientos del verbo y de sus funciones en las lenguas naturales *****