LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA UD 3. LA ESTRUCTURA DE LAS PALABRAS

Transcripción

1 Octubre ºESO LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA UD 3. LA ESTRUCTURA DE LAS PALABRAS [Escribir el subtítulo del documento] Élodie Garcia

2 Unidad 3. La estructura de las palabras I. Nuestra lengua 1.1 La palabra y los monemas 1.2 Morfemas dependientes 1. 3 Morfemas derivativos 1. 4 Clases de palabras según su estructura 1. 5 Las siglas y los acrónimos II. Lectura: la narración III. Ortografía: La acentuación y la tilde (II) IV. Vocabulario: Los nombres de los animales

3 I. La estructura de las palabras 1.1 La palabra y los monemas Las palabras pueden dividirse en unidades más pequeñas con significante y significado: los MONEMAS. Estos pueden ser de dos tipos: LEXEMA: Tradicionalmente denominado como la raíz de la palabra, es la parte que nos remite al concepto (al significado). Ejemplo: mar, marino. MORFEMA: Tradicionalmente denominado como la desinencia, su función es complementar o transformar el significado gramatical de la palabra. Ejemplo: marino. Hay dos tipos de morfemas: - Independientes, que no van unidos a un lexema como lo pueden ser los artículos, las preposiciones, etc. - Y dependientes, que necesitan unirse al lexema

4 1.2 Morfemas dependientes Podemos encontrar dos clases de morfemas: MORFEMAS GRAMATICALES O FLEXIVOS. MORFEMAS DERIVATIVOS. Morfemas flexivos género: -a, -o número: -s, -es modo Morfemas derivativos Prefijos Sufijos infijos A. MORFEMAS GRAMATICALES O FLEXIVOS: añaden al lexema información sobre el género y el número en los sustantivos y adjetivos, o sobre la persona, tiempo y modo en los verbos. La palabra no cambia, sino que sigue siendo la misma. MORFEMA DE NÚMERO: indica la cantidad de elementos a los que se refiere la palabra. - Singular: indica un solo elemento. Ejemplo: gato. - Plural: más de uno. Ejemplo: gatos. Debemos tener en cuenta a los sustantivos colectivos ( palabras que en singular designan a un conjunto de elementos: rebaño, ejército) y a los pares simétricos ( palabras que en plural nombran a un elemento : gafas, medias, alicates, tijeras...) MORFEMA DE GÉNERO: en castellano podemos hablar de dos géneros. - Género masculino: hombre, actor, niño, gato... - Género femenino: mujer, actriz, niña, gata... No debemos confundir género gramatical con sexo, "mesa" no tiene un sexo femenino; ni "tenedor", sexo masculino. MORFEMAS GRAMATICALES DEL VERBO. Los morfemas del verbo son las terminaciones que se añaden al lexema para construir las distintas formas verbales. A estas terminaciones las llamaremos desinencias verbales. Las desinencias verbales se obtienen al quitar el lexema a una forma verbal: Cant-abamos, beb-eremos, sacud-o

5 Observa el siguiente esquema: Forma verbal Lexema Desinencia Información de la desinencia correremos corr eremos primera persona número plural tiempo futuro modo indicativo B. MORFEMAS DERIVATIVOS: son los morfemas que se unen al lexema para formar palabras nuevas a partir de otras ya existentes. Las palabras que comparten el mismo lexema forman una familia léxica. Son de tres clases:. PREFIJOS: se anteponen al lexema. Ante-mano. - SUFIJOS: van colocados detrás del lexema. Man-ita. - INFIJO: se sitúan entre el lexema y el sufijo. Man-i-obra.

6 1. 3 Morfemas derivativos CUADRO DE PREFIJOS CUADRO DE SUFIJOS

7 1. 4 Clases de palabras según su estructura Atendiendo a su estructura, tenemos tres tipos de palabras: SIMPLES: formadas por un solo lexema. Ejemplos: chocolate, elefante, sol, pan... DERIVADAS: formadas por un lexema y uno o más lexemas derivativos. Ejemplos: chocolatero, elefantitis, soleado, panadero... COMPUESTAS: formadas por dos o más lexemas. Ejemplos: maniatar, correveidile, pintalabios, parabrisas, lavaplatos Las siglas y los acrónimos Formamos nuevas palabras a partir de iniciales o sílabas iniciales de otras palabras, (Renfe, Talgo). La diferencia principal la encontramos que mientras que la sigla es la palabra que se lee letra a letra y está formada por la letra inicial de varias palabras (UGT > Unión General de Trabajadores, DNI > Documento Nacional de Identidad, DGT > Dirección General de Tráfico), los acrónimos tienen un funcionamiento similar pero están formados por la primera o primeras letras iniciales de varias palabras y se leen silabeando, como una palabra más: TALGO > Tren Articulado Ligero Goicoechea Oriol, ONCE > Organización Nacional de Ciegos Españoles, Banesto > Banco Español de Crédito. Según podemos leer en la Kalipedia, debemos de tener en cuenta las siguientes circunstancias a la hora de la formación de palabras mediante siglas y acrónimos: Por lo general, están compuestas por las letras iniciales de las palabras del grupo. Sin embargo, en ocasiones, y para facilitar su pronunciación, se toman más letras de las iniciales de alguno de los constituyentes (RENFE, Red Nacional de los Ferrocarriles Españoles). Los artículos, preposiciones y conjunciones no suelen estar representados en las siglas, salvo que sea necesario para su pronunciación (PYME, Pequeña y Mediana Empresa). Hay siglas que pueden leerse como una palabra (BOE, Boletín Oficial del Estado), y otras cuya secuencia de fonemas solo permite deletrearlas (FP, Formación Profesional). Con el tiempo, algunas siglas se integran en la lengua como una unidad léxica más. Prueba de ello es que gráficamente pierden los puntos tras cada letra que la forman y que admiten la flexión de número (el talgo / los talgos, Tren Articulado Ligero Goicoechea Oriol). En el caso de las siglas no lexicalizadas, el plural se marca mediante el artículo (la ONG / las ONG, Organización No Gubernamental).

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9 II. Lectura: la narración (1ª parte) 2.1 Qué es una narración? Una narración es un texto que relata los hechos reales o imaginarios que suceden a unos personajes. 2.2 Los elementos de la narración Para estudiar las narraciones y para aprender a elaborarlas nosotros mismos, vamos a distinguir tres elementos de la narración: Una anécdota es una narración muy breve de algo curioso o divertido. Una anécdota es una narración personal de alguna experiencia de aventura o miedo que finalmente termina en algo chistoso. Todos alguna vez hemos tenido situaciones que contadas tiempo despúes nos hacen reír. Escribe alguna anécdota emocionante que te haya ocurrido hace poco. Puedes utilizar este guión: Cuándo sucedió? Qué te ocurrió? Dónde estabas? Cómo te sentiste? III. Ortografía: La acentuación y la tilde (II) Véase blog. IV. Vocabulario: Los nombres de los animales Véase libro pág. 55 Fuentes: