COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN HATILLO, PUERTO RICO DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL

Transcripción

1 MATERIA: ESPAÑOL MES/AÑO: agosto- septiembre 2015 LIBRO:_SER Y SABER GRADO:_OCTAVO Labores docentes 3 Labores docentes 4 Labores docentes 5 Encuentro de 6 educadores Labores docentes agosto 1-4 sept Interpretar un texto poético y los significados construidos en un ensayo. Reconocer valores y actitudes. Definir literatura y las diversas formas de clasificarlas junto con sus funciones. Distinguir entre sonido, fonema y grafema. Definir fonema y grafema. Reconocer y producir la representación gráfica de los fonemas Dividir de palabra y clasificarlas Identificar la fuerza de pronunciación, clasificar las palabras de acuerdo con su silaba tónica, reconocer las reglas de acentuación, aplicar las reglas a diversidad de palabras. Inicio de clases 10 presentación de estudiantes Discutir el prontuario con el estudiantado. La jerga y el argot 17 página página del cuaderno 4-5 La acentuación 31 página Cuaderno página 8-9 Trabajo de práctica en la libreta (organizador gráfico) Presentación del 11 Capítulo 1 trabajar con la leo literatura páginas del 9 al 15. Discutir el trabajo con el estudiante. Prueba corta de la 18 literatura (15 min) Organizador de los sonidos, los fonemas y grafemas en la La autobiografía 1 página asignación pagina del cuaderno Teoría literaria 12 Qué es la literatura? Pág Material para prueba corta. Los sonidos, los 19 fonemas y los grafemas página cuaderno página 6-7 Repaso de la lengua 2 página cuaderno 12-13, anunciar examen para el 9 de septiembre Trabajar ejercicio 2 13 de la página 16 de la guía del maestro. Organizador gráfico 20 de la sílaba se encuentra en el libro digital. Se realizará en la Introducción del 14 tema la jerga y el argot realizando ejercicio 6 página 18 de la guía. Realizar organizador grafico del vocabulario. La silaba página Trabajar practica adicional en la Prueba corta 3 Capítulo 2 Háblame 4 en buen español. Leo literatura página

2 MATERIA: ESPAÑOL MES/AÑO: septiembre- octubre 2015 LIBRO:_SER Y SABER GRADO:_OCTAVO sept 1-2 oct 5-9 octubre Definir Lectura de la novela el concepto variantes del español. Interpretar un texto poético, reconocer que a pesar de las variantes Hispanoamérica comparte el idioma Definir morfología, lexema y morfema. Reconocer morfemas flexivos o desinencias; morfemas derivativos o afijos. Distinguir entre morfema flexivo y derivativo. Construir palabras a partir de afijos. Comenzar el proceso de lectura de la novela El niño que enloqueció de amor de Eduardo Barrios. Proceso de lectura de la novela El niño que enloqueció de amor de Eduardo Barrios. Proceso de lectura de la novela El niño que enloqueció de amor de Eduardo Barrios. Día del trabajo 7 Repaso de leo 8 literatura, discusión del trabajo del libro de texto y cuaderno. Lexemas y morfemas: 14 Prefijos y sufijos Crear organizador grafico para mayor comprensión del tema. Llevar ejemplos. Repaso de la lengua 21 página cuaderno Anunciar examen para el 30 de septiembre. Lectura de la novela 28. Lectura de la novela 5 Lexemas y morfemas 15 página Practica en la 22. Lectura de la novela 29. Lectura de la novela 6 Examen capítulo 1 9 Los géneros literarios 10 página Realizar organizador gráfico en la (libro digital) Lexemas y morfemas 16 Discusión de la práctica. Cuaderno página Lectura de la novela 23. La acentuación II 17 página Cuaderno Lectura de la novela 24. Examen capítulo II 30 Lectura de la novela 1. Resumen de la novela 7 Utilizar diagrama de Venn. Anunciar examen literario 14 de octubre Creación de 8 Organizador grafico de la novela. El español de 11 América página Cuaderno página Utilizarán la app de DRAE La composición 18 página Cuaderno página Lectura de la novela 25. Lectura de la novela 2. Prueba corta de los 9 Lexemas y morfemas. *Cierre del trimestre

3 MATERIA: ESPAÑOL MES/AÑO: octubre- noviembre 2015 LIBRO: SER Y SABER GRADO: OCTAVO noviembre 9-13 Definir el concepto Universal, reconocer la literatura como exponente de valores universales. Distinguir entre cuento y novela. Distinguir entre palabras compuestas, derivadas y parasintéticas Distinguir composiciones de las palabras parasintéticas. Distinguir entre verbo regular e irregular. Conjugar verbos regulares e irregulares Identificar los elementos esenciales de la carta persuasiva. Practicar la redacción de una carta persuasiva. Identificar y describir los personajes, Clasificar palabras en primitivas o derivadas. Identificar palabras primitivas. identificar la persona, tiempo, número y el modo. Identificar monosílabos. Definir tilde diacrítica. Conocer las nuevas reglas ortográficas de la tilde diacrítica. Descubrimiento de 12 América Las palabras 19 compuestas, las derivadas y las parasintéticas practica en la La carta persuasiva 26 página Cuaderno página El microcuento 2 página Trabajo especial creación de un microcuento. La tilde diacrítica 9 Pág Cuaderno pág Introducción capítulo 13 III. página Práctica en hoja 20 fotocopiada de las palabras compuestas, las derivadas y las parasintéticas Repaso de la lengua 27 página Cuaderno página examen noviembre 4 Palabras primitiva y 3 derivadas, organizador gráfico. página cuaderno pág Repaso de la lengua 10 Pág Cuaderno pág Examen noviembre 18 Examen literario 14 Novela El niño que enloqueció de amor. El verbo 21 Organizador gráfico de los verbos. página El cuento 15 página trabajar página El verbo 22 Cuaderno página Discutir el cuaderno Prueba corta 28 Introducción capítulo 29 IV. Nuevas formas de comunicación. página 52 de la guía Examen capitulo III 4 Trabajo de práctica 5 En la libreta de las palabras primitivas y Las palabras 16 compuestas, las derivadas y las parasintéticas página Cuaderno pagina La acentuación III 23 página cuaderno página Repaso del capítulo 30 IV. Leo literatura página El verbo II 6 Pagina Cuaderno pág derivadas. Día del Veterano 11 Prueba corta 12 Practica del capítulo 13 IV en la

4 MATERIA: ESPAÑOL MES/AÑO: noviembre-diciembre 2015 LIBRO:_SER Y SABER GRADO:_OCTAVO nov 1-4 dic 7-11 Valorar la empatía en la vida diaria. Comparar y contrastar la novela con otros géneros literarios. Analizar las características de la novela. Reconocer los tipos de subgéneros e identificar sus características. Identificar tiempos verbales. Distinguir la variedad de los tiempos verbales, comprender el uso correcto. Diferenciar entre verbos simples y verbos compuestos. Definir y contrastar los términos abreviaturas, siglas y acrónimos. Reconocer el significado de estas. Identificar los pasos para redactar una tirilla cómica. Crear una tirilla cómica. Repasar los capítulos del I al V para los exámenes finales. Introducción cap. V 16 Pág de la guía El verbo III 23 Organizador gráfico en la Pág Las abreviaturas, 30 Las siglas y los acrónimos Pág Pag Leo literatura 17 Pág Pág El verbo III 24 Pág Las abreviaturas, 1 Las siglas y los acrónimos. Prueba corta del verbo III Examen capítulo IV 18 Descubrimiento de 19 Puerto Rico El verbo III 25 Hoja fotocopiada de los verbos. La tirilla cómica 2 Página Página Receso Acción 26 de Gracias La tirilla cómica 3 Creación de una tirilla cómica en el laboratorio de computadoras. Repaso del capítulo I 7 Repaso del capítulo II 8 Repaso del capítulo III 9 Repaso del capítulo 10 IV Los gentilicios. 20 Pág Pág Receso Acción 27 de Gracias Repaso de la 4 Lengua capitulo V. Página Página Repaso del capítulo 11 V Labores docentes 14/21 Exámenes finales Receso de Navidad Labores docentes 15 Labores docentes 16 Exámenes finales Labores docentes 17 Labores docentes 18 Exámenes finales

5 MATERIA: ESPAÑOL MES/AÑO: enero LIBRO: SER Y SABER GRADO:_OCTAVO Labores docentes y 8 8 enero Lectura y análisis de la novela la cuarterona. Lectura de la novela 11 Lectura de la novela 12 Lectura de la novela 13 Lectura de la novela 14 Lectura de la novela Lectura y análisis de la novela la cuarterona. Festivo Martin 18 Luther King Lectura de la novela 19 Lectura de la novela 20 Lectura de la novela 21 Lectura de la novela 22. Examen 27 de enero Analizar los elementos de la narración, describir los personajes de un relato épico, ordenar cronológicamente los sucesos. Reconocer significado según el contexto. Introducción capítulo 25 VI, Todos tenemos una historia. Asignación especial, creación de su historia, nacimiento hasta adolescencia. Leo literatura 26 Pág Examen literario 27 Visualización de los 28 videos de la Iliada y la Odisea. La épica 29 Pág Video sobre la épica.

6 MATERIA: ESPAÑOL MES/AÑO: febrero- marzo 2016 LIBRO:_SER Y SABER GRADO:_OCTAVO 1-5 Reconocer palabras que se pronuncian y se escriben igual. Las que se escuchan igual y se escriben diferentes. Reconocer formas personales y no personales del verbo. Los homófonos y los 1 homónimos Organizador gráfico en la libreta con explicación detallada. Los homónimos y los 2 homófonos Pág Pág Práctica de los 3 Homónimos y los homófonos en la El verbo IV 4 Organizador gráfico Pág El verbo IV 5 Repaso del verbo Pág febrero 1-4 marzo Clasificar las formas personales y no personales del verbo. Distinguir entre participios regulares e irregulares. Diferenciar entre gerundios simples y compuestos. Reconocer el uso adecuado de la g, j y h. reconocer las características de la anécdota, redactar una anécdota. Valorar las artes de la vida. Analizar los aspectos de un poema. Reconocer las características de la poesía. Reconocer subgéneros liricos. Identificar parónimos y significados. Identificar verbos copulativos, predicado nominal y verbal. Definir las funciones del verbo, cc/cd/ci y cc El verbo IV 8 Gramática actual pág Día de los 15 Presidentes y Próceres De Puerto Rico Introducción capítulo 22 VII. página 88 ejercicios del 1-5 de la guía. Los parónimos 29 Pág Cuaderno pág El verbo IV 9 Practica de clasificación de los verbos en la El uso de la g y la j 16 Pág. 136 Pág. 58 Leo literatura 23 Pág PC poesía 1 Organizador gráfico sujeto predicado y complementos en la Miércoles de 10 Ceniza Cuaresma El uso de la h 17 Pág. 137 Pág. 59 Prueba corta homónimos y homófonos. La anécdota 18 Pág Asignación Examen capítulo VI 24 La poesía 25 Pág Material prueba corta Sujeto y predicado 2 Pág Sujeto y predicado 3 Cuaderno pág Discusión del libro y cuaderno Prueba corta del verbo Repaso de la lengua 19 Pág Pág Examen cap. VI 24 feb Página 89 de la guía 26 (durante) Página 244 libro de texto Realizar métrica en la Sujeto y predicado 4 Práctica de los complementos en la

7 MATERIA: ESPAÑOL MES/AÑO: marzo- abril 2016 LIBRO: SER Y SABER GRADO:_OCTAVO marzo - 1 abril Comprender el uso correcto de la r, rr, ll y la y. Interpretar información en un ensayo. Reconocer y valorar la importancia de proteger el planeta. Reaccionar críticamente. Inferir y argumentar. Reconocer que es un campo semántico. Formar campos semánticos. Distinguir e identificar oraciones y enunciados. Definir unimembres y bimembres. Reconocer el uso adecuado de la s, c, z y x. identificar las características y la estructura de un cartel. Identificar los pasos para preparar un cartel. Preparar un cartel. Uso de la r, rr, ll y la y 7 Pág Cuaderno pág Campos semánticos 14 Pág Cuaderno Uso de la s, c, z y x 21 Pág Cuaderno Repaso de la lengua 8 Pág Cuaderno pág Examen 16 marzo Las oraciones 15 Unimembres y bimembres organizador gráfico. El cartel Cuaderno Preparación de un cartel, divididos en 3 grupos. Introducción cap VIII 9 Pág. 100 de la guía.1-3 Leo literatura 10 Pág Examen cap. VII 16 La oraciones 17 Unimembre y bimembres Pág Cuaderno pág Retiro para maestros 23 Jueves Santo 24 (no hay clases) Aplicar lo aprendido. Receso de Pascua 28 Receso de Pascua 29 Receso de Pascua 30 Repaso de la lengua 31 Pág Cuaderno Examen cap. VIII 6 abril El ensayo 11 Pág Llevar información adicional. Cierre tercer trimestre. Clasificación de las 18 Oraciones según la actitud del hablante en la Viernes Santo 25 (no hay clases) Prueba corta 1

8 MATERIA: ESPAÑOL MES/AÑO: abril LIBRO: SER Y SABER GRADO:_OCTAVO 4-8 Lectura y análisis de la novela La Carreta. Lectura de la novela 4 Lectura de la novela 5 Examen cap. VIII 6 Lectura de la novela 7 Lectura de la novela Lectura y análisis de la novela La Carreta. Lectura de la novela 11 Lectura de la novela 12 Lectura de la novela 13 Lectura de la novela 14 Lectura de la novela Lectura y análisis de la novela La Carreta. Inferir características de los personajes. Interpretar citas textuales. Reconocer tono y atmosfera. Identificar características del monologo. Diferenciar en oración simple o compuesta. Clasificar oraciones compuestas en coordinadas, subordinadas o yuxtapuestas. Lectura de la novela 18 El Teatro 25 Pág Lectura de la novela 19 Las series de palabras 26 Pág Cuaderno pág Lectura de la novela 20 Examen literario 4 de mayo. La oración simple y 27 Compuesta Organizador gráfico Introducción cap. IX 21 Página 112 guía concepto 1-4 La oración simple y 28 Compuesta Pág Cuaderno pág Leo literatura 22 Pág La oración simple y 29 Compuesta.

9 MATERIA: ESPAÑOL MES/AÑO: mayo LIBRO: SER Y SABER GRADO:_OCTAVO 2-6 Utilizar correctamente los paréntesis y los corchetes. Utilizar correctamente la diéresis. Redactar un monologo breve para ser presentado a la clase. Los paréntesis los 2 Corchetes y la diéresis. Pág Cuaderno pág El monólogo 3 Pág Asignación cuaderno pág Repaso de la lengua 4 Pág Cuaderno pág Capitulo IX y X vendrán en el examen final. Día del estudiante 5 Día del maestro Identificar los subgéneros de la comedia. Reconocer analogías. Identificar la estructura oracion subordinada adjetiva, sustantiva y adverbial. Clasificar funciones adverbiales. Leo literatura El entremés, sainete 10 y la farsa pág Las analogías pág Cuaderno pág Las oraciones 11 Compuestas subordinadas Pág Cuaderno Las oraciones 12 compuestas subordinadas práctica en la Los números romanos 13 Pág Cuaderno Repaso de la lengua pág Cuaderno Exámenes finales 16 Exámenes finales 17 Exámenes finales 18 Exámenes finales 19 Exámenes finales Labores docentes y 23 Labores docentes y 24 Labores docentes y 25 Labores docentes y 26 Labores docentes y 27

10 PLAN ANUAL DE ESPAÑOL SRA. DAMARIS SANTIAGO LÓPEZ