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1 1ª EVALUACIÓN GSD Cooperativa CONTENIDOS LENGUA 3º CURSO EDUCACIÓN PRIMARIA El punto y la mayúscula en casos sencillos. Sílaba átona y tónica. Agudas, llanas y esdrújulas. El guion. Los signos de interrogación y de exclamación. La coma. La m antes de b y p. Emplear correctamente el punto y la mayúscula. Distinguir la sílaba tónica y las sílabas átonas de la palabra. Clasificar según su silaba tónica en agudas, llanas y esdrújulas. Clasificar las palabras según la posición de la sílaba tónica. Emplear con corrección el guion. Emplear correctamente los signos de interrogación y exclamación. Emplear la coma en las enumeraciones. Emplear correctamente la m antes de b y p. La letra y la sílaba. Clasificación de las palabras por el número de sílabas. La palabra La oración. Clases de oraciones. Distinguir las letras y las sílabas que forman una palabra. Reconocer el número de letras de una sílaba y el número de sílabas de una palabra. Identificar la palabra como unidad de significado. Clasificar las palabras por su estructura silábica. Conocer el concepto gramatical de oración. Ampliar oraciones. Distinguir clases de oraciones: enunciativas afirmativas, enunciativas negativas, interrogativas y exclamativas. El abecedario. 1 de 5

2 Palabras sinónimos Palabras antónimas. Palabras polisémicas. Criterios de evaluación Reconocer el nombre de las letras y manejarlas alfabéticamente. Reconocer las palabras sinónimas. Reconocer las palabras antónimas. Conocer el concepto de polisemia y reconocer las palabras polisémicas. El hablar y escribir. Literatura, canciones y relatos. La anécdota. La exposición. La fábula. El dialogo. Los cuentos tradicionales. Criterios de evaluación Expresar correctamente al hablar y escribir. Reconocer que es la literatura, las canciones y relatos. Saber realizar una anécdota. Realizar correctamente una exposición. Contar una fábula. Utilizar correctamente el dialogo. Identificar cuentos tradicionales. 2º EVALUACIÓN Palabra con c, z u q. Palabras terminada en d y z. Palabras terminadas en illo, illa y verbos terminados en illa, -ullar y ullir. Palabras con y y ll. Palabras con r y rr. Conocer y aplicar la norma ortográfica en palabras con c, z u q. Conocer y aplicar la norma ortográfica en palabras terminadas en d y z. Conocer y aplicar la norma ortográfica en palabras terminadas en illo y illa, así como saber aplicar en los verbos germinados en illa,-ullar y ullir. Conocer y aplicar la norma ortográfica en palabras con ll y y. Conocer y aplicar la norma ortográfica en palabras con r y rr. 2 de 5

3 El nombre y sus clases. El género y el número. El adjetivo. El determinante: el artículo. El verbo. Identificar y conocer un nombre y sus tipos. Identificar los elementos que indican el género y el número en el nombre. Conocer e identificar los determinantes artículos determinados e indeterminados. Utilizar correctamente la concordancia en género y número de los artículos con los nombres a los que acompañan. Utilizar y conjugar el verbo en todos los tiempos simples de indicativo. Nombre de parejas. Palabras derivadas. Distinguir y conocer los nombres de parejas. Distinguir y formar palabras derivadas. La biografía Partes del relato. Resumir Poesía Realizar una biografía. Conocer y aplicar en un relato las partes del relato. Hacer un resumen Recitar poesía. 3º EVALUACIÓN El uso de la g y j. El uso de la diéresis. Palabras con bl y Br. El uso de la h Verbos terminados en bir. Verbos hacer, haber y hablar. 3 de 5

4 Verbos terminados en-aba,-abas,-ábamos,-abais y aban. Palabras con b y v. Verbos terminados en ger, -gir. Uso de los dos puntos. Aplicar el uso de la g y j. Aplicar el uso de la diéresis. Utilizar correctamente la Br y bl. Conocer y aplicar la norma ortográfica de palabras con h. Conocer y aplicar los usos ortográficos de los verbos terminados en -bir y sus excepciones. Conocer y aplicar la h con los verbos hacer, haber y hablar. Escribir correctamente formas verbales terminadas en -aba, -abas, ábamos, -abais, -aban. Utilizar correctamente la b y v. Conocer y aplicar la norma ortográfica de los verbos terminados en ger y en -gir. Aplicar correctamente las normas ortográficas estudiadas sobre el uso de los dos puntos. Determinante demostrativo, numeral y posesivo. El pronombre. El verbo.(formas compuestas del modo indicativo) Sujeto, predicado y sus núcleos. Usar correctamente e identificar los determinantes demostrativos, numerales y posesivos. Conocer el concepto de pronombre y reconocer las formas de los pronombres personales. Conocer el concepto de verbo y conjugar las formas compuestas de modo indicativo. Conocer y diferenciar el sujeto y el predicado en la oración y sus núcleos. Diminutivos y aumentativos. Familia de palabras. Palabras compuestas. Campo semántico. Frases hechas. Las onomatopeyas. Usar e identificar diminutivos y aumentativos Identificar las palabras de una misma familia. Formar palabras compuestas e identificar qué palabra es compuesta. Identificar el significado común de las palabras del mismo campo semántico y conocer diferentes campos semánticos. Reconocer frases hechas y explicar su significado. Conocer el concepto de onomatopeya e identificar alguna de ellas. 4 de 5

5 Describir. Comic Teatro Opinar El mito La publicidad y los medios de comunicación. El poema Textos cotidianos: Cartas, diarios Lengua literaria: rima ritmo y comparaciones Realizar descripciones, de lugares, personas Reconocer y realizar un cómic. Leer y dramatizar teatro. Saber dar la opinión. Identificar y contar un mito. Reconocer un texto publicitario y los medios de comunicación. Leer poemas. Realizar textos cotidianos. 5 de 5

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