Componentes de la narrativa

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1 DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL PROF. LUCÍA ROMERO SÉTIMO AÑO Y DE SEGUNDA PRUEBA PARCIAL DE ESPAÑOL PRIMER TRIMESTRE La lengua literaria 1.1 Conocer e interpretar las características del lenguaje literario. 2. El análisis literario 2.1 Analizar textos narrativos de acuerdo con los componentes de este género. 3. Géneros literarios: narrativa, poesía y teatro. Subgénero cuento. 3.1 Distinguir las características principales de los géneros literarios. 3.2 Reconocer las características del cuento. 4. Componentes de la narrativa: tipos de narrador, visión del narrador, tipos de personajes, registros de habla, códigos apreciativos, espacios, orden secuencial, relación del texto con el contexto, 5. Cuentos: El pozo y el péndulo El corazón delator 4.1.Distinguir todos los componentes de la narrativa en textos dados. 5.1 Distinguir en el mundo mostrado: espacios, personajes y sus acciones, tiempos, tipo de narrador, acontecimientos, códigos apreciativos, figuras literarias, lenguaje (culto y popular), orden secuencial de la narración. 5.2 Establecer relaciones entre los contextos social, cultural e histórico. 5.3 Interpretar información implícita en el texto. 5.4 Conocer el vocabulario del texto. 6. La oración según la intención del hablante. 6.1 Utilizar, construir y reconocer la oración según la intención del emisor: enunciativa afirmativa, enunciativa negativa, imperativa, dubitativa, desiderativa, exclamativa e interrogativa. 7. Oración unimembre y bimembre. Partes de la oración bimembre. 8. Sujeto (clases) y predicado. Núcleo del sujeto y núcleo del predicado. 9. La oración copulativa: sujeto, predicado nominal, atributo, verbo copulativo y complementos. 7.1 Reconocer la oración unimembre y la oración bimembre. 7.2 Reconocer las partes de la oración bimembre. 8.1 Reconocer el sujeto y el predicado en una oración bimembre. 8.2 Distinguir los distintos tipos de sujeto: expreso (simple y compuesto) y desinencial. 8.3 Reconocer el núcleo del sujeto y del predicado. 9.1 Reconocer las partes de la oración copulativa: sujeto, verbo copulativo, atributo. 9.2 Distinguir la presencia opcional de complementos en estas oraciones. 9.3 Reconocer los verbos copulativos en todas las personas gramaticales, en los tiempos fundamentales (presente, pretérito y futuro). 9.4 Distinguir y utilizar distintos ordenamientos sintácticos en estas oraciones Reconocer y aplicar los usos de las letras B, V de acuerdo con las reglas estudiadas en los libros Destrezas del lenguaje 7 y Trabajar en ortografía Usos de B- V 11. Usos de la mayúscula 11.1 Reconocer y aplicar los usos de la letra mayúscula de acuerdo con las reglas estudiadas en los libros Destrezas del lenguaje 7 y Trabajar en ortografía 7.

2 DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL PROF. LUCÍA ROMERO OCTAVO AÑO Y DE SEGUNDA PRUEBA PARCIAL DE ESPAÑOL PRIMER TRIMESTRE Género teatral o drama 1.1 Conocer las características propias del género teatral. 1.2 Reconocer el concepto de lenguaje de acotación. 2. Comedia: Magdalena 2.1 Distinguir los elementos propios del género al que pertenece. 2.2 Distinguir en el mundo mostrado: símbolos, intertextos bíblicos, estereotipos, espacios, personajes (principales, secundarios, referenciales) y sus acciones, tiempos, acontecimientos, lenguaje, formas de tratamiento y temas. 2.3 Establecer relaciones entre los contextos social, cultural e histórico. Interpretar información explícita e implícita en el texto. 3. Usos de H, V y B. 3.1 Identificar los usos de las letras H, V y B en distintas palabras, de acuerdo con las reglas estudiadas en clase y tomadas de los libros Destrezas del lenguaje 8 y Trabajar en ortografía y redacción B. 4. Sinónimos y antónimos 4.1 Reconocer la diferencia entre sinónimos y antónimos. 4.2 Reconocer sinónimos y antónimos de palabras dadas. 5. Sujeto y predicado. 5.1 Reconocer el sujeto y el predicado en una oración. 6.1 Reconocer las partes de la oración copulativa: sujeto, verbo copulativo, atributo, predicado nominal 6. La oración copulativa. 6.2 Distinguir la presencia opcional de complementos en estas oraciones. 6.3 Distinguir y utilizar distintos ordenamientos sintácticos en estas oraciones. 6.4 Reconocer oraciones copulativas de oraciones no copulativas. 7. La oración predicativa: transitiva e intransitiva. 8. Complementos verbales: directo, indirecto y circunstanciales (con clasificaciones). 9. Pronombres personales y demostrativos. Concordancia con el pronombre. 6.5 Reconocer oraciones copulativas con los diferentes verbos copulativos estudiados. 7.1 Conocer la diferencia entre una oración copulativa y una predicativa. 7.2 Distinguir entre oraciones transitivas e intransitivas. 7.3 Analizar sintácticamente oraciones predicativas. 7.4 Conocer la diferencia entre predicado nominal y predicado verbal. 8.1 Reconocer los distintos complementos verbales. 9.1 Distinguir el pronombre entre otras categorías morfológicas. 9.2 Reconocer los tipos de pronombres entre personales y demostrativos. 9.3 Distinguir la concordancia de género y número entre el pronombre y su antecedente.

3 DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL PROF. LUCÍA ROMERO NOVENO AÑO Y DE SEGUNDA PRUEBA PARCIAL DE ESPAÑOL PRIMER TRIMESTRE Novela 1.1 Distinguir en el mundo mostrado: espacios, personajes y sus acciones, registros de habla, Única mirando al mar acontecimientos, figuras literarias, símbolos, lenguaje connotativo y denotativo, paratextos. 1.2 Establecer relaciones entre los contextos social, cultural e histórico. 2. El género ensayo 2.1 Reconocer e interpretar las categorías predominantes del género literario y aplicarlas al texto visto. 3. Ensayo: 3.1 Conocer e interpretar información explícita e implícita en el texto. Frida. El mundo es una cama 3.2 Determinar las relaciones con el contexto cultural, social e histórico y el género literario. 4. La oración predicativa: transitivas e intransitivas. La oración transitiva: oblicua, refleja y recíproca. 3.3 Analizar la función expresiva y la función ideológica. 4.1 Distinguir la diferencia entre una oración transitiva y una oración intransitiva. 4.2 Distinguir la diferencia entre oblicua, refleja y recíproca. 4.3 Analizar sintácticamente oraciones transitivas e intransitivas. 5. Complementos verbales. 5.1 Distinguir en las oraciones los complementos: directo, indirecto, predicativo y circunstanciales (con su clasificación) 6. Usos de G, J, H 6.1 Reconocer y aplicar los usos de las letras G, J, H de acuerdo con las reglas estudiadas en los libros Destrezas del lenguaje 9 y Trabajar en ortografía y redacción El adverbio 7.1 Distinguir los adverbios y su clasificación. 8. Paréntesis, raya y barra. 8.1 Reconocer los usos de los paréntesis, raya y barra en la producción textual de acuerdo con las reglas estudiadas en el libro Trabajar en ortografía y redacción El asterisco, diéresis y puntos suspensivos 10. Los pronombres: enclíticos, proclíticos, relativos, interrogativos, posesivos, indefinidos 11. Poemas: Los amorosos Algo sobre la muerte del mayor Sabines 9.1 Reconocer y aplicar los usos del asterisco, diéresis y puntos suspensivos de acuerdo con las reglas estudiadas en el libro Trabajar en ortografía y redacción Distinguir los pronombres según sean enclíticos, proclíticos, relativos, interrogativos, posesivos, indefinidos Identificar e interpretar figuras literarias de significado (hipérbole, símil, metáfora, prosopopeya) y de construcción (anáfora, reiteración, hipérbaton y encabalgamiento) y formas métricas.

4 DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL PROF. LUCÍA ROMERO DÉCIMO AÑO Y DE SEGUNDA PRUEBA PARCIAL DE ESPAÑOL PRIMER TRIMESTRE Distinguir los elementos propios del género al que pertenece. 1.2 Reconocer la estructura del drama en actos y estos en escenas. 1. Comedia 1.3 Distinguir en el mundo mostrado: símbolos, intertextos, espacios, personajes y sus Sueño de una noche de verano acciones, tiempos, acontecimientos, orden secuencial de las acciones, teatro dentro del teatro. 1.4 Interpretar información explícita e implícita en el texto. 2.1 Conocer las características del género dramático o teatro. 2. Género dramático. Innovaciones del teatro 2.2 Conocer los aportes de Shakespeare en el teatro y aplicarlo al texto Sueño de una shakespeareano: teatro dentro del teatro noche de verano. 3. Construcción (grupo) nominal y construcción 3.1 Distinguir entre una construcción (grupo) nominal y una construcción (grupo) (grupo) verbal. verbal y los elementos que los conforman. 4. La concordancia 4.1 Reconocer la concordancia entre las diferentes categorías de la oración (sustantivos, adjetivos, artículo) y concordancia entre grupos nominal y verbal. 5. La oración impersonal 5.1 Reconocer oraciones impersonales, analizarlas sintácticamente e identificarlas según sean gramaticales, eventuales, típicas y reflejas (con se). 6.1 Conocer los ideales o deberes de un caballero medieval. 6. Elementos de caballería medieval. 6.2 Conocer las etapas del ritual de la orden de caballería. 6.3 Conocer características generales de la Edad Media en relación con la obra cervantina. 7. Componentes de la narrativa 7.1 Reconocer y aplicar los componentes de la narrativa en el análisis literario. 8.1 Narrar el mundo mostrado y conocer en él: acontecimientos, espacios, personajes y 8. Novela sus nombres, visión del mundo de los personajes, semas. El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha: 8.2 Conocer el vocabulario enfatizado en clase. capítulos I, II, III, IV, V y VI (Primera parte). 8.3 Distinguir variantes propias de la lengua cervantina (arcaísmos, refranes, variedades Audio Cervantes y la leyenda del Quijote fonéticas). 8.4 Conocer e interpretar la información del audio. 9. Lógica: Las partes del argumento 9.1 Reconocer las partes de un argumento (premisas y conclusión) y sus marcadores. 9.2 Conocer el concepto de proposición. 9.3 Identificar razonamientos válidos e inválidos.

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