Proyecto Escuela Movil EskolaIbiltariaProiektua

Transcripción

1 Proyecto Escuela Movil EskolaIbiltariaProiektua Asociación Navarra Nuevo Futuro Escaparate virtual experiencias socioeducativas: Stella Hermoso Martínez:

2 Asociación Navarra Nuevo Futuro 45 años trabajando por la infancia en Navarra y otros países de Latinoamerica. Hogares Funcionales de Acogida; Cooperación Internacional; SAFAYA (Apoyo a familias adoptantes y acogedoras); Proyectos Socioeducativos.

3 Proyectos Socioeducativos Activación Juvenil Pedagogía Intensiva Redes- Lazos- Transfronteras Derechos de la Infancia Ciudadanía Global y Educación para el Desarrollo Radio Educativa Educación de Calle

4 Punto de partida PROYECTOS 2009: Proyecto Kaletik 2010: Proyecto Seminario Internacional Infancia, Juventud y Exclusión Social 2011: Proyecto Kalean 2013 Proyecto Kaleruntz 2014 Proyecto Kalezaleak Metodologías Callejeras por la Inclusión : Proyecto Escuela movil- Eskola Ibliltaria Proiektua REDES Miembros activos de la red Dynamo International Street Workers Network Formamos parte del taller Navarra de educación No Formal

5 La calle en Pamplona-Iruña Bajeras juveniles (espacios de ocio privado sin supervisión de los adultos) Gran oferta de actividades extraescolares (niños, niñas y jóvenes sobreocupados, no acceso a todos y todas) La nueva calle a través de las redes sociales y las nuevas tecnologías

6 Proyecto escuela Movil-EskolaIbiltaria Proiektua En colaboración con la ONGD Belga Mobileschool territorios + 3 Ayuntamientos: Huarte, Villava y Valle de Egües Destinatarios: Niños, niñas y adolescentes en general, en situación de vulnerabilidad o exclusión social en particular Soporte Educativo: Carrito extensible con más de 300 láminas educativas Objetivos: Mejorar la autoestima, identificar y fortalecer las fortalezas y potencialidades de los y las participantes, suscitar su participación en la vida social, fortalecer las redes ya existentes en el territorio y promover el enfoque de Derechos

7 Metodología Posición en el territorio: Complementamos y reforzamos los recursos y equipos educativos ya existentes pero no pertenecemos directamente a ellos. Mirada: Ponemos el foco de la relación en las capacidades y fortalezas de las personas y no en los problemas o síntomas. Estructura Proceso Educativo: 1. Observación 2. Creación de un escenario intermedio de acompañamiento (La escuela Móvil como soporte) 3. Presencia en calle con actividades semiestructuradas e inicio de la relación educativa 4. Consolidación de la relación educativa basada en la confianza. 5. Recogida/Escucha de demandas de los y las participantes 6. Puesta en marcha de proyectos a partir de dichas demandas o demandas que vienen del exterior o de la propia comunidad para las que les pedimos ayuda. 7. Visibilidad e impacto en la comunidad de los resultados de las actividades 8. Evaluación cualitativa y cuantitativa de los objetivos. 9. Despedida y cierre de la relación Educativa

8 Despedida-cierre de la relación educativa Naturaleza compleja de la relación educativa en Medio Abierto: -Voluntariedad en la llegada y en la salida -No manejamos expedientes por lo que no tenemos a un publico predestinado, ni hay nada que les obligue a continuarla relación -A pesar de que el proyecto termine es probable que nos sigamos viendo por lo que la relación puede seguir aunque en otro escenario Informalidad del espacio: Necesidad de agarraderos -Conviene que vayamos revisemos la relación con ellos y ellas cada cierto tiempo. -Cada actividad es un proceso en sí mismo, no dejamos nada pendiente.

9 Materializar los recuerdos- Memoria accesible de Experiencias - Recapitular desde el inicio la relación, evaluar y proyectar hacia el futuro -El soporte intermedio utilizado para relacionarnos nos sirve para despedirnos (objetos que quedan, objetos que se llevan y ayudan a rememorar, el soporte se transforma así como quienes interactúan con él) Bidireccionalidad -Cierre volcado en la necesidad del niño/niña o adolescente y en la necesidad del educador/educadora Establecer puentes, multiplicar las figuras adultas de referencia -Acompañar, dar un empujón, conectar con otra cosa, relevo educativo Ritmo de la despedida y expectativa del impacto de la relación educativa

10 kalezaleak.blogspot.com