Capacitación a Promotores de Salud

Transcripción

1 Capacitación a Promotores 7 de Salud La Adolescencia Fortaleciendo el Capital Social de las Comunidades de Carapegua y Ñemby - Japan Social Development Fund (JSDF) BANCO MUNDIAL

2 FICHA TÉCNICA Contenido temático Claudia Ferreira Silvia Denis Revisión y ajustes: Dra. Dionisia Matto Producción y Diseño: Silvia Denis, Coordinación Dercides Ferreira, Diseño Dibujos: Alcides Valiente Coordinación General: César Cabello M.Sc., Presidente de la Directiva del Instituto Desarrollo Ing. Bruno Osmar Martínez, Miembro de la Directiva del Instituto Desarrollo Idelín Molinas Vega Ph.D, Director Ejecutivo del Instituto Desarrollo Elvio Segovia, Coordinador del Área de Desarrollo Local del Instituto Desarrollo Colaboración especial Dra. Nilsa Corrales, Directora del Hospital Distrital de Carapeguá Sr. Ángel González, Intendente Municipal de Carapeguá Consejo Comunitario Carapeguá en Desarrollo Dr. Hugo Valdez, Director del Hospital Distrital de Ñemby Abog. Blas Lanzoni, Intendente Municipal de Ñemby * Esta serie de materiales de capacitación han sido elaborado por el Área de Desarrollo Local del Instituto Desarrollo e impreso para el Proyecto Fortalecimiento del Capital Social de las Comunidades de Carapeguá y Ñemby financiado por el Gobierno del Japón y el Banco Mundial. Agradecemos la valiosa colaboración, para la revisión, consejos, correcciones y sugerencias de los diferentes materiales, de los/as siguientes profesionales: Dra. Carmen Frutos de Almada, Pediatra Jefe de Servicios de Epidemiología y Medicina preventiva del Hospital Central IPS. Jefe responsable de Unidad de Asesoría Técnica - Dirección del Hospital Central IPS. Secretaria Ejecutiva del Comité de Prevención de Desastre del Hospital, Comité de Tumores y Comité de Residuos Hospitalarios. Central IPS. Directora de Planificación, IPS. Dr. Sinforiano Rodríguez, Médico cirujano, Médico Sanitarista, Especialista en Medicina Familiar. Docente de Antropología Médica en la Facultad de Enfermería de la Universidad Evangélica. Dra. Estela Mary Mongelós Ojeda, Master en Salud Pública y Master en Desarrollo Social. Asesora de Desarrollo de la Gobernación de Presidente Hayes. Dra. Raquel Rodríguez, Especialista en Salud Pública y Salud Ambiental. Asesora de Tesaireka Paraguay (que aglutina a 30 organizaciones campesinas). Consultora y Docente de la Escuela de Salud Pública del Chaco Bolivia. Asesora de la Unión de Naciones Indígenas del Acre - Sur del Amazonas. Lic. Lucía Bernal, Licenciada en Enfermería y Obstetricia, Especialista en Salud Pública. Responsable del Proyecto Salud Integral del Departamento Arquidiocesano de Pastoral Social. El contenido de este material fué elaborado con el apoyo de FONDO CANADÁ Noviembre de 2006 Asunción Paraguay.

3 Pagina 1 La Adolescencia 7

4 Pagina 2 En este material encontramos: 1. Adolescencia 2. La problemática que afecta a los y las adolescentes 3. Salud Reproductiva El Chequeo Ginecológico en la Adolescente Adolescencia y Sexo Adolescencia y embarazo 4. Adolescencia y relaciones sociales

5 Pagina 3 1. ADOLESCENCIA El concepto y los límites de edad de la adolescencia resultan difíciles de definir y precisar por ser resultados de diferentes factores; ambiente, sexo, género, clase social, grupo cultural, etc. Estos factores determinan diferentes perspectivas que amplían o reducen los límites entre los cuales se desarrolla la adolescencia. Teniendo en cuenta estas limitaciones podemos decir que: La adolescencia es un periodo de transición en el desarrollo entre la niñez y la edad adulta. Según la Organización Mundial de la Salud (OMS) la adolescencia transcurre entre los 10 a 19 años. Desde el punto de vista fisiológico (biológico) se considera que la adolescencia comienza con la pubertad, el proceso que conduce a la madurez sexual (cuando una persona puede engendrar). Su finalización es considerada como un hecho social, cuando la persona consigue básicamente su independencia económica del núcleo familiar.

6 Pagina 4 2.LA PROBLEMÁTICA QUE AFECTA A LOS Y LAS ADOLESCENTES: Educación: la deserción escolar es alta. En la realidad esto es una exclusión escolar ya que las causas son socioeconómicas. Trabajo: el ingreso laboral a edades tempranas en la zona rural (actividades agropecuarias) tiene como resultado la explotación por ser mano de obra barata. En zonas urbanas están excluidos de la producción por falta de empleo, las oportunidades son escasa o nulas. Salud: no existe en los Centros Asistenciales un consultorio especializado e integral para adolescentes. La falta de educación sexual y reproductiva hace que aparezcan enfermedades de transmisión sexual como el VIH SIDA, embarazos no deseados y una alta tasa de mortalidad materna. Relacionamiento: los y las adolescentes se quejan de la falta de diálogo, comprensión y afecto, tanto de los padres como de los maestros y superiores. Esto muchas veces los lleva a la drogadicción, alcoholismo, etc. Social: son excluidos de la producción, no existen o son muy escasas las organizaciones juveniles que podrían servir para incorporarlos en programas y proyectos para crecer, ser útiles a sí mismos y a su comunidad, aumentar o recuperar la autoestima, etc. La violencia: una de las principales causas de morbilidad (enfermedad) y mortalidad juvenil. Entre las principales causas de muerte violenta se pueden citar los accidentes de transito, homicidios, suicidios y ahogamiento.

7 3. SALUD REPRODUCTIVA Pagina 5 a) El Chequeo Ginecológico en la Adolescente No es necesario, a no ser que ella refiera algún signo o síntoma: excesivo dolor menstrual, dolor de los senos, sangrado irregular, crecimiento del vientre. La misma debe ser incluida dentro de un examen clínico periódico. El chequeo en una adolescente podría ser: palpación del abdomen, inspección de los genitales externos, análisis del flujo vaginal, ecografía del bajo vientre, análisis rutinarios. La atención debería ser especializada e integral. b) Adolescencia y Sexo Las encuestas en nuestro país demuestran que se ha adelantado la edad de las primeras relaciones sexuales. Una gran mayoría de las jovencitas han tenido su primera experiencia sexual promediando los 16 años y 32% antes de cumplir los 13 años. En cuanto a relaciones sexuales en la adolescencia, es necesario tener en cuenta 2 aspectos: El embarazo por accidente, no deseado, no buscado. Las enfermedades de transmisión sexual, entre las cuales no hay que olvidar a las venéreas y al VIH - SIDA. Por eso es importante enseñar, instruir, informar acerca de los métodos anticonceptivos naturales y artificiales y acerca de las enfermedades venéreas. Importante: Es fundamental que las/os adolescentes reciben educación sexual y reproductiva, para conocer los riesgos que implica tener relaciones sexuales y así actuar con más responsabilidad. Al disminuir el SIDA, los embarazos no deseados y la mortalidad materna, se estará cumpliendo con algunos de los Objetivos de Desarrollo del Milenio que dicen: Disminuir en 75% la muerte que tienen que ver con la maternidad Evitar que siga extendiéndose el VIH/SIDA, la tuberculosis y otras enfermedades.

8 Pagina 6 c) Adolescencia y embarazo En la adolescencia temprana, menores de 15 años, el embarazo constituye un riesgo, porque esta niña no está preparada ni física ni sicológicamente para ser madre. Además, no está preparada para criar y educar a ese niño/a económicamente. Las adolescentes embarazadas son más propensas a sufrir complicaciones como anemia, parto prolongado y toxemia; tienen dos veces más probabilidades de dar a luz bebés con bajo peso y con defectos neurológicos, y tres veces más de tener bebés que morirán en el primer año de vida. Los problemas de salud de las jóvenes madres y sus hijos con frecuencia tienen su origen en causa sociales antes que médicas. Muchas de las madres son pobres, no se alimentan bien, reciben cuidados prenatales inadecuados o carecen de ellos, son excluidas de los colegios y de su propio hogar. Estos generan otros problemas sociales como el abandono del hijo, mala nutrición, niños en la calle, prostitución de adolescentes para sobrevivir, etc. 4. ADOLESCENCIA Y RELACIONES SOCIALES Para un desarrollo sano, los jóvenes deben tener la oportunidad de poner en práctica las capacidades físicas, mentales, sociales y morales que acaban de descubrir. Las asociaciones juveniles y comunitarias ofrecen esta oportunidad y ayudan a los jóvenes a explorar nuevos territorios, a pensar en los demás y a aplicar sus energías a fines constructivos. Estas asociaciones sirven de guía para reducir al mínimo los riesgos que entrañan las nuevas Experiencias: embarazo precoz, drogadicción, tabaquismo, enfermedades transmisibles por vía sexual.

9 Pagina 7 Trabajo Comunitario El promotor/a visita a cada una de las familias de su grupo, especialmente a los jóvenes, para tratar los temas desarrollados y realiza la siguiente consulta: Adolescentes, de 14 a 19 años, que no terminaron la escuela Nombre y Apellido Edad Adolescentes, de 14 a 19 años, que no están inscriptos en el Registro Civil Nombre y Apellido Edad Qué temas les gustaría conocer a los jóvenes de tu grupo, tanto a las chicas como a los chicos? Establezcan un plan con los profesionales del Hospital para desarrollar esos temas. Tarea de seguimiento 1. Qué se hizo para que los adolescentes se inscriban en el Registro Civil? Quiénes se inscribieron? 2. Qué se hizo para que los adolescentes continúen con sus estudios?

10 Pagina 8 Algunas informaciones útiles Para realizar consultas o averiguaciones sobre el tema, recurrir a Ñemby Hospital Distrital Teléfono: (021) / Carapegua Hospital Distrital. Teléfono: (0532) CODENI (Consejería Municipal por los Derechos De la Niñez y la Adolescencia) Local: Municipalidad de Ñemby Teléfono: (021) / (021) Instituciones que trabajan por la formación, capacitación y atención de la mujer: CEPEP. Centro Paraguayo de Estudios de Población Dirección: Juan e. O'leary esq. Manduvira, Edif. El Dorado, piso 8 = Teléfono: PROMESA. Promoción y mejoramiento de la salud, Dirección: Abente Haedo 4067 c/ Chaco Boreal y Gonzalo de Mendoza. Asunción BECA Dirección: Tte. Alcides González No 1144 c/ Encarnación. Asunción; Teléfono: KUÑA ATY Dirección: Celsa Speratti 3865 c/ Radio Operadores del Chaco; Teléfono: y Materiales Utilizados CODENI (Consejería Municipal por los Derechos De la Niñez y la Adolescencia) Local: Municipalidad de Carapeguá Teléfono: (0531) Materiales Didácticos del MSP y BS. Asunción, Paraguay. 2. Desarrollo Humano: con aportaciones para Iberoamérica ª ed. Diane Papalia y Sally Wendkos Olds. Editorial. McGraw-Hill. 745 p. 3. Programa de Capacitación para Promotores Voluntarios de Salud (PVS) Asunción, Paraguay: MSP y BS. OMS/OPS. Proyecto de Salud Materna y Desarrollo Integral del Niño/a. 71 p. 4. La Salud de la Comunidad es Compromiso de Todos MSP y BS / OPS y OMS. Proyecto de Salud Materna y Desarrollo Integral del Niño/a. 5. Salud Vital Buenos Aires (Argentina): Editorial Primavera. Volumen (46): 114 p.6. Buena Salud. Año 11. Buenos Aires (Argentina): XYZ Editora. Volumen (124): 114 p. 7. Sólo para mujeres: una guía revolucionaria de la sexualidad femenina Jennifer Berman y Laura Berman. Bs. As., Argentina. Editorial Planeta. 303 p. 8. Sus signos de fertilidad Merryl Winstein. St. Louis, Missouri, USA. Smooth Stone Press. 182 p. 9. Buena Salud. Año 8. Buenos Aires (Argentina): XYZ Editora. Volumen (88): 130 p. 10.Buena Salud. Año 11. Buenos Aires (Argentina): XYZ Editora. Volumen (124): 114 p. 11. Embarazo saludable, seguro y feliz. PROCOSI CATALYST USAID MINISTERIO DE SALUD Y DEPORTES. Bolivia. 12.Para la Vida. Un reto de comunicación. UNICEF/OMES/UNESCO/FNUAP. Edición revisada Barcelona, España.

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12 Con el apoyo de FONDO CANADÁ INSTITUTO INSTITUTO DESARROLLO DESARROLLO Dirección: Dirección: Guido Spano Guido Spano Teléfonos: Teléfonos: / /4 y , y , Fax: ext. Fax: 110 ext desarrollo@desarrollo.edu.py Web: