I/A5 Música, arte y cine 4 Las estrellas del mundo hispánico
|
|
- María Elena Jiménez Fernández
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 1 von 36 Presentemos a las estrellas del mundo hispánico! Mit einer Posterpräsentation und einem Interview eine Kommunikationsprüfung vorbereiten (ab 1. Lernjahr, Klasse 8/9) Tanja Knopp, Tanneck Mithilfe eines Posters sind die Schülerinnen und Schüler in der Lage, einen relativ freien mündlichen Vortrag zu halten. Shakira, Bardem, Guardiola, Juanes, Cruz... wir alle kennen und lieben sie! Das Leben der spanischen und lateinamerikanischen Stars und Sternchen ist Top-Thema in den Medien und spricht Schülerinnen und Schüler emotional an. Durch eine Posterpräsentation über ihren Lieblingsstar und das Führen eines fiktiven Interviews werden das monologische und dialogische Sprechen zur Vorbereitung auf eine mündliche Prüfung geschult. Klasse: Niveau (GeR): A1 Dauer: Bereich: 8 (1. Lernjahr), 9 (2. Lernjahr) Unterrichtsstunden monologisches und dialogisches Sprechen / Redemittel: Präsentieren / soziokulturelles Wissen
2 8 von 36 Materialübersicht 1./2. Stunde: Estrellas: a quiénes conoces? M 1 (Bi/Im) Personas famosas M 2 (Ab) Nombre, profesión, origen y carácter M 3 (Ab/Hö) Conoces a Manu Chao? Track 1, CD 16 M 4 (Ab) Proyecto: presentación de estrellas 3./4. Stunde: La geografía de España y Latinoamérica M 5 (Im) El mundo hispánico: los países y las capitales M 6 (Wo) La geografía: hoja de vocabulario M 7 (Tx) El origen de las estrellas 5./6. Stunde: Presentar una ficha personal M 8 (Ab) Ese/Esa soy yo! Una ficha personal M 9 (Ab) Ficha de evaluación M 10 (Wo) Frases útiles para hacer una presentación 7./8. Stunde: Conocer a las estrellas M 11 (Ab) Puzle de expertos: las estrellas M 12 (Ab) Ficha estrella M 13 (Tx) Las estrellas 9./10. Stunde: Crear un póster 11./12. Stunde: Cómo hacer una entrevista M 14 (Ab/Hö) Una entrevista a Manu Chao Track 2, CD 16 M 15 (Ab) Entrevista entre reportero/-a y estrella 13./14. Stunde: Presentaciones finales M 16 (Ab) Presentaciones: hoja de comprensión auditiva Ab: Arbeitsblatt Bi: Bild Hö: Hörbeispiel Im: Impuls Tx: Text Wo: Wortschatz
3 12 von 36 M 4 Proyecto: presentación de estrellas 1. En parejas elegimos una de las personas famosas para hacer una presentación. Zu zweit wählt ihr eine berühmte Person aus, über die ihr eine Präsentation halten wollt. 2. Buscamos información sobre las estrellas y sus orígenes, y el vocabulario necesario. Wir recherchieren über die Stars und ihre Herkunft und suchen das nötige Vokabular. Mindwalker/Fotolia.com Compañer@ A presenta la estrella con la ficha personal (sus proyectos, etc.) y el póster präsentiert den Star mithilfe des Steckbriefs und dem Poster Compañer@ B presenta el país o la región de donde es la estrella präsentiert das Land/die Region, von wo der Star kommt También podéis traer a clase una canción o una película. Copiad el texto de la canción para los otros y explicad el vocabulario nuevo. Wenn ihr ein Lied oder einen Filmausschnitt vorspielt, kopiert den Liedtext für eure Mitschüler und erklärt neue Vokabeln. 3. Hacemos una ficha personal sobre las estrellas. In einem Steckbrief tragen wir zusammen, was ihr schon alles über euren Star wisst. 4. Creamos un póster con fotografías e información sobre las estrellas y el país/la región de donde vienen. Wir gestalten ein Poster mit Fotos und Informationen über euren Star und über das Land/ die Region, woher sie/er stammt. 5. Hacemos una entrevista con las estrellas. Wir lernen, ein Interview mit eurem Star zu führen. Compañer@ A tiene el papel de la estrella schlüpft in die Rolle des Stars Compañer@ B tiene el papel del/de la reporter@ schlüpft in die Rolle des Reporters 6. Practicamos la presentación. Wir üben die Präsentation und das Interview. Hinweise zur Benotung: Gestaltung des Posters: gemeinsame Note, zählt jeweils 50 % Korrektheit des Inhalts und des Geschriebenen lesbare Schrift nur Stichwörter Compañer@ A: eigene Note = 50 % Präsentation und Interview inhaltliche und sprachliche Richtigkeit Flüssigkeit freies Sprechen (nicht abgelesen) Compañer@ B: eigene Note = 50 %
4 16 von 36 M 7 El origen de las estrellas Madrid, capital y Comunidad Autónoma de España, tierra natal de Penélope Cruz Madrid es la capital de España, pero también es una Comunidad Autónoma. Está situada en el centro del país y presenta un clima continental de inviernos fríos y veranos calientes. Madrid es la ciudad más grande y la más poblada del país, con más de tres millones de habitantes en el año La capital tiene una superficie de 606 km². En Madrid, hay una vida cultural muy activa con bibliotecas, universidades, museos, exposiciones, teatros, óperas, conciertos y muchos monumentos turísticos. Se puede visitar el Parque del Retiro, el Palacio Real, el Estadio Santiago Bernabéu, la Plaza Mayor, el Museo del Prado y muchas cosas más. Naturalmente, en Madrid se habla el castellano. Asturias, Comunidad Autónoma de España, tierra natal de Fernando Alonso La capital de Asturias es Oviedo, pero hay más ciudades grandes como Gijón y Avilés. Situada en el norte de España, Asturias ocupa un área total de más de km², en el que habitan aproximadamente un millón de personas. La Comunidad Autónoma disfruta de un clima oceánico, con un paisaje siempre verde, incluso en verano. La naturaleza se presenta muy variada, desde la bellísima Costa Verde hasta la alta montaña. Los Picos de Europa es el mayor Lago Enol, Picos de Europa parque nacional de Europa y ofrece vistas impresionantes de la montaña. La Costa Verde tiene playas preciosas. De este a oeste, Asturias forma una etapa del Camino de Santiago. Vocabulario 3/4 aproximadamente: ungefähr 4 disfrutar de: genießen, hier: profitieren Cataluña, Comunidad Autónoma de España, tierra natal de Pep Guardiola y Gerard Piqué Cataluña, situada en el noreste de España, es la región más próspera del país. Su riqueza viene de la industria y de la agricultura (frutas, vegetales y vino). Pero también es una de las importantes zonas turísticas españolas, tanto de verano como de invierno, sobre todo la Costa Brava. La capital de Cataluña es Barcelona, una ciudad maravillosa y una de las ciudades más visitadas de España. Hay otras ciudades grandes como Tarragona, Girona y Figueres, la ciudad natal del famoso pintor Salvador Dalí. La Plaza Mayor de Madrid. Parque Güell, Barcelona Cataluña tiene una superficie de unos km² y una población de más de siete millones. Presenta un clima templado. El río Ebro cruza la comunidad de Cataluña. Un parque nacional y otras zonas protegidas presentan la riqueza natural de esta comunidad. Cataluña tiene dos lenguas oficiales, la lengua catalana (el catalán) y la lengua castellana. Photodisc/Thinkstock istock/thinkstock istock/thinkstock Vocabulario 1 próspero/-a: wohlhabend 2 la riqueza: der Reichtum 11 protegido/-a: geschützt
5 21 von 36 M 9 Ficha de evaluación Para evaluar la presentación utilizamos esta ficha. 1. Lengua Consejo: Habla con buena pronunciación y entonación. Usa un vocabulario correcto y variado. Comete pocos errores. Habla con fluidez. Errores frecuentes: 2. Estrategias / técnicas de presentación Consejo: Mira poco los apuntes. Interacciona con medios visuales (póster, pizarra). " Interacciona con los oyentes. 3. Contenido y estructura Consejo: " Estructura lógica y comprensible. Presenta la información necesaria. Presenta de una manera interesante.
6 24 von 36 M 11 Puzle de expertos: las estrellas Ahora vais a recibir más información sobre las estrellas y preparar una presentación sobre ellas. PASO 1: Formad 4 grupos: Grupo 1 hace fichas personales de los actores famosos Antonio Banderas, Javier Bardem y Penélope Cruz. Grupo 2 hace fichas personales de los futbolistas Gerard Piqué, Sergio Ramos y del entrenador Pep Guardiola. Grupo 3 hace fichas personales de las famosas latinas Shakira y Salma Hayek. Grupo 4 hace fichas personales de Juanes y Fernando Alonso. Para eso, leed los textos colocados en las paredes del aula. Tenéis 15 minutos. PASO 2: Cada miembro del grupo tiene que estar preparado para presentar a las dos o tres estrellas de su grupo. Para eso, practicad las presentaciones utilizando las frases útiles. Tenéis 10 minutos. PASO 3: Formad nuevos grupos con un representante de los grupos 1, 2, 3 y 4. Imaginaos que sois un grupo de turistas y estáis en el museo Madame Tussaud de Barcelona. Cada uno presenta sus estrellas a los otros turistas del grupo de viaje. Tenéis 15 minutos. Museo Madame Tussaud en Ámsterdam istock Editorial/Thinkstock
7 M 15 Entrevista entre reportero/-a y estrella A: Eres el reportero/la reportera y traduces las preguntas al español. Corrige las respuestas que te da tu compañer@. Guten Tag, wir sind hier mit Manu Chao, einem berühmten Sänger, der hier ist, um mit uns über sein Leben und seine Musik zu sprechen. Hallo Manu, wie geht es dir heute? Estupendo, gracias! Woher kommst du? Soy de Galicia. Wer bist du? / Was ist dein Beruf? Soy un cantautor. Escribo y canto canciones. Wie alt bist du? Pues, tengo 53 años. Wo wohnst du? Vivo en Barcelona. Was gefällt dir? Was machst du gerne? Bueno, me gusta cantar, viajar, escuchar música y bailar. Du sprichst viele Sprachen, nicht wahr? Sí, hablo español, inglés, francés, italiano, portugués y árabe. Also, vielen Dank Manu für das Interview und viel Glück für deine zukünftigen Projekte. á doblar aquí B: Eres la estrella y traduces las respuestas al español. Corrige las preguntas que te hace tu compañer@. Buenos días, estamos con Manu Chao, un cantante famoso que está aquí para hablar sobre su vida y su música. Hola Manu, cómo estás hoy? Mir geht es großartig, danke! De dónde eres? Ich bin aus Galicien. Qué haces? / Cuál es tu profesión? Ich bin Sänger und Songwriter. Ich schreibe und singe Lieder. Cuántos años tienes? Nun, ich bin 53 Jahre alt. Dónde vives? Ich lebe in Barcelona. Y qué te gusta a ti? Qué te gusta hacer? Nun gut, ich singe und reise gern, höre gern Musik und tanze gern. Hablas muchas lenguas, no? Ja, ich spreche Spanisch, Englisch, Französisch, Italienisch, Portugiesisch und Arabisch. Pues, muchas gracias, Manu, por esta entrevista y mucha suerte para tus futuros proyectos! 33 von 36
Muy estimada señora García (sólo cartas o e mails)
Lección 1 Presentarse en alemán Sich vorstellen Saludar Grüssen: Los primeros pasos en el idioma alemán es saber saludar y despedirse. Para ello es necesario conocer algunos conceptos básicos: Saludos
Más detallesEspaña y su diversidad regional. Eine mündliche Prüfung über die spanischen Regionen vorbereiten (2. Lernjahr, Klasse 9)
1 von 30. Eine mündliche Prüfung über die spanischen Regionen vorbereiten (2. Lernjahr, Klasse 9) Diego López-Fando, Lemgo Colourbox.com Aufgrund seiner Größe und Geografie bietet Spanien Touristen deutlich
Más detallesContenidos para el primer examen de recuperación de alemán de 1ºESO
Contenidos para el primer examen de recuperación de alemán de 1ºESO Vocabulario - números del 0 al 20 - estaciones y meses del año - días de la semana - colores - asignaturas - hobbys Gramática - pronombres
Más detallesI/A2 Cuentos y novelas cortas 4 Lola Lago La Ilamada de La Habana 1 von 28
I/A2 Cuentos y novelas cortas 4 Lola Lago La Ilamada de La Habana 1 von 28 Lola Lago La llamada de La Habana. Eine spannende Kriminalgeschichte produktionsorientiert bearbeiten (2. Lernjahr) Ramin Azadian,
Más detallesI/B4 España y Europa 3 La visita de Mariam a Berlín (Sprachmittlung) 1 von 18
I/B4 España y Europa 3 La visita de Mariam a Berlín (Sprachmittlung) 1 von 18 La visita de Mariam a Berlín. Mit einer komplexen Lernaufgabe die Sprachmittlung üben (ab Ende 1. Lernjahr, Klasse 7/8) Janne
Más detallesI/B3 Historia y geografía de España 2 Viajemos a España!
1 von 26 Viajemos a España! Durch die Planung einer Studienreise nach Spanien die Sprechkompetenz stärken (2. Lernjahr, Klasse 7 9) Katharina Breitenbach, Katja Fredrichs, Gianna Gillert, Carmen Kück,
Más detallesI/B4 España y Europa 2 Bienvenidos a nuestro hotel!
1 von 34 Bienvenidos a nuestro hotel! Den Alltag in einem spanischen Hotel in Form eines Simulationsprojekts erleben (ab 1. Lernjahr, Klasse 8/9) nach einer Idee von Katharina Einhoff, Freiburg In diesem
Más detallesII/A1 Fábulas, cuentos y novelas 14 Los amantes de Teruel. Voransicht
1 von 24 La leyenda de los amantes de Teruel. Mit Romeo y Julieta a la española den Umgang mit Texten trainieren (2./3. Lernjahr, Klasse 10/11) Lothar-Friedrich Schroeder, Trier Erst im Tod vereint: Grabmal
Más detallesViajar General. General - Básicos. General - Conversación. Se usa para pedir ayuda. Para preguntar si una persona habla inglés
- Básicos Podría ayudarme? Se usa para pedir ayuda Habla inglés? Para preguntar si una persona habla inglés Können Sie mir bitte helfen? Sprechen Sie Englisch? Habla_[idioma]_? Para preguntar si una persona
Más detallesII/C1 Historia de Latinoamérica 3 La cultura alta de los aztecas
II/C1 Historia de Latinoamérica 3 La cultura alta de los aztecas 1 von 34 Descubrimos lo desconocido: la cultura alta de los aztecas. Kurzvorträge erarbeiten, präsentieren und evaluieren Diana Ingeborg
Más detallesDEUTSCH ALS FREMDSPRACHE NIVEAU A1/1. Schritte 1. international. Glosario XXL Deutsch Spanisch Alemán Español. Max Hueber Verlag
DEUTSCH ALS FREMDSPRACHE NIVEAU A1/1 Schritte 1 international Glosario XXL Deutsch Spanisch Alemán Español Max Hueber Verlag Índice Página Prefacio 3 Lección 1 Leer y entender 7 Formar y Formular 10 Escuchar
Más detallesFEINA RECUPERACIÓ ALEMANY PENDENT 3r ESO IES PUIG DE SA FONT
FEINA RECUPERACIÓ ALEMANY PENDENT 3r ESO IES PUIG DE SA FONT 2017-2018 Els alumnes amb la matèria pendent de cursos anteriors que no cursen la matèria durant aquest curs podran aprovar-la amb un 5 si presenten
Más detallesMission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. EPISODIO 17 Alzando barreras
EPISODIO 17 Alzando barreras Quedan 50 minutos. El jugador decide confiar en la cajera. Paul no está seguro de ayudar a Anna. En la radio dicen que soldados del Este están alzando una alambrada. Será éste
Más detallesII/C1 Historia de Latinoamérica 4 Las comunidades latinas en EE. UU. 1 von 26
II/C1 Historia de Latinoamérica 4 Las comunidades latinas en EE. UU. 1 von 26 Las comunidades latinas en EE. UU. Das Leben der Hispanos in den USA kennenlernen (ab 3. Lernjahr, Klasse 10 12) Silvia Vega
Más detallesI/B5 Latinoamérica: sus habitantes 7 Una piñata para Rosana
1 von 36 Una piñata para Rosana. Mithilfe einer Bastelanleitung für eine Geburtstagspiñata das Leseverstehen trainieren (2./3. Lernjahr, Klasse 8/9) Julika Barth, Emanuele Della Sala, Janis Mardink, Hanna
Más detallesVoransicht. Hacemos algo juntos? Mit einer Lernaufgabe die Sprechkompetenz fördern (ab 1. Lernjahr, Sek I) I/B1 Los jóvenes 6 Hacemos algo juntos?
1 von 26 Hacemos algo juntos? Mit einer Lernaufgabe die Sprechkompetenz fördern (ab 1. Lernjahr, Sek I) Katja Fredrichs, Anja Schreck, Berlin; Illustrationen: Julia Lenzmann, Stuttgart Ir a la piscina
Más detallesCurso de Alemán (A1.1)
Curso de Alemán (A1.1) Información General - Idioma: Alemán - Nivel: A1.1 - Horas: 90 - Tipo: Curso trimestral 0. Índice: 1. Objetivos 2. Metodología 3. Sistema de evaluación 4. Contenidos 5. Material
Más detallesVoransicht. Las estatuas de Machu Picchu. Anhand einer Lektüre Wissenswertes über Peru erfahren (Ende 1. Lernjahr)
1 von 34. Anhand einer Lektüre Wissenswertes über Peru erfahren (Ende 1. Lernjahr) Kristina Braun (Aalen) Das Zentrum des niedergegangenen Inka-Reichs Machu Picchu birgt viele Geheimnisse! Eine spannende
Más detallesCONTENIDOS MÍNIMOS. Saber conjugar en presente los verbos irregulares sein (ser/estar), heissen (llamarse)
CONTENIDOS MÍNIMOS 1º ESO ( Lecciones 0,1,2,3 del libro BESTE FREUNDE 1) Saberse los pronombres personales y el significado en español: Ich (yo), du (tú), er (él), sie (ella), wir (nosotros), ihr (vosotros).
Más detallesRadio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Episodio 19 El timo al descubierto
Episodio 19 El timo al descubierto Aunque los círculos en el trigo son obra de los agricultores, está convencida de la existencia de ovnis. Las averiguaciones que y hacen entre los habitantes del pueblo
Más detallesDel Valle Luque, Victoria (Hannover), Glawion, Elena, Kräling, Katharina, Löchel, Waltraud (Berlin) VORANSICHT
1 von 32 La poesía visual. Literarisches Lernen und sprachliche Kreativität fördern (3. Lernjahr, Klasse 9/10) Del Valle Luque, Victoria (Hannover), Glawion, Elena, Kräling, Katharina, Löchel, Waltraud
Más detallesEso sería fantástico! Das condicional simple bilden und in typischen Kontexten anwenden (2./4. Lernjahr, Klasse 9)
1 von 24 Das condicional simple bilden und in typischen Kontexten anwenden (2./4. Lernjahr, Klasse 9) Antje Gericke, Königslutter Me gustaría saber tocar el piano... Colourbox.com t h c i s n a r o V Und
Más detallesCONTENIDOS MÍNIMOS- ALEMÁN
CONTENIDOS MÍNIMOS- ALEMÁN 1º ESO ( Lecciones 0,1,2,3 del libro BESTE FREUNDE 1) Saberse los pronombres personales y su significado en español: Ich (yo), du (tú), er (él), sie (ella), wir (nosotros), ihr
Más detallesRadio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Episodio 10 Entrevista con el rey Luis
Episodio 10 Entrevista con el rey Luis encuentra al actor que interpreta al rey Luis en el musical y solicita una entrevista con él. De repente se da cuenta de que su voz le resulta familiar. Mientras
Más detalles1. Esto hay que saberlo! Das muss man wissen! 1. En efecto, es muy agradable empezar diciendo; sí ja 2. Si bien sabemos decir que sí, a veces hace
1. Esto hay que saberlo! Das muss man wissen! 1. En efecto, es muy agradable empezar diciendo; sí ja 2. Si bien sabemos decir que sí, a veces hace falta decir no y que nos entiendan cuando decimos que
Más detallesVoransicht. II/B2 La vida social y cultural 3 Los gitanos. María González, Mülheim an der Ruhr. Klasse: Niveau (GeR): B1/B2 Dauer: Bereich:
1 von 42 Los gitanos facetas de una cultura española. Ein differenziertes Bild der Gitano-Kultur anhand von testimonios gewinnen (ab 2. Lernjahr, Sek II) María González, Mülheim an der Ruhr Encarna, eine
Más detallesSELBSTEINSCHÄTZUNGSTEST WIRTSCHAFTSSPRACHE SPANISCH. 1. Sie sind in einem Café und wollen wissen, ob es auch spanische Lokale gibt.
SELBSTEINSCHÄTZUNGSTEST WIRTSCHAFTSSPRACHE SPANISCH 1 A. Qué dice Ud.? 1. Sie sind in einem Café und wollen wissen, ob es auch spanische Lokale gibt. 2. Sie wollen sagen, dass Ihnen das Leben in Spanien
Más detallesVoransicht. Guantanameras. Kuba anhand einer Lektüre erkunden (ab Ende 1. Lernjahr, Klasse 10/11)
II/C2 Panorama de un país latinoamericano 11 Guantanameras 1 von 36 Guantanameras. Kuba anhand einer Lektüre erkunden (ab Ende 1. Lernjahr, Klasse 10/11) Patricia Römer, Dorsten Lisa und Yolanda zwei Lebensweisen
Más detalles3. Me encanta Halloween, ver películas de miedo, disfrazarme. 8. Mi color preferido es el rojo. 13. Soy muy diferente a mi hermana.
Colores 1. El bingo de las personas Conocéis a vuestros compañeros de clase? Haced preguntas a todo el mundo y buscad personas que estén de acuerdo con una de las frases en las casillas. Luego escribid
Más detallesVORANSICHT. Materialübersicht. Un franco, 14 pesetas. 8 von 38 II/A4. 1./2. Stunde: La situación de los inmigrantes y la llegada a Suiza
8 von 38 Cine 8 Un franco, 14 pesetas II/A4 Materialübersicht 1./2. Stunde: La situación de los inmigrantes y la llegada a Suiza M 1 (Fo/Bi) Caras de la inmigración M 2 (Fi/Ab) La situación de Martín y
Más detallesMission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. EPISODIO 13 Ayuda divina
EPISODIO 13 Ayuda divina La iglesia termina siendo el lugar para encontrar el camino. El pastor le explica a Anna que la melodía es la clave para activar una máquina del tiempo. Pero, de qué artefacto
Más detallesEdith von Sundahl-Hiller. Ana im Kreis. Novela en alemán - Nivel A1 SOLUCIONES
Edith von Sundahl-Hiller Ana im Kreis Novela en alemán - Nivel A1 SOLUCIONES Diseño de la cubierta: Gabriel Nunes Fotografía de cubierta: Artur Hassa, www.hassa.de 2016, Edith von Sundahl-Hiller 2017,
Más detallesII/A1 Fábulas cuentos y novelas 17 Mar de historias
1 von 36. Das Thema Inmigración ilegal de México a los EE.UU. anhand von Kurzgeschichten behandeln (ab 4. Lernjahr, Klasse 11/12) Ramin Azadian, Berlin Mexikanische Flüchtlinge auf dem Weg in die USA Foto:
Más detallesSpanisch 8 Hammel Repaso de las unidades 1-3
Spanisch 8 Hammel Repaso de las unidades 1-3 1. Traduce las frases siguientes. Übersetze die folgenden Sätze. Wann schließt das Museum? Es macht um halb neun zu. Um wieviel Uhr beginnt das Kino? Es fängt
Más detallesUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Lernwerkstatt: Las estaciones - En otoño
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Lernwerkstatt: Las estaciones - En otoño Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de SCHOOL-SCOUT Lernwerkstatt: Las estaciones-
Más detallesMission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. EPISODIO 26 Contrarreloj
EPISODIO 26 Contrarreloj Ya en 2006, Anna decide bloquear blockieren la máquina. Para ello necesitan un código que desconocen. Anna sigue la música, pero aparece la mujer de rojo. Frustrará ésta los planes
Más detallesSmalltalk Conversaciones de todos los días
Diálogo con ejercicios Lección Smalltalk Conversaciones de todos los días Ahora estamos en la oficina de Herr Kühne. Chris Bruckner está citada con él. Usted va a oír una pequeña conversación sobre el
Más detallesA discutir! Uniformes escolares: sí o no? Mit einer Lernaufgabe das multilogische Sprechen fördern (3. Lernjahr, Klasse 8 10)
1 von 36 A discutir! Mit einer Lernaufgabe das multilogische Sprechen fördern (3. Lernjahr, Klasse 8 10) Helene Pachale, Berlin; Illustrationen: Julia Lenzmann, Stuttgart Foto: Kaio Froschhäuser t h c
Más detallesUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Themen aktuell 1 - Glossar Deutsch - Spanisch - Glosario Alemán-Español
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Themen aktuell 1 - Glossar Deutsch - Spanisch - Glosario Alemán-Español Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de Ideas
Más detallesMission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. EPISODIO 25 Un jarro de agua fría
EPISODIO 25 Un jarro de agua fría No hay tiempo que perder, así que Anna dice adiós a Paul antes de regresar al 9 de noviembre de 2006. En cuanto llegue allí tendrá sólo cinco minutos. Serán suficientes?
Más detallesII/A1 Fábulas, cuentos y novelas 15 La tierra de las papas
II/A1 Fábulas, cuentos y novelas 15 La tierra de las papas 1 von 52 La tierra de las papas. Durch einen Jugendroman Bolivien kennenlernen und die Schreibkompetenz fördern (3./4. Lernjahr, Sek II) Anne
Más detallesRadio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Episodio 04 Esperando al nuevo compañero
Episodio 04 Esperando al nuevo compañero En la oficina de la redacción están esperando a. y, sus futuros colegas, pasan el tiempo hasta su llegada. Pero no aparece y tampoco consiguen hablar con él por
Más detallesEjercicios de traducción (A1) Español Alemán (3ª entrega)
Ejercicios de traducción (A1) Español Alemán (3ª entrega) Página 2 Página 3 Página 4 Página 5 Página 6 Contenido Consejos para un aprendizaje eficaz 20 frases para practicar Soluciones Para tus apuntes
Más detallesVORANSICHT. Materialübersicht. II/B5 España v Europa 2 etwinning. 7 von 38. Sistemas de apoyo
II/B5 España v Europa 2 etwinning 7 von 38 Materialübersicht Sistemas de apoyo 1./2. Stunde: etwinning, qué es y qué podemos hacer con el programa? M 1 (Fo/Bi) El logo de etwinning M 2 (Ab) Agenda de trabajo:
Más detallesORDENADOR: Misión Berlín. 9 de noviembre, 2006, son las diez treinta. Tienes 75 minutos, dos vidas y ciertas informaciones:
EPISODIO 07 Enemigos desconocidos Anna huye de los motoristas colándose en el Teatro Variete. Allí vuelve a encontrar a Heidrun y se entera por boca del comisario Ogur que RATAVA la persigue. Ya son dos
Más detallesPROGRAMACIÓN DE ALEMÁN. 5º PRIMARIA CURSO 2015-16 1.ÍNDICE TEMÁTICO: Lección O: Introducción
PROGRAMACIÓN DE ALEMÁN. 5º PRIMARIA CURSO 2015-16 1.ÍNDICE TEMÁTICO: Lección O: Introducción - Los números del 1 al 12. - El abecedario. - Algunas asignaturas del colegio. 2. Gramática - Los números del
Más detallesName: Klasse: Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung AHS. 24. September Spanisch. Hören. öffentliches Dokument
Name: Klasse: Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung AHS 24. September 2015 Spanisch (B1) Hören Hinweise zum Beantworten der Fragen Sehr geehrte Kandidatin, sehr geehrter Kandidat!
Más detalles- Johann Wolfgang von Goethe
Man sollte alle Tage wenigstens ein kleines Lied hören, ein gutes Gedicht lesen, ein treffliches Gemälde sehen, und wenn es möglich zu machen wäre, einige vernünftige Worte sprechen. Deberíamos diariamente
Más detallesORDENADOR: Misión Berlín, 13 de agosto de 1961, son las seis de la tarde en punto, te quedan 55 minutos para el rescate de Alemania.
EPISODIO 16 Viejos conocidos En 1961 los motoristas siguen persiguiendo a Anna. En un momento de gran peligro, ésta se hace amiga de una mujer. Por qué reacciona así? Podrá Anna confiar en ella? La banda
Más detallesName: Klasse: Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung AHS. 18. Jänner Spanisch. Hören
Name: Klasse: Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung AHS 18. Jänner 2017 Spanisch (B1) Hören Hinweise zum Beantworten der Fragen Sehr geehrte Kandidatin, sehr geehrter Kandidat!
Más detallesEjercicios de traducción (A1) Español Alemán (1ª entrega)
Ejercicios de traducción (A1) Español Alemán (1ª entrega) Página 2 Página 3 Página 4 Página 5 Página 6 Contenido Consejos para un aprendizaje eficaz 20 frases para practicar Soluciones Para tus apuntes
Más detallesRadio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Episodio 26 Despedida de Ayhan
Episodio 26 Despedida de Llega una triste noticia: el colega se despide para irse a vivir a Turquía. Aunque los compañeros le han preparado una sorpresa, en la fiesta de despedida el ambiente no puede
Más detallesIm Original veränderbare Word-Dateien
Urlaub Claudia erzählt uns von ihrem Urlaub; wir können ihr helfen, ihre Erzählung noch besser zu formulieren. Foto: liber. Arte y Fotografía Claudia nos cuenta sus vacaciones, nosotros podemos ayudarla
Más detallesII/B3 La vida económica y política 3 Hablar sobre la inmigración. Voransicht
II/B3 La vida económica y política 3 Hablar sobre la inmigración 1 von 32 Hablar sobre la inmigración de África a España. Eine mündliche Prüfung vorbereiten, durchführen und bewerten (ab 2. Lernjahr, Sek
Más detallesSpanisch. Hören. 14. Jänner 2015 AHS. Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reife- und Diplomprüfung. Name: Klasse/Jahrgang:
Name: Klasse/Jahrgang: Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reife- und iplomprüfung HS. Jänner Spanisch () Hören öffentliches okument Hinweise zur ufgabenbearbeitung Sehr geehrte Kandidatin,
Más detallesMission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. EPISODIO 14 Al pasado por el futuro
EPISODIO 14 Al pasado por el futuro Anna descubre la máquina del tiempo y se entera de que la banda quiere eliminar un hecho histórico. Pero cuál? El jugador hace que Anna vuelva a 1961 y el pastor le
Más detallesName: Klasse: Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung AHS. 13. Jänner Spanisch. Hören
Name: Klasse: Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung AHS 13. Jänner 2016 Spanisch (B1) Hören Hinweise zum Beantworten der Fragen Sehr geehrte Kandidatin, sehr geehrter Kandidat!
Más detallesEmpezamos! 1 a) Completa los textos y presenta a los chicos. Vervollständige die Texte und stelle die abgebildeten
Empezamos! a) Completa los textos y presenta a los chicos Vervollständige die Texte und stelle die abgebildeten Jugendlichen vor 2 3 4 5 Es Es de Madrid Para las vacaciones son 2 Es 3 4 5 b) Escribe un
Más detallesYo hablo. Ich spreche [ij spreje] (la j tiene un sonido muy suave)
#1 Yo hablo Ich spreche [ij spreje] #2 Yo hablo español Ich spreche Spanisch [ij spreje spanish] #3 Hablo bien inglés Ich spreche gut Englisch [ij spreje gut english] #4 Hablo un poco de Alemán Ich spreche
Más detallesSeit den 1960er-Jahren haben Astronomen mit der unbemannten und bemannten Raumfahrt die Möglichkeit,...
Astronomía y Ciencias Aeroespaciales: Una visión de futuro: Aplicaciones de las ciencias aeroespaciales y la astronomía a través de la cohetería experimental Las ciencias aeroespaciales y la astronomia
Más detallesPLANIFICACIÓN SEMANAL DE LA ASIGNATURA DESCRIPCIÓN DEL CONTENIDO DE LA SESIÓN TRABAJO DEL ALUMNO DURANTE LA SEMANA DESCRIPCIÓN
DENOMINACIÓN ASIGNATURA: Segundo Idioma I (Alemán) 14063 GRADO: Turismo CURSO: 3º CUATRIMESTRE: 1º PLANIFICACIÓN SEMANAL DE LA ASIGNATURA DESCRIPCIÓN DEL CONTENIDO DE LA SESIÓN SE MA- NA SE- SIÓN 1 1 Indicar
Más detallesORDENADOR: Misión Berlín. 9 de noviembre, 2006; las diez veinticinco de la mañana. Te quedan 90 minutos y dos vidas. Alguien parece conocerte:
EPISODIO 06 Fogonazos del pasado Anna se topa con otra persona que dice conocerla. Ésta vez se trata de una mujer que afirma que fueron amigas en 1961. Anna se siente doblemente confundida cuando se entera
Más detallesPRUEBA ESPECÍFICA DE CERTIFICACIÓN DE NIVEL INTERMEDIO DE ALEMÁN SEPTIEMBRE 2013 COMPRENSIÓN ORAL
ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS DEL PRINCIPADO DE ASTURIAS PRUEBA ESPECÍFICA DE CERTIFICACIÓN DE NIVEL INTERMEDIO DE ALEMÁN SEPTIEMBRE 2013 Comisión de Evaluación de la EOI de COMPRENSIÓN ORAL Puntuación
Más detallesBurro, burro! Misiones en español
Sprecher: Josina, willkommen in Barcelona. Hier erwarten dich kniffelige Missionen und du musst Spanisch sprechen. Heute erfordert unsere Mission Orientierungssinn. Josina: Das Meer. Voll geil! Voll schön.
Más detallesEinstufungstest Spanisch A1 bis C1
1 Volkshochschule Neuss Brückstr. 1 41460 Neuss Telefon 02313-904154 info@vhs-neuss.de www.vhs-neuss.de Einstufungstest Spanisch A1 bis C1 Name: Vorname: verstehen. Falls Sie nicht verstehen, was gemeint
Más detallesORDENADOR: Misión Berlín. 9 de noviembre, Tienes 125 minutos y tres vidas. Has encontrado un mensaje:
EPISODIO 02 Un asunto inacabado Anna responde a las preguntas del comisario Ogur, pero el el ruido de unas motos y un tiroteo interrumpen el interrogatorio. Anna escapa a un museo, donde descubre una dirección
Más detallesALEMÁN GRAMÁTICA NIVEL ELEMENTAL. Nivel Elemental 1
ALEMÁN GRAMÁTICA NIVEL ELEMENTAL Nivel Elemental 1 1. El uso de los pronombres personales... 3 2. La noción del género y el artículo determinado... 3 3. La declinación del artículo determinado... 3 4.
Más detallesGuía del Curso Alemán nivel básico (A1.1)
Guía del Curso Alemán nivel básico (A1.1) Modalidad de realización del curso: Titulación: A distancia Diploma acreditativo con las horas del curso OBJETIVOS Pronunciar correctamente el alfabeto alemán.
Más detallesWORTSCHATZ. Begrüßung
WORTSCHATZ acht Amerikaner (m) Auf Wiedersehen Berlin bitte Buch (n) buchstabieren Bus (m) danke Deutscher (m) drei du eins Ferien (f) fünf groß grüßen Guten Morgen hallo hungrig in Ordnung ja Junge (m)
Más detallesGrammatik: Vacaciones en Mallorca
Grammatik: Vacaciones en Mallorca Stand: 04.08.2016 Jahrgangsstufen Fach/Fächer Zeitrahmen 9 (Sp3) bzw. 11 (Spspb) Spanisch Vorbereitende Hausaufgabe (ca. 15 Minuten); Tandemübung in der folgenden Stunde
Más detallesDeutsch Dexway Reden wir Unlimited - Niveau A1 - Kurs I
Deutsch Dexway Reden wir Unlimited - Niveau A1 - Kurs I Idioma: Spanish, German, Chinese (Simplified) Legacy, English, French, Spanish, German, Chinese (Simplified) Legacy, English, French Requisitos:
Más detallesII/B2 La vida social y cultural 4 Las redes sociales
II/B2 La vida social y cultural 4 Las redes sociales 1 von 28 Las redes sociales. Den Einfluss der sozialen Netzwerke im Internet auf unsere Kommunikation untersuchen (ab 3. Lernjahr, Sek II) Margarita
Más detallesAllgemein bildendes Gymnasium
Bildungsplan 2004 Allgemein bildendes Gymnasium Umsetzungsbeispiel für Spanisch "Un viaje por España" Lernzirkel zu Línea Dos (Klett) Unidad 1 A Johannes-Kepler-Gymnasium StD' A. Zorn M.A. 20 Juli 2004
Más detallesUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Spanische Grammatik, 1. Lernjahr - Verben und ihre Zeiten u.a.
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Spanische Grammatik, 1. Lernjahr - Verben und ihre Zeiten u.a. Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de Das vorliegende
Más detallesSecuenciación de actividades:
Los ejercicios planteados a continuación forman parte de una adaptación para alumnos con síndrome de Down de la unidad CIL ya publicada anteriormente para un grupo de 1º de ESO de alemán. Los ejercicios
Más detallesALEMÁN FRASES CLAVE MP3 7 HORAS TODOS LOS NIVELES
ALEMÁN FRASES CLAVE MP3 AUDIO DESCARGABLE TODOS LOS NIVELES MÉTODO VAUGHAN 7 HORAS INDEX FRASES CLAVE...11 TAG 1 El verbo sein...12 TAG 2 Los artículos definidos der, die & das...14 TAG 3 El artículo definido
Más detallesWORTSCHATZ. Herzlichen Glückwunsch zum Geburtstag
WORTSCHATZ Abschied (m) acht achtzig Altes Haus (n) Auf Wiedersehen Bleistift (m) Bruder (m) CD (f) Cousin (m) Cousine (f) drei dreißig eins Eltern (Pl.) Familie (f) fünf fünfzig Gast (m) Großmutter (f)
Más detallesDer XL Test: Was können Sie schon?
Der XL-Test Spanische Version Der XL Test: Was können Sie schon? Schätzen Sie Ihre Sprachkenntnisse selbst ein! Sprache: Deutsch Englisch Französisch Italienisch Spanisch Mit der folgenden Checkliste haben
Más detallesSchreiben: Qué opinas?
Schreiben: Stand: 04.08.2016 Jahrgangsstufen Fach/Fächer Zeitrahmen Benötigtes Material 9 (Sp3) bzw. 11 (Spspb) Spanisch ca. 20 Minuten Bearbeitungsdauer Arbeitsblatt Kompetenzerwartungen 1 Die Schülerinnen
Más detallesSpanisch. Hören. 7. Mai 2015 HAK. Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reife- und Diplomprüfung. Name: Klasse/Jahrgang:
Name: Klasse/Jahrgang: Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reife- und Diplomprüfung HAK 7. Mai 2015 Spanisch (B1) Hören Hinweise zum Beantworten der Fragen Sehr geehrte Kandidatin, sehr geehrter
Más detallesTambién la lluvia. Am Beispiel eines Films die Ausbeutung der indigenen Bevölkerung Lateinamerikas untersuchen (4. Lernjahr, Sek II) Voransicht
II/A4 También la Iluvia Cine 10 1 von 42 También la lluvia. Am Beispiel eines Films die Ausbeutung der indigenen Bevölkerung Lateinamerikas untersuchen (4. Lernjahr, Sek II) Ramin Azadian, Berlin Luis
Más detallesHorario Temas Gramática Contenidos culturales 9:00 10:45 Introducción a la fonética alemana 1.1 Guten Tag! (saludos, procedencia, presentarse)
Fechas: del 11 al 29 de julio de 2016 (3 semanas). Horario: 60 horas distribuidas en dos semanas. Horario de 9 a 14 (dos descansos de 15 minutos) y una última semana en horario de 9-14:30 (incluye dos
Más detallesName: Klasse: Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung AHS. 18. September Spanisch. Hören
Name: Klasse: Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung AHS 18. September 2017 Spanisch (B1) Hören Hinweise zum Beantworten der Fragen Sehr geehrte Kandidatin, sehr geehrter Kandidat!
Más detallesDeutsch als Fremdsprache
Deutsch als Fremdsprache Hörkurs Deutsch für Anfänger Alemán para principiantes Curso auditivo de autoaprendizaje Deutsch Spanisch Begleitheft Contenidos Lección 1 Guten Tag oder Hallo! Hola! Buenos días!
Más detallesDeutsch Dexway Reden wir Unlimited - Niveau A1 - Kurs II Descripción
Deutsch Dexway Reden wir Unlimited - Niveau A1 - Kurs II Descripción Objetivos: A lo largo de la progresión, el alumno aprenderá a describir su entorno inmediato de manera elemental, a interactuar en situaciones
Más detallesII/B3 La vida económica y política 4 Bewerbungstraining
II/B3 La vida económica y política 4 Bewerbungstraining 1 von 44 Cómo trabajar y no morir en el intento. Ein Bewerbungstraining mit Ausblick auf die Jugendarbeitslosigkeit in Spanien (3. Lernjahr, Sek
Más detallesPLAN DE ESTUDIO. para la recuperación de la asignatura en septiembre 2014, 1º ESO
para la recuperación de la asignatura en septiembre 2014, 1º ESO Los saludos y su uso (pág. 8 y 17 del libro de textos Planet ) Las despedidas (pág. 17) Saber escribir un diálogo de conocer a una persona
Más detalles5. En Baleares hay más porcentaje de coches que en Andalucía.
Übungsarbeit Spanisch I Comprensión de lectura A trabajar en coche Según la información publicada por el INE (Instituto Nacional de Estadísticas) dos de cada cuatro españoles viajan en coche al trabajo
Más detallesI/B3 Historia y geografía de España 4 Moverse por Sevilla es una maravilla 1 von 44
I/B3 Historia y geografía de España 4 Moverse por Sevilla es una maravilla 1 von 44 Moverse por Sevilla es una maravilla. Einblicke in Andalusiens Hauptstadt gewinnen und dabei zentrale Grammatikinhalte
Más detallesPRUEBA EXTRAORDINARIA SEPTIEMBRE 2015 IES ADEJE MATERIA: ALEMÁN NIVEL: 1º ESO DURACIÓN: 1h 15 min.
PRUEBA EXTRAORDINARIA SEPTIEMBRE 205 IES ADEJE MATERIA: ALEMÁN NIVEL: º ESO DURACIÓN: h 5 min. Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN CARACTERÍSTICAS DE LA PRUEBA El examen consta de diferentes actividades referida
Más detallesÜbungsaufgaben zur Vorbereitung auf die Kombinierte Abiturprüfung im achtjährigen Gymnasium
Übungsaufgaben zur Vorbereitung auf die Kombinierte Abiturprüfung im achtjährigen Gymnasium Titel: Amores astrológicos Aufgabenart: Hörverstehen Quelle: Länge: Radioteca, intercambio de audios, Amores
Más detallesPrograma de Curso. Tipo: de servicio
UNIVERSIDAD DE COSTA RICA ESCUELA DE LENGUAS MODERNAS SECCION OTRAS LENGUAS (SOLE) Programa de Curso Nombre: Alemán Intensivo I Sigla: LM-3030 Créditos: 4 Horas semanales: Trabajo presencial: 6 horas Extra
Más detallesPREPOSICIONES. (por Elena Martín-Cancela)
PREPOSICIONES (por Elena Martín-Cancela) ACUSATIVO DATIVO ACUSATIVO Y DATIVO Bis Aus Ab Durch Bei (beim) An (ans, am) Für Mit Auf Gegen Nach Hinter Ohne Seit In (ins, im) Um Von Neben Wieder Zu (zur, zum)
Más detallesORDENADOR: Misión Berlín. 9 de noviembre 2006, son las diez cuarenta y cinco de la mañana. Te quedan 65 minutos y una vida.
EPISODIO 10 Callejón sin salida El jugador descubre que el 13 de agosto de 1961 es el día en que comenzó a construirse el Muro de Berlín y el 9 de noviembre de 1989, la fecha en que cayó. El éxito de la
Más detallesORDENADOR: Misión Berlín. 9 de noviembre, 2006 las diez y veinte de la mañana. Te quedan dos vidas y 95 minutos. No olvides:
EPISODIO 05 Yo a ti te conozco Anna lleva su caja de música al relojero. Pero el encargo es más que mero trabajo para Paul Winkler. Él le dice a Anna que la conoce desde hace mucho tiempo. Pero, cómo es
Más detallesIdentificación del material AICLE
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Dirección General de Participación e Innovación Educativa Identificación del material AICLE TÍTULO Von Kopf bis Fuß NIVEL LINGÜÍSTICO SEGÚN MCER IDIOMA ÁREA / MATERIA A1.1 Alemán
Más detallesFORMACIÓN. CURSO Alemán A1
FORMACIÓN CURSO Alemán A1 En un mercado laboral en constante evolución, la formación continua de los profesionales debe ser una de sus prioridades. En Galejobs somos conscientes de la importancia de la
Más detallesRadio D Teil 1. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Episodio 20 Sondeo a los oyentes
Episodio 20 Sondeo a los oyentes y sondean a los oyentes. El tema es: Puede la mentira ser pecado? Los oyentes tienen así la oportunidad de expresar su opinion sobre los falsos círculos y valorar el comportamiento
Más detalles