Curso de Alemán (A1.1)

Transcripción

1 Curso de Alemán (A1.1) Información General - Idioma: Alemán - Nivel: A1.1 - Horas: 90 - Tipo: Curso trimestral 0. Índice: 1. Objetivos 2. Metodología 3. Sistema de evaluación 4. Contenidos 5. Material

2 1. Objetivos: Los objetivos que se pretende alcanzar al término de este curso son los siguientes: 1. Comprensión Comprensión auditiva: Reconocer palabras y expresiones muy básicas que se usan habitualmente, relativas a uno mismo, a la familia y al entorno inmediato cuando se habla despacio y con claridad. Comprensión lectora: Comprender palabras y nombres conocidos y frases muy sencillas, por ejemplo las que hay en letreros, carteles y catálogos. 2. Conversación Expresión oral: Utilizar expresiones y frases sencillas para describir el lugar donde uno vive y las personas que conoce. Interacción oral: Participar en una conversación de forma sencilla siempre que la otra persona esté dispuesta a repetir lo que ha dicho o a decirlo con otras palabras y a una velocidad más lenta y le ayude a formular lo que intenta decir. Plantear y contestar preguntas sencillas sobre temas de necesidad inmediata o asuntos muy habituales. 3. Escritura Expresión escrita: Ser capaz de escribir s y mensajes cortos y sencillos.

3 2. Metodología: La metodología del presente curso estará orientada en primer lugar a la interacción oral. A partir de la comunicación en el aula se construirán actividades que desarrollarán las seis destrezas básicas: Interacción oral: el punto de partida es comprender que la competencia comunicativa oral se desarrolla de forma óptima a través de la interacción personal. Los nuevos elementos lingüísticos y comunicativos serán presentados y practicados sobre la base de interacciones entre los participantes, que constituyen el tronco central del curso. Comprensión oral: la lengua utilizada en las interacciones del aula servirá como objeto de estudio y como medio de comunicación. En el aula y en el campus virtual trabajaremos con audiciones de textos que reproduzcan situaciones reales, formales e informales. Comprensión escrita: se potenciará la comprensión general de textos escritos mediante los cuales se analizarán aspectos concretos relativos a la lengua como, por ejemplo, vocabulario, gramática, fonética y cultura. Expresión oral: el profesor introducirá en el aula un conjunto de técnicas que faciliten las pautas generales que deben seguirse para comunicarse oralmente con efectividad. Los alumnos irán adoptando la forma de expresar sin barreras lo que desean comunicar. Expresión escrita: para desarrollar esta destreza, el profesor guiará al alumno con actividades graduadas que se referirán a estructuras trabajadas en el aula para, progresivamente, dar paso a una expresión más libre. Mediación: en el aula se fomentará la mediación lingüística y cultural entre personas, implicando la relación, adaptación y, sobre todo, la negociación de la mutua comprensión de significados e intenciones.

4 3. Sistema de evaluación: El curso termina con una prueba objetiva final en la que pueden participar todos los alumnos matriculados. Esta prueba constará de diferentes ejercicios destinados a medir el nivel idiomático del alumno en las competencias recogidas a tal efecto en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. La prueba objetiva final del curso constará, por lo tanto, de cuatro partes destinadas a medir el nivel idiomático del alumno en cuanto a la producción oral y escrita, la audición y la comprensión lectora. La calificación final se corresponderá con la media de los resultados obtenidos en cada una de las partes, siempre y cuando se hayan superado todas las destrezas evaluadas. La superación de todas y cada una de las pruebas correspondientes a las diferentes destrezas dará acceso a un diploma de aprovechamiento de la Universidad Cádiz en el que junto a los datos del curso (idioma, nivel, duración, etc.), se expresa la calificación de APTO (calificación numérica) o NO APTO y el valor de la actividad en créditos ECTS. Los estudiantes que no superen o no tomen parte en la prueba objetiva final pueden optar por un diploma de participación de la Universidad de Cádiz, en el que también se expresan los datos del curso, pero que no hace referencia alguna a la superación del mismo. Para acceder a este diploma es imprescindible haber asistido al 80% del total de horas presenciales que contenga el curso, según los partes de firma distribuidos en cada sesión. Los diplomas se entregarán a los alumnos en la Oficina de información del CSLM. Cualquier cuestión o reclamación relacionada con la evaluación deberá canalizarse a través de la Coordinación Técnica de Idiomas del CSLM () o bien de manera presencial en la Oficina de información del CSLM, los docentes del curso no contestarán en ningún caso a mensajes relacionados con este asunto

5 SESIÓN 02 SESIÓN 01 SESIÓN 04 SESIÓN 03 SESIÓN 06 SESIÓN 05 SESIÓN 08 SESIÓN 07 Vicerrectorado de Proyección 4. Contenidos: 1. Teil: Organisation/ Informationen Aktivität 1: Happening Aktivität 2: Zahlen von 1-5 Aktivität 3: Begrüßen und sich vorstellen Aktivität 4: Reflexion Aktivität 1: Small-talk (Wdh. und Einführung neuer Elemente) Aktivität 2: Dialog in den Ambientes I -Eine typische Bitte Wdh. Aktivität 3: Dialog in den Ambientes II Wie geht s Ihnen? Wie geht dir? Aktivität 4: Dialog in den Ambientes III Wo ist Marta? Aktivität 6: Zahlen Aktivität 7: Zahlenbingo Aktivität 1: Wiederholung: Zahlen 21 bis 30: Aktivität 2: Uhren (1-24) Aktivität 3: Dialoge in den Ambientes (Ist...morgen offen?) Aktivität 4: Komunikationsprobleme Aktivität 5: Fragen zur Person Aktivität 6: Wie alt bist du? Aktivität 7: Welche Handynummer hast du? Aktivität 1: Zahlen 41 bis 50 Welche Zahl ist das? Aktivität 2: WDH.: Uhrzeit 5 / 10 vor / nach Aktivität 3: Welche Hobbys hast du? Aktivität 4: Small-talk Du/Sie Aktivität 5: Dialoge in den Ambientes (formell/informell) II Aktivität 6: Wdh. Das Alfabhet: Aktivität 1: Small-Talk Aktivität 2: Farben und Teile des Gesichts Aktivität 3: Wahrheit-Lüge-Spiel im Kreis mit Ball Aktivität 4: Dialoge in den Ambientes I Ein typische Bitte Aktivität 5: Ein Small-Talk Aktivität 6: Zahlen 1-10 Aktivität 1: Unterrichtssprache: Formationen bilden Aktivität 2: Mathematik Aktivität 3: Einführung der Uhrzeiten Aktivität 4: Dialoge in den Ambientes Aktivität 6: Kommunikationsprobleme Aktivität 7: Fragen zur Person Aktivität 1: Zahlen 31 bis 40: Aktivität 2: Uhrzeit 5 / 10 vor / nach... mit Aktivität 3: Dialoge in den Ambientes: neu: nur eine Liste! Aktivität 4: Small Talk informell Aktivität 5: Small Talk Formell Aktivität 6: Dialoge in den Ambientes (formell/informell) I Aktivität 7: Das Alphabet Aktivität 1: Zahlen von 51 bis 60: Aktivität 2: Uhrzeit Wdh.: 5 / 10 vor / nach... Neu: Viertel vor / nach Aktivität 3: Wiederholung Hobbys Aktivität 4: Öffnungszeiten I Aktivität 5: Dialoge in den Ambientes: Ist...morgen offen? Aktivität 6: Personen vorstellen 1 Aktivität 7: Wie heißt sie/ er? / Woher kommt er / sie?

6 SESIÓN 10 SESIÓN 09 SESIÓN 12 SESIÓN 11 SESIÓN 14 SESIÓN 13 SESIÓN 16 SESIÓN 15 SESIÓN 18 SESIÓN 17 S E SI S E SI Vicerrectorado de Proyección Aktivität 1: Zahlen 61 bis 70 Aktivität 2: Kommunikationsproblem mit Zahlen! Aktivität 3: Uhrzeit Neu: halb... Aktivität 4: Dialoge in den Ambientes: Ich habe drei Fragen Aktivität 5: Wochentage Aktivität 6: Personen vorstellen I Aktivität 7: Personen vorstellen II Neu mit Herkunft und Wohnort Aktivität 01: Zahlen 81 bis 100 Aktivität 02: Uhrzeit Wdh.: Viertel / halb... 5/ 10 vor / nach halb Aktivität 03: Sprichst du...sprechen Sie? Aktivität 04: Dialoge in den Ambientes Aktivität 05: Ist das dein Handy? Aktivität 06: Schiffe versenken Aktivität 01: Zahlen 90 bis 120 Aktivität 02: Aktivität: Entschuldigungen und Ausreden Aktivität 03: Komplimente und Sprachen Aktivität 04: Braucht er/sie das da oder das da? Aktivität 05: Dialoge in den Ambientes Aktivität 06: Hast du ein Handy? Aktivität 07: Wdh.: Dialoge auf dem Flohmarkt Aktivität 01: Zahlen Aktivität 02: Die Sprachen in Spanien Aktivität 03: Unser Stundenplan I Aktivität 04: Verabredungen Aktivität 05: Neue Situationen Aktivität 01: Zahlen im Kontext Aktivität 02: Wdh. Orientierung Aktivität 03: Dialoge in den Situationen Aktivität 04: Komplizierte Verabredungen Aktivität 05: Ein Rollenspiel Aktivität 01: Wir war dein Wochenende? Aktivität 01: Zahlen 71 bis 80 Aktivität 02: Uhrzeit: Viertel / halb... Neu: 5/ 10 vor / nach halb Aktivität 03: Sprichst du...? Aktivität 04: Wiederholung der Wochentage Aktivität 05: Dialoge in den Ambientes (Öffnungszeiten II) Aktivität 06: Quartett-Spiel Aktivität 01: Zahlen Wdh. 1 bis 100 Aktivität 02: Sprichst du...sprechen Sie? + Wir machen Komplimente Aktivität 03: Braucht er/sie das da? Aktivität 04: Dialoge auf dem Flohmarkt I Aktivität 05: Dialoge in den Situationen Aktivität 06: Entschuldigungen und Ausreden Aktivität 01: Zahlen Aktivität 02: Die Sprachen in Spanien Aktivität 03: Unser Stundenplan I Aktivität 04: Wir integrieren die neuen Elemente in die Situationen. Aktivität 05: Verabredungen Aktivität 06: Richtungen angeben Aktivität 01: Zahlen im Kontext Aktivität 02: Was ist heute?/ Wann hast du Deutsch? Aktivität 03:Orientierung Aktivität 4: Situationen Aktivität 5: Komplizierte Verabredungen Aktivität 6: Komplizierte Verabredungen in den Situationen Aktivität 7: Was machst du morgen? (am Wochenende?) Aktivität 1: Small-talk (Wochenende) Aktivität 2: Wo bekomme ich das? Aktivität 3: Dialoge in den Situationen Aktivität 4: : Wie findest du? Aktivität 01: Wochenende

7 SESIÓN 22 SESIÓN 21 SESIÓN 24 SESIÓN 23 Vicerrectorado de Proyección Aktivität 02: Wie findest du...? Aktivität 03: Wie heißt das auf Deutsch? Aktivität 04: Wo bekomme ich...? Aktivität 05: Dialoge in den Ambientes Aktivität 06: Was machst du gern/ nicht gern? Aktivität 07: Tanzt du gern? Aktivität 1: Wie war dein Wochenende?/ Wo warst du? Aktivität 2:Was machst du gern?/ Was machst du nicht gern? Aktivität 3: Persönlichkeiten Aktivität 4: Persönlichkeiten II (Was ist er/sie von Beruf?) Aktivität 5: Small-talk mit neuer Frage: Was bist du von Beruf? Aktivität 6: Fragen zur Person Schriftliche Prüfung Aktivität 02: Was machst du gern?/ Was machst du nicht gern? Aktivität 03: Dialoge in den Situationen Aktivität 04: Berühmte Personen I Aktivität 05: Neue Adjektive Aktivität 06: Berühmte Personen II Aktivität 07: Spiel Aktivität 01: Hallo! Wie geht s?/ Wo warst du gestern? Aktivität 02: Was machst du nächstes Wochenende? Aktivität 03: Was machst du in den Ferien?/ im Sommer?/ nach dem Kurs? Aktivität 04: Berufe von Prominenten Aktivität 05: Was bist du von Beruf? Aktivität 06: Dialoge in den Situationen (Ein Small-talk) Mündliche Prüfung 5. Materiales: Nuestros cursos se caracterizan por combinar Sesiones Presenciales con actividades de trabajo autónomo guiado usando la plataforma del Campus Virtual. El profesor hará entrega del cuadernillo en las primeras sesiones presenciales. El Campus Virtual es, como hemos señalado antes, otra herramienta de gran importancia en nuestros cursos. En el Campus Virtual, el alumno encontrará desde Actividades que deberán realizar y posteriormente entregar al profesorado, como documentos, links que les serán de gran ayuda para seguir consolidando los contenidos tratados en clase.