Tu huella hídrica. Centro de Educación y Capacitación para el Desarrollo Sustentable
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- Victoria Silva Marín
- hace 7 años
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1 Tu huella hídrica Centro de Educación y Capacitación para el Desarrollo Sustentable
2 Desde siempre y en todos lados: AGUA! En el universo siempre ha existido agua en abundancia. En satélites de Saturno y Júpiter hay agua. En la Luna también hay agua: es posible que la cuarta parte del material del cráter Shackleton sea agua congelada.
3 De átomos y propiedades El agua es una molécula formada por dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno. El agua es incolora, inodora, insípida y capaz de disolver casi cualquier cosa. La temperatura y la presión atmosférica determinan los estados del agua: sólido, líquido y gaseoso. A 0 C el líquido se convierte en hielo y a 100 C se transforma en vapor.
4 Tanta que se ve y tan poca que podemos usar La Tierra en realidad tiene muy poca agua dulce apta para consumo. Agua en el planeta 97.5 por ciento es salada 2.5 por ciento es dulce De este último porcentaje sólo 0.3 por ciento es apta para consumo y debemos compartirla con plantas, animales y ecosistemas para poder vivir. 7 mil 200 millones de personas habitamos el planeta, sin embargo 768 millones no tienen acceso al agua potable.
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6 Y en nuestro país, cómo estamos? Para muestra, unos botones: Del agua dulce que hay disponible en el planeta México tiene 0.1 por ciento. Lugar que ocupa nuestro país en el mundo en calidad de agua: 106 de 122 países. Cantidad de lluvia anual: entre 1,489 km 3 y 1,511 km 3 = a una alberca de 1 kilómetro de profundidad del tamaño del DF. Porcentaje de esa agua que se evapora: 72 por ciento. Porcentaje de agua para abastecimiento público que se pierde en fugas: entre 30 y 50 por ciento. Usos del agua potable Agrícola: 77 por ciento Abastecimiento público: 14 por ciento Energía eléctrica (excepto hidroeléctrica): 5 por ciento Industria autoabastecida: 4 por ciento
7 Agua virtual y huella hídrica, con qué se comen? El agua virtual es toda el agua que se necesita para producir, empacar y transportar los bienes y servicios que consumimos. Se dice que es virtual porque no está presente en los productos finales. La huella hídrica es una herramienta que sirve para conocer la cantidad de agua que se requiere para producir, empacar y transportar todo lo que consumimos y limpiar lo que contaminamos. Puede ser útil, por ejemplo, para encontrar soluciones inteligentes y válidas al problema de la escasez de agua. Conocer nuestra huella hídrica podría ayudarnos a tomar decisiones sustentables de consumo... y no sólo de consumo de agua.
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10 Una mañana en tu vida: el agua que no ves Cuánta agua virtual utilizas durante la mañana? Litros de agua utilizados en su elaboración. Usar el WC: 140 litros de 1 rollo de papel sanitario. Bañarte: 132 litros del jabón y champú. Vestirte: 2 mil 800 litros de blusa o camisa. 10 mil litros de falda o pantalón. Mil 200 litros de ropa interior. 8 mil litros de zapatos. Desayunar: 140 litros de 1 taza de café. 440 litros de 2 huevos estrellados. 260 litros de 1 plato de frijoles. 45 litros de 3 tortillas. 205 litros de 1 plato de fruta. 200 litros de 1 un vaso de leche. Lavarte los dientes y las manos: 120 litros de pasta de dientes y jabón. Transportarte a la escuela o al trabajo: 246 mil litros del automóvil y 10 litros del combustible o 100 mililitros de combustible de transporte público. Estudiar o trabajar: 150 litros de 1 lápiz. Mil 500 litros de 1 cuaderno. 2 mil 800 litros de 1 pluma. 3 mil 500 litros de 1 libro. 23 mil 200 litros de 1 teléfono celular. 37 mil 800 litros de 1 computadora.
11 Una tarde en tu vida: el agua que ves Cuánta agua que utilizas durante la tarde puedes ver? Litros de agua utilizados en cada actividad. Comer: 600 mililitros de 1 refresco o 500 mililitros de 2 vasos de agua. Usar el WC: 6 litros por descarga. Lavarte los dientes y las manos: 12 litros por minuto.
12 Una tarde en tu vida: el agua que no ves Cuánta agua virtual utilizas durante la tarde? Litros de agua utilizados en su elaboración. Usar el WC: 140 litros de 1 rollo de papel sanitario. Comer: 60 litros de 1 pieza de pan. 65 litros de 1 plato de sopa. 85 litros de 1 plato de ensalada. 100 litros de 1 plato de arroz. Mil 500 litros de 1 plato de guisado*. Lavarte los dientes y las manos: 120 litros de pasta de dientes y jabón. Transportarte a tu casa: 246 mil litros del automóvil y 10 litros del combustible o 100 mililitros de combustible de transporte público. * Valor aproximado, dependiendo del tipo de guisado.
13 Una noche en tu vida: el agua que ves Cuánta agua que utilizas durante la noche puedes ver? Litros de agua utilizados en cada actividad. Cenar: 200 mililitros de 1 vaso de jugo. Usar el WC: 6 litros por descarga. Lavarte los dientes y las manos: 120 litros de pasta de dientes y jabón. Usar la piyama: 8 litros por lavado de ropa. Tomar agua: 250 mililitros de 1 vaso. Acostarte en la cama: 10 litros por lavado de ropa.
14 Una noche en tu vida: el agua que no ves Cuánta agua virtual utilizas durante la noche? Litros de agua utilizados en su elaboración. Usar el WC: 140 litros de 1 rollo de papel sanitario. Ver televisión: 29 mil 400 litros del aparato. Jugar videojuegos: 32 mil 200 litros de la consola. Cenar: 140 litros de 1 vaso de jugo. 315 litros de sándwich. 360 litros de 1 plato de cereal con leche. Lavarte los dientes y las manos: 120 litros de pasta de dientes y jabón. Usar la piyama: 7 mil litros de 1 piyama. Acostarte en la cama: 21 mil 200 litros de 2 sabanas. 28 mil 400 litros de 1 cama de madera.
15 De responsabilidades, compartidas pero diferenciadas Todos somos responsables de la situación actual del agua. Por eso, todos debemos usarla de manera racional y sustentable: Gobiernos: Instrumentación de políticas para la gestión sustentable de los recursos hídricos Manejo transparente del gasto público y rendición de cuentas. Empresas: Adopción de procesos de producción compatibles con el ambiente Prestación de servicios que respeten a los ecosistemas. Sector social: Participación en procesos de educación ambiental Participación para incidir en políticas públicas Cambio en los patrones de consumo Adopción de tecnologías que permitan reducir el consumo de agua. Academia: Investigación que aporte soluciones tecnológicas sustentables a la problemática del agua Difusión oportuna de los resultados de sus investigaciones para facilitar la transferencia de tecnologías. Escuelas: Adopción de esquemas educativos que fomenten la modificación de hábitos de consumo de agua y de bienes en general Adopción de herramientas que faciliten la comprensión del funcionamiento del agua, desde una perspectiva de cuenca. Tú y todos nosotros: Modificación de nuestros hábitos de consumo Adopción de tecnologías para reducir el consumo de agua Participación informada y razonable en las decisiones colectivas. Investigación y textos: Fondo para la Comunicación y la Educación Ambiental / María Teresa Gutiérrez, Jaime Suaste y María Josefa de Regules. Revisión: Comisión Nacional del Agua / Óscar Luna. Adaptación de textos y diseño gráfico: Centro de Educación y Capacitación para el Desarrollo Sustentable.
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