EDUCACION EN VIRTUDES. Directora y Facilitadora : Magíster Azam Sahih de Matin

Transcripción

1

2 EDUCACION EN VIRTUDES Directora y Facilitadora : Magíster Azam Sahih de Matin

3 Considerad al hombre como una mina rica en gemas de valor inestimable. Solamente la educación puede hacerle revelar sus tesoros y permitir a la humanidad aprovecharse de esto.

4 La Ausencia de Identidad La búsqueda de Identidad, su crisis y su pérdida, constituye un centro de preocupación e investigación actual. La identidad tiene relación con la filosofía de vida, auto-conocimiento, auto-evaluación, auto-estima y auto-eficacia.

5 La verdadera Identidad del ser humano La nobleza esencial del ser humano La familia La educación El ser humano tiene la gran responsabilidad de contribuir con la transformación de la vida del planeta. Enfocar nuestras energías en esfuerzos que busquen soluciones viables a los crecientes problemas de la humanidad.

6 El remedio debe incorporar una manera en la que los jóvenes puedan encontrar sentido y propósito a sus vidas. Muy adentro de los pre-jóvenes existe la necesidad de hacer algo especial, de tener impacto. Eso viene de su instinto progresivo de realizar sus virtudes innatas de idealismo, propósito y creatividad. El Proyecto de Virtudes, por Linda Kavelin

7 El propósito de la Educación El propósito fundamental de la educación es: explorar y desarrollar las enormes potencialidades latentes en el ser humano, por un bienestar integral, no solo del individuo sino de la sociedad en que vive. Su misión es de conducir al ser humano y orientar su desarrollo integrando los diferentes aspectos de su naturaleza: física, intelectual y espiritual. La educación tiene el poder de desarrollar el entendimiento, máximo don con el que ha sido dotado el ser humano, llevarla a su gran expresión en la creatividad. La educación puede guiar al ser humano a buscar la trascendencia como meta de realización individual y social.

8 Cuál es el papel de la educación actualmente? Hasta ahora la educación ha tratado de formar al hombre en conocimientos del ámbito material y humano; conocimientos que le han dado un poder para dominar sobre los seres del entorno y muy poco en cuanto al poder para gobernarse a sí mismo.

9 Las tres clases de Educación La educación es de tres clases: material (o corporal), humana (o intelectual) y espiritual. La educación material tiene que ver con el progreso y desarrollo del cuerpo por medio de su alimentación, comodidad y tranquilidad materiales. Esta educación es común a los animales y al ser humano. La educación humana significa civilización y progreso; es decir, gobierno, administración, obras benéficas, comercio, artes y oficios, ciencias, grandes inventos y descubrimientos, e instituciones elaboradas que son las actividades esenciales del ser humano a diferencia del animal. La educación espiritual consiste en adquirir las perfecciones divinas, ésta es la verdadera educación; porque allí el hombre adquiere las cualidades morales, éticas y espirituales que hacen de él la manifestación de las palabras Hagamos al hombre a nuestra imagen y semejanza. Esta es la meta del mundo de la humanidad.

10 Por qué Virtudes? Por qué no Valores? Al hablar de valores nos referimos a lo que apreciamos y nos importa, pueden ser cualquier cosa. Los valores son específicos a determinada cultura. Las virtudes, en cambio, son mucho más elementales que los valores, son apreciadas universalmente por todas las culturas.

11 Qué significa la educación en Virtudes? La educación en virtudes es capaz de llevarnos a las profundidades de nuestro ser interior y ayudarnos a conocernos y descubrir nuestros poderes, capacidades y potencialidades latentes que esperan crecer dentro de cada uno. El complemento y la unión entre las dos grandes potencias, que son la educación humana y en virtudes, es vital para una vida plena a nivel individual y social del ser humano.

12 Qué son las Virtudes? Fuente interna de energía espiritual Las cualidades del espíritu humano Emanaciones directas de Dios Energía-poder espiritual Fuente de éxito Son los elementos que construye nuestro carácter Existen potencialmente en cada ser humano. Están vivas y sanas dentro de los niños Los dones innatos de cada uno.

13 Visión de la educación en virtudes La visión educativa debe estar dirigida hacia crear una nueva raza de humanos, con las virtudes desarrolladas a niveles sumamente elevados, aunque sea una tarea abrumadora y un proyecto a largo plazo.

14 El propósito de la vida es adquirir virtudes. Llevar adelante una civilización en continuo progreso

15 Visión de la educación en virtudes Qué características debe tener este nuevo ser humano? Las virtudes que adornan la dignidad del ser humano son la integridad, la paciencia, la misericordia, la compasión y la bondad amorosa hacia sus semejantes. Potencialidades inherentes a la posición del hombre, la medida plena de su destino en la tierra, y la excelencia innata de su realidad deben ser todas manifestadas.

16 Algunas virtudes Aceptación Afecto Alegría Amistad Amor Aseverancia Autodisciplina Ayuda Bondad Castidad Coraje Conocimiento Clemencia Compasión Comprensión Confiabilidad Confianza Consideración Cooperación Cortesía Creatividad Determinación Diligencia Entusiasmo Empatía Esperanza

17 Excelencia Fe Honestidad Felicidad Flexibilidad Firmeza Fortaleza Formalidad Generosidad Gentileza Gratitud Gracia Honorabilidad Humildad Idealismo Imparcialidad Integridad Justicia Lealtad Limpieza Modestia Moderación Nobleza Orden Obediencia Paciencia Paz Perseverancia Propósito Pureza Respeto Responsabilidad Reverencia Sabiduría Sacrificio Serenidad Servicio Sinceridad Tacto Tolerancia Unidad Valentía Veracidad Visión Algunas virtudes

18 Armonía entre las Virtudes Virtudes frías: Respeto, Veracidad, Cortesía, Justicia, Honestidad, Coraje, Sinceridad, Puntualidad, Autodisciplina, Perseverancia Virtudes cálidas: Bondad, Compasión, Amor, Unidad, Solidaridad, Servicio, Amabilidad, Compartir, Comprensión, Clemencia, Afecto, Alegría.

19 Armonía entre las Virtudes Virtudes Personales: Perdón, Generosidad, Excelencia, Castidad, Creatividad, Valor, Fidelidad, Veracidad, Tolerancia, Humildad, Integridad, Gratitud. Virtudes Institucionales: Justicia, Honestidad, Consulta, Rectitud, Responsabilidad, Formalidad, Imparcialidad, Confiabilidad, Servicio, Determinación, Unidad, Orden, Lealtad, Compromiso, Honorabilidad.

20 Características humanas fundamentales El yo humano posee tres capacidades principales: CONOCIMIENTO Saber, amar y desear. Las tres son de índole espiritual y constituyen las propiedades del alma humana AMOR VOLUNTAD

21 El mejoramiento del mundo puede ser logrado por medio de hechos puros y hermosos, por medio de una conducta loable y correcta.

22 visítanos en: -Gracias por su atención-