CRITERIOS DE EVALUACIÓN SECUENCIADOS POR BLOQUES DESDE PRIMERO DE PRIMARIA A CUARTO DE SECUNDARIA

Transcripción

1 Currículo de Religión y Moral Católica Comunidad Autónoma de Canarias CRITERIOS DE EVALUACIÓN SECUENCIADOS POR BLOQUES DESDE PRIMERO DE PRIMARIA A CUARTO DE SECUNDARIA

2 Bloque 1º. El sentido religioso del hombre 1º P 1. Identificar y valorar la creación como acto de amor de Dios al hombre 2. Reconocer que los seres humanos, mujeres y hombres, son lo más importante para Dios. Descubrir y valorar su capacidad de relacionarse y comunicarse con Dios y con los demás seres para pedir y agradecer los cuidados que reciben y necesitan. 2º P 1. Identificar en la propia vida el deseo de ser feliz y reconocer la incapacidad de la persona para alcanzar por si mismo la felicidad. 2. Apreciar la bondad de Dios Padre que ha creado al hombre con este deseo de felicidad y entender el paraíso como expresión de la amistad de Dios con la humanidad. 3º P 1. Reconocer y valorar que sus padres, amigos y entorno son un don de Dios para su felicidad. 2. Tomar conciencia de que las acciones personales acercan o separan de Dios, para ello, se ha de comprender que la elección que hacen Adán y Eva es un rechazo al don de Dios. 4º P 1. Descubrir en los relatos de las religiones antiguas la experiencia del pecado humano, identificando la necesidad del perdón para ser feliz. 5º P 1. Reconocer y estimar que Dios ha creado a la persona humana con deseo de bien, identificando que hacer el bien genera felicidad. 6º P 1. Reconocer y aceptar la necesidad de un salvador para ser plenamente feliz. 2. Interpretar signos, en distintas culturas, que evidencian que la plenitud humana se alcanza en la relación con Dios reconociendo que esa relación hace a la persona más humana 1º S 1. Reconocer y valorar que la realidad es don de Dios identificando su origen divino. 2. Contrastar el origen de la creación en los diferentes relatos religiosos diferenciando la explicación teológica y científica de la misma. 2º S 1. Explicar el origen de la dignidad del ser humano, relacionándolo con la condición de criatura de Dios, libre e inteligente y estableciendo diferencias entre el ser humano y el resto de los seres de la creación. 2. Entender el sentido y la finalidad de la acción humana 3º S 1. Reconocer el deseo de plenitud que tiene la persona comparando razonadamente distintas respuestas frente a los límites del ser humano. 4º S 1. Identificar la experiencia religiosa como una fuente de respuesta a las preguntas existenciales del ser humano, reconociendo las creencias básicas comunes a las religiones y clasificando las respuestas que dan a las preguntas de sentido. 2. Comparar y distinguir la intervención de Dios en la historia con las respuestas a la búsqueda de sentido en las distintas religiones.

3 Bloque 2º. La Revelación: Dios interviene en la historia 1º P 3. Reconocer y apreciar la relación paterno-filial entre Dios y el hombre a través de la relación que establece con personas que elige a lo largo de la historia para comunicar a su pueblo el amor incondicional que tiene a todas las criaturas. 2º P 3. Identificar la acción de Dios en la historia conociendo y valorando los rasgos de Dios Padre: protección, cuidado y acompañamiento en la vida de los patriarcas. 4. Reconocer y apreciar que Dios busca siempre la salvación del hombre. 3º P 3. Descubrir la importancia de Moisés en la liberación del pueblo de Israel para reconocer y valorar los signos de la amistad de Dios con su pueblo. 4. Reconocer las consecuencias de la alianza de Dios con Israel. 4º P 2. Identificar el origen del pecado en algunos relatos bíblicos. 3. Conocer las características del perdón de Dios analizando momentos de la historia del rey David en las que abusa de la misión encomendada por Dios y siente la necesidad de ser perdonado 4. Aprender y recordar historias bíblicas en las que Dios promete el Mesías. 5º P 2. Comprender y respetar las características del pueblo que Dios quiere contenidas en el decálogo para interpretar el significado de la alianza de Dios con el pueblo. 3. Distinguir los distintos tipos de libros del Antiguo y Nuevo Testamento, explicando los diferentes autores y momentos históricos en que se compuso la Biblia. 6º P 3. Descubrir y apreciar la riqueza de los textos sapienciales en la historia. 1º S 3. Conocer, contrastar y apreciar los principales acontecimientos de la historia de Israel 4. Señalar e identificar las diferentes formas en las que Dios se comunica con su pueblo en las diferentes etapas de su historia. 2º S 3. Comprender y valorar que la fe es la respuesta a la iniciativa salvífica del Dios que se nos revela en la historia. 4. Conocer y definir la estructura y organización de la Biblia, reconociendo su inspiración divina y respetando los criterios del magisterio de la Iglesia para su interpretación. 3º S 2. Descubrir que el pecado radica en el rechazo a la intervención de Dios en la propia vida. 3. Distinguir la verdad revelada del ropaje literario en el relato del Génesis. 4º S 3. Reconocer y valorar las acciones de Dios fiel a lo largo de la historia. 4. Comparar y apreciar la novedad entre el Mesías que da la vida y el Mesías político.

4 Bloque 3º. Jesucristo, Cumplimiento de la Historia de la Salvación 1º P 4. Reconocer y estimar que Jesús se hace hombre en el seno de una familia. 5. Relacionar lugares y acontecimientos en los que Dios ha expresado su amor por los hombres en la vida de Jesús. 6. Conocer y ordenar los principales momentos de la pasión y muerte de Jesús. 2º P 5. Aprender el significado del tiempo de Adviento Conociendo y valorando la respuesta de María a Dios, para identificar el significado profundo de la Navidad. 3º P 5. Asociar el bautismo de Jesús con el momento en el que inicia su vida pública, distinguiendo que la misión de Jesús es hacer felices a los hombres con sus gestos y acciones. 6. Comparar las diferentes respuestas de los amigos de Jesús a su llamada. 4º P 5. Comprender el significado de algunas parábolas del perdón enumerando acciones donde Jesús concede el perdón. 6. Reconocer la iniciativa de Jesús por los más necesitados y los enfermos. 7. Comprender y apreciar que, en su pasión y muerte, Jesús está cumpliendo la voluntad del Padre. 5º P 4. Reconocer en relatos evangélicos el cambio que genera el encuentro con Jesús. 5. Conocer e Interpretar el significado de los milagros de Jesús como acción de Dios. 6. Comprender que Dios rescata a Jesús de la muerte. 6º P 4. Comprender que a través de Jesús nos encontramos con Dios 5. Esforzarse por comprender que Jesús tiene que vencer obstáculos externos para realizar la voluntad de Dios. 1º S 5. Distinguir en Jesús los rasgos de su naturaleza divina y humana 6. Identificar la naturaleza y finalidad de los evangelios conociendo y comprendiendo el proceso de formación de los mismos 2º S 5. Reconocer el carácter trinitario de la divinidad cristiana en la revelación de Jesús y asociarlo con la dimensión relacional del ser humano. 6. Reconocer las verdades de la fe cristina presentes en el credo, distinguiendo el proceso histórico seguido hasta su redacción final. 3º S 4. Reconocer y apreciar que la adhesión a Jesucristo cambia la forma de comprender y comportarse el mundo, la historia, la realidad, las personas, etc. 4º S 5. Conocer y apreciar la invitación de Jesús a formar parte de una comunidad, que origina la Iglesia, como medio para colaborar en su misión.

5 Bloque 4º. Permanencia de Jesucristo en la Historia: La Iglesia 1º P 7. Distinguir los espacios sagrados de otros lugares y edificios públicos y relacionarlos con los tiempos litúrgicos. 8. Reconocer que los cristianos formamos la gran familia de la Iglesia y subrayar los elementos distintivos del domingo como día especial 2º P 6. Reconocer el Bautismo como medio para formar parte de la Iglesia observando y comprendiendo los signos presentes en la liturgia bautismal. 7. Tomar conciencia de que el Padre genera la unidad de la Iglesia. 8. Conocer el año litúrgico y sus tiempos. 3º P 7. Identificar y valorar las acciones de la Iglesia que continúan la misión de Jesús. 8. Descubrir rasgos de la amistad con Dios en la vida cotidiana a través de la oración, en especial la del Padrenuestro como expresión de la amistad con Dios y signo de pertenencia a la comunidad cristiana. 4º P 8. Explicar que a través del sacramento de la reconciliación Dios concede el perdón siempre, identificando la cuaresma como un tiempo litúrgico penitencial 9. Diferenciar signos y momentos de la celebración eucarística. 5º P 7. Conocer y respetar la composición de la Iglesia. 8. Identificar el vínculo que existe entre la Última Cena y la pasión, muerte y resurrección de Cristo. 6º P 6. Comprender que la misión de Jesús continua en la Iglesia 7. Diferenciar la aportación de los sacramentos de servicio a la misión de la Iglesia. 8. Reconocer que el encuentro con el resucitado genera un cambio de vida que se expresa en los rasgos del tiempo litúrgico de la Pascua 1º S 7. Comprender la presencia de Jesucristo hoy en la Iglesia reconociendo la acción del Espíritu en la vida de la misma 2º S 7. Comprender la expansión del cristianismo a través de las primeras comunidades cristianas. 8. Justificar que la Iglesia es una, santa, católica y apostólica. 3º S 5. Tomar conciencia del vínculo indisoluble entre el encuentro con Cristo y la pertenencia a la Iglesia valorando críticamente la experiencia de plenitud que provoca dicho encuentro. 6. Identificar en la cultura la riqueza y la belleza que genera la fe. 4º S 6. Descubrir y valorar que Cristo genera una forma nueva de usar la razón y la libertad, y de expresar la afectividad de la persona. 7. Distinguir que la autoridad está al servicio de la verdad. 8. Relacionar la misión del cristiano con la construcción del mundo.

6 Currículo de Religión y Moral Católica Comunidad Autónoma de Canarias CONTENIDOS SECUENCIADOS POR BLOQUES DESDE PRIMERO DE PRIMARIA A CUARTO DE SECUNDARIA

7 Bloque 1º. El sentido religioso del hombre 1º P La creación como regalo de Dios El hombre, obra maestra de la creación La comunicación del hombre con Dios 2º P Dios, padre de la humanidad, quiere nuestra felicidad Dios crea al hombre para ser su amigo. El paraíso como signo de amistad 3º P La vocación de Moisés para liberar a su pueblo El cuidado de Dios con su pueblo: signos de amistad (la nube, el maná, el agua, ) La alianza de Dios con el pueblo de Israel en el Sinaí 4º P La experiencia de pecado en los relatos de las religiones antiguas. El perdón como necesidad del ser humano 5º P La persona humana ha sido creada con deseo de bien El ser humano siente alegría cuando realiza o recibe el bien 6º P La incapacidad del ser humano para ser feliz reclama la salvación La plenitud del ser humano está en la relación con Dios 1º S La realidad creada y los acontecimientos son signo de Dios 2º S La persona humana, criatura de Dios libre e inteligente El fundamento de la dignidad de la persona El ser humano colaborador de la creación de Dios 3º S La naturaleza humana desea el infinito La búsqueda de sentido en la experiencia de la enfermedad, la muerte, el dolor, etc. 4º S Las religiones: búsqueda del sentido de la vida Plenitud en la experiencia religiosa: la revelación de Dios en la historia

8 Bloque 2º. La Revelación: Dios interviene en la historia 1º P Dios acompaña al hombre en la historia Dios habla a los hombres como amigos 2º P La Biblia narra lo que Dios ha hecho en la historia Dios actúa en la historia. La amistad de Dios con los patriarcas Dios propone al hombre un camino de encuentro con Él 3º P La vocación de Moisés para liberar a su pueblo El cuidado de Dios con su pueblo: signos de amistad (la nube, el maná, el agua, ) La alianza de Dios con el pueblo de Israel en el Sinaí 4º P El relato del pecado original: el hombre quiere suplantar a Dios. Dios está siempre dispuesto al perdón Infidelidad a la misión encomendada por Dios en la historia de David David siente en su vida la necesidad de redención Dios fiel promete un Mesías 5º P Dios desea un pueblo santo: los diez mandamientos. Dios hace alianza con su pueblo La Biblia: estructura y composición. 6º P El pueblo de Israel como depositario de la sabiduría de Dios. Los libros Sapienciales enriquecen a la humanidad 1º S La historia de Israel: elección, alianza, monarquía y profetismo 2º S La aceptación de la revelación: La fe Origen, composición e interpretación de los libros sagrados 3º S La ruptura del hombre con Dios por el pecado El relato bíblico del pecado original 4º S La fidelidad de Dios a la alianza con el ser humano La figura mesiánica del Siervo de Yahveh

9 Bloque 3º. Jesucristo, cumplimiento de la Historia de la Salvación 1º P Jesús, el hijo de Dios se hace hombre, vive y crece en una familia Acontecimientos y lugares geográficos importantes en la vida de Jesús Jesús murió para nuestra salvación 2º P Dios elige a María para que Su hijo se haga hombre El Adviento, espera del cumplimiento de la promesa de salvación La Navidad: nacimiento del Salvador 3º P El Bautismo de Jesús: comienzo de la misión La misión de Jesús es hacer felices a los hombres El seguimiento de Jesús. Diferentes respuestas a la llamada de Jesús 4º P El perdón de Dios: acciones y parábolas de Jesús Amistad y preferencia de Jesús por los más débiles y necesitados. Jesús cumple la voluntad del Padre: pasión y muerte de Jesús 5º P El encuentro con Jesús desvela a la persona su verdadera identidad Los signos del reino: los milagros La resurrección: cumplimiento del plan salvífico de Dios 6º P Jesucristo, desvela al Padre Las tentaciones de Jesús: obstáculo al cumplimiento del plan de Dios Jesús envía a los discípulos para continuar con su misión salvífica 1º S La divinidad y humanidad de Jesús Los evangelios: testimonio y anuncio Composición de los evangelios. 2º S Dios se revela en Jesucristo. Dios uno y trino El credo, síntesis de la acción salvífica de Dios en la historia 3º S La persona transformada por el encuentro con Jesús 4º S La llamada de Jesús a colaborar con Él genera una comunidad

10 Bloque 4º. Permanencia de Jesucristo en la historia: La Iglesia 1º P La Iglesia, familia de Jesús Espacio y tiempo sagrado en la Iglesia El domingo, día dedicado al Señor 2º P El Bautismo: incorporación a la Iglesia La unidad eclesial: hijos de un mismo Padre Jesucristo santifica el tiempo: el año litúrgico 3º P La Iglesia continuadora de la misión de Jesús Los cristianos expresan la amistad con Dios en el diálogo con Él y a través de su vida. El Padrenuestro, signo de pertenencia a la comunidad cristiana 4º P El sacramento de la reconciliación La cuaresma: tiempo penitencial La celebración de la eucaristía 5º P La Iglesia: ministerios y servicios La eucaristía, renovación del sacrifico de Jesús en la cruz 6º P Los sacramentos al servicio de la misión de la Iglesia: Confirmación, Orden y Matrimonio La Pascua, tiempo de resurrección. Los frutos de la resurrección de Jesús: la alegría y la paz Los cristianos, testigos de la resurrección 1º S La Iglesia, presencia de Jesucristo en la historia El Espíritu Santo edifica continuamente la Iglesia 2º S Expansión de la iglesia, las primeras comunidades Las notas de la Iglesia 3º S La Iglesia, lugar de encuentro con Cristo Experiencia de plenitud en el encuentro con Cristo La experiencia de fe genera una cultura 4º S La pertenencia a Cristo en la Iglesia ilumina todas las dimensiones del ser humano La autoridad eclesial al servicio de la verdad La misión del cristiano en el mundo: construir la civilización del amor

11