**Páginas del libro de texto: 35, 37, 38, 39, 40, 42 y de la 44 a la 48, más prácticas del libro y cuaderno.

Transcripción

1 Prueba escrita de Ciencias. Nivel: 7 año 1. Estimaciones y mediciones *Errores en la medición. *Cifras significativas y redondeo. *Notación científica. *Sistema Internacional de Unidades. *Conversión de unidades. **Páginas del libro de texto: 35, 37, 38, 39, 40, 42 y de la 44 a la 48, más prácticas del libro y cuaderno. 1.1 Diferenciar los tipos de errores cometidos al realizar mediciones. 1.2 Identificar la cantidad de cifras significativas presentes en un número, así como la aplicación de las reglas del redondeo. 1.3 Realizar conversiones de números desarrollados a notación científica y viceversa, así como la corrección de expresiones científicas. 1.4 Reconocer las magnitudes físicas del Sistema Internacional de Unidades, su nombre y símbolo. 1.5 Identificar los factores de conversión necesarios para realizar una conversión de unidades. 1.6 Realizar procedimientos y cálculos adecuados para llevar a cabo conversiones de unidades.

2 Prueba escrita de Ciencias. Nivel: 8 año 1. Instrumentos de laboratorio. *Práctica # 1 de laboratorio. **Cuaderno. 1.1 Identificar los instrumentos utilizados en el laboratorio para realizar prácticas, así como su utilidad. 2. Clasificación de la materia. *Clasificación de la materia *Terminología de solubilidad. *Utilidad de las disoluciones. *Coloides. *Métodos de separación física de mezclas. **Páginas del libro de texto: de la 28 a la 33 y de la 42 a la 46, más cuaderno y prácticas. 2.1 Identificar los conceptos de sustancias puras, elemento, compuesto, mezclas, mezclas homogéneas y heterogéneas. 2.2 Clasificar la materia según sean sustancias puras: elementos o compuestos, mezclas: homogéneas y heterogéneas. 2.3 Reconocer el concepto de solución, sus componentes y ejemplos. 2.4 Conocer el concepto de solubilidad, miscible, inmiscible e insoluble en las soluciones. 2.5 Clasificar las disoluciones en insaturadas, saturadas y sobresaturadas. 2.6 Explicar la utilidad de las disoluciones en diferentes campos. 2.7 Identificar el concepto de coloides, sus partes y sus propiedades. 2.8 Reconocer los métodos de separación física de las mezclas.

3 Prueba escrita de Ciencias. Nivel: 9 año 1. Estructura y funciones de la célula. *Funciones de la membrana plasmática. *Características de las células procariotas y eucariotas. *Núcleo, citoplasma y pared *Funciones y distribución de las estructuras celulares. *Organelas citoplasmáticas: citoesqueleto, ribosoma, retículo endoplasmático (liso y rugoso), aparato de Golgi, lisosoma, vacuola, mitocondria, cloroplastos, plástidos. **Páginas del libro de texto: de la 56 a la 73, más 1.1 Conocer las funciones más importantes de la membrana plasmática. 1.2 Distinguir las características de las células procariotas y eucariotas. 1.3 Conocer el concepto y funciones del núcleo, citoplasma y pared 1.4 Reconocer las principales organelas que forman las células procariotas y eucariotas. 1.5 Identificar cada una de las organelas presentes en las células animales y vegetales. 1.6 Reconocer la función y estructura de cada organela citoplasmática. 2. Estructura y función de la membrana *Estructura de la membrana *Tipos de transporte por la membrana 2.1 Identificar la estructura de la membrana 2.2 Reconocer los tipos de transporte que se da por la membrana **Páginas del libro de texto: de la 78, 79 y 83 (cuadro 5-19), más

4 Prueba escrita de Biología. Nivel: 10 año 1. Estructura y funciones de la célula. *Formas y tamaños de las células. *Características de las células procariotas y eucariotas. *Membrana, núcleo, citoplasma y pared *Organelas citoplasmáticas: citoesqueleto, ribosoma, retículo endoplasmático (liso y rugoso), aparato de Golgi, lisosoma, vacuola, mitocondria, cloroplastos, plástidos. **Páginas del libro de texto: de la 56 a la 73, más 2. Estructura y función de la membrana * Estructura de la membrana *Tipos de transporte activos y pasivos por la membrana **Páginas del libro de texto: de la 78 a la 91, más 3. Virus * Virus y bacteriófagos. *Ciclos infecciosos de los bacteriófagos. **Hojas de trabajo extraclase Virus. 1.1 Mencionar ejemplos de diversidad de formas y tamaños de las células. 1.2 Diferenciar las características de las células procariotas y eucariotas. 1.3 Conocer el concepto y funciones básicas de la membrana celular, citoplasma, núcleo y pared 1.4 Identificar las organelas celulares y sus estructuras. 1.5 Analizar las funciones de cada una de las organelas celulares. 2.1 Conocer la estructura de la membrana 2.2 Reconocer las funciones de la membrana 2.3 Identificar los transportes pasivos y activos que se dan a través de la membrana 3.1 Conocer el concepto de virus y bacteriófagos. 3.2 Reconocer el ciclo lítico y lisogénico de los bacteriófagos. 3.3 Distinguir las etapas de los ciclos de lítico y lisogénico.

5 Prueba escrita de Química. Nivel: 10 año Fecha de ejecución: jueves 12 de mayo La materia. *Métodos físicos de separación de mezclas. **Hojas Separación de mezclas. 2. Elementos Químicos. *Nombre y símbolos de los elementos químicos. *Números de oxidación de los elementos metálicos y no metálicos. *Metales, no metales y metaloides (propiedades físicas y químicas). *Oligoelementos. **Materia del cuaderno y hojas adicionales. 1.1 Identificar los diferentes métodos físicos que existen para separar mezclas. 2.1 Identificar el nombre y símbolo de los elementos químicos más comunes. 2.2 Conocer los números de oxidación de los elementos metálicos y no metálicos más comunes. 2.3 Reconocer las propiedades físicas y químicas de los metales, no metales y metaloides. 2.4 Definir el concepto de oligoelemento, microelemento y macrominerales. 2.5 Identificar algunos problemas causados por la carencia o exceso los oligoelementos para los organismos vivos. 2.6 Distinguir las funciones de los oligoelementos en los organismos.