MAESTRÍA EN EDUCACIÓN SNIES:

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1 MAESTRÍA EN EDUCACIÓN SNIES:

2 PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA La Maestría en Educación es un programa de profundización que ofrece una sólida formación teórica y metodológica que permita desarrollar competencias en los educadores para analizar, diseñar, implementar y evaluar programas, proyectos y prácticas educativas significativas que contribuyan al mejoramiento de la calidad de la educación básica y media. ÉNFASIS Cursos electivos en enseñanza de las ciencias y en matemáticas. Los estudiantes pueden realizar su trabajo de grado en áreas temáticas de su interés articuladas a las líneas de investigación que ofrece la maestría como: TIC y educación, procesos de lectura y escritura, y construcción del conocimiento científico y matemático en contextos escolares. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Comprender las relaciones entre el desarrollo psicosocial, el aprendizaje y la enseñanza desde las perspectivas del constructivismo, el socio-constructivismo y la psicología positiva. Analizar los factores psicosociales y contextuales que promueven o dificultan el desarrollo de las buenas prácticas educativas. Desarrollar competencias para el diseño, implementación y evaluación de prácticas educativas significativas para niños y adolescentes. Desarrollar competencias para el uso de herramientas de investigación aplicadas al análisis, diseño y evaluación de prácticas educativas en educación básica y media. Los trabajos prácticos de los cursos, tales como: observaciones, diseño de tareas y situaciones educativas, y análisis de prácticas pedagógicas, entre otros, se realizarán articulados a los dominios de conocimiento de interés de los estudiantes, así como de sus contextos.

3 PERFIL DEL ASPIRANTE El programa de Maestría en Educación está dirigido a docentes de nivel de educación básica y media, profesionales que se desempeñan como educadores populares y orientadores familiares; trabajadores sociales, psicólogos que trabajen en contextos educativos y todos aquellos profesionales que realicen o supervisen procesos educativos en educación básica y media. El aspirante debe tener conocimiento básico de inglés. PERFIL DEL EGRESADO El egresado estará en capacidad de: Aplicar su sólida fundamentación epistemológica, teórica y metodológica en la reflexión, comprensión e intervención sobre sus prácticas pedagógicas y las de otros con el fin de mejorarlas en pro de una educación con calidad, justa, sostenible, incluyente y respetuosa de la dignidad humana. Utilizar herramientas investigativas cualitativas y cuantitativas para estudiar, intervenir y mejorar las prácticas pedagógicas y las de otros en escenarios educativos formales, con una mirada crítica, reflexiva y trascendente sobre su propia práctica pedagógica, las de otros y sobre los contextos educativos en los que se desempeña. Diseñar, implementar y evaluar prácticas pedagógicas articuladas con los estándares de calidad de la educación colombiana guiado por la responsabilidad social que tiene como educador en la aceptación de la diversidad de los educandos y la comunidad educativa (género, etnia, clase social, religión, creencias, valores), y en la comprensión de los fenómenos sociopolíticos y su impacto en la educación. Usar reflexivamente las TIC para promover la incorporación de estas herramientas a los procesos de enseñanza y aprendizaje con un sentido pedagógico claro que apoye la construcción de conocimiento significativo y con pertinencia social en educación básica y media. Diseñar, implementar y evaluar prácticas, programas y proyectos educativos que contribuyan al mejoramiento de sus educandos y de la calidad educativa de su institución con criterios éticos y de excelencia humana y académica.

4 COMPONENTES CURRICULARES Componente de Desarrollo Psicosocial Componente de Educación y Contexto Desarrollo Psicosocial Contexto Componente de Área de Conocimiento Relación Pedagógica Enseñanza Componente de Enseñanza Componente de Investigación en Educación Los componentes curriculares de la maestría son: el desarrollo psicosocial, el aprendizaje, la enseñanza, la educación y el contexto, la investigación aplicada a la educación, y por último un componente conformado por asignaturas electivas de énfasis que incluyen ciencias y matemáticas.

5 PLAN DE ESTUDIOS MAESTRÍA EN EDUCACIÓN COMPONENTES CURRICULARES I PERÍODO II PERÍODO III PERÍODO IV PERÍODO Desarrollo Psicosocial (6 créditos) Teorías Contemporáneas del Desarrollo Psicosocial Desarrollo Psicosocial: Infancia y adolescencia (9 créditos) Teorías Contemporáneas del aprendizaje autorregulado basado en proyectos y TIC Enseñanza (12 créditos) Educación y pedagogía Motivación y educación Fundamentación para el diseño de espacios educativos significativos Implementación y evaluación de espacios educativos significativos Diseño, Implementación y evaluación de programas educativos Educación y contexto (4 créditos) Análisis del contexto educativo Redes y Contexto Educativo Investigación en Educación (10 créditos) Seminario de Investigación I Seminario de Investigación II Trabajo de Grado I Trabajo de Grado II Electivas (6 créditos) Electiva I Electiva II TOTAL

6 REQUISITOS DE ADMISIÓN Intereses centrados en educación, específicamente en las prácticas pedagógicas y en reflexionar sobre estas para mejorarlas. Experiencia laboral de dos (2) años como mínimo en educación (instituciones educativas, trabajo educativo con comunidades, ONG s, entidades gubernamentales, entre otras, con funciones relacionadas con la educación básica primaria y secundaria). Disposición hacia la lectura y la apropiación de textos en idioma inglés. Competencia en escritura, pensamiento crítico y argumentación. REQUISITOS DE INSCRIPCIÓN Diligenciar formulario de inscripción e imprimirlo ( Al ingresar a esta dirección web, encontrará todos los pasos que debe seguir para formalizar su inscripción a la Maestría en Educación y toda la documentación que debe anexar para vincularse al programa. Título que otorga: Magíster en Educación Carácter: Maestría de profundización Duración: 4 semestres académicos Créditos: 47 Modalidad: Presencial Horario: Cada 15 días Viernes 2 a 8 p.m. Sábado 8 a.m. a 5 p.m. Inmersión durante período intersemestral (Junio y Diciembre) 1 semana de Jueves a Sábado de 8 a.m. a 5 p.m. Periodicidad de admisión: anual

7 MAESTRÍA EN EDUCACIÓN SNIES: INFORMES Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales Tel: (2) / Línea gratuita nacional Cali Institución de Educación Superior sujeta a control y vigilancia por el Ministerio de Educación Nacional". Decreto 1075 de 2015

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