Estimulación basal CONSIDERACIONES GENERALES (I)

Transcripción

1 Estimulación basal Francisco Rodríguez Santos Macarena Centenera CONSIDERACIONES GENERALES (I) Realizar una evaluación exhaustiva previa Definir los objetivos de la estimulación Verbalizar continuamente qué se está haciendo Reforzar los logros Colocar a la persona en una postura cómoda Revisar informes médicos y entrevista a la familia CONSIDERACIONES GENERALES (II) Considerar que la respuesta a la estimulación no siempre es inmediata Repetir la estimulación Anotar cualquier cambio respecto a la situación previa Revisar objetivos según logros Generalizar a otras situaciones 1

2 ESTIMULACIÓN BASAL (I) Principios básicos: Simetría. La posición de la cabeza debe ser tenida en cuenta Contraste Ritmo Tipos de estimulación: Somatosensorial (A): Tacto, Cinestésico Vestibular (B) Vibratoria (C) ESTIMULACIÓN BASAL (II) Vía somatosensorial (A) Tacto. Objetivos a trabajar: Percepción de experiencias táctiles Tolerancia al contacto físico Sentir el propio cuerpo Discriminar texturas ( ) Diferenciar objetos por el tacto ( ) Memoria táctil ( ) ( ): No son propiamente estimulación basal ESTIMULACIÓN BASAL (III) Vía somatosensorial (A) Cinestésico. Objetivos a trabajar de forma pasiva: Movilizaciones en miembros superiores Movilizaciones en miembros inferiores Movilizaciones a nivel cefálico. 2

3 ESTIMULACIÓN BASAL (IV) Vía somatosensorial (A) Cinestésico. Objetivos a trabajar de forma activa: Prensión manual Alcance Desplazamiento de un objeto de un lugar a otro ESTIMULACIÓN BASAL (V) Vía vestibular (B) - Principios básicos: Introducir gradualmente los ejercicios Balanceo precede a rotación Contacto corporal Favorecer la iniciativa de la persona Realizar en el mayor número de posturas Interrumpir ante cualquier respuesta de displacer Controlar sobrecarga sensorial ESTIMULACIÓN BASAL (VI) Vía vestibular (B) Cinestésico. Objetivos a trabajar: Percepción del equilibrio y posición en el espacio Favorecer la percepción del equilibrio Buscar el elemento lúdico de la estimulación de la vía vestibular 3

4 ESTIMULACIÓN BASAL (VII) Vía vibratoria (C) Principios básicos: Iniciar la vibración a distancia Seguir el eje distal proximal Realizar la estimulación sobre las articulaciones y partes óseas ESTIMULACIÓN BASAL (VIII) Vía vibratoria (C) Objetivos a trabajar: Percepción de la vibración Asociación de la vibración a un sonido ESTIMULACIÓN OLFATIVA (I) Objetivos a trabajar: Percepción de olores Discriminar olores Asociación de un olor a un sabor Anticipación de una situación por el olfato 4

5 ESTIMULACIÓN GUSTATIVA (I) Objetivos a trabajar: Percepción de sabores Discriminación de sabores Asociación de un sabor a un olor. ESTIMULACIÓN AUDITIVA (I) Objetivos a trabajar: Reconocer el sonido Localizar el sonido Asociar sonido a su fuente Identificar sonidos Asociar sonidos a actividades ESTIMULACIÓN VISUAL (I) Objetivos a trabajar: Reacción a estímulos luminosos Fijación de la mirada Seguimiento visual Identificación de objetos Coordinación visomanual Memoria visual 5

6 MATERIALES PARA LA ESTIMULACIÓN (I) Vía somatosensorial Tacto: Manopla de dos texturas (áspero/suave) Esponja Cuaderno de telas de diferentes texturas Pelotas de diferentes texturas Guantes de tela Algodón Plumas MATERIALES PARA LA ESTIMULACIÓN (II) Vía somatosensorial Tacto: Conchas Piñas de abeto Cepillo de uñas Cuerda de esparto Cremas hidratantes Aceite corporal MATERIALES PARA LA ESTIMULACIÓN (III) Vía somatosensorial Tacto (bolsa): Papel de periódico Piezas de poliestileno Papel de estraza Hojas de árbol 6

7 MATERIALES PARA LA ESTIMULACIÓN (IV) Vía somatosenorial Cinestésico: Objetos grandes de colores atractivos (pelotas) Juguetes Objetos que al moverlos producen sonido (sonajero, cascabel, pelotas) MATERIALES PARA LA ESTIMULACIÓN (V) Vía vestibular: Colchoneta Balones de psicomotricidad Monopatín Silla giratoria Silla con ruedas Columpio Juguetes con pie de muelle MATERIALES PARA LA ESTIMULACIÓN (VI) Vía vestibular Aparatos: Silla de estimulación vestibular Rodillo de estimulación vestibular Rueda colgante 7

8 MATERIALES PARA LA ESTIMULACIÓN (VII) Vía vibratoria: Aparatos de masaje Cepillos de dientes eléctricos Instrumentos de percusión (tambores) Despertador de campana Pelotas que tiemblan al tocarlas Móviles MATERIALES PARA LA ESTIMULACIÓN (VIII) Vía olfativa: Frascos con sustancias olorosas básicas (café, menta-vicks, limón) Frascos con sustancias olorosas complejas (esencia de rosas, anís, violetas, lavanda, tomillo) Frascos con sustancias que facilitan el estornudo (pimienta, eucalipto) Gel de ducha, colonia, desodorante, champú MATERIALES PARA LA ESTIMULACIÓN (IX) Vía olfativa: Juego de mesa Parfumaster Juego de mesa de Olores frutales The RNIB Odour Box. Contiene olores inusuales como la hierba o el sudor. Se utiliza sólo con tiras o algodón 8

9 MATERIALES PARA LA ESTIMULACIÓN (X) Vía gustativa: Bastoncillos Frascos con sabores básicos (dulce-azúcar, salado-sal, ácido-limón, amargo-pomelo) Especias Alimentos (miel, yougurt, maicena, leche condensada...) MATERIALES PARA LA ESTIMULACIÓN (XI) Vía auditiva: Sonidos simples (diapasón, campanilla, avisador de cocina, cascabel) Sonidos complejos ( tonos del móvil, melodías) Papel (de celofán, de seda, de embalar) Objetos que al manipularlos producen sonido (metrónomo, matasuegras, pandereta, cojín con ruido, silbato, sirena, despertador, manopla con cascabeles MATERIALES PARA LA ESTIMULACIÓN (XII) Vía auditiva: Programa de discriminación auditiva de I. Bustos Casette con sonidos del programa Activemos la mente de la Fundación La Caixa. Casette con grabaciones de sonidos del entorno familiar de la persona. 9

10 MATERIALES PARA LA ESTIMULACIÓN (XIII) Vía visual: Luces de colores Linterna Linterna con papeles de celofán Puntero láser Burbujas de luz Dibujos de formas geométricas (círculos concéntricos, tablero de ajedrez, espirales) MATERIALES PARA LA ESTIMULACIÓN (XIV) Vía visual: Tarjetas con imágenes de objetos Fotos plastificadas de situaciones familiares Fotografías de personas conocidas Tableros de encajables Juegos de construcción (cubos) Objetos reales Estimulación en el entorno educativo 10

11 ESTIMULACIÓN EN EL AULA (I) Los objetivos serán los del programa básico La diferencia está en los espacios y los materiales Espacios: Aula de música Habitación de estimulación visual Patio de recreo Gimnasio ESTIMULACIÓN EN EL AULA (II) Materiales: Caja de cartón Sábanas Proyector de diapositivas Piscina hinchable Barreño grande 11