GUÍA DOCENTE 2016/2017. Enfermería Comunitaria II Grado en ENFERMERÍA 4º curso. Modalidad presencial

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1 Enfermería Comunitaria II Grado en ENFERMERÍA 4º curso Modalidad presencial

2 Sumario Datos básicos 3 Breve descripción de la asignatura 4 Requisitos previos 4 Objetivos 4 Competencias 4 Contenidos 5 Metodología 7 Criterios de evaluación 7 Recursos de aprendizaje y apoyo tutorial 8 Breve CV del profesor responsable 8 Enfermería - Cuarto 2

3 Enfermería Comunitaria II Datos básicos Módulo: Enfermería Comunitaria Carácter: Obligatoria Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: 4º Curso 1 er y 2º Semestre Calendario: Del 19 de septiembre de 2016 al 27 de marzo de 2017*. Horario: Lunes de 16 a 18 hora (1 er cuatrimestre); Lunes de 16 a 20 horas (2º Cuatrimestre) Idioma en el que se imparte: Español Profesor/a responsable de la asignatura: Yolanda Díez García Horario de tutorías: lunes de 19 a 20 horas. Otros profesores de la asignatura: Rosa Mataix González Horario de tutorías: lunes de 19 a 20 horas. * El calendario detallado de cada una de las sesiones puede consultarse a través del campus virtual. Enfermería - Cuarto 3

4 Breve descripción de la asignatura El enfoque de la signatura de Enfermaría Comunitaria se centra en el desarrollo de la capacidad para prestar una atención integral- fomento de la salud, prevención de la enfermedad y cuidados técnica y profesionalmente adecuados- mediante la identificación de necesidades de salud personas, la familia y la comunidad a lo largo del ciclo vital, y en cada uno de los procesos de salud-enfermedad a los que se enfrenten. Requisitos previos No se establecen requisitos previos. Objetivos El alumno será capaz de identificar las necesidades de salud de las personas, la familia y la comunidad a lo largo del ciclo vital, y en cada uno de los procesos de salud-enfermedad a los que se enfrenten. El alumno será capaz de planificar, prestar y evaluar las actividades para el fomento de la salud, la prevención de la enfermedad y los cuidados de enfermería dirigido a las personas, familias o grupos en el marco de la Atención Primaria. El alumno debe conocer los conceptos básicos de la Atención Primaria. El alumno describirá las funciones de la enfermera/o comunitaria/o. El alumno tendrá Conocer el Sistema Sanitario Español. Las políticas de Salud, planificación y programas de salud. El alumno será capaz de: o Comprender el comportamiento interactivo de la persona en función del género, grupo o comunidad, dentro de su contexto social y multicultural. o Conocer el código ético y deontológico de la enfermería española, comprendiendo las implicaciones éticas de la salud en un contexto mundial en transformación. o Conocer los sistemas de información sanitaria. Competencias Competencias Transversales CT3. Conocimientos básicos de la profesión CT14. Apreciación de la diversidad y la multiculturalidad CT15. Habilidad para trabajar en contexto internacional CT8. Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones Enfermería - Cuarto 4

5 Competencias Específicas CT12. Capacidad para trabajar en un equipo interdisciplinar LB.5 Conocimiento relevante de y capacidad para aplicar política nacional e internacional RD.17 Dirigir, evaluar y prestar los cuidados integrales de enfermería, al individuo, la familia y la comunidad RD.22 Identificar y analizar la influencia de factores internos y externos en el nivel de salud de individuos y grupos. Aplicar los métodos y procedimientos necesarios en su ámbito para identificar los problemas de salud más relevantes en una comunidad RD.18 Capacidad para describir los fundamentos del nivel primario de salud y las actividades a desarrollar para proporcionar un cuidado integral de enfermería al individuo, la familia y la comunidad RD.19 Comprender la función y actividades y actitud cooperativa que el profesional ha de desarrollar en un equipo de Atención Primaria de Salud RD.20 Promover la participación de las personas, familia y grupos en su proceso de saludenfermedad RD.21 Identificar los factores relacionados con la salud y los problemas del entorno, para atender a las personas en situaciones de salud y enfermedad como integrantes de una comunidad RD.38 Conocer la legislación aplicable y el código ético y deontológico de la enfermería española, inspirado en el código europeo de ética y deontología de enfermería Contenidos CONTENIDOS DE LA ENSEÑANZA TEÓRICA SALUD PÚBLICA II 1. Salud Comunitaria. Determinantes de salud y estilos de vida. Concepto de Medicina preventiva. 2. Cuantificación de los fenómenos comunitarios. Definición. Medidas de la enfermedad. Indicadores de salud. 3. Planificación sanitaria. Definición. Evolución histórica. Concepto actual. Enfermería - Cuarto 5

6 4. Prevención de la enfermedad. Prevención primaria, secundaria y terciaria. Promoción y protección de la salud. Educación para la Salud. 5. Epidemiología general de las enfermedades no transmisibles. Definición de enfermedad crónica no transmisible. Factores de riesgo. Epidemiología general de las enfermedades crónicas. Estrategias sanitarias frente a la enfermedad crónica. 6. Enfermedades cardiovasculares. Concepto. Morbimortalidad. Estudio de las enfermedades cardiovasculares más importantes: Características epidemiológicas y factores de riesgo. Prevención de las enfermedades cardiovasculares. 7. Enfermedad cancerosa. Concepto. Morbimortalidad. Características epidemiológicas. Etiología. Factores de riesgo. Tipos de cáncer más frecuentes. Prevención de la enfermedad cancerosa. 8. Enfermedad respiratoria crónica. Concepto. Morbimortalidad. Estudio de las enfermedades respiratorias más importantes: Características epidemiológicas y factores de riesgo. Prevención de las enfermedades respiratorias. 9. Accidentes y lesiones. Concepto. Morbimortalidad. Características epidemiológicas y factores de riesgo. Accidentes domésticos. Accidentes laborales. Accidentes de tráfico. Prevención de los accidentes. 10. Obesidad. Concepto. Características epidemiológicas y factores de riesgo. Prevención de la obesidad. 11. Otras enfermedades de alto interes para la salud pública. Enfermedades de alta prevalencia. ATECIÓN PRIMARIA UNIDAD I. ATENCIÓN PRIMARIA DE SALUD. 1. Atención Primaria de Salud. Concepto de Atención Primaria de Salud. Principios de la Atención Primaria de Salud. Niveles de la Atención Sanitaria. Características de la Atención Primaria de Salud. 2. Estructura de la Atención Primaria de Salud. Marco legislativo. Áreas y zonas de salud. El Centro de Salud. El Equipo de Atención Primaria de Salud. UNIDAD II. ENFERMERÍA FAMILIAR Y COMUNITARIA. 3. Atención de Enfermería en la Atención Primaria. Evolución histórica de la Enfermería Comunitaria. Concepto de Enfermería Comunitaria. Principios, funciones y actividades. Ámbitos de actuación. Proceso de Atención de Enfermería. Especialidad de Enfermería Familiar y Comunitaria. 4. Trabajo en Equipo. Principios básicos del trabajo en equipo. Reuniones. Actitudes. UNIDAD III. COMUNIDAD. 5. Participación Comunitaria. Comunidad. Tipos de participación. Diagnóstico de Salud. 6. Promoción de la Salud. Definición. Conferencias Internacionales de Promoción de la Salud. 7. Educación para la Salud. Definición. Evolución histórica. Modelos. Objetivos. Método PRECEDE. Planificación, programación y evaluación. UNIDAD IV: POLÍTICA SANITARIA. 8. Planificación, Programación y Evaluación. 9. Cartera de Servicios. Definición. Características. Evaluación. Utilidad. Enfermería - Cuarto 6

7 UNIDAD V: PROGRAMAS. 10. Atención de Enfermería a la Salud Infantil. Subprograma de control del niño sano y Adolescente. Vacunaciones. 11. Actividades de Enfermería de Promoción y Prevención de la Salud: adulto, mujer, anciano. 12. Atención de Enfermería al paciente inmovilizado en domicilio. 13. Atención de Enfermería al paciente de Cuidados Paliativos. 14. Atención de Enfermería a pacientes crónicos. Pacientes con Diabetes Méllitus. Hipertensión arterial. Hipercolesterolemia. Obesidad. EPOC. Anticoagulado. CONTENIDOS DE LA ENSEÑANZA PRÁCTICA 1. Resolución de ejercicios, problemas o casos: legislación, comunicación enfermera - paciente, habilidades de negociación. 2. Presentación, comentarios y discusión de trabajos: nuevos papeles en la atención al paciente crónico. 3. Simulaciones. Metodología METODOLOGÍA HORAS HORAS DE TRABAJO PRESENCIAL Clase magistral 50 Clase práctica y presentación de trabajos 22,5 Tutoría 2,5 Trabajo autónomo 30 Actividades de trabajo individual y grupal 30 Preparación evaluación (50%) HORAS DE TRABAJO NO PRESENCIAL 75 (50%) TOTAL Explicación Posible explicación aspectos metodológicos. Los contenidos de cada tema se presentarán en clases magistrales con apoyo en presentaciones. Se utilizará la pregunta como forma de fijar la atención y búsqueda de respuestas. Recomendación de lectura de documentos propuestos. Las simulaciones, resolución de problemas y estudio de casos verificar los aprendizajes logrados y acercar la realidad concreta. Se facilitará el autoaprendizaje, participación activa y colaborativa. Enfermería - Cuarto 7

8 Criterios de evaluación: Evaluación continua: Asistir a las clases. Realizar las actividades de aprendizaje encomendadas tanto a nivel individual como grupal, dentro y fuera del aula según el calendario propuesto. Evaluación final: Se realizarán dos pruebas de respuesta múltiple. La superación de cada una de las pruebas eliminará la materia correspondiente. La nota final será la media del resultado de ambas pruebas siempre que se supere la calificación de cuatro en cada una de ellas. Recursos de aprendizaje y apoyo tutorial BIBLIOGRAFÍA Martín Zurro A, Jodar Solá G. Atención Familiar y salud comunitaria (1ªed) Barcelona: Elservier,2011. Martín Zurro A, Cano Pérez IF. Atención Primaria. Conceptos, organización y Práctica Clínica (5ª ed). Madrid: Elservier, COSTA, M. Y LÓPEZ E. Educación para la Salud: una estrategia para cambiar los estilos de vida. Pirámide FRÍAS OSUNA, A. Enfermería Comunitaria. Masson Harcourt JOHNSON M, MAAS M, MOORHEAD S. Classification (NOC).. Harcourt Mosby Breve CV del profesor responsable: YOLANDA DÍEZ GARCÍA Graduada en Enfermería, Master en Investigación de Cuidados por la Universidad Complutense de Madrid, Experto en Enfermería Comunitaria, Experto en Enfermería Gerontogeriátrica en Atención Primaria, Diplomada en Enfermería de Empresa. Profesora de Fundamentos teóricos y metodológicos (Historia dela Enfermería). Profesora de Enfermería Comunitaria en la Facultad de Enfermería Salus Infirmorum Madrid (antes Escuela Universitaria de Enfermería) de la Universidad Pontificia de Salamanca desde el curso Profesora asociada de la escuela de Enfermería de la Universidad Complutense de Madrid Participación como Investigador colaborador en varios proyectos FIS Case series analysis of tos cohort Exp 92/0905; Automedición domiciliaria de la presión arterial frente a monitorización ambulatoria de la presión arterial en hipertensión pseudo-resistente Exp 99/0056. Enfermera de Atención Primaria desde 1998 en el C.S. Espronceda, Madrid. En este periodo ha formado parte de diversas comisiones relacionadas con la formación e investigación, evaluación de cartera de servicios y calidad. Enfermería - Cuarto 8

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