Trabajo Práctico Nro. 1

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1 Trabajo Práctico Nro. 1 INSTITUTO de TECNOLOGÍA O. R. T. Diagramar algoritmos para resolver los problemas planteados. Objetivos de esta práctica: Pretendemos que al finalizar esta ejercitación el alumno logre: Trabajar con variables y constantes. Diferenciar variables de literales. Comenzar a razonar en términos de algoritmos para la resolución de problemas. Utilizar diagrama de Nassi Shneiderman para la graficación de algoritmos. Entender por qué se deben tomar distintos caminos en un algoritmo y plantear bifurcaciones. Saber cómo y cuándo utilizar los distintos tipos de ciclos. Desarrollar algoritmos determinando máximos y mínimos. Integrar y aplicar todos los conocimientos adquiridos en un sólo algoritmo. Aclaración importante para todos los ejercicios. Datos de entrada: Todos los datos requeridos por los programas se ingresarán por teclado. Hasta el ejercicio 5 inclusive, se asume que los datos vienen validados; luego de este ejercicio, se asume que los datos no vienen validados salvo que el enunciado del ejercicio indique lo contrario. Datos de salida: Toda la información de salida se emitirá por pantalla. Nota: No olvide que en cada ejercicio deben estar correctamente declaradas las variables con sus respectivos tipos de datos y una breve descripción de su función en la lógica del algoritmo. Ejercicio 1: Ingresar un número entero y mostrarlo multiplicado por 2. Ejemplos: Si ingreso: Sale por pantalla: Ejercicio 2: Ingresar dos números y mostrar el resultado de la suma de ambos. Ejemplos: Si ingreso: Sale por pantalla: 4, , Página 1 de 12

2 Ejercicio 3: Ingresar valores enteros para las variables A y B. Luego, intercalar los valores (que lo cargado en A quede en B, y viceversa). Ejemplos: Si ingreso: Sale por pantalla: A B A B Ejercicio 4: Analizar el siguiente diagrama e indicar los siguientes puntos: a) Completar el diccionario de variables indicando cual es la función de cada una. b) Indicar que realiza dicho diagrama. int iequ_a; // Variable entera cuya función es: int iequ_b; // Variable entera cuya función es: int iequ_c; // Variable entera cuya función es: char cgan; // Variable caracter cuya función es:.. Ejercicio 5: Suponiendo que el primer día de la semana es el domingo, ingresar un número entre 1 y 7 (inclusive) y mostrar el nombre de ese día. Ejemplos: Si ingreso: Sale por pantalla: 3 Martes 7 Sábado Página 2 de 12

3 Ejercicio 6: Ingresar un número entero tantas veces como necesite, hasta que su valor esté comprendido entre 1 y 10 inclusive. Ingreso: Ejercicio 7: Dados dos números enteros cuya relación de valores es que el primero es menor o igual al segundo, escribir la secuencia de números que existe entre ambas: a) Incluyéndolos: Si ingreso: 2, 6 Sale por pantalla: b) Excluyéndolos: Si ingreso: 2, 6 Sale por pantalla: c) En la carga debemos asegurarnos que la relación entre los valores es la correcta. Qué pasaría si este control no se tiene en cuenta? Cómo lo solucionaría? Qué pasaría si ingreso 6 y 2 en lugar de 2 y 6? Página 3 de 12

4 Ejercicio 8: Ingresar dos números enteros positivos y calcular el producto a través de sumas sucesivas. Si ingreso: 3, 5 Sale por pantalla: 15 Proceso Interno: 3 = = = = = Qué pasa si la diferencia entre los dos números es muy grande? Influye el orden en que se ingresan los mismos? Cómo puede mejorarse para que la solución sea más eficiente? Ejercicio 9: A partir de un valor ingresado por el usuario (el cual deberá estar comprendido entre 2 y 9, inclusive), generar y mostrar todos los múltiplos del mismo menores a 100, primero en forma ascendente y luego en sentido inverso dentro del mismo programa. Si ingreso 5 Sale por pantalla: Ejercicio 10: Dada una lista de personas (nombre y edad) indicar cuál de todos ellos es el mayor (se supone único). La carga termina cuando en el nombre de la persona se ingresa un asterisco ( * ). Sr. Operador, ingrese un nombre, por fin ingrese * Matías Cuántos años tiene Matías? 25 Sr. Operador, ingrese un nombre, por fin ingrese * Vanesa Cuántos años tiene Vanesa? 18 Sr. Operador, ingrese un nombre, por fin ingrese * Juan Cuantos años tiene Juan? 69 Sr. Operador, ingrese un nombre, por fin ingrese * Paola Cuántos años tiene Paola? 27 Sr. Operador, ingrese un nombre, por fin ingrese * * La persona que más edad tiene es: Juan Página 4 de 12

5 Ejercicio 11: Completar el ejercicio anterior para solicitar en primer lugar una edad, y mostrar además cuáles de todos ellos alcanzan o superan dicha edad ingresada por el usuario. Supongamos que el operador decidió ingresar los mismos valores que en el ejercicio anterior: Ingrese una edad tope 27 Sr. Operador, ingrese un nombre, por fin ingrese * Matías Cuántos años tiene Matías? 25 Sr. Operador, ingrese un nombre, por fin ingrese * Vanesa Cuántos años tiene Vanesa? 18 Sr. Operador, ingrese un nombre, por fin ingrese * Juan Cuántos años tiene Juan? 69 Juan iguala o supera la edad tope Sr. Operador, ingrese un nombre, por fin ingrese * Paola Cuántos años tiene Paola? 27 Paola iguala o supera la edad tope Sr. Operador, ingrese un nombre, por fin ingrese * * La persona que más edad tiene es: Juan Ejercicio 12: Modificar el algoritmo anterior para indicar cuántos de ellos son menores de edad (20 años o menos) y cuántos de ellos están en edad laboral activa (hasta 65 años, inclusive). Además, mostrar los nombres de quién está en edad de jubilarse (única para ambos sexos). Supongamos que el operador decidió ingresar los mismos valores que en el ejercicio anterior: Ingrese una edad tope 27 Sr. Operador, ingrese un nombre, por fin ingrese * Matías Cuántos años tiene Matías? 25 Sr. Operador, ingrese un nombre, por fin ingrese * Vanesa Cuántos años tiene Vanesa? 18 Sr. Operador, ingrese un nombre, por fin ingrese * Juan Cuántos años tiene Juan? 69 Juan iguala o supera la edad tope Juan está en edad de jubilarse Sr. Operador, ingrese un nombre, por fin ingrese * Paola Cuántos años tiene Paola? 27 Paola iguala o supera la edad tope Sr. Operador, ingrese un nombre, por fin ingrese * * La persona que más edad tiene es: Juan La cantidad de personas menores de edad es: 1 La cantidad de personas en edad laboral activa es: 2 Página 5 de 12

6 Ejercicio 13: Leer una lista de pares de números que termina en valores nulos, mostrando en cada caso el producto de cada par y la suma total de todos los valores ingresados. Ingrese un par de nros por fin ingrese ambos nros. en 0 2, 5 El producto de este par es: 10 Ingrese un par de nros. por fin ingrese ambos nros. en 0-3, 8 El producto de este par es: -24 Ingrese un par de nros. por fin ingrese ambos nros. en 0 0, 0 La suma de todos los valores ingresados es: 12 Ejercicio 14: Leer una lista de números mientras el promedio entre todos sea menor a 20. Informar la cantidad de valores leídos. Ingrese un nro. 14 Ingrese un nro. 22 Ingrese un nro. 4 Ingrese un nro. 40 En total se leyeron 4 nros. Ejercicio 15: Ingresar 10 juegos de 4 valores enteros cada uno. Emitir el promedio de cada grupo. 1º Juego: Ingrese 4 valores 2, 4, 6, 8 El promedio de este grupo es: 5 : : 10º Juego: Ingrese 4 valores 12, 5, 8, 3 El promedio de este grupo es: 7 Ejercicio 16: Ingresar N juegos de N1 valores enteros cada uno, donde N se informa al comienzo y N1 al cargar cada juego. Emitir el número del juego con promedio más alto y la suma total de todos los juegos. Cuántos juegos ingresará? 2 Cuántos nros. tiene el 1º Juego? 3 Ingrese el 1º nro: 4 Ingrese el 2º nro: 6 Ingrese el 3º nro: 8 Página 6 de 12

7 Cuántos nros. tiene el 2º Juego? 2 Ingrese el 1º nro: 6 Ingrese el 1º nro: 10 El Juego con promedio más alto es el 2º La suma de todos los juegos es: 34 Ejercicio 17: Un instituto educativo realiza una encuesta entre los alumnos de primer año para evaluar si están conformes con los cursos que se ofrece. Hay 8 cursos, y en cada curso se ingresa el legajo del alumno y su voto, que sólo puede ser SI o NO. Se desconoce la cantidad de alumnos que responderán la consulta en cada curso, y el fin del ingreso de datos para cada curso se hará cuando el operador ingrese 0(cero) en el legajo del alumno. Se desea saber: a) Cantidad de votos positivos y cantidad de votos negativos en cada curso. b) Porcentaje total (considerando los 8 cursos) de votos favorables. Para simplificar el ejemplo, ingresaremos sólo 2 cursos Curso nro: 1 Sr. Operador, ingrese el legajo del alumno, por fin ingrese 0(cero). 321 El legajo 321 está de acuerdo o no con el nivel del curso ( Sí o No )?. Si Sr. Operador, ingrese el legajo del alumno, por fin ingrese 0(cero) 738 El legajo 738 está de acuerdo o no con el nivel del curso ( Sí o No )?. No Sr. Operador, ingrese el legajo del alumno, por fin ingrese 0(cero). 425 El legajo 425 está de acuerdo o no con el nivel del curso ( Sí o No )?. Si Sr. Operador, ingrese el legajo del alumno, por fin ingrese 0(cero). 0 En el curso 1 hubo 2 votos favorables y 1 desfavorable. : : Curso nro: 8 Sr. Operador, ingrese el legajo del alumno, por fin ingrese 0(cero) 883 El legajo 883 está de acuerdo o no con el nivel del curso ( Sí o No )?. Si Sr. Operador, ingrese el legajo del alumno, por fin ingrese 0(cero) 777 El legajo 777 está de acuerdo o no con el nivel del curso ( Sí o No )? Si Sr. Operador, ingrese el legajo del alumno, por fin ingrese 0(cero) 0 En el curso 8 hubo 2 votos favorables y 0 desfavorables El porcentaje de votos positivos en todo el primer año fue del 80 % Página 7 de 12

8 Ejercicio 18: Ingresar una serie de números naturales que termina con -1 e indicar cuántas veces se interrumpe el orden ascendente y cuántos números hay en cada grupo ordenado. En este grupo hubo 3 nros. Ordenados En este grupo hubo 2 nros. Ordenados En este grupo hubo 1 nros. Ordenados En este grupo hubo 2 nros. Ordenados En total se interrumpió 4 veces el orden ascendente Ejercicio 19: Se ingresa una frase letra a letra. La frase termina con un punto. Cada palabra termina con un espacio en blanco, una coma o un punto y coma. Calcular: a) El tamaño de la palabra más larga (suponer único). b) Cuántas palabras se ingresaron en total. c) El porcentaje de vocales que se hayan ingresado. E L La palabra mas larga tuvo 4 letras M A R, A Z U L. Página 8 de 12

9 La cantidad de palabras fue de 3 El porcentaje de vocales fue del: 44,44% Ejercicio 20: Dadas las variables numéricas N1 y N2 y el signo de la operación ( + para suma, - para resta, / para división y * para multiplicación). Mientras OP no sea f (de fin ) aplicar la operación elegida a N1 y N2. Tener en cuenta que la división por 0 es imposible. Sr. Operador ingrese que operación quiere realizar (+ - * /), por fin ingrese f + Ahora ingrese los valores que desea sumar 4, 6 El resultado de esta operación es: 10 Sr. Operador ingrese que operación quiere realizar (+ - * /), por fin ingrese f / Ahora ingrese los valores que desea dividir 9, 0 Disculpe, es imposible dividir por 0, vuelva a ingresar nuevamente el divisor 3 de esta división. El resultado de esta operación es: 3 Sr. Operador ingrese que operación quiere realizar (+ - * /), por fin ingrese f * Ahora ingrese los valores que desea multiplicar 5, 8 El resultado de esta operación es: 40 Sr. Operador ingrese que operación quiere realizar (+ - * /) f Ejercicio 21: Ingresados dos números (teniendo en cuenta que el primero sea mayor al segundo), averiguar si el primero es múltiplo del segundo. En caso de que no lo sea, indicar además el módulo o resto de la operación. Ejemplos: Sr. Operador ingrese 2 nros. 25, 5 El nro. 25 es múltiplo de 5 Otro Ejemplo Sr. Operador ingrese 2 nros. 26, 4 El nro. 26 no es múltiplo de 4 y el resto es: 2 Página 9 de 12

10 Ejercicio 22: El Instituto Hidrográfico de la provincia necesita hacer una estadística del total de precipitaciones caídas en las últimas cuatro semanas. Para ello se ingresa en cada semana siete valores (uno por cada día de la semana), que indica el total de lluvia caída en cada día en milímetros. Se desea saber: a) Por cada semana: qué porcentaje de días sin lluvia hubo (un día sin lluvia es cuando el valor ingresado por el operador es 0). b) Por cada semana: el promedio de lluvia caída en milímetros. c) En todo el período: Qué número de semana fue la que más promedio de lluvia tuvo. d) En todo el período: La cantidad de lluvia caída en milímetros. Para simplificar el ejemplo, ingresaremos sólo 2 semanas Semana 1 Día: 1, ingrese total de lluvia en milímetros 0 Día: 2, ingrese total de lluvia en milímetros 40 Día: 3, ingrese total de lluvia en milímetros 20 Día: 4, ingrese total de lluvia en milímetros 0 Día: 5, ingrese total de lluvia en milímetros 60 Día: 6, ingrese total de lluvia en milímetros 0 Día: 7, ingrese total de lluvia en milímetros 20 Estadística Semanal: El porcentaje de días sin lluvia de esta semana fue del: 42,86% El Promedio de lluvia caída en esta semana fue de 20 milímetros : : Semana 4 Día: 1, ingrese total de lluvia en milímetros 0 Día: 2, ingrese total de lluvia en milímetros 15 Día: 3, ingrese total de lluvia en milímetros 0 Día: 4, ingrese total de lluvia en milímetros 0 Día: 5, ingrese total de lluvia en milímetros 20 Día: 6, ingrese total de lluvia en milímetros 0 Día: 7, ingrese total de lluvia en milímetros 0 Estadística Semanal: El porcentaje de días sin lluvia de esta semana fue del: 71,43% El Promedio de lluvia caída en esta semana fue de 5 milímetros Estadística de todo el período: La semana que más promedio de lluvia tuvo fue la semana: 1 La cantidad total de lluvia que hubo fue de 175 milímetros Página 10 de 12

11 Ejercicio 23: Una empresa necesita calcular los jornales de sus empleados. Por cada uno se ingresa el legajo, el turno en el cuál trabajó y la cantidad de horas trabajadas en el mes. El fin del ingreso será cuando el operador ingrese un 0(cero) en el número de legajo. Se consideran horas simples hasta un tope de 180 horas mensuales para los turnos diurno y vespertino, y 150 para el de la noche, siendo el excedente horas extraordinarias. Por cada hora extra se cobra un 40 % más. El valor de la hora simple se considera uniforme para todos los empleados y es en este momento de $ 10, pero puede cambiar en cualquier momento (trabajar con constantes para que tenga el menor impacto el cambio de valor). Por último, el turno nocturno es bonificado con un 15% sobre el total a cobrar. Se necesita informar: a) El importe a pagar a cada empleado. b) El importe total a abonar en concepto de horas extras para cada turno. c) Quiénes realizaron más de 24 horas extras durante el mes. d) Comparar las diferentes estrategias a implementar en caso de que los datos vengan ordenados por turno o por número de legajo. Ingrese el legajo del empleado, por fin ingrese 0(cero) 26 Ahora ingrese el turno (D,V,N) y la cantidad de horas mensuales D, 190 El importe a pagar a este empleado es de $1.940 Ingrese el legajo del empleado, por fin ingrese 0(cero) 50 Ahora ingrese el turno (D,V,N) y la cantidad de horas mensuales N, 154 El importe a pagar a este empleado es de $1.789,40 Ingrese el legajo del empleado, por fin ingrese 0(cero) 38 Ahora ingrese el turno (D,V,N) y la cantidad de horas mensuales V, 210 El empleado 38 realizó más de 24 horas extras en el mes El importe a pagar a este empleado es de $2.220 Ingrese el legajo del empleado, por fin ingrese 0(cero) 0 Estadísticas: El importe a abonar al turno Diurno por horas extras es de: 140 El importe a abonar al turno Vespertino por horas extras es de: 420 El importe a abonar al turno Nocturno por horas extras es de: 56 Aclaraciones para los cálculos de este ejercicio: Tomando que la hora simple es de $10, la hora extra -al ser un 40% más- será de $14. El empleado 26 al trabajar 190 horas tuvo un total de 180 horas simples y 10 horas extras. Cobra este empleado $1.800 por horas simples (180 horas x $10 la hora) y $140 por horas extras (10 horas extras x 14 pesos la hora). En total cobra entonces $ Al legajo 50, que trabaja en el turno nocturno, se la incrementa un 15% del total. Por lo tanto, cobra $1.556 por horas trabajadas ( ). Y el 15% es 233,40, los que sumados a los dan 1.789,40. Página 11 de 12

12 Aclaraciones: Legajo Horas trabajadas Horas Simples Horas Extras Importe por simples Importe por extras Plus por turno nocturno Total a cobrar , , Página 12 de 12