Implantación en máquina de la interlengua : nombres cuyos rasgos flexivos de género y número no coinciden con el español estándar.
|
|
- Rubén San Martín Fidalgo
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 121 Implantación en máquina de la interlengua : nombres cuyos rasgos flexivos de género y número no coinciden con el español estándar. Bárbara Méndez Universidad Nacional de Rosario Facultad de Humanidades y Artes Rosario, Argentina barbaramendez555@hotmail.com Abstract: In this work I propose to realize the automatic recognition of the interlanguage of learners of Spanish as L2, specifically we treat the names which inflectional features of gender and number are different from the standard language. It is necessary to add that I develop issues that I worked in the article " Automatic analysis of the interlanguage: gender and number assignment different from the standard language in the nucleus noun sintagma (snn). That is, departing from the mentioned work, my goal is to deepen the study of the names that presents these features, so we will study the nucleus noun sintagma (snn) and we consider some cases of noun sintagma (SN). Then, we make the implantation in machine that allows the recognition of the snn and the SN. Regarding the implantation in machine, we use two tools, Smorph and Mps. We use one of the methods proposed in the mentioned study, and we realize the necessary changes in order that the new cases of snn and Sn can be extracted it. Keywords: Interlanguage, implantation in machine, names which inflectional features of gender and number are different from the standard language. Resumen: En este trabajo me propongo realizar el reconocimiento automático de la interlengua de aprendientes de español como L2, específicamente se tratarán los nombres que presentan rasgos de género y numero diferentes a la lengua estándar. Cabe agregar que retomo y desarrollo cuestiones que trabajé en el artículo Análisis automático de la interlengua: asignación de género y número diferentes a la lengua estándar en el sintagma nominal núcleo (snn). Es decir que, partiendo del trabajo mencionado, mi objetivo es ahondar en el estudio de los nombres que presentan estas particularidades, estudiar los sintagmas nominales núcleos (snn) y considerar algunos casos de sintagmas nominales (SN). Luego, realizar la implantación en máquina que permita el reconocimiento tanto de los snn como de los SN. En lo que respecta al recoconocmiento automático, se hace uso de dos herramientas informáticas, Smorph y Mps. Utilizo uno de los métodos propuestos en el mencionado estudio, y realizo los cambios necesarios para que se puedan extraer estos nuevos casos de snni y de SN. Palabras claves: interlengua, implantación en máquina, nombres con rasgos de género y número diferentes de la lengua estándar.
2 INTRODUCCIÓN En este trabajo me propongo realizar el reconocimiento automático de la interlengua de aprendientes de español como L2, específicamente se tratarán los nombres que presentan rasgos de género y número diferentes a la lengua estándar. Cabe agregar que retomo y desarrollo cuestiones que trabajé en el artículo Análisis automático de la interlengua: asignación de género y número diferentes a la lengua estándar en el sintagma nominal núcleo (snn) [1]. Es decir que, partiendo de cuestiones estudiadas en el trabajo mencionado, mi objetivo es ahondar en el estudio de los nombres que presentan estas particularidades, estudiar los sintagmas nominales núcleos (snn) y considerar algunos casos de sintagmas nominales (SN). Luego, realizar la implantación en máquina que permita el reconocimiento tanto de los snn como de los SN. En primer lugar, se trabajarán nuevos casos de nombres de interlengua (ni), lo que permite ampliar la clasificación de éstos. En segundo lugar, se estudiarán otras estructuras de snni, en el trabajo mencionado se trabajó con los snni conformados por det + n ; se trabajarán aquí las siguientes estructuras de snni: det + adj + n y det + adv + adj+ n. También se considerará el sintagma nominal, específicamente, los formados por: det + n + adj. 1 Por último, en lo que respecta a la implantación en máquina, se hace uso de dos herramientas informáticas, Smorph y Mps; se utiliza uno de los métodos propuestos en el mencionado estudio, y se realizan los cambios necesarios para que se puedan extraer estos nuevos casos de snni y de sn. Se dispone de un corpus que consta de textos escritos de aprendientes de español como L2 que han terminando el nivel inicial y son hablantes de distintas L1 ( francés, holandés, alemán, inglés). 2. LA FLEXIÓN NOMINAL En términos generales, el nombre en español puede presentar cuatro formas: cuando posee los rasgos flexivos de género y número, como gato, gatos, gata, gatas; y dos formas cuando sólo admite la oposición de número, como libro, libros. Siguiendo a Ambadiang [2] se pueden señalar marcas canónicamente asociadas con los rasgos flexión de género y número. En lo respecta al género, la distinción entre masculino y femenino se reconoce principalmente por la oposición o / a (perro / perra), -e/o (jefe/jefa) o la ausencia del rasgo flexivo para el masculino (león / leona). En otros casos, la discriminación entre los dos géneros sólo es posible gracias al artículo o el resto de las concordancias, como en el / la artista. En lo que se refiere al número, la diferencia entre singular y plural suele corresponderse con la oposición Ø / s, Ø es: perro / perros, león / leones. Cabe agregar que en algunos nombres, la distinción se manifiesta sólo por el artículo, como en el /los atlas. Centrándonos en la problemática planteada, la asignación de género y número a nombres diferentes a la lengua estándar, podemos señalar ciertos casos donde reconocemos la posible tendencia de los aprendientes de español como L2 a asignar un género o un número que no es que corresponde. Por un lado, se trabaja el caso de los nombres cuyas marcas flexivas de género no se asocian con las marcas canónicas: 1 Aclaraciones: det ( determinante), n (nombre), adj (adjetivo), adv (adverbio)
3 123 (i) nombres femeninos terminados en o, como foto, moto (ii) nombres masculinos terminados en a, como día, mapa, clima, cometa, el planeta (iii) nombres que terminan en e, como elefante (iv) nombres terminados en consonantes, con ausencia de marca de género, como rey, posibilidad. Por otro lado, en lo que respecta a las marcas flexivas de número, cabe mencionar a: (v) los nombres con igual marca de número tanto para el singular como para el plural, como crisis, lunes. 3. NOMBRES DE INTERLENGUA (NI): CASOS MÁS FRECUENTES Llamaremos nombres de interlengua (ni) a los nombres que presentan desviaciones con respecto a la lengua estándar. Como se dijo anteriormente, los ejemplos que analizaremos fueron extraídos del corpus de interlengua. A continuación, presento un cuadro con los casos de ni encontrados. Tabla nº1: Casos de ni Casos de ni nombres femeninos terminados en o Ejemplos extraídos del corpus (el) radio, foto, moto nombres masculinos terminados en -a nombres masculinos terminados en e a los que se les asigna el género femenino nombres femeninos terminados en e a los que se les asigna el género masculino. Nombres terminados en consonante - femeninos terminados en ción a los que se les asigna el género masculino - femeninos terminados en dad a los que se les asigna el género masculino. nombres con igual marca de número tanto para el singular como el plural. (la) sistema, problema, día, programa (la) viaje, paisaje, (el) sangre, suerte, torre, (el )información, habitación, (los) vacaciones (el) posibilidad, universidad, cuidad * crisi, *lune 3.1. El sintagma nominal (SN) Es el grupo de palabras que forma un sintagma, cuyo núcleo está constituido por un nombre, un adjetivo sustantivado, un pronombre. En cuanto a la estructura interna del SN, el núcleo (nombre) determina la índole categorial del sintagma en su conjunto, así como también sus rasgos flexionales (género y número), como las características
4 124 sintácticas de la construcción, su complejidad, la compatibilidad con algunos tipos de especificadores y la posibilidad de selección de complementos. Los siguientes ejemplos son extraídos del estudio sobre el SN realizado por Rigau [3] i. Donó [su valiosa colección a este museo comarcal] ii. Quiere comprarse [el coche más caro] iii.van a publicar [los buenos trabajos de mis alumnos] iv. [El deseo de llegar al polo norte] v. [El ataque aéreo] vi. [Los recién aprobados presupuestos] En líneas generales, los elementos que conforman el SN son: - Determinantes (Det.) : artículos, demostrativos, indefinidos, numerales, interrogativos. Det + N : [el coche más caro] -Adjetivos o sintagmas adjetivales (SA) Det + SA + N : Det + N + SA: [El ataque aéreo] -Preposiciones o Sintagmas Preposicionales (SP) Det + N + SP: [El deseo de llegar al polo norte] - Adverbios o Sintagmas adverbiales ( SADV) Det + SADV +SA + N : [Los recién aprobados presupuestos] 3.2. El sintagma nominal núcleo (snn) Como puede verse, el estudio del SN implica el estudio de las relaciones internas de los elementos que conforman el sn, es decir tanto de aquellos elementos que van delante del núcleo como de los que se posponen a éste. No obstante, a partir de la noción de snn nos limitaremos a considerar a las categorías que se encuentran delante del núcleo, es decir a izquierda de éste. Siguiendo a Solana y Rodrigo [3] podemos definir el snn como el segmento del sintagma que comienza con el inicio de éste y termina en su núcleo, como la vieja casa que se inicia con el determinante, y termina en su núcleo. Retomando los ejemplos de SN, señalamos los snn en cada caso (en negrita). i. Donó [su valiosa colección a este museo comarcal] ii. Quiere comprarse [el coche más caro] iii.van a publicar [los buenos trabajos de mis alumnos] iv. [El deseo de llegar al polo norte]
5 125 v. [El ataque aéreo] vi. [Los recién aprobados presupuestos] A partir de las categorías morfosintácticas que integran el snn, es posible determinar dónde comienzan, dónde terminan, cómo están compuestos y cuál es su núcleo. Las categorías se presentan en un orden, por lo tanto las combinaciones entre las categorías son limitadas. Estas regularidades y restricciones en cuanto a la combinación de las categorías determinan propiedades de linealidad y permiten su fácil extracción Casos encontrados en el corpus Como se dijo ateriormente, me ocupo de los SN conformados por det + n + SA y, de los snn con las siguientes estructuras: det + n; det + adj + n. A continuación, presento los casos de SN y snn presentes en el corpus que no coinciden con el español estándar, que llamaremos SNi, y snni. - SNi det + ni + SA * la día muy hermosa *los gentes muy simpáticos - Snn det + ni: *la sistema, *la problema, *el radio,*el foto, * el moto*los habitaciones *los informaciones,*los gentes, *el torre,*las paisajes,*el ciudad det + adj + ni: *las próximas días, *la seria problema, * el viejo radio det + adv + adj + ni el muy lindo ciudad 4. IMPLANTACIÓN EN MÁQUINA Para el análisis automático nos valdremos de Smorph y Mps, estas herramainetas trabajan en forma complementaria. 4.1 Smorph Smorph es un segmentador y lematizador, un software especificado e implementado en el GRIL por Salah Ait-Mokhtar, bajo la dirección de Gabriel Bès. Es un analizador y generador morfológico que realiza la segmentación (tokenización) y el análisis morfológico en una sola etapa. Segmentar consiste en delimitar las palabras, en tanto que el análisis morfológico implica encontrar el lema y asignara cada unidad la información morfológica que le corresponde. Smorph es una herramienta declarativa, por lo tanto debe declararse la información lingüística. La información utilizada está separada de la maquinaria algorítmica, esto hace que se la pueda adaptar al uso que quiera darse, con el mismo software se puede tratar cualquier lengua si se le cambia la información lingüística.
6 126 En Smorph debe declararse cinco tipos de informaciones: Entradas: representan el diccionario lingüístico. Las palabras pueden aparecer con la indicación del modelo morfológicos, por ejemplo o con la indicación de los rasgos, por ejemplo muy/adv. Modelos: se señala la estructura morfológica. Como puede verse en el ejemplo introduce el modelo e indica el lugar en que va la raíz a la que se concatenan las terminaciones. Por ejemplo para nombres del tipo sistema corresponde el modelo 1 que presenta la siguiente +@ nom/masc/sg +s nom/masc/pl. Terminaciones: diferentes terminaciones que cada lema puede presentar en su derivación morfológica. Rasgos: para construir los modelos se recurre a rasgos morfológicos sintácticos (categoría, género, número, etc) Así por ejemplo se tienen: etiqueta morfosintáctica (EMS ), género (gen) que tiene los valores femenino (fem) y masculino (masc). Códigos ASCII: son una forma de expresar digitalmente el texto, se deben declarar los códigos que se desean utilizar, por ejemplo el espacio, el signo de interrogación, etc 4.2 MPS Recibe en entrada una salida Smorph (en formato Prolog) y va a dar en salida otro formato según el analizador que se vaya a utilizar; MPS podrá modificar las estructuras de datos recibidos en la entrada. MPS ejecuta dos funciones principales: la Recomposición y la Correspondencia; la Recomposición a su vez puede ser de dos tipos diferentes, el Reagrupamiento y la División. MPS es una herramienta declarativa, en donde mediante reglas se pueden expresar los valores de entrada (sobre dos o más estructuras de datos de la salida Smorph) y los valores de salida sobre la estructura reagrupada. Las reglas que se declaren con la función de división van a provocar el efecto inverso. Son útiles para tratar las contracciones (por ej. una ocurrencia de del en español), afín de obtener en la salida una secuencia de entidades que sea análoga a las que Smorph asigna a las ocurrencias no contraídas en una cadena Las reglas que se declaren con la función de correspondencia van a operar sobre una sola estructura de datos a la salida de Smorph y van a poder modificarla en otra estructura de datos. Estas reglas permiten formular en Smorph descripciones básicas, generales, y adaptarlas después a la exigencia de cada analizador o de cada aplicación, o enriquecerlas con nuevos pares de <etiqueta=valor>. Cabe agregar que, como se verá en el siguiente apartado, hemos utilizado las reglas de reagrupamiento. 5. EXTRACCIÓN DE LOS SN Y DE LOS SNN:
7 127 Como se explicó en el punto anterior, Smorph realiza la segmentación y el análisis morfológico. A modo de ejemplo, presentamos la salida correspondiente al ni sistema: [ 'sistema', 'EMS','nom', 'GEN','masc', 'NUM','sg']. Cabe agregar que trabajaremos con la información declarada para el español estándar. Es decir, no realizaremos modificaciones en los ficheros mencionados. En cuanto a Mps, en primer lugar, se crean reglas de reagrupamiento con los rasgos de concordancia. Esto permitirá extraer los SN y los snn que coinciden con el sistema lingüístico del español. Regla nº1: art masc, sing + nom masc, sing + adj masc, sing SN1 Ej.: el edificio viejo Regla nº2: art masc, pl + nom masc, pl + adj masc, sing SN2 Ej.: los zapatos nuevos Regla nº3: art fem, sing + nom fem, sing + adj fem, sing SN3 Ej.: la calle oscura Regla nº4: art fem, pl + nom fem, pl + adj fem, pl SN4 Ej.: las escaleras anchas Regla nº1: art fem, sing + nom fem, sing snn1 Ej.: la casa Regla nº 2: art masc sing + nom masc sing snn Ej.: el afiche Regla nº3: art masc pl + ni masc pl snn3 Ej.: los autos Regla nº4:art fem sing + adj fem sing + ni fem sing snn4 Ej: La vieja casa Regla nº5:art fem pl + adj fem pl + ni fem pl snn Ej: Las viejas casas Regla nº6: art masc sg + adj masc sg + ni masc sg snn6 Ej: el interesante libro Regla nº7: art masc pl + adj masc pl + ni masc sg snn7 Ej: los altos árboles En cuanto a los SNi y snni, el otro tipo de reglas que propongo son las siguientes: Regla nº1: art fem sing + nom masc sing + adv +adj fem sing snni1 Ej: La día muy hermosa Regla nº2: art masc pl + nom fem pl + adv +adj fem sing snni1 Ej: La día muy hermosa Regla nº1: art fem sing + nom masc sing snni1 Ej: *la sistema, *la problema, *la viaje Regla nº 2: art masc sing + nom fem sing snni3 Ej.: *el sangre, * el posibilidad, *el universidad, *el radio Regla nº3: art masc pl + nom fem pl snni2 Ej.: *los habitaciones,* los informaciones Regla nº4: art fem sing + adj fem sing +nom masc sing snni4
8 128 Ej: *la seria problema Regla nº5: art masc sing + adj masc sing +nom fem sing snni5 Ej: * el viejo radio Regla nº6: art fem pl + adj fem pl +nom masc sing snni6 Ej : *las próximas días Regla nº7: art masc pl + adj masc pl +nom fem sing snni7 Ej: *los cómodos habitaciones Resultados de Mps: [ El edificio viejo', 'Ems, 'SN1' ]. [ Los zapatos nuevos', 'EMS', 'SN2' ]. [ 'La calle oscura', 'EMS', 'SN3' ]. [ 'Las escaleras anchas ', 'EMS', 'SN4' ]. [ ' la día muy hermosa ', 'EMS', 'SNi1' ]. [ ' los gentes muy simpáticos', 'EMS', 'SNi2' ]. [ 'la sistema', 'EMS', 'snni1' ]. [ 'el radio', 'EMS', 'snni2' ]. [ 'los habitaciones', 'EMS', 'snni3' ]. [ 'la serio problema', 'EMS', 'snni4' ]. [ 'el viejo radio', 'EMS', 'snni5' ]. [ 'las próximo día', 'EMS', 'snni6' ]. [ 'los cómodos habitaciones', 'EMS', 'snni7' ]. 5. CONCLUSIÓN: En este trabajo hemos realizado la descripción de los nombres de interlengua que presentan rasgos de género y número diferentes a la lengua estándar. Se estudió el sintagma nominal núcleo (snn) y se consideraron algunos casos del sintagma nominal (SN). En cuanto al reconocimiento automático, se utilizó Smorph y Mps. La creación de dos tipos de reglas de reagrupamiento permitió que se extraigan tanto los SNN y Sn que coinciden con el sistema lingüístico del español, como los snn y los SN idiosincrásicos de la interlengua. REFERENCIAS [1] Méndez, B ( 2009) : Análisis automático de la interlengua: asignacion de género y número diferentes a la lengua estándar en el sintagma nominal nucleo(snn), en La interlengua de los aprendientes del español como L2, Grupo infosur, UNR, Rosario, ediciones Juglaria. [2] Ambadiang, Théophile (1999): La flexión nominal. Género y número, en Gramática descriptiva de la lengua española, dirigida por Ignacio Bosque y Violeta Demonte. Espasa, Madrid.
9 129 [3] Rigau, Gemma (1999): La estructura del sintagma nominal: los modificadores del nombre, en Gramática descriptiva de la lengua española, dirigida por Ignacio Bosque y Violeta Demonte. Espasa, Madrid. [4] Solana, Z y Rodrigo (2005), El sintagma nominal núcleo, en Desarrollo, implementación y uso de modelos para el procesamiento automático de textos (ed. Víctor Castel) Facultad de filosofía y letras, UNCUYO [5] Aït-Mokhtar S.(1998) L analyse presyntaxique en une seule étape. Tesis de Doctorado, GRIL, Univ.Blaise Pascal. [6] SOLANA, Zulema (2006), Lingüística Informática y enseñanza de lenguas, Rosario, Ediciones Juglaría.
Del sintagma adjetivo núcleo al sintagma adjetivo
INFOSUR - Nro 4 - Octubre 2010 Del sintagma adjetivo núcleo al sintagma adjetivo Bárbara Méndez Universidad Nacional de Rosario Facultad de Ciencias Agrarias Grupo Infosur barbaramendez555@hotmail.com
Extracción del Sintagma Nominal
INFOSUR - Nro 5 - Octubre 2011 Extracción del Sintagma Nominal Noun Phrase Extraction Solana Zulema, Rodrigo Andrea, Méndez Bárbara Grupo Infosur Universidad Nacional de Rosario Rosario, Argentina Abstract
El Sintagma adjetivo núcleo
INFOSUR - Nro 1 - Junio 2007 El Sintagma adjetivo núcleo The Nucleus Adjective Syntagma Bárbara Méndez, Mariana Morosano, Andrea Ortiz Universidad Nacional de Rosario Facultad de Humanidades y Artes Rosario,
Descripción e implantantación en máquina del sintagma adjetivo núcleo (sadjn)
INFOSUR - Nro 2 - Agosto 2008 Descripción e implantantación en máquina del sintagma adjetivo núcleo (sadjn) Description and implantation in machine of the nucleus adjective sintagma (sadjn) Bárbara Méndez
Unidad 5 Morfosintaxis I:
Unidad 5 Morfosintaxis I: Las categorías de la oración. El Sintagma. El Sintagma Nominal 0. Introducción En una unidad anterior ya estudiamos la palabra desde la perspectiva de su origen y de su estructura.
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR FACULTAD DE COMUNICACIÓN, LINGÜÍSTICA Y LITERATURA ESCUELA DE LINGÜÍSTICA PROGRAMA DE ESTUDIOS: 1. DATOS INFORMATIVOS ASIGNATURA: Gramática Académica del Español
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR FACULTAD DE COMUNICACIÓN, LINGÜÍSTICA Y LITERATURA ESCUELA DE LINGÜÍSTICA
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR FACULTAD DE COMUNICACIÓN, LINGÜÍSTICA Y LITERATURA ESCUELA DE LINGÜÍSTICA PROGRAMA DE ESTUDIO: ASIGNATURA: GRAMÁTICA ACADÉMICA DEL ESPAÑOL CÓDIGO: 12315 CARRERA:
El sujeto y el sintagma nominal (apuntes urgentes para alumnos de 1º de ESO)
El sujeto y el sintagma nominal (apuntes urgentes para alumnos de 1º de ESO) Profesor: Ernesto Lucero Sánchez 1. EL SUJETO: La oración es un enunciado (es decir, un conjunto de palabras con sentido completo)
Prof. Mercedes Cartón Lengua castellana y Literatura 1º de Bachillerato Colegio ORVALLE
Prof. Mercedes Cartón Lengua castellana y Literatura 1º de Bachillerato Colegio ORVALLE LAS CATEGORÍAS Y LAS FUNCIONES DE LAS PALABRAS Las palabras se agrupan en sintagmas que son unidades de función sintáctica
Una propuesta para el tratamiento automático de los adverbios
INFOSUR - Nro 2 - Agosto 2008 Una propuesta para el tratamiento automático de los adverbios A proposal for the automatic processing of adverbs Andrea Rodrigo Grupo INFOSUR, U.N.R. Rosario, Argentina andreafrodrigo@yahoo.com.ar
Curso de Gramática. Unidad II El sustantivo. Ejercicios El sustantivo. Ejercicios
Curso de Gramática. Unidad II. 1.2.2. El sustantivo. Ejercicios El sustantivo. Ejercicios Prof. Yula Álvarez Las Heras Twitter: @castellano_guao Presentaciones de la serie: Usted está aquí II. Las palabras
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
Pontificia Universidad Católica del Ecuador Facultad de Comunicación Lingüística y Literatura Escuela de Lingüística E-MAIL: dga@puce.edu.ec Av. 12 de Octubre 1076 y Roca Apartado postal 17-01-2184 Fax:
PLANIFICACIÓN TERCERA EVALUACIÓN (II) TEMAS DE LENGUA (I): Examen (Segundo Parcial): miércoles, 30 de abril: - Tema 9: La oración simple
PLANIFICACIÓN TERCERA EVALUACIÓN (II) TEMAS DE LENGUA (I): Examen (Segundo Parcial): miércoles, 30 de abril: - Tema 9: La oración simple COMENTARIOS DE TEXTO: ELEGIR UNO DE ESTE TEMA O DEL TEMA 11, PARA
PALABRAS Y SINTAGMAS, UNIDADES GRAMATICALES
PALABRAS Y SINTAGMAS, UNIDADES GRAMATICALES LA LENGUA ES UN SISTEMA Las lenguas constituyen sistemas organizados: Cada unidad (palabras, oraciones, ) tiene su valor en relación con el resto de unidades
CLASES DE PALABRAS CATEGORÍAS GRAMATICALES
CLASES DE PALABRAS CATEGORÍAS GRAMATICALES Según sus propiedades morfológicas Invariables -preposición -conjunción -adverbio Variables -sustantivo -adjetivo -pronombre -verbo Según sus propiedades sintácticas
El enunciado, la oracio n y el sintagma.
El enunciado, la oracio n y el sintagma. 1. El enunciado Un enunciado es una unidad comunicativa con significado y entonación que transmite un mensaje completo. La extensión de un enunciado es variable:
ESTRATEGIAS DE REPRESENTACIÓN DE LA FRASE NOMINAL RELATIVIZADA EN ESPAÑOL
Filología y Lingüística XXVIII (2): 155-159, 2002 ESTRATEGIAS DE REPRESENTACIÓN DE LA FRASE NOMINAL RELATIVIZADA EN ESPAÑOL Mario Portilla Chaves RESUMEN En el presente trabajo, se presenta una caracterización
T 2. LCL 3. Resúmenes de Lengua castellana. Me lo explicas? VICENS VIVES. 1. Las propiedades de los textos (I) 2. El grupo nominal (I) La coherencia
1. Las propiedades de los textos (I) La coherencia n La coherencia es una propiedad textual que garantiza la unidad de sentido. Consiste en presentar ideas en torno a una misma temática y estructurarlas
Qué es la morfología?
[, Qué es la morfología? El estatus de la palabra Palabras léxicas y gramaticales El componente morfológico Palabras y lexemas 23 4. Las unidades morfológicas: los morfemas 25 5. Raíz 29 6. Tema Base 35
Objetivo Identificar preferencias lingüísticas en relación con el sexo y compararlas en dos tipos de textos diferentes.
Planteamiento del problema El género es un factor que puede influir en el estilo de un autor o en la preferencia de un estructura o construcción lingüística? Madai Ramírez Cisneros V Seminario de Lingüística
EL GRUPO SINTÁCTICO Y SUS CLASES
EL GRUPO SINTÁCTICO Y SUS CLASES EL GRUPO SINTÁCTICO Es una unidad lingüística formada por una o varias palabras. Su análisis corresponde a la sintaxis. Desempeña una función sintáctica dentro de la oración.
María Moliner. Gramática básica del español GREDOS A/ SUB Hamburg
María Moliner 45 Gramática básica del español SUB Hamburg A/639397 GREDOS ÍNDICE PRESENTACIÓN 15 INTRODUCCIÓN: LA GRAMÁTICA 17 Niveles de análisis gramatical y sus unidades 18 CAPÍTULO I: MORFOLOGÍA TEMA
El adjetivo. Vaca LECHERA (adjetivo calificativo) Curso de Gramática. Unidad II El adjetivo
Curso de Gramática. Unidad II. 1.3. El adjetivo Vaca LECHERA (adjetivo calificativo) El adjetivo Prof. Yula Álvarez Las Heras Twitter: @castellano_guao Presentaciones de la serie: Usted está aquí II. Las
Jugamos con los cuentos? C.R.A. EL ENCINAR (LA LOSA) ÍNDICE
Nombre: Localidad: Tutor: Curso: ÍNDICE ÍNDICE... 1 LETRAS, SÍLABAS Y PALABRAS... 2 LA ORACIÓN Y TIPOS DE ORACIONES... 3 LA ORACIÓN: SUJETO Y PREDICADO... 4 EL NOMBRE. CLASES DE NOMBRES... 5 GÉNERO Y NÚMERO...
UNIDADES DE LA SINTAXIS. Sintagmas o Grupos sintácticos
UNIDADES DE LA SINTAXIS Sintagmas o Grupos sintácticos BIBLIOGRAFÍA REAL ACADEMIA ESPAÑOLA (2010) Nueva gramática de la lengua española. Manual. Espasa. Argentina. DI TULIO, A., MALCUORI, M. (2012) Gramática
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
Apartado postal 17-01-218 1. DATOS INFORMATIVOS: MATERIA O MÓDULO: GRAMÁTICA ACADÉMICA DEL ESPAÑOL CÓDIGO: 12315 CARRERA: NIVEL: No. CRÉDITOS: CRÉDITOS TEORÍA: Lingüística Aplicada PRIMERO CUATRO CUATRO
EL SINTAGMA Y SUS CLASES SABÍAS QUE?
EL SINTAGMA Y SUS CLASES SABÍAS QUE? EL SINTAGMA Es una unidad lingüística formada por una o varias palabras. Su análisis corresponde a la sintaxis. Desempeña una función sintáctica dentro de la oración.
LOS PRONOMBRES. Carmen Ruiz Vargas Gerard Morera Pujol Escola Casals-Gràcia
LOS PRONOMBRES Carmen Ruiz Vargas Gerard Morera Pujol Escola Casals-Gràcia Definición del concepto La categoría de los pronombres agrupa a un amplio conjunto de formas que no son sustantivos, pero tienen
La oración simple (repaso) Tema 4 Lengua
La oración simple (repaso) Tema 4 Lengua El sintagma. Definición y tipos El sintagma es la palabra o conjunto de palabras que cumple una función dentro de la oración. Sintagma Nominal: (SN) cuyo núcleo
Lengua Castellana y Literatura Jaime Arias Prieto
Gramática (1º ESO) Lengua Castellana y Literatura Jaime Arias Prieto TIPOS DE PALABRAS (I) - Nombre > Sirve para designar a personas, animales o cosas. Ej. Casa, abuelo, perro. - Personales: Yo, tú, él,
CONCEPTOS; PROCEDIMIENTOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
4. : ESTRUCTURA Y CLASIFICACIÓN. MÍNIMOS 1º ESO: CONCEPTOS; PROCEDIMIENTOS Y 1º ESO UNIDAD 1 La narración: concepto y estructura. El lenguaje y las lenguas. Lengua, signo y código. Los registros lingüísticos.
1º ESO LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA CONTENIDOS
1º ESO LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA CONTENIDOS Bloque 1. Comunicación oral: escuchar y hablar Escuchar 1. Comprensión, interpretación y valoración de textos orales en relación con el ámbito de uso: personal,
1.- Enunciado / oración 2.- Estructura de la oración 3.- Las funciones sintácticas 4.- Clasificación de la oración simple
1.- Enunciado / oración 2.- Estructura de la oración 3.- Las funciones sintácticas 4.- Clasificación de la oración simple Unidad comunicativa - Autosuficiencia semántica (sentido completo) - Independencia
Capítulo 5. Conclusiones
Capítulo 5 Conclusiones 5.1 Presentación del capítulo En este capítulo se exponen los resultados del análisis de las construcciones con ser y estar identificadas en un corpus sincrónico, oral, de la variedad
EJERCICIOS DE GRAMÁTICA Y DE EXPRESIÓN (Con nociones teóricas)
A/452240 PILAR GÓMEZ MANZANO PALOMA CUESTA MARTÍNEZ MARIO GARCÍA-PAGE SÁNCHEZ ÁNGELES ESTÉVEZ RODRÍGUEZ EJERCICIOS DE GRAMÁTICA Y DE EXPRESIÓN (Con nociones teóricas) Segunda edición EDITORIAL CENTRO DE
Presentación del Programa LEXIS-web
Presentación del Programa LEXIS-web Hiroto Ueda (Universidad de Tokio) El objetivo principal de esta aplicación es ofrecer a los investigadores de lingüística y filología españolas una herramienta para
EL ADJETIVO. Nueva gramática básica de la lengua española (2011) Real Academia Española Celee Universidad del Rosario. Carolina Santana Benavides
EL ADJETIVO Nueva gramática básica de la lengua española (2011) Real Academia Española Celee Universidad del Rosario Carolina Santana Benavides Definición Es una categoría gramatical. Como todas, se define
Definición, estructura y funciones del sintagma adjetivo
Definición, estructura y funciones del sintagma adjetivo El adjetivo Morfología del adjetivo Adjetivos calificativos y relacionales Adjetivos especificativos y explicativos El sintagma adjetivo: modificadores
1.- EL SINTAGMA NOMINAL : ESTRUCTURA
1.- EL SINTAGMA NOMINAL : ESTRUCTURA SN Det ( Determinantes ) N ( NÚCLEO ) CN ( Complementos del núcleo ) artículo sustantivo adjetivos calificativos adjetivos determinativos pronombre adjetivos determinativos
EL PRONOMBRE. I. Los pronombres personales
EL PRONOMBRE Un pronombre es una clase de palabra que sustituye al sustantivo. Lo que hace es señalar o representar al nombre, cuando éste se refiere a personas u objetos, o bien remitir a circunstancias
INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS SINTÁCTICO DEL ESPAÑOL
INSTRUCCIONES: En las siguientes páginas se proponen una serie de actividades que desarrollan el esquema que tienes a continuación. Utiliza los ejercicios para realizar una reflexión sobre el análisis
Se realizarán 10 preguntas, valoradas con un punto cada una.
ASIGNATURA: ÁMBITO DE COMUNICACIÓN NIVEL: 1º PCE Las reglas generales de ortografía. Diptongos, triptongos e hiatos. La tilde diacrítica. El resumen. Los elementos de comunicación. Composición de palabras:
FELLESUNDERVISNING. Trabaja detenidamente con el capítulo 1. Estudia detenidamente las siguientes páginas antes de la primera clase de teoría:
TEMA-1: El análisis gramatical Trabaja detenidamente con el capítulo 1 Spansk språkkunnskap Estudia detenidamente las siguientes páginas antes de la primera clase de teoría: EL ANÁLISIS GRAMATICAL 0. LA
Unidad 1. EL NOMBRE LAS PRESENTACIONES
Unidad 1. EL NOMBRE LAS PRESENTACIONES 1. Saludarse en español. Buenos días (mañana-13h) Buenas tardes (14h- 20h) Buenas noches (a partir de 21h) Cómo está? FORMAL Buenos días. Bien, gracias, y usted?
El sustantivo y el adjetivo calificativo. [3.1] Cómo estudiar este tema? [3.2] Introducción T E M A
El sustantivo y el adjetivo calificativo [3.1] Cómo estudiar este tema? [3.2] Introducción T E M A 3 Lengua española Esquema TEMA 3 Esquema Ideas clave 3.1. Cómo estudiar este tema? Para estudiar este
MARía LUZ GUTIÉRREZ ARAUS PROBLEMAS FUNDAMENTALES DE LA GRAMÁTICA DEL ESPAÑOL COMO 2/L
MARía LUZ GUTIÉRREZ ARAUS PROBLEMAS FUNDAMENTALES DE LA GRAMÁTICA DEL ESPAÑOL COMO 2/L Colección: Manuales de formación de profesores de español 2/L Dirección: María Luz Gutiérrez Araus 1ª edición, 2004.
LAS ORACIONES O PROPOSICIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS
LAS ORACIONES O PROPOSICIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS 1. Qué son Las oraciones subordinadas sustantivas equivalen a un SN y desempeñan algunas de las funciones que puede desempeñar este (sujeto, atributo,
APUNTES BÁSICOS DE SINTAXIS (ORACIÓN SIMPLE)
APUTES BÁSICOS DE SITAXIS (ORACIÓ SIMPLE) SITAGMAS DEFIICIÓ La lengua es un sistema compuesto por unidades que a su vez se van agrupando formando unidades mayores. Así, por ejemplo, los fonemas forman
Adjetivos Posesivos Possessive Adjectives
Nombre: Fecha: Teacher: Adjetivos Posesivos Possessive Adjectives Hay que usar los adjetivos posesivos para hablar de la cosa poseída. Los adjetivos posesivos concuerdan en número con la cosa poseída,
La sintaxis es el estudio de la estructura de las oraciones, de cómo las palabras se combinan para formar oraciones.
SPA 317 Parte 3: Sintaxis. 1. Introducción La sintaxis es el estudio de la estructura de las oraciones, de cómo las palabras se combinan para formar oraciones. El componente sintáctico de una gramática
TEMA 3 EL ARTÍCULO. DETERMINATIVOS Y PRONOMBRES
TEMA 3 EL ARTÍCULO. DETERMINATIVOS Y PRONOMBRES 1. PRESENTACIÓN Incluimos entre DETERMINATIVOS (o adjetivos) y PRONOMBRES las categorías siguientes: 1. Artículo 2. Pronombres personales 3. Demostrativos
Segunda Práctica. Teoría de Autómatas y Lenguajes Formales I. Escuela Politécnica Superior Universidad Autónoma de Madrid.
Segunda Práctica Teoría de Autómatas y Lenguajes Formales I Escuela Politécnica Superior Universidad Autónoma de Madrid Curso 2009-2010 Fechas de Entrega Electrónica (por grupos): grupo 2a : miércoles
UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES Escuela de Ciencias Sociales y Políticas ECSP/SG/MJFM/COD52 PROGRAMA 2012
UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES Escuela de Ciencias Sociales y Políticas ECSP/SG/MJFM/COD52 I. IDENTIFICACIÓN Carrera Nombre de la Cátedra Profesora Semestre Horas
EL GÉNERO. El género es una propiedad formal inherente de los nombres y de algunos pronombres.
1 El género es una propiedad formal inherente de los nombres y de algunos pronombres. Es una propiedad formal refleja en los determinantes, los cuantificadores, los adjetivos, ya que estos reproducen los
El adjetivo determinativo y el pronombre. [4.1] Cómo estudiar este tema? [4.2] Introducción T E M A
El adjetivo determinativo y el pronombre [4.1] Cómo estudiar este tema? [4.2] Introducción T E M A 4 Esquema TEMA 4 Esquema Ideas clave 4.1. Cómo estudiar este tema? Para estudiar este tema deberás aprender
AYUDAS DIDACTICAS LAS PARTES DE LA ORACIÓN
LAS PARTES DE LA ORACIÓN 0 1 LAS PARTES DE LA ORACIÓN THE PARTS OF SPEECH Definición: Las partes de la oración son las palabras clasificadas según el papel que hacen o la función que tienen en la frase.
LA ORACIÓN. ENUNCIADO formado normalmente por SUJETO Y PREDICADO. En ella aparece habitualmente un VERBO EN FORMA PERSONAL(conjugado).
LA ORACIÓN ENUNCIADO formado normalmente por SUJETO Y PREDICADO. En ella aparece habitualmente un VERBO EN FORMA PERSONAL(conjugado). Jorge (sujeto) organizó rápidamente el trabajo.(predicado) SUJETO DEFINICIÓN:
La noticia que han publicado hoy todos los periódicos es falsa. D N CN( Prop subor adjetiva)
ORACIONES SUBORDINADAS ADJETIVAS Llamadas también: Oraciones subordinadas de relativo Las subordinadas adjetivas de relativo van introducidas por un relativo y desempeñan la función de complemento del
Hay varias clases de pronombres: personales, posesivos, numerales, indefinidos, interrogativos, exclamativos y relativos.
2. LOS PRONOMBRES La categoría de los pronombres agrupa a un amplio conjunto de formas que no son sustantivos pero tienen un comportamiento próximo al de los sustantivos. 2.1. Características de los pronombres
Análisis Sintáctico Unificado del Colegio Maristas Colón (Huelva).
Análisis Sintáctico Unificado del Colegio Maristas Colón (Huelva). LISA DE ABREVIAURAS EN EL ANÁLISIS MORFOLÓGICO: Sust. Sustantivo Adj. Adjetivo Art. artículo Adv. Adverbio V. verbo V. Cop. Verbo copulativo
índice Prefacio Capítulo 1: La lingüística: Ciencia cognitiva 1 PorAntxon Olarrea
índice Prefacio xi Capítulo 1: La lingüística: Ciencia cognitiva 1 PorAntxon Olarrea 1. Introducción 1 1.1. De la gramática tradicional a la lingüística moderna: Gramáticas prescriptivas y descriptivas
CLASES DE PALABRAS O CATEGORÍAS GRAMATICALES
CLASES DE PALABRAS O CATEGORÍAS GRAMATICALES VARIABLES INVARIABLES DETERMINANTES Determinan a SUSTANTIVO Modifica a Núcleo del Sintagma Nominal CONJUNCIÓN PREPOSICIÓN Palabras relacionantes ADJETIVO PRONOMBRE
Colegio Antonio de Nebrija
Colegio Antonio de Nebrija SUSTANTIVO GRAMÁTICA TERCER CICLO DE PRIMARIA Palabras que designan seres, objetos, sentimientos, ideas,... Recuerda que los sustantivos tienen género (pueden estar en masculino
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
1. DATOS INFORMATIVOS MATERIA O MÓDULO: CÓDIGO: 13487 MORFOLOGÍA Y SINTAXIS DEL ESPAÑOL CARRERA: NIVEL: No. CRÉDITOS: CRÉDITOS TEORÍA: LINGÜÍSTICA APLICADA DOS CUATRO CUATRO CRÉDITOS PRÁCTICA: SEMESTRE
La Oración Simple. Un emisor manda un mensaje y un receptor recibe el mensaje.
Recuerdas cómo es la comunicación? La Oración Simple Un emisor manda un mensaje y un receptor recibe el mensaje. Qué es un enunciado? Un enunciado es cuando un emisor comunica un mensaje a un receptor.
UNIVERSIDAD DE PLAYA ANCHA FACULTAD DE HUMANIDADES. Vicerrectora Académica Dirección de Estudios, Innovación Curricular y Desarrollo Docente
UNIVERSIDAD DE PLAYA ANCHA FACULTAD DE HUMANIDADES Vicerrectora Académica Dirección de Estudios, Innovación Curricular y Desarrollo Docente PROGRAMA FORMATIVOS CARRERA DE PEDAGOGÍA EN CASTELLANO Módulo:
Curso Práctico de Francés para Secretariado de Dirección. Idiomas
Curso Práctico de Francés para Secretariado de Dirección Idiomas Ficha Técnica Categoría Idiomas Referencia 30971-1402 Precio 49.00 Euros Sinopsis En el ámbito de la administración y gestión, es necesario
Componentes de la oración, predicado nominal y verbal
Componentes de la oración, predicado nominal y verbal I. Componentes de la oración Los componentes de la oración son el sujeto y el predicado. El elemento principal del sujeto es el sustantivo, y el elemento
Extracción del sintagma verbal núclea y resolución de ambigüedades en la asignación categorial
Extracción del sintagma verbal núclea y resolución de ambigüedades en la asignación categorial Gabriel G. Bès, Zulema Solana To cite this version: Gabriel G. Bès, Zulema Solana. Extracción del sintagma
TEXTOS CIENTÍFICO-TÉCNICOS
TEXTOS CIENTÍFICO-TÉCNICOS Son aquellos pertenecientes a las ciencias experimentales y a las ciencias aplicadas a la tecnología y que sirven para transmitir conocimientos objetivos, verificados y contrastados.
Colegio Antonio de Nebrija
Colegio Antonio de Nebrija SUSTANTIVO GRAMÁTICA 5º DE PRIMARIA Palabras que designan seres, objetos, sentimientos, ideas, etc. Recuerda que los sustantivos tienen género (pueden estar en masculino o en
EL SUSTANTIVO CARACTERÍSTICAS MORFOLÓGICAS
EL SUSTANTIVO CARACTERÍSTICAS SEMÁNTICAS CARACTERÍSTICAS MORFOLÓGICAS CARÁCTERÍSTICAS SINTÁCTICAS Se refiere a Tiene MORFEMAS de Personas y animales Chico Perro Lugares y cosas Madrid Ventana Ideas y sentimientos
La oración simple. [7.1] Cómo estudiar este tema? [7.2] Introducción T E M A
La oración simple [7.1] Cómo estudiar este tema? [7.2] Introducción T E M A 7 Esquema TEMA 7 Esquema Ideas clave 7.1. Cómo estudiar este tema? Para estudiar este tema deberás aprender las ideas expuestas
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
1. DATOS INFORMATIVOS: MATERIA O MÓDULO: MORFOLOGÍA Y SINTAXIS DEL ESPAÑOL CÓDIGO: 13487 CARRERA: NIVEL: No. CRÉDITOS: CRÉDITOS TEORÍA: LINGÜÍSTICA APLICADA DOS CUATRO CUATRO CRÉDITOS PRÁCTICA: SEMESTRE
3. ESTRUCTURA DE UN CONVERSOR TEXTO-VOZ
Capítulo 3. Estructura de un conversor texto-voz Pagina 27 3. ESTRUCTURA DE UN CONVERSOR TEXTO-VOZ 3.1 INTRODUCCIÓN La conversión automática de texto a voz requiere la sucesión de una serie de procesos
A/ LEONARDO GÓMEZ TORREGO HABLAR Y ESCRIBIR CORRECTAMENTE. Gramática normativa del español actual. II Morfología y sintaxis AARCO/LIBROS, S.
AARCO/LIBROS, S.L A/480641 LEONARDO GÓMEZ TORREGO HABLAR Y ESCRIBIR CORRECTAMENTE Gramática normativa del español actual II Morfología y sintaxis ÍNDICE GENERAL LA MORFOLOGÍA Prólogo Pág. 5 Aspectos teóricos
UNIVERSIDAD CARLOS III DE MADRID PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA
UNIVERSIDAD CARLOS III DE MADRID PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD PARA MAYORES DE 25 AÑOS Curso 2015-2016 PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA 1 ORIENTACIÓN DE LOS CONTENIDOS PARA EL EXAMEN DE
ORACIÓN GRAMATICAL DEFINICIONES
DEFINICIONES Oración gramatical, unidad lingüística mínima, dotada de significación, que no pertenece a otra unidad lingüística superior, con sentido completo, autonomía sintáctica y figura tonal propia.
LENGUAJE, LENGUA Y HABLA. EL SIGNO LINGÜÍSTICO.
LENGUAJE, LENGUA Y HABLA. EL SIGNO LINGÜÍSTICO. En la COMUNICACIÓN VERBAL debemos distinguir varios conceptos que normalmente tienden a la confusión. LENGUAJE Es la facultad que poseen los seres humanos
Sintaxis I LA ORACIÓN SIMPLE
Sintaxis I LA ORACIÓN SIMPLE Concepto de sintaxis La sintaxis es la rama de la lengua que estudia la oración, su tipología y su estructura. No puede haber sintaxis, por lo tanto, sin que haya oración.
Lengua española. Licenciatura en Traducción e Interpretación (1er. curso) Curso Prof.ª Dra. Mercedes de la Torre García PROGRAMA
Lengua española Licenciatura en Traducción e Interpretación (1er. curso) Curso 2006-2007 Prof.ª Dra. Mercedes de la Torre García PROGRAMA DESCRIPCIÓN TÉCNICA DE LA ASIGNATURA: DENOMINACIÓN: TITULACIÓN:
1. CLASES DE ORACIONES
CLASES DE ORACIONES 1 1. CLASES DE ORACIONES Según el número de sintagmas verbales en forma personal que aparezcan podemos dividir las oraciones en: - Simples: un solo núcleo oracional. - Compuestas y
INSTITUCIÒN EDUCATIVA COLEGIO AGROPECUARIO TIERRA ADENTRO
INSTITUCIÒN EDUCATIVA COLEGIO AGROPECUARIO TIERRA ADENTRO LOGROS INGLÉS GRADO SEXTO 01. Utiliza adecuadamente algunas formas de saludar en inglés. 02. Utiliza adecuadamente algunas formas de despedirse
CLASES DE PALABRAS CLASIFICACIÓN FUNDAMENTAL
EL ABC DEL ANÁLISIS SINTÁCTICO PRIMERA PARTE CLASES DE PALABRAS CLASIFICACIÓN FUNDAMENTAL Palabras variables: pueden llevar desinencias (morfemas flexivos). Son cinco: 1. Nombre o sustantivo 2. Artículo
ADJETIVOS y PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS
Lengua castellana y Literatura CATEGORÍAS GRAMATICALES: ADJETIVOS Y PRONOMBRES DETERMINATIVOS - 1 ADJETIVOS y PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS DEFINICIÓN: Son elementos señaladores o deícticos, porque se usan
Determinantes Posesivos Ejercicios
II.1 Curso de gramática. Unidad 4.3.1 Determinantes posesivos. Ejercicios MI amigo El MÍO Determinantes Posesivos Ejercicios Prof. Yula Álvarez Las Heras Twitter: @castellano_guao Presentaciones de la
Tema 2: Las palabras: el signo lingüístico, los monemas
Tema 2: Las palabras: el signo lingüístico, los monemas La Gramática y sus partes La Gramática es la ciencia que estudia la lengua y la que rige su uso mediante una serie de normas. La Gramática esta formada
Propuesta de términos para el análisis morfológico y sintáctico
Propuesta de términos para el análisis morfológico y sintáctico Irene Gil (Centro de estudios de la RAE/UCM) y Edita Gutiérrez (UCLM) irenegil@rae.es y egutierrez@rae.es Estructura Presentación del Glosario
Artículos definidos e indefinidos en Inglés
Artículos definidos e indefinidos en Inglés Los artículos definidos e indefinidos de la lengua española ( el, la, los, las, uno, una, unos, unas ), en la lengua inglesa están representados por sólo tres
Estructura argumental: alguien piensa en algo ( es en porque dice en los
26/10/2016 LENGUA I. PRÁCTICO CORRECCIÓN DEL PRÁCTICO VI 1. Determinar y fundamentar la funcion sintactica de los constituyentes subrayados. Dos cosas determinan la función y la fundamentación. Para determinar
Determinantes Indefinidos Ejercicios
II.1 Curso de gramática. Unidad 4.4.1 Determinantes indefinidos. Ejercicios Préstame ALGÚN lápiz Determinantes Indefinidos Ejercicios Prof. Yula Álvarez Las Heras Twitter: @castellano_guao Presentaciones
Pontificia Universidad Católica del Ecuador Facultad de Comunicación, Lingüística y Literatura Escuela de Lingüística
. DATOS INFORMATIVOS FACULTAD: CARRERA: COMUNICACIÓN, LINGÜÍSTICA Y LITERATURA ESCUELA DE LINGÜÍSTICA Asignatura/Módulo: : ESPAÑOL MORFOLOGÍA Y SINTAXIS DEL Código: 387 Plan de estudios: CO/CO5 Nivel:
Adquisición del género gramatical en español L2. En qué estadio se fija el parámetro?
Adquisición del género gramatical en español L2. En qué estadio se fija el parámetro? Dorotea Inés Lieberman Facultad de Filosofía y Letras, UBA Resumen El género en español conforma un sistema en el que
COMPONENTES DEL ANÁLISIS SINTÁCTICO. - POR OPOSICIÓN: es cuando definimos una palabra relacionando su opuesto.
COMPONENTES DEL ANÁLISIS SINTÁCTICO LECCIÓN 6 1. LA PALABRA COMO ASOCIAMOS LAS PALABRAS? - POR OPOSICIÓN: es cuando definimos una palabra relacionando su opuesto. - POR SEMEJANZA: es cuando ayudados por
OBJETIVOS CONTENIDOS ACTIVIDADES
PROGRAMA DE REFUERZO INDIVIDUALIZADO DE APRNDIZAJES NO ADQUIRIDOS LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1 SEPTIEMBRE 2015. 8.00 HORAS (ALUMNOS DE 3º de ESO) 1 SEPTIEMBRE 2015. 19.00 HORAS (ALUMNOS DE 4º de ESO
código: POC-PC edición: 01 Página 1 de 5
1º ESO GRAMÁTICA: ñ El sustantivo: clases, género y número. ñ Determinantes: clases ñ Verbo: clases, conjugación, persona, número, tiempo y modo. ñ Adverbio. Clases. ñ Pronombre: clases. ñ Preposiciones.
1 CONTENIDOS TEMA 1. LOS TEXTOS PERIODÍSTICOS LENGUA Y LITERATURA 2º BACHILLERATO PROGRAMACIÓN CURSO I. CONTENIDOS LINGÜÍSTICOS
1 CONTENIDOS TEMA 1. LOS TEXTOS PERIODÍSTICOS 1. SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 1.1. ESTRUCTURA DE LA ORACIÓN SIMPLE 1.2. ESTRUCTURA DEL SUJETO 1.3. ESTRUCTURA DEL PREDICADO 1.4. ELEMENTOS EXTRAORACIONALES
Tema 9. Los pronombres.
Tema 9. Los pronombres. 9.1. Concepto. Llamamos así a un conjunto de formas que sirven para sustituir a los sintagmas nominales, incidiendo en pro de la economía del discurso. Aunque la palabra pronombre
CÓMO ANALIZAR UNA ORACIÓN SIMPLE
CÓMO ANALIZAR UNA ORACIÓN SIMPLE 1. Contar los verbos para determinar si la oración es simple o compuesta: en principio, si sólo encuentras un verbo es simple, si hay más de uno, compuesta. 2. Si la oración