DAH ARQUITECTURA

Transcripción

1 Subsecretaría de Educación Superior Dirección General de Educación Superior Tecnológica Instituto Tecnológico de Colima Especialidad Diseño Arquitectónico 1. Datos Generales de la asignatura Nombre de la asignatura: GESTIÓN DEL PROYECTO ARQUITECTÓNICO. Clave de la asignatura: Créditos (Ht-Hp - créditos): Carrera: DAH ARQUITECTURA 2. Presentación Caracterización de la asignatura Aporta al perfil profesional la competencia de Identificar los diferentes elementos constructivos que intervienen en la ejecución de una obra arquitectónica. Así mismo el alumno obtendrá el conocimiento del tratamiento y la aplicación de los reglamentos aplicables a los desarrollos arquitectónicos propuestos en la materia de taller de diseño arquitectónico y los sistemas constructivos de infraestructura e instalaciones para llevar acabo el desarrollo de la obra arquitectónica. Aplicar a detalle el análisis de los números generadores, análisis de precios unitarios, costos directos e indirectos, para la realización del presupuesto de obra arquitectónica. Finalmente realiza la definición de secuencias de procesos constructivos, cálculo de productividades, tiempos estimados de la obra, con la información obtenida realizar la programación de la obra, utilizando el método de la ruta crítica y la grafica de Gantt correspondiente. Se relaciona de manera directa con administración de la construcción l, ll, administración de las empresas constructoras l, ll misma que forman parte de la retícula genérica de la carrera y taller de diseño arquitectónico. Es una materia que concluye el conocimiento y fortalece la capacidad de dar solución a un proyecto integral en el aspecto técnico constructivo y su solución administrativa. Intención didáctica El alumno aplica los conocimientos adquiridos en las materias que le anteceden como labor del diseñador arquitectónico, se formará en el uso de los materiales, herramientas, equipo, sistemas y procedimientos de construcción de una obra arquitectónica desde su proyecto hasta su ejecución. Los contenidos deben abordarse de manera objetiva, realizando propuestas de la solución a la infraestructura arquitectónica así como estar capacitado para realizar un presupuesto y las etapas de programación y control administrativos de una obra de edificación con un nivel de dificultad elemental. 1

2 El enfoque de la materia debe ser más práctico que teórico, desarrollando una visión crítica respecto de la obra arquitectónica, y presentando el amplio conocimiento que la carrera de Arquitectura requiere. La realización de proyectos diversos inmersos en las obras arquitectónicas requerirá desarrollar la habilidad de investigar, de emitir juicios de valor, la comunicación oral y escrita. Las competencias genéricas a desarrollarse con la materia son: análisis, síntesis, organización y gestión de la información, capacidad crítica y autocrítica, entre otras. El papel del docente será el de asesor y coordinador del aprendizaje, brindando los conocimientos, fuentes de información y diseñando los procesos que permitan desarrollar las competencias previstas en los estudiantes. Propiciar la interacción del grupo, en el intercambio de ideas y opiniones para la formulación de un juicio propio. 3. Participantes en el diseño y seguimiento curricular del programa Lugar y fecha de elaboración o revisión Instituto Tecnológico de Colima, Marzo del 2013 Participantes Diseño: Dr. Arq. Ricardo Moreno Peña. Revisor: MC. Arq. Nora Evelia Ríos Silva Observaciones Elaboración de la segunda especialidad de la carrera de Arquitectura, como parte del complemento al nuevo programa académico Competencia(s) a desarrollar Competencia específica de la asignatura Analiza e implementa los factores que intervienen en la elaboración del proyecto ejecutivo arquitectónico realizando la gestión del proyecto, así como su presupuesto y programación de los eventos a ejecutar para obtener parámetros de control administrativo de las obras arquitectónicas. 5. Competencias previas Investiga en diversos medios de información Identificar los principios básicos de economía. Conocer la estructura de costos que conforma un presupuesto Saber conceptualizar los diferentes parámetros que integran el costo indirecto de obra. Saber calcular el factor de salario real (FSAR) de la mano de obra, Conceptualizar, analizar y calcular el costo horario de maquinaria y equipo. Desarrollar habilidad de investigación de costos de los diferentes insumos del proyecto arquitectónico. 2

3 6. Temario No. Nombre del tema Subtemas 1 Administración 1.1 Gestión del proyecto ante las autoridades 1.2 Trámites y permisos requeridos, antes en el proceso y al término de la obra. 1.3 Calcular números generadores 1.4 Realización del presupuesto 2 Programación de obras 2.1 Desglose de actividades 2.2 Secuencia de las mismas 2.3 Tiempos de ejecución 2.4 Propuesta de ruta critica 2.5 Obtención de grafica de costotiempo 2.6 Calendario de obra grafica de Gantt 7. Actividades de aprendizaje de los temas 1-. Administración Competencias Especifica(s): Analiza e implementa los factores que intervienen en la elaboración del presupuesto con base a un proyecto ejecutivo arquitectónico para conocer el monto de gastos que se realizaran en la ejecución de la obra Fortalece los conocimientos de gestión y tramitología de un proyecto arquitectónico ante las autoridades, para obtener los permisos y autorizaciones pertinentes al desarrollo de la obra. Genéricas: Capacidad de comprender y manipular ideas y pensamientos. Capacidad de organizar el tiempo y las estrategias para el aprendizaje, tomar decisiones o resolver problemas. Habilidades avanzadas de manejo de la computadora Actividades de aprendizaje Identificar y utilizar los diferentes tipos de formatos para la gestión de la obra ante las autoridades, factibilidades de uso de suelo, de servicios y permisos. Identificar los tipos de formatos para la cuantificación de volúmenes de obra. Ejercitar el cálculo y cuantificación de los conceptos de obra. Conocer las reglamentaciones de cada dependencia oficial para trámites y licencias correspondientes Realizar los oficios y el llenando de los formatos referentes para el trámite de la autorización del proyecto ejecutivo urbano Determinar y definir el catálogo de conceptos de obra a ejecutar en el proyecto arquitectónico realizado. Calcular los generadores en borradores de trabajo de los conceptos del catálogo de obras del proyecto previamente definido. Integración del costo directo del proyecto previamente definido. 3

4 Habilidades de gestión de información Solución de problemas Toma de decisiones. Capacidad de trabajar en equipo. Expresión de compromiso social y ético Manejar de manera básica en una hoja de cálculo el análisis de precios unitarios y la presupuestos (Excel u otro) Aplicar en una hoja de cálculo el análisis del costo indirecto de obra. Integrar del presupuesto del proyecto previamente definido 2 Programación de obras Competencias Específica(s): Analiza e implementa los factores que intervienen en la programación y control administrativo de las obras generadas en el proyecto arquitectónico, para tener información que se suministre a la ruta critica. Calcula diseña la ruta critica, duraciones, holguras y determinación de programas de obra (Gantt) y dotación de recursos (insumos). Para obtener instrumentos de control que permitan monitorear el buen desempeño de la obra arquitectónica. Genéricas: Actividades de aprendizaje Construirá los conceptos en mesas redondas y mediante lluvia de ideas Elaborar un mapa conceptual del proceso constructivo visto como sistema Manejar de manera básica en una hoja de cálculo el análisis de los procedimientos tiempos y secuencias considerando y calculando su productividad de las diferentes actividades que se definieron en el mapa conceptual anterior. Define la secuencia apropiada de los procesos constructivos que intervienen en la realización de la obra del proyecto arquitectónico propuesto Capacidad de comprender y manipular ideas y pensamientos. Capacidad de organizar el tiempo y las estrategias para el aprendizaje, tomar decisiones o resolver problemas. Habilidades avanzadas de manejo de la computadora Habilidades de gestión de información Solución de problemas Toma de decisiones. Capacidad de trabajar en equipo. Expresión de compromiso social y ético Calcula y grafica la ruta critica de un proceso constructivo mediante las ecuaciones de duraciones de actividades y holguras de tiempo que intervienen en el proceso constructivo de un proyecto arquitectónico. Calcular y graficar los diagramas de Gantt, así como los programas de recursos. Realización de las graficas y descripción de las mismas mediante la presentación ante sus compañeros. 4

5 8. Prácticas Propuestas Visitar las dependencias gubernamentales que regulan la edificación arquitectónica para conocer la normatividad y trámites legales oficiales Investigar los costos paramétricos de obras de edificación Realizar sesiones grupales de análisis de conceptos y costos de edificación Fomentar las visitas a empresas constructoras y despachos de arquitectos para conocer los procesos de programación, administración y supervisión de las obras arquitectónicas. Fomentar el uso de dinámicas grupales para analizar los conceptos con expertos y supervisores en obras arquitectónicas. Propiciar el uso de programas de cómputo, más acorde a los temas de la administración de la obra arquitectónica. Fomentar la interpretación de proyectos ejecutivos arquitectónicos y desarrollo de un calendario de obra arquitectónica. Fomentar la aplicación de criterios preventivos y correctivos de un proyecto arquitectónico. 9. Proyecto de asignatura Consulta y aplicación en metodología siguientes etapas: y los Talleres de diseño. Debe contener las Fundamentación. Marco referencial (teórico, conceptual, contextual, legal) en el cual se fundamenta el proyecto de acuerdo con un diagnóstico realizado, mismo que permite a los estudiantes lograr la compresión de la realidad o situación objeto de estudio para definir un proceso de intervención o hacer el diseño de un modelo. Planeación. Con base en el diagnóstico en esta fase, se realiza el diseño del proyecto por parte de los estudiantes, con asesoría del docente; implica planificar un proceso: de intervención empresarial, social o comunitaria, el diseño de un modelo, entre otros, según el tipo de proyecto, las actividades a realizar, los recursos requeridos y el cronograma de trabajo. Ejecución. Consiste en el desarrollo de la planeación del proyecto, realizada por parte de los estudiantes con asesoría del docente, es decir, en la intervención (social, empresarial), o construcción del modelo propuesto, según el tipo de proyecto, es la 5

6 fase de mayor duración que implica el desempeño de las competencias genéricas y especificas a formar. Evaluación. Es la fase final que aplica un juicio de valor en el contexto laboral-profesión, social e investigativo; ésta se debe realizar a través del reconocimiento de logros y aspectos a mejorar, se estará promoviendo el concepto de evaluación para la mejora continua, la metacognición, el desarrollo del pensamiento crítico y reflexivo en los estudiantes. 10. Evaluación por competencias Instrumentos y herramientas sugeridas para evaluar las actividades de aprendizaje: Reportes e informes de investigaciones Tablas comparativas de programas arquitectónicos. Elaboración de levantamientos y láminas. Esquemas Portafolio Rúbrica 11. Fuentes de información Oficial,-Reyes Ponce, Agustín, Administración de Empresas, ( 1ra. y 2da. Parte), Editorial Limusa, Última edición. Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Ley de Adquisiciones, Obras Públicas y Servicios Relacionados, Diario oficial, de 30 de Diciembre de Reglamento de la Ley de Obras Públicas, Diario Oficial 11 de Septiembre de Reformas y Adiciones a la Ley de Adquisiciones, Obra Pública y Servicios Relacionados, Diario Marzo de Código Civil para el Edo. De Sinaloa. Ley General de Sociedades Mercantiles. Ley Federal del Trabajo. Ley del Instituto del Fondo Nacional de la Vivienda para los Trabajadores. Ley del Seguro Social. Código Fiscal de la Federación. Ley del Impuesto Sobre la Renta. I.S.R. Ley del Impuesto al Valor Agregado. I.V.A. Ley General de Instituciones de Crédito y Organizaciones Auxiliares. Método de la ruta crítica y sus aplicaciones a la construcción. James M. Antill Ronald W. Woodhead. Editorial Limusa Noriega Editores Costos y Tiempo en Edificación; Carlos Suárez Salazar Editorial LIMUSA. Manuales de Software de costos, presupuestación y administración de Proyectos ( NEODATA, OPUS, ETC.) 6