GUÍA PARA PRESENTAR EXAMEN EXTRAORDINARIO DE REGULARIZACIÓN DISEÑO Y CREACIÓN PLÁSTICA GRADO 2 SEGUNDO

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1 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ADMINISTRACIÓN FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL DISTRITO FEDERAL DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS COORDINACIÓN SECTORIAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DIRECCIÓN OPERATIVA NO. 4 ZONA ESCOLAR 84 ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No. ES4-551 COLEGIO PARTENÓN GUÍA PARA PRESENTAR EXAMEN EXTRAORDINARIO DE REGULARIZACIÓN PERIODO: ESPECIALIDAD DISEÑO Y CREACIÓN PLÁSTICA GRADO 2 SEGUNDO NOMBRE DEL ALUMNO(A): NOMBRE Y FIRMA DE LA PROFESORA QUE ELABORÓ LA GUÍA: Clementina Cano Montes de Oca Se fortalecerán las capacidades de los alumnos mediante una adecuada adaptación y ajuste al nuevo ambiente de estudio, pretendiendo que analice, conozca, ejercite, aprenda, observe, valore, comunique y exprese sus ideas, necesidades y sentimientos por medios artísticos, siendo capaz de utilizarlos en la vida diaria para resolver problemas y enfrentar nuevos retos como el uso de futuras técnicas vanguardistas. INSTRUCCIONES: Para presentar el examen será necesario: Presentar el block de trabajo con las láminas elaboradas en el año. Traer el material que se marcó como básico al principio del año; lápiz, colores, escuadras, regla, goma y sacapuntas. Es necesario presentar esta guía, deberá ser transcrita a mano en las hojas blancas tamaño carta, tener numeradas las preguntas y resueltos los ejercicios. Estudiar lo siguiente: 1. Qué es un cartel? Es un elemento de lenguaje visual 2. Para qué se utilizan los carteles? Se utilizan para dar a conocer eventos, productos e ideas. 3. Qué tipos de carteles existen? a) Los formativos b) Los informativos 4. Qué función desempeña un cartel informativo? Da a conocer la existencia de un producto o evento promoviendo una acción en su favor (ya sea que se compre un producto o que se asista al evento que promueve el cartel). 5. Qué función desempeña un cartel formativo? Promueve un cambio de actitud positiva en la conducta del observador (por ejemplo: cuida el ambiente, no tires basura). 6. Qué se necesita para que un cartel sea efectivo? Para que un cartel sea efectivo es indispensable que logre convencer al observador de ejecutar realmente la acción que se pide en él. Logrando un equilibrio entre sus elementos físicos y emotivos. 1

2 7. En qué partes se divide un cartel? a) Físicas (son las que contienen el texto y la imagen). b) Emotivas (son los elementos que se requieren para convencer al observador). 8. Qué características debe de tener la parte física de un cartel? a) El Texto - Debe ser breve - Que se lea fácilmente (con letras sencillas) - Debe estar equilibrado en tamaño con respecto al tamaño del cartel y al tamaño de la imagen. - El texto no es la imagen solo la debe reforzar. - Los colores de las letras deben resaltar del color del fondo. B) La Imagen - Debe contener figuras sencillas. - Debe hablar por sí sola, es decir, que la imagen debe comunicar el mensaje sin necesidad de leer el texto. - Debe tener congruencia la imagen y el texto (o sea llevar una ilación una con otra) - Los colores de la imagen deben ser llamativos y resaltar del fondo. 9. Qué características debe tener la parte emotiva de un cartel? - El cartel debe tratar de despertar la curiosidad del observador mediante formas curiosas y originales. - Debe ser impactante (un recurso para lograrlo es usar elementos chuscos) - Deben utilizarse formas que se recuerden fácilmente después. - Debe resolver alguna necesidad del observador. 10. Qué son las tradiciones mexicanas? Son parte del legado cultural de nuestro pueblo mexicano. 11. Por qué es importante que participemos en estas tradiciones? Para que nuestra cultura popular no se pierda y podamos con esto seguir enriqueciéndonos, valorándonos y conociéndonos unos a otros como mexicanos. 12. Para qué actividad artística se usaba la escultura y la pintura? Estaba al servicio de la arquitectura. 13. En qué consiste el Método de Dibujo de Apreciación Visual? En la observación detallada de la figura y posteriormente se trata de reproducir de memoria los trazos observados. 14. En qué consiste el Método de Dibujo llamado Método Psicológico? Consiste en observar el contorno del dibujo e ir al mismo tiempo dibujándolo en el papel pero no se debe observar el dibujo que se va haciendo, solo se observa el contorno del dibujo que se va reproducir. 15. En qué consiste el Método de Dibujo llamado a Escala Exacta? Consiste en dibujar sobre el modelo a reproducir una cuadrícula y dibujar en el papel otra cuadrícula que puede ser de la misma medida, más grande (cuando se hace una aumento del modelo) o más chica (cuando se hace una disminución), posteriormente se reproduce el dibujo como si fuese un plano cartesiano usando coordenadas y dibujando cuadro por cuadro. 16. Qué es el color? Es la cualidad que tienen los objetos de absorber o rechazar las longitudes de onda de la luz que producen una percepción óptica específica la del color. 17. En dónde está el color? En los rayos de luz no en las cosas. 18. De qué color es un objeto? Cuando los rayos de luz chocan con la superficie de un objeto, éste absorbe o rechaza las longitudes de luz, rechaza sólo una y ésta es la de la percepción que vemos, la del color que percibimos. 19. Por qué percibimos roja una manzana? Porque la manzana rechaza la longitud de onda que nos produce el color rojo y absorbe todas las demás longitudes. 2

3 20. Cuál es el color que rechaza todas las longitudes y no absorbe ninguna? Es el color blanco. 21. Cuál es el color que absorbe todas las longitudes y no rechaza ninguna? El color negro. 22. Cuáles son las tres dimensiones del color? El matiz, el valor y la saturación. 23. Qué es el matiz? Es el color en sí, matiz es sinónimo de color, por ejemplo matiz rojo, color rojo es lo mismo. 24. Qué es la saturación? La saturación se refiere a la pureza del color. Por ejemplo los colores primarios o los colores secundarios son colores saturados, los colores pastel son colores que por haber sido combinados con blanco perdieron saturación. 25. Qué es el valor refiriéndose a la dimensión del color? El valor de un color se refiere al nivel de luminosidad que refleja, por ejemplo el amarillo tiene más valor que el rojo, pero el rojo tiene más valor que el azul marino. 26. Cuáles son los colores aditivos? Son la clasificación de las luces de colores. 27. Cuáles son los colores sustractivos? Son la clasificación que se hace de los colores pigmentos o pinturas. 28. Por qué se le denomina a los colores primarios como trinidad primaria y cuáles son? Se les denomina así porque no pueden ser obtenidos por medio de ninguna combinación y a partir de la combinación de los primarios entre sí, se pueden obtener los demás colores. Y son el rojo carmín, el amarillo canario y el azul índigo o marino. 29. Qué colores es necesario combinar para obtener algún color primario? Ninguno, los colores primarios no pueden ser obtenidos mediante ninguna combinación. 30. Cómo podemos obtener un color secundario? Mediante la combinación de dos colores primarios, utilizando la misma proporción de cada uno. 31. Cuáles son los colores secundarios y qué colores son necesarios combinar para obtener cada uno? Son el naranja, el verde y el morado y se obtienen así: El naranja se obtiene mezclando amarillo canario con rojo carmín. El verde se obtiene mezclando amarillo canario y azul marino El morado se obtiene mezclando el rojo carmín con el azul marino. 32. Cuáles son los colores terciarios? Los colores terciarios se obtienen mezclando un color secundario con un primario que forme al secundario que se va a mezclar, y son el rojo escarlata, el púrpura, el guinda, el verde turquesa o azul verdoso, el verde limón o amarillo limón y el amarillo dorado. Cada uno se obtiene mezclando los siguientes colores: El amarillo dorado se obtiene mezclando los siguientes colores: El rojo escarlata se obtiene mezclando naranja y rojo carmín. El guinda se obtiene mezclando morado y rojo carmín. El púrpura se obtiene mezclando morado con azul marino. El verde turquesa o azul verdoso se obtiene mezclando verde con el azul marino. El verde limón o amarillo limón se obtiene mezclando verde con amarillo canario. 33. A qué llamamos colores cálidos? Le llamamos colores cálidos a los que relacionamos con los rayos solares y son el amarillo canario, el amarillo dorado, el naranja, el escarlata, el rojo carmín y el guinda. 34. A qué le llamamos colores fríos y cuáles son? Le llamamos así a los colores que relacionamos con la frescura de la naturaleza y son: el púrpura, el azul marino, el turquesa y el verde. 3

4 35. Cuáles son los colores neutros? Son el blanco, el negro y el gris. 36. Cuáles son los colores pastel? Son los colores que se obtienen mezclando una gran cantidad de color blanco con una pequeña porción de otro color: Azul cielo = blanco + azul Rosa = blanco + rojo Verde pistache o verde menta = blanco + verde Crema = blanco + amarillo Lila = blanco + morado Mamey o melón o también llamado durazno = blanco + naranja Gris = blanco + negro Beige = blanco + café 37. Para qué nos sirven dos colores complementarios uno del otro? Estos colores provocan el máximo contraste entre dos colores; nos sirven para hacer por ejemplo carteles en los que queremos que el fondo resalte lo más posible del color de las letras. 38. Cómo localizamos un color complementario de otro? Un color complementario de otro se localiza en el círculo cromático y se encuentra justo enfrente uno del otro. 39. Qué es la textura? Es la sensación que por medio del tacto o la vista nos hace percibir el acabado de la superficie de un objeto. 40. Cuáles son los sentidos que perciben las texturas? El tacto y la vista. 41. Cómo se le llama a los signos de la escritura egipcia? Ideogramas o jeroglíficos. 42. Cómo se le llama a los signos que se encuentran en algunas de las pinturas rupestres? Pictogramas. 43. Cómo se le llama a la escritura hecha a mano? Caligrafía. 44. Cuál es la definición de caligrafía? Es el arte de producir letras hermosas realizadas a mano. 45. Cuál es el nombre de la escritura realizada por una máquina? Tipografía. 46. Cómo definimos técnica? Es un conjunto de saberes prácticos o procedimientos para obtener el resultado deseado; puede ser aplicada en cualquier ámbito humano: ciencias, arte, educación etc. 47. Cómo definimos tecnología? Es un concepto amplio que abarca un conjunto de técnicas, conocimientos y procesos, que sirven para el diseño y construcción de objetos para satisfacer necesidades humanas. El uso y manejo del lenguaje técnico así como la ejercitación de su creatividad e inventiva, capacitarán al alumno en un mejor desempeño y desarrollo de su sensibilidad, así como en la apreciación de los valores estéticos, a la vez que mejorarán su representación gráfica. INSTRUCCIONES: En cada ejercicio realiza la actividad que se te indica. EJERCICIOS: 48. Elabora un cartel formativo y otro cartel informativo con toda la creatividad y el mejor control de calidad, dibujándolos sobre un rectángulo que mida 7cm x 5cm cada uno. Utiliza colores de madera y no olvides dibujar el fondo y la figura. 4

5 Elabora una gama cromática que parta del color amarillo, pasando por el verde y terminando en el azul, sobre un rectángulo que mida 5cm x 8cm. No olvides que el tono que debes emplear al dibujar es el más fuerte. 52. Elabora un dibujo a escala utilizando una cuadrícula. Medida final 12 cm Elabora un círculo que mida 12cm de diámetro y en el traza un círculo cromático utilizando lápices de color, ubicando en el lugar preciso a cada color, colorea en tono fuerte. 58. Explica cómo se puede elaborar una máscara de yeso Elabora un cubo utilizando solo un punto de fuga, partiendo de un cuadrado de 4cm y coloréalo utilizando un difuminado y el color de tu agrado. NOMBRE Y FIRMA DE LA PROFESORA QUE ELABORÓ LA GUÍA Clementina Cano Montes de Oca Vo. Bo. DIRECTORA DE LA ESC. SEC. ES4-551 COLEGIO PARTENÓN LUCILA SOSA VIDERIQUE SELLO DE LA ESCUELA AUTORIZÓ INSPECTOR DE LA ZE. 84 LEOPOLDO LONA SELLO DE LA INSPECCIÓN 5