III. Otras Resoluciones

Transcripción

1 32084 III. Otras Resoluciones Consejería de Educación y Universidades 4229 Secretaría General Técnica.- Resolución de 9 de noviembre de 2016, por la que se ordena la publicación del Convenio Específico de Colaboración entre la Consejería de Educación y Universidades y Bankia para el desarrollo de acciones de mejora de la calidad en la Formación Profesional en la Comunidad Autónoma de Canarias: Programa de formación en competencias digitales y liderazgo emprendedor, un plan experimental de formación profesional para Canarias. El artículo 13 del Decreto 74/2014, de 26 de junio, por el que se regula la actividad convencional del sector público de la Comunidad Autónoma de Canarias, en su redacción actual tras la modificación operada por el Decreto 89/2015, de 22 de mayo (BOC nº 103, de 1 de junio de 2015), establece que los órganos u organismos del sector público de la Comunidad Autónoma de Canarias, a través de sus secretarías generales técnicas u órgano equivalente, deberán publicar los convenios en el Boletín Oficial de Canarias dentro de los veinte días siguientes a su firma. En el plazo indicado en el apartado anterior, deberán publicar también en el Boletín Oficial de Canarias, los anexos, adendas, prórrogas y otros actos de modificación o extinción del Convenio. En cumplimiento de los fundamentos jurídicos citados y con la finalidad de facilitar el público conocimiento de los compromisos asumidos en el ámbito de la actividad convencional del sector público autonómico, RESUELVO: Ordenar la publicación en el Boletín Oficial de Canarias del Convenio Específico de Colaboración entre la Consejería de Educación y Universidades del Gobierno de Canarias y Bankia, para el desarrolllo de acciones de mejora de la calidad de la Formación Profesional en la Comunidad Autónoma de Canarias: Programa de formación en competencias digitales y liderazgo emprendedor, un plan experimental de formación para Canarias, cuyo texto se acompaña como anexo. Santa Cruz de Tenerife, a 9 de noviembre de La Secretaria General Técnica, Ángeles Bogas Gálvez.

2 32085 A N E X O CONVENIO ESPECÍFICO DE COLABORACIÓN ENTRE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y UNIVERSIDADES DEL GOBIERNO DE CANARIAS Y BANKIA PARA EL DESARROLLO DE ACCIONES DE MEJORA DE LA CALIDAD EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE CANARIAS: PROGRAMA DE FORMACIÓN EN COMPETENCIAS DIGITALES Y LIDERAZGO EMPRENDEDOR, UN PLAN EXPERIMENTAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL PARA CANARIAS. En las Palmas de Gran Canaria, a 2 de noviembre de REUNIDAS De una parte, Dña. Soledad Monzón Cabrera, Excma. Sra. Consejera de Educación y Universidades del Gobierno de Canarias, nombrada por Decreto 105/2015, de 9 de julio, del Presidente, por el que se nombra a los Consejeros del Gobierno de Canarias (BOC nº 133, de 10 de julio de 2015), con capacidad y competencia para la suscripción del presente convenio a tenor de lo previsto en los artículo 29.1.k) de la Ley 14/1990, de 26 de julio, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas de Canarias (BOC nº 96, de 1 de agosto de 1990). De otra parte D. Antonio Ramón Rodríguez Hernández, con DNI H y D. Federico Navarro Cuesta, con DNI X y actuando ambos en nombre y representación de Bankia, S.A., en adelante Bankia, en calidad de representantes de esta entidad, domiciliada en Valencia, calle Pintor Sorolla, nº 8, con CIF A , según poderes otorgados con fecha 10 de mayo de 2011, respectivamente, ante el Notario del Ilustre Colegio de Madrid, D. Ignacio Paz-Ares Rodríguez con los números 716 y 723 de su Protocolo. De otra parte D. Javier Collado Cortés, con DNI W quien actúa en nombre y representación y como Director General de la Fundación Instituto Cameral para la Creación y Desarrollo de la Empresa (en adelante Fundación INCYDE), domiciliada en Madrid, calle Ribera del Loira, nº 12, con CIF G , cargo para el que fue designado, en escritura pública nº 457 otorgada el 27 de abril de 2015 ante el notario de Madrid D. Carlos Pérez Ramos. La Fundación fue constituida mediante escritura pública nº 798, otorgada el 23 de marzo de 2000, ante la notaria de Madrid, Dña. María del Rosario Algora Wesolowski. Se reconocen, en la representación que ostentan, capacidad para formalizar el presente convenio y obligarse en sus términos, y a tal efecto, EXPONEN I.- Que con fecha 2 de noviembre de 2016, se firmó un Convenio Marco de Colaboración entre el Gobierno de Canarias y Bankia, para el desarrollo de acciones de mejora de la calidad en la formación profesional en la Comunidad Autónoma de Canarias.

3 32086 II.- Que según se recoge en la cláusula segunda del citado Convenio Marco en el desarrollo del mismo se llevaran a cabo actuaciones en el ámbito de la Formación Profesional que ambas instituciones consideren de interés mediante convenios específicos, que serán suscritos por el titular del respectivo Departamento con competencia en la materia y la persona o personas que, en cada caso, establezcan los estatutos societarios de Bankia, sus socios o filiales. III.- Que en el Convenio Marco establecido entre el Gobierno de Canarias y Bankia para el desarrollo de acciones de mejora de la calidad en la formación profesional establece en su cláusula segunda la posibilidad de generar proyectos de innovación en formación profesional y, que la Consejería de Educación y Universidades tiene especial interés en la implantación del Programa de formación en competencias digitales y liderazgo emprendedor, un plan experimental de formación profesional para Canarias. IV.- Que Bankia tiene a la Comunidad Autónoma de Canarias como uno de sus ámbitos geográficos de actuación. En este sentido, Bankia considera entre sus fines apoyar el desarrollo de la Formación Profesional en los ámbitos que le sean más útiles a la Comunidad Autónoma de Canarias, con el objetivo de permanecer cerca de sus zonas estratégicas de negocio y tiene interés en apoyar el desarrollo de actuaciones que potencien la convergencia entre la formación y el sector empresarial a fin de mejorar la productividad y competitividad de la economía española. V.- Que la Fundación INCYDE se dedica desde hace 16 años al fomento del espíritu empresarial y a la formación de profesionales para fomentar la creación, crecimiento y consolidación de empresas competitivas. Entre los colectivos a los que se dirige destacan los jóvenes, especialmente teniendo en cuenta su situación actual en el mercado laboral y está en disposición de poder llevar a cabo el Programa de formación en competencias digitales y liderazgo emprendedor, un plan experimental de formación profesional para Canarias, basado en la Formación Profesional Dual en la familia profesional de Informática y Comunicaciones. VI.- Que Bankia ha identificado que para propiciar una implementación adecuada del programa mencionado y del Plan Experimental, es necesario desarrollar una Formación Profesional Dual que se adapte a las necesidades de dicho programa. En consecuencia ha solicitado a INCYDE el diseño e implementación de un proyecto que facilite el Programa de formación en competencias digitales y liderazgo emprendedor. VII.- Que en virtud de lo expuesto, todas las partes se encuentran interesadas en suscribir el presente Convenio específico, con arreglo a las siguientes Primera.- Objeto. CLÁUSULAS El objeto de este acuerdo es establecer el marco de colaboración entre las entidades firmantes para el desarrollo conjunto del Programa de formación en competencias digitales y liderazgo emprendedor, un plan experimental de formación profesional para Canarias, conforme a lo establecido en el Real Decreto 1529/2012, de 8 de noviembre, por el que se

4 32087 desarrolla el contrato para la formación y el aprendizaje y se establecen las bases para la formación profesional dual. Segunda.- Actuaciones. El proyecto objeto de este Convenio específico es la realización de las actuaciones detalladas en la adenda al Convenio suscrita entre Bankia y INCYDE, una Fundación incluida en el ámbito de aplicación de la Ley 49/2002, de 23 de diciembre, de Régimen Fiscal de las Entidades sin fines lucrativos y de los incentivos fiscales al mecenazgo que se adjunta como Anexo I. Tercera.- Duración. El presente Convenio específico se suscribe para la realización del proyecto descrito en la segunda cláusula, que tiene una duración aproximada de 16 meses prorrogables en función de la implementación de los trabajos a realizar y que tendrá comienzo con la firma del presente acuerdo. En cualquier caso, se respetará la finalización de actividades puestas en marcha al amparo del presente Convenio, en especial se tendrá en cuenta que el alumnado que estuviera cursando las enseñanzas en cuestión pueda concluirlas, garantizándose los medios necesarios para que se cumpla esta condición. Cuarta.- Financiación. El presente Convenio lleva aparejadas las obligaciones económicas descritas específicamente en la cláusula sexta, realizándose el resto de los compromisos con los medios humanos y materiales con los que cuenta cada entidad. Quinta.- Compromisos en términos de imagen. La Consejería de Educación y Universidades se compromete a realizar las siguientes actuaciones en términos de imagen: Presencia de la marca Bankia en todas las campañas publicitarias desarrolladas para promocionar el citado proyecto y restantes actividades vinculadas a la Formación Profesional en el marco del Convenio firmado. Inclusión del logotipo de Bankia, haciendo mención a su carácter de Patrocinador Oficial. Presencia de la marca Bankia en la página web de la Consejería de Educación y Universidades donde se expliquen estos proyectos y Bankia podrá tener un link con la página web, haciendo mención a su colaboración en los proyectos de FP Dual. Bankia deberá supervisar y aprobar la ubicación, tamaño y reproducción de su marca en cualquiera de las piezas gráficas o audiovisuales publicitarias que se desarrollen, no pudiendo ser difundidas sin dicha aprobación.

5 32088 Sexta.- Compromiso de las partes. En virtud del presente acuerdo, serán obligaciones de la Consejería de Educación y Universidades: a) Coordinar y organizar a través de los equipos directivos de los centros educativos y la coordinación de la familia profesional de Informática y Comunicación las actividades requeridas en el proyecto y descritas en los Anexos I y II. b) Informar a Bankia, a través de los miembros de la Comisión de Seguimiento, de todos los aspectos del mismo. Bankia podrá decidir sobre dichos aspectos y su aportación al mismo. c) Seleccionar a través de los equipos directivos de los centros educativos recogidos en el Anexo II A al alumnado beneficiario del objeto del Convenio en función de su expediente académicos y aptitudes así como su predisposición y compromiso con el proyecto. d) Financiar al alumnado que provenga de las islas no capitalinas el coste del desplazamiento a las islas capitalinas donde se ejecute el plan de formación objeto del presente Convenio para el periodo establecido en el Anexo II B con un montante de setecientos cincuenta (750,00) euros. e) Facilitar alojamiento al alumnado que se desplace desde las islas no capitalinas en la red de residencias escolares de la islas capitalinas en las que se desarrolle el plan de formación objeto del presente acuerdo durante el periodo de formación establecido en el Anexo II B con los siguientes montantes según proceda: Opción A (solo alojamiento): dos mil setecientos sesenta y siete euros y cincuenta céntimos (2.767,50 euros). Opción B (solo manutención): cuatro mil doscientos cuarenta y tres euros y cincuenta céntimos (4.243,50 euros). Opción C (alojamiento y manutención): siete mil once (7.011,00) euros. f) Autorizar y supervisar el periodo conjunto del módulo de Formación en Centros de Trabajo y de la formación dual en empresas para el alumnado participante en la acción objeto de este Convenio entre mayo y diciembre del Por su parte, Bankia se compromete para la consecución de los fines del presente acuerdo a: a) Satisfacer por la realización del proyecto a INCYDE una cantidad de [cuarenta y dos mil trescientos doce (42.312) euros, IVA incluido] a cuenta de las aportaciones que se estipulan en la cláusula tercera del Convenio Marco firmado entre el Gobierno de Canarias y Bankia el 2 de noviembre de 2016, en el que se concreta que es a través de los correspondientes Convenios específicos de colaboración que se suscriban, cómo se efectuará el desarrollo de las actuaciones previstas en el apartado primero del citado Convenio Marco.

6 32089 b) Promover, juntamente con INCYDE, entre las empresas de la Comunidad, acuerdos de cooperación para la realización de la FP Dual requerida por el proyecto DITEC. A través de las Cámaras de Comercio, Industria y Navegación de Canarias se pondrán a disposición de los centros educativos donde se lleve a cabo el programa (Anexo II A) las empresas necesarias para que el alumnado pueda realizar el periodo conjunto del módulo de formación en centros de trabajo y de la formación dual en empresas entre mayo y diciembre del Por su parte, INCYDE se compromete a la consecución de los fines del presente acuerdo con las siguientes acciones: a) Coordinación general y seguimiento del proyecto. b) Diseño y desarrollo de contenidos del programa. c) Gestión y seguimiento de alumnos. d) Captación, gestión y seguimiento de empresas colaboradoras. e) Difusión. f) Organización y desarrollo de los programas formativos. g) Así como todas aquellas que sean necesarias para el correcto desarrollo del Convenio. INCYDE llevará a cabo todas estas actuaciones, pudiendo contar con apoyo externo para el mismo. Séptima.- Comisión mixta de Seguimiento. Las acciones previstas en el presente Convenio Específico de Colaboración se llevarán a cabo bajo la dirección y supervisión de una Comisión Paritaria de Seguimiento formada por los miembros que se relacionan a continuación. Por parte de la Consejería de Educación y Universidades: La Presidencia por el titular de la Dirección General de Formación Profesional y Educación de Adultos o persona o personas en quien delegue. La Vocalía por la persona responsable del Servicio de Formación Profesional o persona o personas en quien delegue. Por parte Bankia: La Secretaría por el titular de la Dirección Corporativa de Marca o persona o personas en quien delegue. La Vocalía por un representante de Bankia o persona o personas en quien delegue.

7 32090 La Presidencia y la Secretaría serán ostentadas alternativamente por un periodo anual por los titulares de ambas partes. La Comisión se reunirá previa petición de una de las partes y tendrá las funciones siguientes: Interpretar las cláusulas del presente acuerdo. Velar por el buen funcionamiento de las actividades previstas. Velar por el estricto cumplimiento de las normas de régimen interno que imperen en las instalaciones cedidas para su uso, especialmente las referidas a seguridad e higiene. Facilitar la coordinación de las actividades formativas. Las reuniones de la Comisión se llevarán a cabo a través de videoconferencia si sus miembros se encontrasen en lugares diferentes. Octava.- Causas de resolución del Acuerdo. Sin perjuicio de lo establecido en la cláusula tercera, el presente acuerdo se extinguirá cuando concurra alguna de las siguientes causas: El incumplimiento, por cualquiera de las partes, de las obligaciones convenidas apreciadas por la Comisión de Seguimiento. El mutuo acuerdo entre las partes, siempre que no concurran otra causa de resolución. Cualesquiera otras establecidas en el presente acuerdo. La decisión judicial declaratoria de la nulidad del Convenio. De producirse cualquiera de las causas de resolución reseñadas en esta cláusula, el Convenio se resolverá mediante acuerdo o, en su caso, mediante comunicación, por escrito razonado de cualquiera de las partes a la otra, con una antelación mínima de un mes anterior a la fecha que se proponga para dejar sin efecto el acuerdo. La forma de comunicación de la resolución se hará efectiva por escrito y tendrá efectos a los dos meses de su remisión a la otra parte. En cualquier caso, y tal como se establece en la cláusula tercera, la extinción del Convenio deberá respetar la finalización de las actividades formativas que hayan sido organizadas al amparo del presente Convenio. Se estará a lo establecido en la Ley 40/2015, de 1 de octubre, de Régimen Jurídico del Sector Público (BOE nº 236, de 2 octubre de 2015).

8 32091 Novena.- Jurisdicción. El presente Convenio tiene su naturaleza administrativa y se encuentra excluido del ámbito de aplicación del Real Decreto Legislativo 3/2011, de 14 de noviembre, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley de Contratos del Sector Público (BOE nº 276, de 16 de noviembre de 2011), en virtud de lo establecido en su artículo 4.1.c). Las cuestiones litigiosas o controversias que pudieran surgir de la interpretación o aplicación del presente Convenio se sustanciarán ante el Orden Jurisdiccional Contencioso-Administrativo, concretamente ante la Sala de lo Contencioso-Administrativo del Tribunal Superior de Justicia de Canarias, y conforme a sus normas de competencia y procedimiento. Y en prueba de conformidad, se firma el presente Convenio de Colaboración, por triplicado quedando un ejemplar en poder de cada una de las partes firmantes, en el lugar y fecha arriba indicados.- Por la Consejería de Educación y Universidades, Soledad Monzón Cabrera.- Por Bankia, Antonio R. Rodríguez Hernández.- Por Bankia, Federico Navarro Cuesta.- Por INCYDE, Javier Collado Cortés.

9 ISLAS CANARIAS Presentación General Versión 1.0 Formación en Competencias Digitales PROYECTO DITEC ANEXO I Boletín Oficial de Canarias núm. 223

10 32093 INDICE GENERAL OBJETIVOS GENERALES STAKEHOLDERS METODOLOGIA CONTENIDOS RESULTADOS

11 32094 OBJETIVOS GENERALES Formar a jóvenes en competencias y habilidades digitales y emprendedoras de alto impacto que potencie su inserción en el mercado laboral. OBJETIVOS ESPECIFICOS EMPRESAS PYME JOVENES Acceder a talento en habilidades digitales de alto interés profesional y escasas en el mercado laboral. Generar habilidades digitales y emprendedoras altamente demandadas por las empresas. Ayudar a las empresas a digitalizarse accediendo a perfiles específicamente preparados para ello. ADECCO 2016: Los avances tecnológicos es el factor de influencia con mayor impacto en el futuro del trabajo. ADECCO 2016: Hasta 2020 se crearán nuevos puestos de trabajo tecnológicos en la Unión Europea.

12 32095 STAKEHOLDERS ORGANIZADORES BANKIA INCYDE BENEFICIARIOS COLABORADORES EMPRESAS ESTUDIANTES CENTROS CONSEJERIAS

13 32096 STAKEHOLDERS >> ORGANIZADORES BANKIA INCYDE La Fundación BANKIA busca mejorar el empleo y promover la empleabilidad de los jóvenes españoles a través de la formación profesional dual. La Fundación INCYDE desea mejorar la competitividad laboral de los jóvenes españoles.

14 32097 STAKEHOLDERS >> COLABORADORES CENTROS CONSEJERIAS Los Centros de Formación Profesional buscan mejorar la capacidad de empleabilidad de los jóvenes Españoles. La Consejería de Educación y Universidades quieren asegurar la inserción laboral de los jóvenes a través de una formación tecnológica.

15 32098 STAKEHOLDERS >> BENEFICIARIOS EMPRESAS ESTUDIANTES Las Empresas PYME buscan reclutar talento joven que les puedan proporcionar ventajas competitivas en sus mercados. Los Estudiantes buscan mejorar sus perfiles profesionales y adaptarlos a las necesidades de las empresas.

16 32099 METODOLOGIA La metodología de formación incluye el uso de técnicas y herramientas para generar habilidades y competencias digitales y emprendedoras. PERFIL DEL ESTUDIANTE PROGRAMA DE FORMACION Dirigido a estudiantes de informática y comunicaciones que cuenta con 3 titulaciones de Técnico Superior: Complementa y añade valor al programa de formación profesional de los Centros. Administración de Sistemas Informáticos en Red. Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma. Desarrollo de Aplicaciones Web. Los estudiantes contarán con un acompañamiento para poder realizar su estancia en una empresa.

17 32100 METODOLOGIA >> FORMATIVA La metodología de formación incluye el uso de técnicas y herramientas para generar habilidades y competencias digitales y emprendedoras. PRINCIPIOS CONTENIDOS Enseñanza por retos sostiene que el aprendizaje tiene lugar cuando tienes un reto interesante. Los contenidos del programa amplían las habilidades técnicas de los estudiantes. Learning-by-doing se basa en la educación práctica como herramienta de enseñanza. Los contenidos del programa son de aplicación y uso en el entorno empresarial.

18 32101 METODOLOGIA >> EVALUACION La metodología de formación incluye el uso de técnicas y herramientas para generar habilidades y competencias digitales y emprendedoras. PRINCIPIOS ESQUEMAS Las técnicas de evaluación están principalmente orientadas a valorar las habilidades practicas, más que los conocimientos teóricos. Casos prácticos en clases para aplicar los conocimientos enseñados. Proyecto final para cada módulo de habilidades verticales.

19 32102 Ser Emprendedor Gestión de Proyecto (10h) Habilidades y herramientas generales sobre gestión y seguimiento de proyectos. Ser Digital - Vertical Exp. de Usuario (24h) Diseño de usabilidad, interfaz y experiencia de usuario digital. CONTENIDOS Ser Digital Lenguaje Digital (18h) Sobre el mundo digital, el mercado, el mundo laboral y la 4ta revolución industrial. Ser Digital - Vertical Marketing Digital (24h) Gestión de redes sociales y medios online con foco en resultados y engagement. Ser Emprendedor Emprendimiento (30h) Sobre las necesidades, habilidades y oportunidades de ser intra-emprendedor. Ser Digital - Vertical Programación (74h) Metodologías Agile y desarrollo en JavaScript, Python & AngularJS.

20 32103 CONTENIDOS >> SER EMPRENDEDOR Orientación Emprendimiento Presentación Orientación Emprendimiento Actitud Emprendedora Presentación del programa, calendario, contenidos y formadores. Introducción al espíritu emprendedor y las capacidades necesarias. Como Emprender Emprendimiento Como Emprender Conoce a tu Cliente Formas de emprender, que es una startup y el intraemprendedor. Segmentación y tamaño de mercado, usuario tipo y expansión de mercado. Como Emprender Ciclo de Ventas Como Emprender Modelo de Negocio Definición del ciclo, procesos de compra y clientes deudores. Estrategia, precios, costes de adquisición de clientes y valor de los clientes. Orientación Emprendimiento Gestión de Proyectos Aspectos fundamentales y diferencias entre gestión tradicional y de alto riesgo.. Como Emprender Generación de Valor Propuesta de valor, ciclo de vida del valor y la posición competitiva. Como Emprender Ejecución Define el producto mínimo viable, verifica la demanda y planifica el desarrollo.

21 32104 CONTENIDOS >> SER DIGITAL >> LENGUAJE DIGITAL Towards Digitalization The Digital World (2h) Towards Digitalization The Digital Customer (1h) Digital Ecosystem Global Trends (1h) Sobre el mundo digital, el mercado, el mundo laboral y la 4ta revolución industrial. Sobre el nuevo perfil del cliente y la nueva forma de relacionarse con ellos. Sobre las principales tendencias a futuro que marcan la transformación. Towards Digitalization The Future of Work (2h) Towards Digitalization The Digital Life (1h) Digital Ecosystem Sectorial Trends (1h) Sobre la digitalización y transformación digital de empresas y empleos. Sobre el impacto actual y futuro de la tecnología en el ámbito personal y familiar. Sobre las tendencias del sector que marcan las pautas de cambio. Towards Digitalization The Digital Employee (2h) Towards Digitalization The Digital Tools (6h) Digital Ecosystem Emerging Technologies (2h) Sobre las nuevas formas de trabajo y el nuevo perfil de empleados en empresas. Sobre herramientas digitales para empleados, personas y atención al cliente. Sobre las nuevas tecnologías que están cambiando el mundo.

22 32105 CONTENIDOS >> SER DIGITAL >> EXPERIENCIA DE USUARIO Experiencia de Usuario Fundamentos (2h) Experiencia de Usuario Herramientas (4h) Experiencia de Usuario UX para Móvil (12h) Introducción a la experiencia de usuario en entornos web y móvil. Sobre herramientas para diseñar y prototipar la experiencia del usuario. Técnicas, herramientas y metodologías especificas para aplicaciones móviles. Experiencia de Usuario Metodología Aplicada (6h) Experiencia de Usuario Proyecto de Clase Experiencia de Usuario Caso Practico en Clase Design Thinking, User Stories & Customer Journey. Diseñar la experiencia de usuario para una aplicación móvil de tele-salud. Diseño de la interfaz de usuario de una aplicación de regalos en grupo.

23 32106 CONTENIDOS >> SER DIGITAL >> MARKETING DIGITAL Marketing Digital Plan de Marketing (6h) Marketing Digital Marketing Online (9h) Marketing Digital Branding Online (9h) Sobre como crear un plan estratégico de marketing online. Sobre posicionamiento, SEO, analytics y métricas web aplicado a ventas. Sobre redes sociales y generación de reputación y engagement online. Marketing Digital Proyecto de Clase Marketing Digital Caso Practico en Clase Diseñar un plan de marketing digital para un restaurante de comida orgánica. Diseñar una campaña de Adwords y analizar las métricas con Analytics.

24 32107 CONTENIDOS >> SER DIGITAL >> PROGRAMACION Programación Aceleradores (12h) Introducción y principales herramientas de desarrollo rápido y acelerado. AN Programación Front-end (32h) Introducción y principales principios de programación en AngularJS y Javascript. Programación Back-end (24h) Introducción y principales principios de programación en Python. Programación Metodología Aplicada (6h) Programación Proyecto de Clase Programación Caso Practico en Clase Agile Methodology (Scrum) & DevOps. Desarrollar una aplicación web que haga uso de los tres lenguajes. Desarrollar funcionalidades y llamadas de servicios en entornos web.

25 32108 RESULTADOS >> CANARIAS Los principales beneficios del proyecto son empleabilidad en jóvenes, mejora de competitividad del tejido empresarial y dinamización del modelo de formación dual. PRINCIPALES RESULTADOS DIRECTOS INDIRECTOS Un total de 180h de formación en habilidades digitales altamente demandadas a 60 estudiantes de FP en 2 ciudades en modelo de formación dual con empresas de la región. Sensibilización directa de 800 empresas sobre las ventajas de la formación dual y experiencia directa de 50 empresas con formación dual.

26 32109 ANEXO II A Relación de Centros Educativos Beneficiarios con Plazas Asignadas por Especialidad Isla Etapa Centro Especialidad Plazas Proyecto Fuerteventura CIFP Majada Marcial Administración de Sistemas informáticos en Red 3 Gran Canaria CIFP Villa de Agüimes Desarrollo de aplicaciones multiplataforma 3 Desarrollo de aplicaciones web 3 IES El Rincón Administración de Sistemas informáticos en Red Desarrollo de aplicaciones multiplataforma 3 5 Desarrollo de aplicaciones web 3 Roque Amagro Administración de Sistemas informáticos en Red 3 Siete Palmas Administración de Sistemas informáticos en Red 3 La Palma IES José María Pérez Pulido Administración de Sistemas informáticos en Red 3 Lanzarote IES Zonzamas Administración de Sistemas informáticos en Red 3 Tenerife CIFP César Manrique Administración de Sistemas informáticos en Red Desarrollo de aplicaciones multiplataforma 5 3 Desarrollo de aplicaciones web 5 IES Domingo Pérez Minik Administración de Sistemas informáticos en Red Desarrollo de aplicaciones multiplataforma 3 3 Las Galletas Administración de Sistemas informáticos en Red 3 Puerto de la Cruz: Telesforo Bravo Administración de Sistemas informáticos en Red 3 Desarrollo de aplicaciones web 3 Total Plazas 60

27 32110 A N E X O II B Módulo Horas de formación Fechas de la formación Gestión de Proyecto 10 Lenguaje Digital 18 Emprendimiento 30 Experiencia de usuario 24 Marketing Digital 24 Programación 74 Abril y Mayo del 2017 Total Horas 180 Total Días 30 Periodo de FCT y formación dual en empresas Entre Mayo y Diciembre del 2017 Calendario Formativo del Proyecto El calendario anterior podrá sufrir modificaciones en función de plazos académicos que resulten de relevancia para el alumnado beneficiario.