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Transcripción

1 !"#$%&'%(')*+',#)-.$!"#"$%& %%('"-/-.$%0%12,#"%3#4."-)#%

2 1 Qué significa que el trabajo del historiador es un trabajo sistemático? 2 Enumera las piezas clave que utiliza un historiador para llevar a cabo su trabajo. 3 Según lo que has estudiado, coloca en el orden correcto las siguientes tareas que lleva a cabo un historiador. Después pon un ejemplo. Comunica los hechos explicando el proceso seguido y la relación causa/efecto. Formula una hipótesis. Imagina el pasado históricamente para revivirlo. Tiene en cuenta el punto de vista y los sentimientos e imágenes de la época (empatía). Clasifica los hechos según su naturaleza, utilizando un vocabulario propio. Sitúa y ordena los hechos en el tiempo histórico. Procesa las fuentes en función de una teoría y según el grado de fiabilidad. 4 Comenta las siguientes afirmaciones teniendo en cuenta lo que has estudiado en esta unidad. El ser humano es un ser histórico. El objetivo de la vida de las personas no consiste en repetir el pasado o en integrarse pasivamente en las tradiciones. El estudio de la historia no se lleva a cabo simplemente para saber más. 5 Enumera y explica brevemente cuáles son las fuentes de la historia de la Iglesia.

3 1 Observa el siguiente mapa. En él aparecen los viajes de san Pablo y algunas ciudades importantes. Qué sabes de estos viajes? Por qué fueron tan importantes? Por qué Pablo es una figura clave en la historia del cristianismo y de la Iglesia? 2 Cómo vivieron y se organizaron los cristianos en el siglo I? Hacia dónde fue extendiéndose la comunidad? Quién les perseguía? Cuál era el centro de la vida cristiana? 3 Comenta el siguiente texto teniendo presente lo que has estudiado en esta unidad. Qué valores del cristianismo defiende? Los cristianos no se distinguen de los demás hombres por nada externo. Están en la carne pero no viven según la carne. Pasan su vida en la tierra pero son ciudadanos del cielo. Aman a los hombres y todos les persiguen. Son pobres y ellos enriquecen a muchos. En una palabra, lo que el alma es al cuerpo los cristianos son al mundo. ANÓNIMO, Carta a Diogneto 4 Desarrolla el tema El arte de los primeros cristianos: un arte simbólico y clandestino y comenta la representación artística que aquí aparece. 5 Qué afirma el concilio Vaticano II acerca de la universalidad de la Iglesia? Qué significa que la Iglesia es una, santa, católica y apostólica?

4 1 Lee el siguiente texto. Corresponde al Edicto de Milán. Quién firmó este edicto? En qué año fue promulgado? Qué afirma con respecto a la religión cristiana? Qué consecuencias tuvo para la vida de los cristianos? Yo, Constantino Augusto, y yo, Licinio Augusto, reunidos felizmente en Milán ( ) hemos tomado la saludable y rectísima determinación de que a nadie le sea negada la facultad de seguir libremente la religión que ha escogido para su espíritu, sea la cristiana o cualquier otra más conveniente, a fin de que la suprema divinidad nos preste su acostumbrado favor y benevolencia. Por lo cual es conveniente permitir de ahora en adelante, a todos los que quieran observar la religión cristiana, hacerlo libremente sin que esto les suponga ninguna clase de inquietud y molestia. 2 Qué consecuencias tuvo para la Iglesia el Edicto de Tesalónica? Qué significa que el cristianismo se hizo muy presente en las estructuras de la sociedad? 3 Define los siguientes términos y expresiones: Herejía Teología patrística Credo 4 El arte paleocristiano y bizantino: características y obras más destacadas. 5 Lee el siguiente texto y, a partir de él, explica cómo entendió Jesús el ejercicio de la autoridad. Jesús los llamó y les dijo: Sabéis que los que figuran como jefes de las naciones las gobiernan tiránicamente y que sus magnates las oprimen. No ha de ser así entre vosotros. El que quiera ser grande entre vosotros, que sea vuestro servidor; y el que quiera ser el primero entre vosotros, que sea esclavo de todos. Pues tampoco el Hijo del Hombre ha venido a ser servido, sino a servir y a dar su vida en rescate por todos (Mc 10,42-45).

5 1 Escribe una breve biografía de san Benito. Cuál fue su gran aportación a la vida y a la historia de la Iglesia? 2 Desarrolla el tema: La cristiandad ante el islam. 3 Define los siguientes términos y expresiones: Simonía Investidura laica Mozárabe 4 Por qué se dice que el arte románico es un catecismo en piedra? Comenta la obra que aparece a continuación. 5 Cuáles fueron los rasgos diferenciales más salientes del estilo de las primeras comunidades cristianas? Enuméralos y explica tres tareas fundamentales de la Iglesia al servicio del mundo.

6 1 Cómo era la sociedad y la vida de la Iglesia en la Baja Edad Media? Por qué la Iglesia necesitaba una reforma? Qué papel jugó en este momento de la historia de la Iglesia san Francisco de Asís? 2 Observa esta línea del tiempo. Intenta plasmar en ella fechas, acontecimientos y personajes importantes. Recuerda que en la parte superior debes colocar los datos relacionados con la vida social, cultural y política, y en la parte inferior deben aparecer los datos religiosos más significativos Guerra de los Cien Años Raimundo Lllull, poeta, filósofo y teólogo Dante escribe la Divina comedia Cisma de Occidente: Papas rivales en Roma y Aviñón Alfonso X, rey de Castilla: Escuela de traductores de Toledo, Difusión de la Biblia Santo Tomás escribe la Summa Theologica Caída de Constantinopla en manos turcas Peste negra. Crisis demográfica en Europa Bula Unam Sanctam de Bonifacio VIII: Supremacía universal del Papa Concilio de Constanza: Fin del Cisma de Occidente Gutenberg crea la imprenta de tipos móviles Giotto Catedral de León 3 Desarrolla el tema: Las órdenes mendicantes. Por qué surgieron? Qué estilo de vida proponían? 4 Resume en dos columnas los aspectos más destacados de los cismas de Oriente y Occidente. Cisma de Oriente Cisma de Occidente 5 Enumera algunas de las iniciativas que la Iglesia ha llevado a cabo en algún momento de su historia a favor de los más pobres. Realiza un breve resumen de la vida de san Vicente de Paúl y de la obra que realizó y realizan las congregaciones que fundó.

7 1 Define correctamente los siguientes términos: Converso Morisco Ortodoxo 2 Quién fue Lutero? Qué era la reforma protestante? Qué proponía? Enumera las ideas fundamentales defendidas por Lutero. 3 En qué consistió la reforma católica o contrarreforma? Cuáles fueron los fines fundamentales del concilio de Trento? Qué relación tuvo la Compañía de Jesús con dicha reforma? 4 En 1940 el hermano Roger se instaló en el pueblo de Taizé. Pronto, allí surgió una comunidad. Qué sabes de su biografía? Por qué eligió Taizé? Qué sabes de esta comunidad? Dónde está presente? Qué tipo de creyentes forman parte de ella? Cuál es el fin último de esta comunidad y de los encuentros que promueve? 5 Jesús revela una imagen de Dios diferente. Cómo es esa imagen de Dios?

8 1 Lee el siguiente texto extraído de un discurso del cardenal Newman pronunciado en la Universidad católica de Irlanda. Qué propone? Qué defiende? Qué desea respecto a la relación entre fe y razón? El objetivo de la Santa Sede y de la Iglesia católica al fundar universidades es volver a unir cosas que en el principio estaban unidas por Dios, y que han sido separadas por el hombre. Algunas personas dirán que estoy pensando en limitar, deformar y atrofiar el desarrollo del intelecto por medio de la supervisión eclesiástica. No tengo esa intención. Ni tengo ninguna intención de transigencia, como si la religión debiera renunciar a algo y la ciencia también. Deseo que el intelecto se expanda con la mayor libertad, y que la religión disfrute de igual libertad, pero lo que pongo como condición es que deben encontrarse en uno y el mismo sitio, y ejemplificado en las mismas personas... No me satisfará tener dos sistemas independientes, intelectual y religioso, caminando uno al lado del otro al mismo tiempo, por una especie de división del trabajo, y sólo reunidos accidentalmente. Quiero que los seglares intelectuales sean religiosos, y los eclesiásticos devotos sean intelectuales. 2 Define y desarrolla correctamente el siguiente concepto y la siguiente expresión: Enciclopedistas Pensamiento ilustrado 3 En 1891 el papa León XIII publicó la encíclica Rerum novarum. Por qué este documento eclesial es tan importante? Enumera sus principales enseñanzas. 4 Lee los siguientes fragmentos de la encíclica Fides et ratio de Juan Pablo II. Qué afirman sobre la fe y la razón? Cómo debe ser la relación entre ambas? Qué rompió en el siglo XVIII la convivencia que existía? Según lo que has estudiado, qué consecuencias trajo dicha separación excluyente? La fe y la razón (Fides et ratio) son como las dos alas con las cuales el espíritu humano se eleva hacia la contemplación de la verdad. Dios ha puesto en el corazón del hombre el deseo de conocer la verdad y, en definitiva, de conocerle a Él para que, conociéndolo y amándolo, pueda alcanzar también la plena verdad sobre sí mismo ( ) La Iglesia está profundamente convencida de que fe y razón «se ayudan mutuamente», ejerciendo recíprocamente una función tanto de examen crítico y purificador, como de estímulo para progresar en la búsqueda y en la profundización ( ) La relación íntima entre la sabiduría teológica y el saber filosófico es una de las riquezas más originales de la tradición cristiana en la profundización de la verdad revelada. 5 La fe cristiana es, ante todo, un encuentro personal con Dios. Para que dicho encuentro se produzca, qué dos cosas son necesarias?

9 1 Qué caracterizó social, política y religiosamente el final del siglo XIX y principios del siglo XX? Por qué se dice que fue una época de recelos y enfrentamientos? Señala al menos dos frutos de la vitalidad de la Iglesia en este período de la historia. 2 Desarrolla el tema: El concilio Vaticano II. Qué razones había para convocar un nuevo concilio? Qué características le diferenciaron de los anteriores concilios? Qué aportó a la vida interna de la Iglesia? 3 Lee y comenta la siguiente afirmación sobre la relación entre el arte y la religión en el siglo XX. El distanciamiento que se produjo entre el arte y la religión durante el siglo XIX continuó con la misma tónica en el siglo XX, aunque en este siglo hubo muchos artistas que, aun sin ser creyentes, plasmaron en sus obras motivos religiosos o se inspiraron directamente en la religión para elaborar sus obras. 4 Según lo estudiado en esta unidad, señala tres momentos de la historia de la Iglesia caracterizados por ser momentos de fidelidad y cambio al mismo tiempo. Explica brevemente por qué se caracterizaron. 5 Cuál fue la actitud de Jesús ante las instituciones religiosas? Se puede decir que Jesús fue un reformador?

10 1 Observa estas dos fotografías. Qué momentos de la historia representan? Qué consecuencias tuvieron? Por qué supusieron un reto para la convivencia entre culturas? 2 Lee y comenta el siguiente texto. Qué significa que el concilio Vaticano II fue un concilio ecuménico? El concilio exhorta a todos los católicos a que participen diligentemente en la labor ecuménica: todas aquellas actividades que se ordenan a favorecer la unidad entre los cristianos. La Iglesia peregrina en este mundo es llamada por Cristo a una perenne reforma. Esta renovación tiene extraordinaria importancia ecuménica. El auténtico ecumenismo no se da sin la conversión interior. Recuerden todos los fieles que tanto mejor promoverán la unión de los cristianos cuanto mayor sea el esfuerzo por vivir una vida más pura según el evangelio. 3 Define correctamente: Sínodo de los obispos Encíclica 4 Juan Pablo II Tuvo numerosos encuentros con los líderes de otras religiones. Comenta el siguiente texto escrito por él. Qué afirma? Qué denuncia? Religión y paz caminan juntas. Hay quien dice que la religión es parte de los problemas que atenazan al mundo. Nosotros tenemos el deber de demostrar que no es así. Cualquier uso de la religión que favorezca la violencia es un abuso. Porque la religión no debe ser nunca un pretexto para iniciar un conflicto. 5 Desarrolla el siguiente tema enmarcándolo en los momentos de convivencia interreligiosa: Toledo, ciudad de la convivencia.

11 1 Explica qué significan estas tres afirmaciones aplicadas a la época en la que vivimos: Fuerte secularización de la cultura occidental Un mundo global, pero también local Un sistema económico que marca lo global y lo local 2 Observa la siguiente viñeta. Qué imagen de la sociedad actual ofrece? Comenta, a partir de ella, cuáles son las luces y las sombras del progreso. 3 En la historia de la Iglesia han existido diferentes momentos de desencuentro. Explica qué desencuentros han tenido lugar en los últimos años. 4 Qué significa que el cristianismo está comprometido con el presente y con el futuro? Qué dice al respecto el papa Benedicto XVI en la encíclica Spe salvi? 5 Lee y comenta el siguiente texto y trata de responder a la interrogante que da título a esta unidad ( Un cristianismo para el futuro?). El cristianismo hoy ofrece una opción personal y libre para abrazar una vida caracterizada por una experiencia cercana e íntima de un Dios cuya única voluntad es ofrecer un amor incondicional que libera, cura y salva; una experiencia de fe solidaria que abre al encuentro del prójimo y que introduce en un ambiente de extraordinaria sensibilidad hacia los que sufren; una experiencia creyente que aumenta los niveles de humanidad porque llama al compromiso, a la responsabilidad, a la sensibilidad y a la honradez.