ALUMNOS DE PREPARATORIA

Transcripción

1 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA PLANTEL 2 ERASMO CASTELLANOS QUINTO BIENVENIDOS ALUMNOS DE PREPARATORIA Lic. Miriam González Mena. SIU. Lic. Isabel Jiménez Téllez. S.A.

2 ADOLESCENCIA Periodo de rápidos cambios físicos, psicológicos y sociales. Es importante que en la familia se desarrollen factores protectores para ayudar a nuestros hijos en este proceso.

3 Afecto Respeto Buena comunicación Integración familiar Asertividad Autoestima Manejo adecuado del tiempo Reconocimiento Apego escolar Necesidades básicas cubiertas (casa, vestido, sustento y educación) ESTABILIDAD EMOCIONAL

4 Lafamiliasiempre esuntrampolín yenalgún momento tenemos que plantarnos allí a saltaralmundodetodoslosdías. Que bueno sería animarse a saltar del trampolín de una manera espectacular, esto es posible si el trampolín es saludable, lafamiliasanaylaparejaseapoyaentresí. Este trampolín tiene cuatro pilares fundamentales: Jorge Bucay

5 Amor Pilares Valoración Normas y límites Comunicación

6 Amor, valoración, normas y comunicación, sobre este trampolín el hijo salta a su vida para recorrer primero, el camino de la autodependencia y luego, el camino al encuentro con los otros.

7 Cómo hacer que nuestros hijos respeten las reglas y los límites? La salud y seguridad del adolescente son lo primero No acepte opciones que limiten el futuro de su hijo(a) Ayúdele a expresar sus sentimientos Permita que su hijo(a) participe cuando se fijen nuevas normas Reconozca más las cosas positivas que las negativas

8 Dé el ejemplo Dele margen de decisión al momento de organizar tareas Sea justo, consistente y firme Sea fiel a sus principios

9 En la Escuela Nacional Preparatoria se llevan a cabo tres períodos de evaluación. 19 de Octubre deEnero deAbril ó NP 7.3 ó 5.6 Se promedian los tres. Cada profesor al inicio del ciclo escolar da a conocer sus propios criterios de evaluación y reglas para exentar. Hay que cumplir con el 85% mínimo de asistencias para tener derecho a exámenes ordinarios o finales. Si no se exenta se deberá presentar examen ordinario ó final, son dos vueltas, si no se aprueba se deberá presentar examen extraordinario. Estar al pendiente de los tres períodos de calificación, 15 días después se le enviaran las calificaciones si su hijo(a) aprobó todas sus asignaturas con una carta de felicitación, si reprobó 2 con una carta de exhorto, tres o más un citatorio para que se presente con el acompañante de grupo.

10 Se deberá tener cuidado de no quedar a deber asignaturas seriadas, ya que no se tendrá derecho a cursar una materia sin haber acreditado la que le antecede. Si llegan a faltar, las inasistencias se deberán justificar lo antes posible presentando su receta o dictamen médico (máximo 7 días hábiles después), en la Secretaría de Apoyo y Servicios a la Comunidad. Trabajar en su promedio durante los tres años de bachillerato. MATERIA 1er. Perio do 2do. Periodo 3er. Periodo Exenta con : Matemáticas lv Examen ordinario o final. Lógica x Lengua Española x Examen extraordinario Es importante realizar este cuadro para llevar un seguimiento con sus Hijos(as), en la primera columna anotara las materias que lleva, después las calificaciones del 1er, 2do, y 3er. Periodo. Quinta columna con cuanto exenta cada profesor y a continuación a cuantos exámenes finales y extraordinarios se presentara. Lo ideal es que exente todas sus materias.

11 Exámenes extraordinarios. Se efectúan en los períodos establecidos en el calendario escolar y se pueden presentar hasta 4 materias por periodo. Para que el alumno pueda ser promovido al grado siguiente, no puede adeudar más de tres materias del año anterior. Las calificaciones aprobatorias se expresarán en cada curso, prueba o examen, mediante los números 6, 7, 8, 9 ó 10. Reprobatorias con 5(cinco), que significa no acreditado. En caso de que el alumno no se presente a examen de la materia, no entre a clases o no cumpla con todos los criterios de evaluación obtendrá NP, que significa NO PRESENTADO.

12 Plan de vida Trayectoria personal Es importante que los alumnos se vayan trazando metas propias a corto, mediano y largo plazo. Que vean el estudio como un medio para su realización personal, intelectual y profesional Autorrealización Logro de objetivos específicos. Qué los alumnos canalicen sus esfuerzos para el logro de sus metas. Que los padres de familia sean los guías que orientan y apoyan. Impulsar su crecimiento y desarrollo.

13 Plan de carrera. Que los alumnos se informen para determinar un área y/o carrera. Define objetivos ocupacionales Que se visualicen en la profesión y lugar donde se quieren desarrollar Define quién quieres ser Que planifiquen de tal manera que cumplan con los requisitos de ingreso para la carrera elegida, conocimientos previos, etc. Planea tu carrera Trayectoria profesional Que logren profesionalmente sus metas, para alcanzar la satisfacción personal.

14 Es importante considerar al momento de seleccionar carrera PASE REGLAMENTADO Para ejercerlo, deberá tener 7 como promedio mínimo Algunas carreras exigen terminar el bachillerato en tres años. Es importante obtener un promedio alto para tener opción a elegir la carrera y campus deseados.

15 EJEMPLOS DE ALGUNAS CARRERAS DE MAYOR DEMANDA EN CIUDAD UNIVERSITARIA AÑOS TRASCURRIDOS DESDE EL INGRESO (3) PROMEDIO MíNIMODE BACHILLERATO INGENIERÍA MECATRÓNICA 9.00 MÉDICO CIRUJANO 8.90 QUÍMICA FARMACÉUTICA BIOLÓGICA 8.70 DESARROLLO Y GESTIÓN INTERCULTURALES 8.67 PSICOLOGÍA 8.51 CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN 8.40 INGENIERIA EN TELECOMUNICACIONES 8.31 DERECHO 8.30

16 Transmitir la importancia que tiene para ellos estudiar Cómo motivar a los adolescentes a estudiar? Motivarlos de manera intrínseca Reforzar el estudio con reconocimiento Considerar el estudio como un medio para alcanzar sus metas Informar de la valía que otorga el estudio paras su formación como personas Hacerles ver que aunque hay materias que no les gustan son necesarias

17 ESCUELA PARA PADRES DE FAMILIA Se les invita a los siguientes Cursos Talleres: Padres compartiendo la adolescencia. Inteligencia emocional y asertividad. Manejo responsable de la sexualidad. Para mayor información consultar su boletín de bienvenida página 30

18 Lic. Isabel Jiménez Téllez Secretaria Académica Correo electrónico: Extensión 108 Mtra. Nora Alicia Rodríguez Ávila Secretaria de Apoyo y Servicios a la Comunidad Correo electrónico: norarodav@hotmail.com Extensión 106 Número de teléfono del plantel

19 QUIERO Quiero que me oigas, sin juzgarme. Quiero que opines, sin aconsejarme. Quiero que confíes en mi, sin exigirme. Quiero que me ayudes, sin intentar decidir por mi. Quiero que me cuides, sin anularme. Quiero que me mires, sin proyectar tus cosas en mi. Quiero que me abraces, sin asfixiarme. Quiero que me animes, sin empujarme. Quiero que me sostengas, sin hacerte cargo de mi. Quiero que me protejas, sin mentiras. Quiero que te acerques, sin invadirme. Quiero... Que conozcas las cosas que más te disgustan, que las aceptes y me ayudes a mejorarlas. Hijo: Quiero que sepas que hoy puedes contar conmigo, sin condiciones. JORGE BUCAY GRACIAS POR SU ATENCIÓN