EVALUACIÓN DE LA INFORMACIÓN

Transcripción

1 EVALUACIÓN DE LA INFORMACIÓN Centro Cultural Biblioteca Luis Echavarría Villegas Programa de Formación en Competencias Informacionales 2015 Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia.

2 CONTENIDO Introducción Qué es la evaluación de la información? Criterios para evaluar la información Plantilla para la evaluación de información Bibliografía 19

3 INTRODUCCIÓN Internet es una herramienta útil y fundamental para la recopilación de información, de allí que se haya convertido en la mayor fuente de consulta e intercambio de información a nivel mundial. Sin embargo, esta facilidad que ofrece internet, tanto para encontrar como para publicar información, ha traído consigo la necesidad de preguntarse por la calidad de la información en cuanto a su veracidad, rigurosidad, autoridad, puesto que la información que suministra internet puede ser publicada por cualquier persona en el mundo, a diferencia de las fuentes impresas que ya han pasado por la figura de un editor que evalúan la calidad de la información que se publica. Esta guía te indicará cuáles son los criterios que deberás tener en cuenta para evaluar la información, con el fin de que puedas decidir la seriedad y fiabilidad del contenido que vas a utilizar.

4 1. QUÉ ES LA EVALUACIÓN DE INFORMACIÓN? Es la actividad por medio de la cual se realiza una valoración de la información a partir de diversos criterios, con el fin de verificar su calidad y validez. En esta influyen factores tales como los conocimientos previos de la persona que evalúa, la necesidad de información y el tipo del trabajo que se pretende realizar con esta información. La evaluación te permitirá, igualmente, seleccionar de entre una cantidad abrumadora de resultados (infoxicación), los documentos de mayor calidad y relevancia para ti, dejando de lado aquel criterio de selección que se basa en escoger los primeros resultados que surjan de la búsqueda, lo cual es una forma errada de hacer selección de documentos.

5 2. CRITERIOS PARA EVALUAR INFORMACIÓN Como se indicó anteriormente, existen diversos criterios que se utilizan para evaluar un recurso de información y en esta medida dependerá de tus necesidades de información la escogencia de ellos. A continuación encontrarás los criterios que se deben tener en cuenta para evaluar información: Relevancia Pertinencia Alcance Autoridad Actualidad Objetividad Bibliografía Accesibilidad

6 RELEVANCIA Este criterio se basa en el juicio de valor de quien realiza la evaluación y se refiere a la importancia que tiene el documento para desarrollar el trabajo que se está realizando, es decir, aquí debes concluir si el documento contiene la información que estás necesitando y si realmente es importante tocar este punto o énfasis que se hace sobre tema. La relevancia está orientada a la necesidad de información y aquello para lo cual se va a utilizar.

7 PERTINENCIA Consiste en determinar si la información es adecuada y conveniente en cuanto al tema que se está tratando. Este criterio se pregunta si la información que encontraste se enfoca a cabalidad en el tema de tu investigación, es decir, el nivel de profundidad y exhaustividad de la información.

8 ALCANCE Este criterio consiste en preguntarte para qué necesitas la información que estás buscando: para realizar un trabajo de clase, elaborar una presentación, entregar una bibliografía o elaborar tu trabajo de grado. Esto te ayudará a determinar el nivel de profundidad o especialización de la información, idioma, fechas de publicación, entre otros. De esta manera definirás parámetros que te ayudarán a delimitar tus resultados.

9 AUTORIDAD Se establece a partir del reconocimiento, experiencia, trayectoria y nivel de experticia del autor o de la institución que aparece como responsable de los contenidos de una fuente de información. También es esencial para distinguir la credibilidad de la fuente de información y la calidad de los contenidos de un sitio web; el responsable, ya se trate de una persona o de una organización, debe estar claramente identificado con su nombre, apellidos, institución u organización a la cual pertenece o que avala el contenido, todo esto le dará una mayor fiabilidad.

10 ACTUALIDAD Se evalúa a partir de la fecha de publicación del documento y de la vigencia de la información contenida en este. La actualidad del contenido depende de la temática que se está consultando, del área del conocimiento a la cual pertenece y tipo de trabajo o investigación que se esté realizando. Por ejemplo, para investigaciones en temas de ciencia y tecnología se prefiere información que no supere tres años de haber sido publicada.

11 OBJETIVIDAD Este criterio se refiere al tratamiento que el autor le da la información, es decir, si este expresa una opinión propia basada en su punto de vista o le da un tratamiento imparcial a la información omitiendo juicios de valor. Aquí debes prestar especial atención sobre los siguientes puntos debido a que esto influirá directamente en la objetividad con la que se expresa el autor del contenido: Si el texto tiene algún sesgo o inclinación sea de carácter político o religioso, entre otros. Si el texto está escrito en un lenguaje objetivo y técnico. Este es el más utilizado en escritos académicos. Si la información es una interpretación que hace el autor o es de una fuente primaria.

12 BIBLIOGRAFÍA Los artículos de revista, libros e investigaciones deben estar respaldadas en otras fuentes de información las cuales le sirven de sustento a la información publicada. La bibliografía da cuenta de la calidad, exhaustividad y confiabilidad de lo que allí se dice, además, permite encontrar nuevas fuentes de información para indagar más sobre el tema.

13 ACCESIBILIDAD Este criterio es de especial importancia para la evaluación de los documentos electrónicos, puesto que deberás pensar si la información que encontraste la podrás tener disponible en texto completo, si es gratuita, si la puedes descargar, compartir o exportarla a diferentes herramientas para gestionar la información. En este punto es necesario preguntarse por las licencias de uso, derechos de autor o restricciones que tenga esta información para su utilización.

14 QUÉ PREGUNTAS DEBES HACERTE AL MOMENTO DE EVALUAR INFORMACIÓN? C R I T E R I O Relevancia Pertinencia Alcance Autoridad P R E G U N TA S Es un nuevo aporte al tema o área de conocimiento? El énfasis que se hace sobre el tema es que el yo estoy buscando? Se articulan de forma lógica cada una de sus partes (introducción, capítulos, conclusiones, entre otros)? Qué tipo de fuente es? La información que trata tiene la profundidad sobre el tema que estoy necesitando? Me siento cómodo leyendo en el idioma en el que encontré la información? Qué otras obras ha publicado el autor? A qué institución, organismo o entidad acreditada pertenece? Quién publica? Un editor comercial, una universidad, un organismo público, una asociación profesional?

15 QUÉ PREGUNTAS DEBES HACERTE AL MOMENTO DE EVALUAR INFORMACIÓN? C R I T E R I O Objetividad Actualidad Bibliografía Accesibilidad P R E G U N TA S Se basa en observación personal de autor o en una investigación? El contenido tiene marcada una orientación política o religiosa? La información está actualizada? Esta sigue siendo vigente en su área? Muestra claramente las fuentes de información utilizadas y se encuentran bien citadas? Estas son también de calidad? La información que encontré tiene el texto completo? Es clara la información sobre su uso o derechos de autor?

16 3. PLANTILLA PARA LA EVALUACIÓN DE INFORMACIÓN Para hacer esta evaluación puedes hacer uso de plantillas que te permitirán tener una visión más amplia sobre cada una de las fuentes y los criterios. De esta manera, podrás decidir más fácilmente cuál de ellas es la adecuada para la elaboración de tus trabajos. Estas plantillas cuentan con elementos que indagan sobre las características del recurso de información, lo cual te permitirá tener rápidamente y con mayor claridad el enfoque que maneja la información encontrada. Lo ideal es que puedas comparar los recursos y de esta manera decidir cuál de ellos es el adecuado según tu necesidad de información.

17 3. PLANTILLA PARA LA EVALUACIÓN DE INFORMACIÓN A continuación encontrarás un ejemplo sobre cómo usar una plantilla para evaluar la información encontrada a partir de la evaluación de tres recursos encontrados en la web: Necesidad de información: Se realiza una búsqueda para encontrar información desde el año 2011 hasta el presente sobre la explotación minera en Colombia y sus consecuencias. Recurso 1: La minería en Colombia: la maldición de los recursos naturales Recurso 2: Sector de Minería en Colombia Recurso 3: La Minería en Colombia

18 CRITERIOS Necesidad de información: la explotación minera en Colombia y sus consecuencias 1. Relevancia: El énfasis que se hace sobre el tema es que el estoy buscando? 2. Pertinencia: la información tiene el nivel de profundidad y exhaustividad que necesito? 3. Alcance: la fecha de publicación, el idioma y el tipo de fuente es el adecuado? 4. Autoridad: El autor o entidad que publica la información tiene credibilidad? 5. Objetividad: El texto está escrito en un lenguaje objetivo? 6. Actualidad: Según mi necesidad de información, esta sigue siendo vigente y actual? 7. Bibliografía: Cuenta con fuentes bibliográficas que me permitan corroborar de dónde tomaron la información? 8. Accesibilidad: Puedo acceder al material en texto completo fácilmente? RECURSO 1 RECURSO 2 RECURSO 3 SI NO SI NO SI NO X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X TOTALIZACIÓN

19 3. PLANTILLA PARA LA EVALUACIÓN DE INFORMACIÓN Análisis de la evaluación de los recursos: Una vez diligenciada la plantilla basados en la información encontrada, procedemos a contar cuál o cuáles de estos tienen mayor puntuación, es decir, aquellos que basados en los criterios de calidad obtuvieron un mayor puntaje. Estos serán los seleccionados para realizar el trabajo dado que cuentan con mayores características acordes a nuestra necesidad de información.

20 3. PLANTILLA PARA LA EVALUACIÓN DE INFORMACIÓN Importante: Si realizas la evaluación de la información correctamente tendrás en tus manos información de calidad para la realización de tus trabajos. Sin embargo, deberás tener en cuenta que algunos criterios tales como el idioma, la fecha y el autor son decisivos y el no cumplirlos descalifican inmediatamente el recurso encontrado; los demás criterios dependerán, básicamente, de lo que se quiera lograr con el trabajo. Por ejemplo, en nuestro caso buscábamos información a partir del año 2011 y uno de estos recursos no cumplía con ese requisito, lo cual significa que aunque el recurso cuente con otros criterios de calidad el solo hecho de no cumplir con este último imposibilita su uso.

21 LISTA DE REFERENCIAS Biblioteca Universidad de Málaga. Cómo evaluar fuentes de información. Recuperado de: Figueroa, Brunilda. (2007). Criterios para evaluar la información. Recuperado de: Mondragón Jaramillo, T. & Pérez Gómez, M. A. (2000). Políticas de desarrollo de colecciones: un modelo para bibliotecas académicas basado en el Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Antioquia. Medellín: Universidad de Antioquia Pacios Lozano, A. R. (2013). Técnicas de búsqueda y uso de la información. Madrid: Centro de Estudios Ramón Areces

22 Contáctanos Para mayores informes comunícate con el Programa de Formación en Competencias Informacionales - COIN: Claudia Vélez Damary Gómez Correo: formacion@eafit.edu.co Teléfono: (57) (4) ext Sitio web: