ANDINO BILINGÜE SCHOOL PROGRAMA CURRICULAR

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1 AREA: HUMANIDADES GRADO: SEGUNDO PERIODO: CUARTO DOCENTE: DAYANA DIAZ DIAZ PREGUNTA PROBLEMICA: CUANDO DEBO UTILIZA UNA FRASE O UNA ORACION EN UN DIALOGO? AÑO: 2016 LENGUA CASTELLANA 1. las oraciones 2. la historieta 3 las frases 4. la importancia de argumentar 5. el periódico ORTOGRAFIA 1.las siglas y las abreviaturas 2. el uso de la H 3. escribir con buena caligrafía - Quices escritos y virtuales 30 - Evaluación de periodo 20 - Trabajo Individual 15 - Trabajo en Equipo 10 - Observación de Interés por el aprendizaje 15 - Manejar la temática del periodo escolar CALIGRAFIAS: 1. el abecedario en cursiva 2. palabras y frases en cursivas PLAN LECTOR: 1. Lectura comprensiva FILOSOFIA: 1. Organizar mis pensamiento 2. narrar filosóficamente 3. como apreciar mis habilidades 4. las señales de la naturaleza. - Realizar prácticas y talleres propuestos en clase y casa. - Llevar el cuaderno con apuntes completos y actividades desarrolladas - Traer los materiales para trabajar en clase, - utilizar adecuadamente los recursos y la Plataforma Santillana. Cuidar los muebles y enseres del colegio. - Atender las explicaciones, preguntar cuando no entiende, portar correctamente el uniforme y respetar el trabajo de sus compañeros. - Desarrollar con compromiso e interés los talleres de Competencias ciudadanas

2 AREA: MATEMATICAS GRADO: SEGUNDO PERIODO: CUARTO DOCENTE: MARIBEL PEREZ LEMUS PREGUNTA PROBLEMICA: QUE ES LO IMPORTANTE AL ANALIZAR UN PROBLEMA? TEXTO: VOLUMEN 2 AÑO: 2016 PENSAMIENTO NUMÉRICO ARITMETICA 1. Problemas combinados con las cuatro operaciones 2. Lectoescritura de números hasta ocho dígitos 3. Análisis de problemas 4. Posición, Valor de posición, Orden PENSAMIENTO ESPACIAL GEOMETRIA 1. Figuras Planas 2. Medidas de tiempo PENSAMIENTO ALEATORIO ESTADISTICA Quices semanales 30 Evaluación de Periodo 20 Trabajo Individual 10 Trabajo en Equipo 10 Calendario Matemático 5 Observación de Interés por el aprendizaje 15 Aplicación de valores Diagrama de barras y tablas de frecuencia 2. Pictograma PROYECTO DE AULA Calendario matemático Dominar competencias básicas, científica, ciudadana y laboral. Realizar prácticas y talleres propuestos en clase y casa. Llevar el cuaderno con apuntes completos y actividades desarrolladas. Participar activamente en clase y en los equipos de trabajo. Traer los materiales para trabajar en clase, llegar con exactitud, utilizar adecuadamente los recursos. Atender las explicaciones, preguntar cuando no entiende, portar correctamente el uniforme y respetar el trabajo y opiniones de sus compañeros.

3 ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: SEGUNDO PERIODO: CUARTO DOCENTE: SANDRA RAMIREZ PRIETO PREGUNTA PROBLEMICA: Por qué es importante conocer cómo vivían las personas en el pasado y como viven ahora en el presente? AÑO: 2016 PASADO Y PRESENTE 1. Qué es el tiempo? El reloj El calendario La línea del tiempo 2. Cómo he cambiado? 3. Cómo han cambiado las familias? 4. Cómo ha cambiado la vivienda? 5. Cómo ha cambiado la forma de vestir? 6. Cómo han cambiado los medios de comunicación? 7. Cómo han cambiado los medios de transporte? - Quices semanales 30 - Evaluación proyecto del periodo Sustentación oral 20 - Trabajo Individual 15 - Trabajo en Equipo 10 - Observación e Interés por el aprendizaje 15 - Dominar competencias básicas, científica, ciudadana y laboral. - Realizar prácticas y talleres propuestos en clase y casa. Llevar el cuaderno con apuntes completos y actividades desarrolladas. - Traer los materiales para trabajar en clase, utilizar adecuadamente los recursos. - Atender las explicaciones, preguntar cuando no entienda, llegar con exactitud portar correctamente el uniforme y respetar el trabajo y opiniones de sus compañeros.

4 ASIGNATURA: INGLÉS GRADO: SEGUNDO PERIODO: CUARTO DOCENTE: SANDRA MILENA RAMIREZ PRIETO. PREGUNTA PROBLEMICA: WHY IS IT IMPORTANT TO KNOW PLACES AND OCCUPATION IN A SECOND LANGUAGE? AMBITO N* 7: ON VACATION 7.1 The amusement 7.2 Park 7.3 The Beach 7.4 The Mountains 7.5 The Zoo 7.6 Adjectives AMBITO N* 8: COMMUNITY WORKERS 8.1 Places 8.2 Occupations 8.3 Clothes and Accessories 8.4 Actions FULL ENGLISH - Quices semanales 20 - Evaluación del periodo ( proyecto) 25 - Full English 10 - Plan Lector (My On) 5 - Trabajo Individual 10 - Trabajo en Equipo 5 DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVA - Participación en las clase 15 - Aplicación de valores 5 - Buen uso del entorno escolar para la conservación 5 Del ambiente. - Dominar competencias básicas, científica, ciudadana y laboral. Realizar prácticas y talleres propuestos en clase y casa. Llevar el cuaderno con apuntes completos y actividades desarrolladas. - Traer los materiales para trabajar en clase, llegar con exactitud, utilizar adecuadamente los recursos. - Atender las explicaciones, preguntar cuando no entiende, portar correctamente el uniforme y respetar el trabajo de sus compañeros.

5 ASIGNATURA: CIENCIAS GRADO: SEGUNDO PERIODO: CUARTO DOCENTE: KARLA ANDREINA PLAZA RODRIGUEZ. PREGUNTA PROBLEMICA: PORQUE ES IMPORTANTE CONOCER MI PLANETA, OBJETOS Y EL SONIDO? AÑO: 2016 AMBITO N* 1 : MI PLANETA - El sistema solar Qué otros cuerpos se encuentran en el espacio? - La tierra y sus movimientos Cómo se originan el día y la noche? Por qué ocurren las estaciones? AMBITO N* 2: OBJETOS - Cambio de estado de los objetos AMBITO N* 3 SONIDOS - Clasificacion del sonido PROYECTO DE HUERTA ESCOLAR. - Quices semanales 20 - Evaluacion escrita del periodo 20 - Quices virtuales 5 - Trabajo Individual 10 - Trabajo en Equipo 10 DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVA - Participación en las clase 15 - Buen uso del entorno escolar para la conservación 10 Del ambiente. - Dominar competencias básicas, científica, ciudadana y laboral. Realizar prácticas y talleres propuestos en clase y casa. Llevar el cuaderno con apuntes completos y actividades desarrolladas. - Traer los materiales para trabajar en clase, llegar con exactitud, utilizar adecuadamente los recursos. - Atender las explicaciones, preguntar cuando no entiende, portar correctamente el uniforme y respetar el trabajo de sus compañeros.

6 AREA: EDUCACION RELIGIOSA GRADO: SEGUNDO PERIODO: CUARTO DOCENTE: MARIBEL PÉREZ LEMUS PREGUNTA PROBLEMICA: QUIENES FORMAN LA IGLESIA? AÑO: LA IGLESIA COMUNIDAD DE AMOR Y AMISTAD La iglesia, comunidad amiga de Jesús El espíritu Santo, fuente de amor para los amigos de Jesús La reconciliación es el sacramento de la amistad La Eucaristía encuentro de amistad Quices semanales 30 Evaluación de Periodo 20 Trabajo Individual 15 Trabajo en Equipo 10 Observación de Interés por el aprendizaje 15 Aplicación de valores 10 Dominar competencias básicas, científica, ciudadana y laboral. Apropiarnos de la temática a trabajar durante el periodo Llevar el cuaderno con apuntes completos y actividades desarrolladas. Participar activamente en clase y en los equipos de trabajo. Traer los materiales para trabajar en clase, llegar con exactitud, utilizar adecuadamente los recursos. Atender las explicaciones, preguntar cuando no entiende, portar correctamente el uniforme y respetar el trabajo de sus compañeros.

7 ASIGNATURA: ETICA Y VALORES GRADO: SEGUNDO PERIODO: CUARTO DOCENTE: SANDRA RAMIREZ PRIETO PREGUNTA PROBLEMICA: Conozco a mi familia, deberes y derechos? AÑO: 2016 PROYECTO DE VIDA. AREAS DE DESARROLLO PERSONAL: Familiar. Social. Salud - Quices semanales 30 - Evaluación proyecto del periodo 20 - Trabajo Individual 15 - Trabajo en Equipo 10 - Observación de Interés por el aprendizaje 15 - Dominar competencias básicas, científica, ciudadana y laboral. - Apropiarnos de la temática a trabajar durante el periodo - Llevar el cuaderno con apuntes completos y actividades desarrolladas. - Traer los materiales para trabajar en clase, llegar con exactitud, utilizar adecuadamente los recursos. - Atender las explicaciones, preguntar cuando no entiende, portar correctamente el uniforme y respetar el trabajo de sus compañeros.

8 ASIGNATURA: EDUCACION ARTISTICA GRADO: SEGUNDO PERIODO: CUARTO DOCENTE: SANDRA RAMIREZ PRIETO PREGUNTA PROBLEMICA: Cómo hacer manualidades navideñas? AÑO: 2016 AMBITO N 1: MANUALIDADES NAVIDEÑAS Plegados navideños Figuras en Foami Figuras en Cartón Muñecos de Icopor Decoración Material reciclado - Quices semanales 30 - Evaluación proyecto del periodo 20 - Trabajo Individual 15 - Trabajo en Equipo 10 - Observación de Interés por el aprendizaje 15 - Dominar competencias básicas, científica, ciudadana y laboral. - Atención a las explicaciones - Realización de ejercicios con calidad. - Cumplimiento de compromisos - Presentación de materiales - Creatividad - -Valoración del trabajo del compañero

9 AREA: EDUCACION FISICA GRADO: SEGUNDO PERIODO: CUARTO DOCENTE: JOSEPH CACUA VELANDIA PREGUNTA PROBLEMICA: COMO PUEDO MEJORAR MI ESTILO DE VIDA POR MEDIO LA ACTIVIDAD FISICA, EL RITMO Y LA DANZA? AÑO: ACTIVIDAD FISICA 5.1 MI CUERPO: TALL, PESO E IMC 5.2 CAPACIDADES BASICAS CONDICIONALES 6. RITMO DANZA Y FOLKLORE 6,1 RECONOZCO LOS RITMOS Y FOLKLORE DE CADA REGION 6.2 EJECUTO MOVIMIENTOS COORDINADOS Y RITMICOS - Quices Prácticos 20 - Evaluación Practica periodo 20 - Trabajo Individual 15 - Trabajo en Equipo 15 - Observación de Interés por el aprendizaje 20 - Realizar prácticas y talleres propuestos en clase. - Traer los materiales para trabajar en clase, utilizar adecuadamente los recursos, material deportivo, muebles y enseres del colegio. - Atender las explicaciones, preguntar cuando no entiende, portar correctamente el uniforme y respetar el trabajo de sus compañeros. - Desarrollar con compromiso e interés en las practicas

10 AREA: INFORMATICA GRADO: SEGUNDO PERIODO: CUARTO DOCENTE: ROCIO NIETO MONTES PREGUNTA PROBLEMICA: Qué ES LA SEGURIDAD EN LA INTERNET? AÑO: 2016 AMBITO Nª4: INTERNET Seguridad en la internet Normas básicas para la seguridad en la internet Redes sociales Quices semanales 30 Evaluación de periodo 20 Trabajo Individual 15 Trabajo en Equipo 10 Observación de Interés por el aprendizaje 15 Aplicación de valores Analiza las diferentes funciones principales del computador. Realiza operaciones fundamentales o principales en el computador Conoce procesos y técnicas para la mediación de problemas de sociedad por medio del computador Registra y analiza errores o incidentes registrados Participa en equipos de trabajo en clase, consignando los temas en forma completa y ordenada Traer los materiales necesarios para trabajar en clase, llegar con exactitud, presentarse con el uniforme acorde al horario y usarlo correctamente Atender a las explicaciones, trabajar con disciplina, preguntar cuando no entiende, realizar las actividades en el tiempo indicado, respetar el trabajo y los implementos de los compañeros.