La descripción El adjetivo El adjetivo calificativo y sus grados El uso de la b y v El texto expositivo Las señales preventivas Los interlocutores

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1 AREA: HUMANIDADES GRADO: SEGUNDO PERIODO: SEGUNDO DOCENTE: YUIRA NAVARRO RINCON PREGUNTA PROBLEMICA: : Cómo se interpretan las señales del entorno? AÑO: 2017 La descripción El adjetivo El adjetivo calificativo y sus grados El uso de la b y v El texto expositivo Las señales preventivas Los interlocutores - Quices escritos y virtuales 30 - Proyecto de periodo 20 - Trabajo Individual 15 - Trabajo en Equipo 10 - Observación de Interés por el aprendizaje 15 - Aplicación de valores 10 --Tener buena actitud frente a las clases - Asumir correcta postura -Manejar la temática del periodo escolar -Realizar tareas y talleres propuestos en clase y casa. -Llevar el cuaderno con apuntes completos y actividades desarrolladas, sin tachones. -Participar activamente en clase y en los equipos de trabajo. -Traer los materiales para trabajar en clase, utilizar adecuadamente los recursos y la Plataforma Santillana. -Cuidar los muebles y enseres del colegio. -Atender las explicaciones, preguntar cuando no entiende, portar correctamente el uniforme y respetar el trabajo de sus compañeros. -Respetar al docente -Desarrollar las actividades propuestas para el plan lector. -Tener el diccionario, libro de plan lector y demás materiales que necesita para su aprendizaje

2 ASIGNATURA: INGLES GRADO: SEGUNDO PERIODO: SEGUNDO DOCENTE: KARLA ANDREINA PLAZA RODRIGUEZ. AÑO: 2017 AMBITO N* 1: In my neighborhood - this/that - Prepositions - there is /there are AMBITO N* 2: Everyday activities. - The hour - Simple present -Describing colors Quices semanales orales y escritos 25 Evaluacion escrita de periodo 20 Full English 10 Uso plataforma myon 5 Trabajo Individual 10 Trabajo en Equipo 10 DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVA Participación en las clase 10 -Aplicación de valores 10 Dominio de las competencias en las 4 habilidades lingüísticas Usos de plataforma myon, con el plan lector en las clases de laboratorio y en casa FULL ENGLISH PROGRAM Puntualidad en traer las tareas en fecha limite publicadas en la página web del colegio Participa activamente en clase y en los equipos de trabajo en actividades de expresión oral y escrita al igual que en en los full English program Traer los libros sudent book, grammar book y practice book para trabajar en clase. Uso de los comandos básicos en inglés y expresión en la segunda lengua para aclarar inquietudes en clae Atender las explicaciones, preguntar cuando no entiende, portar correctamente el uniforme y respetar el trabajo de sus compañeros. Uso de lenguaje adecuado.

3 ASIGNATURA: MATEMATICA GRADO: SEGUNDO PERIODO: SEGUNDO DOCENTE: KARLA ANDREINA PLAZA RODRIGUEZ. AÑO: 2017 PREGUNTA PROBLEMICA: Porque es importante saber acerca de pensamientos numéricos, sistemas geométricos y de datos? AMBITO N* 1: PENSAMIENTO NUMERICO Números de siete dígitos Relación de orden,aproximaciones,propiedades de la adición,prueba de la adición y sustracción Multiplicaciones Términos de las operaciones básicas División exacta e inexacta Problemas AMBITO N* 2: SISTEMAS GEOMETRICOS Giros,Congruencia,Semejanza,Simetría,Líneas como trayectorias,líneas verticales y horizontales LIneas paralelas y perpendiculares AMBITO N* 3: SISTEMA DE DATOS Pictograma Probabilidad PROYECTO DE AULA Calendario matemático. Quices semanales 30 Evaluacion escrita de periodo 20 Trabajo Individual 15 Trabajo en Equipo 10 DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVA Participación en las clase 15 -Aplicación de valores 10 Dominar competencias básicas, científica, ciudadana y laboral. Puntualidad en resolver calendario matemático, su calificación se cuenta como última nota de quiz Orden y ortografía al presentar los quices y actividades Traer los materiales para trabajar en clase, llegar con exactitud, utilizar adecuadamente los recursos. Entrega de actividades según fecha y hora límite previamente establecida en las tareas enviadas por la página web Utilización de los comandos básicos de inglés para aclarar inquietudes Excelente presentación personal y buen uso del vocabulario

4 ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: SEGUNDO PERIODO: SEGUNDO DOCENTE: KARLA PLAZA AÑO: 2017 PREGUNTA PROBLEMICA: Porque Es importante saber acerca de espacios públicos, lugares o orientarnos en caso de una emergencia? AMBITO N* 1: Qué son los espacios públicos? Qué son las zonas recreativas? Qué son las zonas inclusivas? Qué es la vía pública? Qué son las señales de tránsito? Qué es un municipio? Qué son las comunidades urbanas y rurales? Quiénes son las autoridades del municipio? Cómo nos orientamos en el municipio? Cómo actuar en caso de una emergencia? PROYECTO DEMOCRACIA: Cátedra de la paz Manual de convivencia Nuevo código nacional de policía y convivencia Quices semanales 30 Evaluacion escrita de periodo 20 Trabajo Individual 15 Trabajo en Equipo 10 DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVA Participación en las clase 15 -Aplicación de valores 10 - Dominar competencias básicas, científica, ciudadana y laboral. Realizar prácticas y talleres propuestos en clase y casa. Llevar el cuaderno con apuntes completos y actividades desarrolladas. - Participar activamente en clase y en los equipos de trabajo. - Traer los materiales para trabajar en clase, llegar con exactitud, utilizar adecuadamente los recursos. - Atender las explicaciones, preguntar cuando no entiende, portar correctamente el uniforme y respetar el trabajo de sus compañeros. Participar en debates y puesta en común de temas afines

5 ASIGNATURA: CIENCIAS NATURATES GRADO: SEGUNDO PERIODO: SEGUNDO DOCENTE: KARLA PLAZA AÑO: 2017 PREGUNTA PROBLEMICA. Porque cambia mi cuerpo y como están hechos los objetos y el sonido como se propaga? AMBITO N* 1: UN ESPACIO EN CRECIMIENTO MI CUERPO Cómo es mi cuerpo? Cómo es la piel? Cómo son los músculos y los huesos? Cuál es el camino de los alimentos? Cuál es el recorrido del aire? AMBITO N* 2: COMO SON LOS OBJETOS SÓLIDOS? Cómo son los materiales? De qué están hechos? AMBITO N*3: SONIDO Cómo se mueve el sonido y como se propaga? PROYECTOS: Educación sexual, Educación ambiental. Quices semanales presenciales y virtuales 30 Evaluación escrita de periodo 20 Trabajo Individual 15 Trabajo en Equipo 10 Observación de Interés por el aprendizaje 15 Aplicación de valores 10 - Dominar competencias básicas, científica, ciudadana y laboral. - Realizar prácticas y talleres propuestos en clase y casa. Llevar el cuaderno con apuntes completos y actividades desarrolladas. Quices y talleres impresos y pegados en el cuaderno y firmados por el padre de familia o acudiente - Participar activamente en clase y en los equipos de trabajo. - Traer los materiales para trabajar en clase, llegar con exactitud, utilizar adecuadamente los recursos. - Atender las explicaciones, preguntar cuando no entiende, portar correctamente el uniforme y respetar el trabajo y opiniones de sus compañeros. - Hacer buen uso de los inmuebles facilitados en el salón de clase, al igual que los materiales y útiles escolares.

6 AREA: EDUCACION RELIGIOSA GRADO: SEGUNDO PERIODO: SEGUNDO DOCENTE: DAYANA DIAZ DIAZ PREGUNTA PROBLEMICA: CUANDO SENTIMOS QUE DIOS ES NUESTRO AMIGO? AÑO: DIOS PADRE Y CREADOR ES NUESTRO AMIGO 1.1 Dios padre y amigo nos regala la creación 1.2 Dios elige sus primeros amigos 1.3 el ser humano llamado a recuperar la amistad con Dios 1.4 Los mandamientos un pacto de amistad entre Dios y el pueblo - Quices 30 - Evaluación de periodo 20 - Trabajo Individual 15 - Trabajo en Equipo 10 - Observación de Interés por el aprendizaje 15 - Aplicación de valores 10 - Participación en la eucaristía - Orden y ortografía al presentar los quices y actividades. - Se recibirán las actividades según fecha y hora límite previamente establecida en las tareas enviadas por la página web - Los trabajos dentro del aula deben ser presentados en el tiempo dado por el docente. - Apropiarnos de la temática a trabajar durante el periodo - Llevar el cuaderno con apuntes completos y actividades desarrolladas. - Participar activamente en clase y en los equipos de trabajo. - Traer los materiales para trabajar en clase, llegar con exactitud, utilizar adecuadamente los recursos. - Atender las explicaciones, preguntar cuando no entiende, portar correctamente el uniforme y respetar el trabajo de sus compañeros.

7 ASIGNATURA: ETICA Y VALORES GRADO: SEGUNDO PERIODO: SEGUNDO DOCENTE: DAYANA DIAZ DIAZ PREGUNTA PROBLEMICA: COMO VIVES CON LOS DEMAS? AÑO: VIDA EN COMUN 1.1 La Justicia 1.2 dignidad humana 1.3 Construcción de la entidad social y del individuo. 1.4 la Razón 1.5 la inducción 2. VALORES INSTITUCIONALES - Quices 30 - Evaluación de periodo 20 - Trabajo Individual 15 - Trabajo en Equipo 10 - Observación de Interés por el aprendizaje 15 - Aplicación de valores 10 - Orden y ortografía al presentar los quices y actividades. - Se recibirán las actividades según fecha y hora límite previamente establecida en las tareas enviadas por la página web - Los trabajos dentro del aula deben ser presentados en el tiempo dado por el docente. - Apropiarnos de la temática a trabajar durante el periodo - Llevar el cuaderno con apuntes completos y actividades desarrolladas. - Participar activamente en clase y en los equipos de trabajo. - Traer los materiales para trabajar en clase, llegar con exactitud, utilizar adecuadamente los recursos. - Atender las explicaciones, preguntar cuando no entiende, portar correctamente el uniforme y respetar el trabajo de sus compañeros.

8 AREA: EDUCACION FÍSICA GRADO: SEGUNDO PERIODO: SEGUNDO DOCENTE: JOSEPH CACUA VELANDIA PREGUNTA PROBLEMICA: Cómo beneficia en mi vida realizar movimientos coordinados? AÑO: HABILIDADES COORDINATIVAS 2.1 DESARROLLO ACTIVIDADES DE COORDINACION SIMPLE 2.2. DESARROLLO ACTIVIDADES DE COORDINACION COMPLEJA 2.3. COORDINACION CON ELEMENTOS. - Quices Prácticos 20 - Evaluación Practica periodo 20 - Trabajo Individual 15 - Trabajo en Equipo 15 - Observación de Interés por el aprendizaje 20 - Aplicación de valores 10 - Realizar prácticas y talleres propuestos en clase. - Participar activamente en clase y en los equipos de trabajo. - Portar correctamente el uniforme en clase, utilizar adecuadamente los recursos, material deportivo, muebles y enseres del colegio. - Atender las explicaciones, preguntar cuando no entiende y respetar el trabajo de sus compañeros. - Desarrollar con compromiso e interés en las practicas - Proponer e innovar actividades en clase.

9 ASIGNATURA: EDUCACION ARTISTICA GRADO: SEGUNDO PERIODO: SEGUNDO DOCENTE: KARLA PLAZA AÑO: 2017 PREGUNTA PROBLEMICA: CUAL ES MI GUSTO POR DIBUJAR? MEDIDAS CON REGLA - Quices semanales 30 - Evaluación del periodo 20 1 AMBITO N 1: USO DE LA REGLA - Trabajo Individual 15 Medidas con regla y distancias: 10 Centímetros 5 centímetros 1 centímetro ½ centímetro AMBITO Nº2 TRAZOS CON REGLA - Trabajo en Equipo 10 - Observación de Interés por el aprendizaje 15 - Aplicación de valores 10 - Dominar competencias básicas, científica, ciudadana y laboral. - Atención a las explicaciones - Realización de ejercicios con calidad. - Cumplimiento de compromisos Recto Puntos de apoyo con regla Figuras con medidas - Presentación de materiales - Creatividad - -Valoración del trabajo del compañero Dibujo artístico

10 AREA: INFORMATICA GRADO: SEGUNDO PERIODO: SEGUNDO DOCENTE: JUAN CARLOS VEZGA PREGUNTA PROBLEMICA: CONOCIENDO EL USO Y MANEJO DEL COMPUTADOR? AÑO: 2017 EL EXPLORADOR DE WINDOWS. PARTES Y UTILIDADES. LAS VENTANAS DE WINDOWS. PARTES Y BARRA DE HERRAMIENTAS. Quices semanales 50 % Trabajo Individual 15% Trabajo en Equipo 10 % Observación de Interés por el aprendizaje 15% Aplicación de valores 10% LAS CARPETAS DE WINDOWS. MICROSOFT OFFICE WORD, LA VENTANA DE TRABAJO. Manejar la temática escolar. Realizar prácticas y talleres propuestos en clase y casa. Llevar el cuaderno con apuntes completos y actividades desarrolladas. Participar activamente en clase y en los equipos de trabajo. Traer los materiales para trabajar en clase, Utilizar adecuadamente los recursos y la Plataforma Santillana. Cuidar los computadores y muebles del colegio. Atender las explicaciones, preguntar cuando no entiende, portar correctamente el uniforme y respetar el trabajo de sus compañeros. Desarrollar con compromiso e interés los talleres de Competencias ciudadana Cumplir con las normas de uso de la sala de informática.