El nuevo ESG I.1.3: un mayor protagonismo de los estudiantes

Transcripción

1 El nuevo ESG I.1.3: un mayor protagonismo de los estudiantes Gemma Encuentro internacional Canfranc-Estación (Huesca) 18 y 19 de junio de 2015

2 El nuevo ESG I.1.3: un mayor protagonismo de los estudiantes PRESENTACIÓN: Graduada en Enfermería por la Universidad de Lleida Evaluadora de la Calidad en la Universidad Representante estudiantil Personal investigador INEFC Lleida 2015-

3 El nuevo ESG I.1.3: un mayor protagonismo de los estudiantes ÍNDICE DE TEMAS: 1. Participación estudiantil en la calidad 2. Revisión de los ESG 3.Propuestas de aplicación para los nuevos ESG

4 El nuevo ESG I.1.3: un mayor protagonismo de los estudiantes ÍNDICE DE TEMAS: 1. Participación estudiantil en la calidad

5 1. Participación estudiantil MAPA SIMPLIFICADO DE LA PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL: EUROPA Sectoriales European Students Union (ESU) European Ministers of Education ESPAÑA Sectoriales CREUP CEUNE Consejo de Univ. Conf. Gral. Pol. Univ. CATALUNYA Sectoriales CEUCAT C. Interuniversitari de Catalunya (CIC) UNIVERSIDAD Consejo de Estudiantes* Rector/a, Claustro Consejo Gobierno Consejo Social CENTRO Delegación de Centro* Director/a de Centro, Junta de Centro y Departamento *el nombre puede variar según la universidad ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

6 1. Participación estudiantil MAPA DE LA PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL EN CALIDAD: EUROPA European Students Union (ESU) European Ministers of Education ESPAÑA CREUP CEUNE Consejo de Universidades CATALUNYA CEUCAT C. Interuniversitari de Catalunya (CIC) UNIVERSIDAD Consejo de Estudiantes* CAU Oficina Calidad CENTRO Delegados/as Comisiones de estudios y/o seguimiento de los grados ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

7 1. Participación estudiantil EUROPEAN STUDENT S UNION: 45 MEMBERS CREUP: COORDINADORA DE REPRESENTANTES DE UNIVERSIDADES PÚBLICAS

8 1. Participación estudiantil FUNCIONES REPRESENTANTES ESTUDIANTILES: ANECA Diseño y toma de decisiones: patronato y consejo asesor. Evaluación de programas: a través de comisiones.

9 1. Participación estudiantil FUNCIONES REPRESENTANTES ESTUDIANTILES: AQU Diseño y toma de decisiones: comisión asesora de estudiantes y pendiente incorporación Consejo de Dirección. Evaluación de programes: a través de comisiones.

10 1. Participación estudiantil FUNCIONES REPRESENTANTES ESTUDIANTILES: UNIBASQ Diseño y toma de decisiones: comisión asesora y pendiente creación comisión asesora de estudiantes. Evaluación de programes: a través de comisiones. Com As Est

11 1. Participación estudiantil FUNCIONES REPRESENTANTES ESTUDIANTILES: ACPUA Diseño y toma de decisiones: consejo rector Evaluación de programes: a través de comisiones.

12 1. Participación estudiantil FUNCIONES REPRESENTANTES EN LAS EVALUACIONES: Académicos (profesorado) Secretario/a (técnicos/as de las agencias) Estudiantes (área de conocimientos) Profesionales (en algunas evaluaciones) Participación en todas las evaluaciones de títulos Participación cada vez mayor en las evaluaciones institucionales. Sin participación (o casi nula) en la de profesorado e investigación.

13 El nuevo ESG I.1.3: un mayor protagonismo de los estudiantes ÍNDICE DE TEMAS: 2. La revisión de los ESG

14 2.La revisión de los ESG

15 2.La revisión de los ESG PARTICIPANTES DEL PROCESO DE REVISIÓN : Education International (EI) European Association for Quality Assurance in Higher Education (ENQA) European University Association (EUA) European Quality Assurance Register for Higher Education (EQAR) European Association of Institutions in Higher Education (EURASHE) European Students Union (ESU) E4

16 2.La revisión de los ESG TIME LINE DEL PROCESO DE REVISIÓN: Enero 2012 Presentation of the MAPESG project Abril 2012 Agreement for revising the ESG Ministerial Conference Bucharest (Romania) Julio 2012 Kickoff meeting of the ESG Revision Setiembre Marzo 2014 Revision of the ESG. Open Call (March 2013) Abril Marzo 2015 Discusion upon the initial proposal Abril 2015 Adoption of the revised version of the ESG Ministerial Conference Yerevan (Armenia)

17 2.La revisión de los ESG RESULTADO: Comité revisión: - 7 representantes - +4 expertos redacción (nombrados E4 group Proceso consulta pública Consulta gobiernos EEES Reuniones ESU Participación directa

18 1. Participación estudiantil EUROPEAN STUDENT S UNION: 45 MEMBERS CREUP: COORDINADORA DE REPRESENTANTES DE UNIVERSIDADES PÚBLICAS

19 El nuevo ESG I.1.3: un mayor protagonismo de los estudiantes ÍNDICE DE TEMAS: 3.Propuestas de aplicación para los nuevos ESG

20 3. Propuestas de aplicación 1.3 Student-centred learning, teaching and assessment Estándar : Las instituciones deben garantizar que los programas se entregan de una manera que motiva a los estudiantes a tomar un papel activo en la creación del proceso de aprendizaje, y que la de los estudiantes refleja este enfoque.

21 3. Propuestas de aplicación IMPLEMENTATION: 1. Respeta y atiende a la diversidad de los estudiantes y sus necesidades, permitiendo vías de aprendizaje flexibles. 2. Considera y utiliza diferentes modos de entrega. 3. Utiliza una variedad flexible de métodos pedagógicos Evalúa regularmente y ajusta los modos de entrega y los métodos. Motiva hacia la autonomía en el aprendizaje, garantizando al mismo tiempo la orientación y el apoyo adecuado por parte del profesor. 6. Promueve el respeto mutuo dentro de la relación alumno profesor. 7. Tiene procedimientos adecuados para tramitar las reclamaciones.

22 3. Propuestas de aplicación LOS PROCESOS DE GARANTÍA DE CALIDAD PARA LA EVALUACIÓN TIENEN EN CUENTA: Existe un sistema de apelación para los estudiantes. Familiarización profesor con métodos de Se cumplen los criterios establecidos en. Publicación anticipada criterios y métodos de Se tienen en cuenta las circunstancias atenuantes Evaluación permite demostrar el aprendizaje FEEDBACK- Asesoramiento Más de un examinador, si es posible

23 3. Propuestas de aplicación LOS PROCESOS DE GARANTÍA DE CALIDAD PARA LA EVALUACIÓN TIENEN EN CUENTA: Existe un sistema de apelación para los estudiantes. Familiarización profesor con métodos de Se cumplen los criterios establecidos en. Publicación anticipada criterios y métodos de Se tienen en cuenta las circunstancia s atenuantes Evaluación permite demostrar el aprendizaje FEEDBACK- Asesoramiento Más de un examinador, si es posible

24 3. Propuestas de aplicación LOS PROCESOS DE GARANTÍA DE CALIDAD PARA LA EVALUACIÓN TIENEN EN CUENTA: Utilizar solo exámenes? PROPUESTA: -ABP -Trabajos integrados - Examen 1 Examen Examen 11+2 Examen Examen Examen Examen Examen Final Examen Final Examen Final Final Evaluación: 5% 10% 15% 70% 30% Examen final 70% es continua?

25 3. Propuestas de aplicación LOS PROCESOS DE GARANTÍA DE CALIDAD PARA LA EVALUACIÓN TIENEN EN CUENTA: Existe un sistema de apelación para los estudiantes. Familiarización profesor con métodos de Se cumplen los criterios establecidos en. Publicación anticipada criterios y métodos de Se tienen en cuenta las circunstancias atenuantes Evaluación permite demostrar el aprendizaje FEEDBACK- Asesoramiento Más de un examinador, si es posible

26 3. Propuestas de aplicación LOS PROCESOS DE GARANTÍA DE CALIDAD PARA LA EVALUACIÓN TIENEN EN CUENTA: Publicación anticipada criterios y métodos de Mujer, 42 años Trabaja TC Tiene 1 hijo Quiere hacer un máster! Trabajos grupo/indiv Aprobación todas las partes? Nº trabajos % asistencia Días/ Horarios Recuperación o no? PROPUESTA:

27 3. Propuestas de aplicación LOS PROCESOS DE GARANTÍA DE CALIDAD PARA LA EVALUACIÓN TIENEN EN CUENTA: Existe un sistema de apelación para los estudiantes. Familiarización profesor con métodos de Se cumplen los criterios establecidos en. Publicación anticipada criterios y métodos de Se tienen en cuenta las circunstancias atenuantes Evaluación permite demostrar el aprendizaje FEEDBACK- Asesoramiento Más de un examinador, si es posible

28 3. Propuestas de aplicación LOS PROCESOS DE GARANTÍA DE CALIDAD PARA LA EVALUACIÓN TIENEN EN CUENTA: Evaluación permite demostrar el aprendizaje FEEDBACK- Asesoramiento PROPUESTA: Trabajo 1 Trabajo 2 Examen 1 Trabajo 2 Examen 2 Examen Final (Grupo) DISEÑO Trabajo 1 Trabajo 2 (Grupo) Examen 1 Trabajo 2 Examen 2 Examen FINAL Trabajo 1 Trabajo 2 (Grupo) Examen 1 Examen Examen Trabajo 2 FINAL 2

29 3. Propuestas de aplicación LOS PROCESOS DE GARANTÍA DE CALIDAD PARA LA EVALUACIÓN TIENEN EN CUENTA: Evaluación permite demostrar el aprendizaje FEEDBACK- Asesoramiento PROPUESTA: 6 NO APTOS CAPACIDAD de DISCRIMINACIÓN 10 APTOS NO APTOS Trabajo Trabajo (Grupo) Examen Evaluación de iguales

30 3. Propuestas de aplicación LOS PROCESOS DE GARANTÍA DE CALIDAD PARA LA EVALUACIÓN TIENEN EN CUENTA: Existe un sistema de apelación para los estudiantes. Familiarización profesor con métodos de Se cumplen los criterios establecidos en. Publicación anticipada criterios y métodos de Se tienen en cuenta las circunstancia s atenuantes Evaluación permite demostrar el aprendizaje FEEDBACK- Asesoramiento Más de un examinador, si es posible

31 3. Propuestas de aplicación LOS PROCESOS DE GARANTÍA DE CALIDAD PARA LA EVALUACIÓN TIENEN EN CUENTA: Existe un sistema de apelación para los estudiantes. Familiarización profesor con métodos de Se cumplen los criterios establecidos en. Publicación anticipada criterios y métodos de Se tienen en cuenta las circunstancias atenuantes Evaluación permite demostrar el aprendizaje FEEDBACK- Asesoramiento Más de un examinador, si es posible

32 3. Propuestas de aplicación LOS PROCESOS DE GARANTÍA DE CALIDAD PARA LA EVALUACIÓN TIENEN EN CUENTA: Existe un sistema de apelación para los estudiantes. Familiarización profesor con métodos de Se cumplen los criterios establecidos en. Publicación anticipada criterios y métodos de Se tienen en cuenta las circunstancia s atenuantes Evaluación permite demostrar el aprendizaje FEEDBACK- Asesoramiento Más de un examinador, si es posible

33 3. Propuestas de aplicación LOS PROCESOS DE GARANTÍA DE CALIDAD PARA LA EVALUACIÓN TIENEN EN CUENTA: Existe un sistema de apelación para los estudiantes. Familiarización profesor con métodos de Se cumplen los criterios establecidos en. Publicación anticipada criterios y métodos de Se tienen en cuenta las circunstancias atenuantes Evaluación permite demostrar el aprendizaje FEEDBACK- Asesoramiento Más de un examinador, si es posible

34 3. Propuestas de aplicación LOS PROCESOS DE GARANTÍA DE CALIDAD PARA LA EVALUACIÓN TIENEN EN CUENTA: Accesible No interpretable Fácil entender Imparcial

35 El nuevo ESG I.1.3: un mayor protagonismo de los estudiantes Gemma Encuentro internacional Canfranc-Estación (Huesca) 18 y 19 de junio de 2015