contenido de la lección

Transcripción

1 TEMA 2: LOS JÓVENES Y LA FAMILIA contenido de la lección MOTIVACIÓN Escucha y lee el texto EMPIEZA Comprensión oral TOMA LA PALABRA Expresión oral. ESCUCHA Y REPITE pronunciación y entonación APRENDE Y RECUERDA Esquematización del lenguaje. LEE Y COMPRENDE Comprensión lectora

2 MOTIVACIÓN Escucha y lee el texto Estoy harto En esta familia nadie me entiende.mi padre en vez de hablar, grita. Mi madre sólo se preocupa por mi padre para que no se enfade y por mi hermana mayor su preferida.a mi nadie me hace caso. Durante todo el día, todo el mundo me da órdenes. Por la mañana, mi madre entra en la habitación: Levántate, que son las siete. y no te pongas los pantalones vaqueros. En el desayuno, me dice: come tostadas y no hables la boca llena.lávate los dientes. En el instituto, el profe me mira y me dice : sal a la pizarra y haz los ejercicios después en clase de mates la profe regana : no hables con tu compañero vuelvo a cada y mi madre empieza otra vez Haz los deberes,no salgas,apaga la tele y luego mi hermana: no toques mis CD Antes de cenar, le toca a mi padre: ve a comprar y no vuelvas tarde. Y todos los días tanto mi padre, así como mi hermana me repiten: no seas tan loco, sé educado, sé correcto estoy harto. Mi vida es una pesadilla.

3 Léxico: a Busca en el diccionario el significado Enfade, preferida, ordenes, regaña, harto y pesadilla b Da el sustantivo de Preocupar, volver, limpiar c Escribe una frase con las siguientes palabras Preocuparse, reganar y harto

4 EMPIEZA Comprensión oral 1 Contesta a De qué trata el texto? b Quiénes son los protagonistas? e Qué ordena la mamá? f Qué no debe hacer? g Por qué dice que está harto? Y que su vida es una pesadilla? 2 Da el sustantivo de: Preocupar, volver, limpiar 3 Escribe una frase con las siguientes palabras: Preocuparse, harto, regañar 4 Da adjetivos para calificar a cada miembro de la familia

5 TOMA LA PALABRA Expresión oral. 1 Y tú te llevas bien con tus padres? Estás siempre de acuerdo en todo con ellos? 2 Piensa en uno, de tus familiares que te cae muy bien y di tres de sus cualidades. 3 Cuáles de estos asuntos son causas de discusiones o de peleas en tu familia? Los programas que se ven en la tele cuando hay un solo aparato. El uso abusivo de la televisión. Los amigos El dinero 4 Expresa brevemente con tus propias palabras lo que los adultos piensan de los jóvenes: 1 Los adultos piensan que los jóvenes son 2 Los jóvenes se preguntan: Por qué las relaciones entre adultos y adolescentes son tan difíciles Para ayudarte

6 *Expresar su opinión A mí me parece que + indicativo Lo que primero me llama la atención es que En mi opinión. A mi parecer Me parece que *Matizar o precisar su opinión Es decir Dicho de otro modo Mejor dicho Lo que, en realidad, Quiero decir. Sí, pero Puede ser, pero... Es posible, pero... Eso depende! Es cuestión de opiniones Es que

7 ESCUCHA Y REPITE pronunciación y entonación Ahora escucha y repite en voz alta las siguientes frases Generalmente los jóvenes se llevan bien con los padres. Pero no están siempre de acuerdo. Lo que fastidia a los jóvenes son los reproches de los padres. Les pone furiosos la presión que ponen los padres. A los padres les entristece que los hijos sólo piensen en el móvil, la música, el dinero y los amigos. A las madres les molesta que los chicos no participen y colaboren en las tareas domésticas.

8 APRENDE Y RECUERDA Esquematización del lenguaje. En el instituto, el profe me mira y me dice : sal a la pizarra y haz los ejercicios después en clase de mates la profe regana : no hables con tu compañero vuelvo a casa y mi madre empieza otra vez Haz los deberes,no salgas,apaga la tele y no toques mis CD losverbos son imperativos. Positivos y negativos. Haz sal apagacome no salgas no toques no hables Formación de Imperativo (Repaso) Verbos regulares ar er ir Tú a e e Usted e a a Nosotros emos amos amos Vosotros ad ed id Ustedes en an an

9 Verbos irregulares : (Tú Usted ) Hacer decir venir salir saber poner tener ir oir Haz Di ven Sal Sé Pon Ten ve Oye Haga diga venga salga sepa ponga tenga vaya Oiga!OJO! El imperativo negativo lo formamos a partir del presente de subjuntivo o de la segunda del imperativo positivo (Usted) Ej :Haga hagas haga hagamos hagais hagan. Diga digas diga digamos digais digan. En el imperativo se conserva el diptongo (en las personas que diptongan) Ej :Juega,Juegue

10 LEE Y COMPRENDE Comprensión lectora Los jóvenes son todos iguales aunque son todos distintos, distintos o diferentes en relación con su diversidad cultural pero, como seres humanos, son todos iguales. Ellos necesitan comprenderse y respetarse unos a otros, vivir juntos de manera pacifica y vivir de la mejor manera posible de acuerdo con sus tradiciones respectivas. Acuerdan una gran importancia a los valores de solidaridad, tolerancia, y pluralidad cultural que construyen la base moral y la fuente de inspiración de su lucha contra el racismo, la discriminación racial la xenofobia y la intolerancia. Ellos condenan todas las formas de violencia existentes en el mundo de hoy. Los mayores tienen el deber y la responsabilidad de ocuparse de ELLOS, los jóvenes de todas partes del mundo para construir un mundo mejor. I Comprensión del texto : los jóvenes colaboradores con la UNESCO 1 Quiénes son iguales y distintos? 2 Qué se debe para vivir en Paz? 3 Qué permiten la solidaridad y la tolerancia? 4 Cuáles son las causas de la violencia y de los delitos? 5 Explica la frase siguiente:

11 Los mayores tienen el deber y la responsabilidad de ocuparse de ELLOS, los jóvenes para construir un mundo mejor. 1 Completa el recuadro Sustantivo Infinitivo Adjetivo.. iguales tolerancia... delito.... construir.. 2 Relaciona las palabras con su sinónimo o antónimo según convenga: Diversidad propicia Favorece mejor Costumbres variedad Peor tradiciones 3 Escribe los verbos de las frases en futuro: Los jóvenes son todos iguales. Acuerdan una gran importancia a los valores de solidaridad. Los mayores tienen el deber y la responsabilidad de ocuparse de ELLOS.

12 4 Haz la transformación: Ellos necesitan comprenderse y respetarse unos a otros, vivir juntos de manera pacifica y vivir de la mejor manera posible de acuerdo con sus tradiciones respectivas. Nosotros necesitamos. III Expresión escrita: Tema 1: Para ti qué es el mundo ideal para los jóvenes? Tema 2: La escuela y los padres tienen el deber de educar a los jóvenes enseñándoles los valores universales. Cuáles son estos valores?