CONTESTA A ESTAS PREGUNTAS EN TU CUADERNO. Debes copiar el enunciado.
|
|
- Mario Lagos Carmona
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 IES SIERRA DE GUADARRAMA DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES CUADERNO DE ACTIVIDADES 2º ESO UNIDAD 6-7: IMPERIO CAROLINGIO - FEUDALISMO BLOQUE I: RECORDAMOS CONTESTA A ESTAS PREGUNTAS EN TU CUADERNO. Debes copiar el enunciado. 1ª- Quiénes eran los francos? De dónde procedían? Quien consiguió organizarlos en un reino bajo un único jefe? 2ª - Cómo se organizaba políticamente el imperio carolingio? 3ª - Cuál es la base de la organización territorial carolingia? 4ª - TRABAJAMOS CON LOS MAPAS Escribe sobre el Mapa 1, los nombres de los reinos en que quedó dividida esa zona a principios del s VI y colorea cada reino de un color. Raya con líneas rojas el reino del que nació el imperio carolingio En el mapa 2, marca con una trama la extensión que en el s IX constituyó el imperio carolingio y colorea de amarillo sus zonas de influencia. Sobre el territorio carolingio traza líneas que indiquen como se disgregó el Imperio tras el fallecimiento de Luís el Piadoso, pinta cada zona de un color y completa la leyenda.
2 5ª - Qué pueblos atacaban Europa en el s IX? Qué consecuencias tuvieron estas invasiones? 6ª - Realiza una pirámide social feudal indicando los grupos sociales, los estamentos a los que pertenecen y, su función en la sociedad? 7ª - TRABAJAMOS CONCEPTOS Un feudo era una propiedad rústica, generalmente muy extensa, que rodeaba el lugar en que habitaba el señor feudal. Solía constar de un amplio terreno de entre 350 y 800 hectáreas formado por bosques, pastos y tierras agrícolas; jardín con hortalizas y hierbas aromáticas, colmenas para la obtención de miel, lago o estanque para peces, molino para la molienda del cereal, horno para el pan, establos, fragua, telares, y, en muchas ocasiones, una prensa o lagar para el vino o aceite. Todo este conjunto de instalaciones permitía a sus moradores ser autosuficientes. En la reserva se concentraban las tierras más productivas; se alzaba el castillo, residencia del señor feudal, y se situaban las instalaciones comunes (establos, horno, molino, etc.) a las que acudían los campesinos para moler, cocer el pan, confeccionar tejidos, etc., y por cuya utilización debían abonar un canon. Los mansos no tenían una extensión concreta, ya que esta venía determinada por la capacidad del suelo para obtener un rendimiento suficiente para alimentar a la familia asentada en la parcela. (Adaptación) Observa el dibujo de un feudo: al lado del castillo aparece la reserva señorial, es decir, las tierras de cultivo que abastecían al señor, su familia y sirvientes. El horno y el molino eran del noble y los campesinos pagaban por su uso. La iglesia contaba con su pequeña parcela de tierra y una casa para el párroco. Los mansos serviles son las tierras del noble que trabajaban los
3 campesinos a cambio de pagar al señor una serie de impuestos en dinero o en especie. También entregaban lo mejor de su ganado al castillo, así como trabajaban gratuitamente para su señor muchos días al año. El bosque comunal podían utilizarlo los campesinos cortando leña o llevando el ganado a pacer, pero estaba prohibido entrar en el bosque señorial bajo fuertes castigos. En caso de ataque enemigo, todos se refugiaban en el castillo señorial. Los alodios eran pequeñas propiedades de hombres libres. Completa en el dibujo cada una de las partes del feudo. Completa el siguiente cuadro: ELEMENTOS Castillo Pastos Bosques Reserva Mansos FUNCIÓN Contesta a las siguientes preguntas: - Cuál era la principal ocupación en un feudo? - Cómo eran las técnicas agrícolas que se empleaban? - Qué es el barbecho? - En qué consiste la autosuficiencia? - Qué diferencias hay entre los campesinos libres y los siervos? BLOQUE II: INVESTIGAMOS 1º- Realiza una breve ficha biográfica sobre Carlomagno y su mandato al frente del Imperio Bizantino. 2º- POR GRUPOS. Realiza un presentación sobre el estamento al que te haya tocado pertenecer ( se repartirán en clase). Debes indicar sus miembros, obligaciones y rasgos principales. BLOQUE III: LEEMOS Los textos 1 y 2 los leeremos en clase y pueden ayudarte a realizar alguna de las actividades propuestas en el bloque anterior. Trabaja en casa los textos restantes TEXTO 1 Las tierras del señorío feudal se dividen en tres partes: la parte señorial, reservada exclusivamente al uso del señor, quien la cultiva por medio de los siervos que dependen directamente de él; la parte rústica, es decir, el conjunto de predios concedidos a los campesinos mediante pago de un alquiler, casi siempre en especies y, por último, las llamadas tierras "comunales", es decir, los pastos y bosques que rodean los campos cultivados y que los campesinos tienen derecho a utilizar, pagando determinados tributos. Ahora bien, estas extensísimas propiedades están organizadas de manera que sean económicamente autosuficientes- En otras palabras, el señorío produce todo lo necesario para la subsistencia de sus habitantes. Este tipo de economía sin intercambios con el exterior, o con intercambios muy reducidos, viene determinada por el hecho de que, en Europa occidental, desde el siglo IX hasta el siglo XI, la actividad económica está casi exclusivamente limitada a la agricultura. Las ciudades están en decadencia, el comercio ha desaparecido y la circulación monetaria se ha hecho muy escasa. Por consiguiente, y al no haber posibilidad de vender y comprar, cada dominio debe procurar bastarse a sí mismo, no sólo en lo que a alimentos se refiere, sino también en cuanto a vestido, fabricación de instrumentos de trabajo y utensilios de uso cotidiano. B. CUAZ, En tiempos de los castillos feudales.
4 TEXTO 2 EL RITO DEL VASALLAJE El conde preguntó al futuro vasallo si quería convertirse en su hombre sin reservas, y aquél respondió: "Lo quiero"; después, juntando las manos que el conde cubrió con las suyas, se aliaron por un ósculo. En segundo lugar, aquel que había hecho el homenaje prometió fidelidad al delegado del conde en estos términos: "Prometo por mi fidelidad ser fiel al conde Guillermo y guardar contra todos y enteramente mi homenaje, de buena fe y sin engaños." En tercer lugar, juró esto sobre las reliquias de los santos. Seguidamente, con la vara que tenía en la mano, el conde dio las investiduras a todos aquellos que por este pacto, le habían prometido seguridad, rendido homenaje y al mismo tiempo prestado juramento." Galberto de Brujas, siglo XII. TEXTO 3 El cultivo principal era de cereales, principalmente la cebada... también se plantaba lino y algunas legumbres. El cultivo de la vid, para hacer vinos, también estaba muy extendido. La caza de animales en el bosque jabalís, ciervos u otros- estaba reservada a los nobles. Los campesinos completaban su escasa dieta con frutas y miel recogidas de los bosques. Los animales domésticos no eran numerosos porque los fríos inviernos hacían muy difícil mantenerlos, y la cebada o la avena para alimentarlos eran escasas. Se los cuidaba tanto que compartían con los hombres la misma vivienda. Los instrumentos agrícolas eran simples: azada, arado y hoz; muchas veces hechos por los propios campesinos y de madera, porque los metales eran escasos y caros... Al tener el señor el poder político, podía cobrar impuestos (que necesitaba para organizar la defensa) Los campesinos que trabajaban en las tierras del señor o en las suyas propias, debían entregar una parte de las cosechas como pago por la seguridad y el uso de una tierra cuando no les pertenecía. Como el molino, el horno y el lagar eran propiedad del señor, los campesinos debían elaborar la harina, el pan y el vino en ellos y entregar una parte en forma de pago. Por el uso de los bosques (de donde obtenía leña), de los prados (para llevar los animales a pastar), también debían los campesinos pagar parte de la producción. La mayor parte de los tributos se recogían en especie. En épocas de tanta incertidumbre el uso de la moneda decayó mucho. Otros impuestos se pagaban en forma de trabajos: reparaciones del castillo, en los puentes y caminos... Además de los impuestos que debían pagar al señor feudal, debemos agregar el diezmo, el impuesto que los campesinos pagaban a la Iglesia. Texto extraído de Pensar la Historia 1ro. CBU AA.VV. Ed. Contexto, Montevideo, Pág a) Quién está a cargo de la administración del feudo? b) Quiénes trabajan en el feudo? Cómo es su trabajo según el texto? c) Observa el dibujo del ejercicio 8 y teniendo en cuanta el texto anterior: elabora con tus palabras un relato contando cómo está compuesto un Feudo y cómo funciona (mínimo 8 renglones). TEXTO 4: El primer servicio del año, para San Juan, ellos (los campesinos) deben segar los prados del señor y llevar los frutos al castillo. Deben también limpiar los canales y fosos, llevando cada uno redes para quitar la basura. Llega el mes de agosto y un servicio no puede faltar; ellos deben las corveas ( trabajo gratuito que durante unos días debían prestar los campesinos en la reserva señorial). Por ello han de llevar a la
5 granja la cosecha de trigo... Asimismo los campesinos cargan las gavillas en sus carros, pero no pueden guardarlas para defenderlas del viento y la lluvia, hasta que el señor haya tomado su parte. Después, en setiembre, en el día de Nuestra Señora, han de entregar un cerdo cada ocho, y de los mejores. Por San Diego deben pagar el censo. Luego han de trabajar la tierra del señor, para preparar, sembrar y rastrillar cada acre. También deben entregar a San Andrés un pastel de cerdo. Para Navidad han de entregar pollos buenos y finos. También deben elaborar la cerveza y atender la cebada y el trigo. Para las Pascuas floridas,... ellos tienen que dar corderos. Además deben corveas de fragua, para hacer herrajes para los caballos, y de bosque, es decir tienen que ir a buscar maderas al bosque, y cortarla para el señor. Después en su carreta, transportarla al castillo. También hay que pagar las banalidades (la obligación de los campesinos de usar los molinos, lagares, previo pago de una cantidad fijada por el señor) El molinero del castillo por moler el trigo al campesino, se queda con una parte del grano y otra de la harina. Cuando la mujer del villano desea cocer el pan en el horno deben pagar la banalidad. El panadero por su parte gruñe y si no se lleva su parte, cuece mal el pan y lo quema. Los aldeanos de Verson mediados del siglo XIII, tomado de Le mayen âge AA.VV. Pág. 58. a) Señala en el texto cuántos impuestos deben pagar los campesinos. b) Compara esta situación con la de los campesinos del Imperio romano y/o bizantino. c) Explica como se llegó a esta situación de servidumbre. BLOQUE IV: DEFINIMOS Merovingio, Mayordomo de palacio, Missi dominici, Carolingia, Feudo, Manso, Villano, Siervo, Homenaje, Investidura, Vasallo, Feudalismo, Clodoveo, Pipino el breve, BLOQUE V: REDACTAMOS Objetivo Tarea Sintetizar y relacionar todos los conceptos explicados Redactar un texto en el que, basándose en los conceptos del tema y otros ya aprendidos, se de una visión personal de lo estudiado 1ª - Realiza un escrito para tu ceremonia de vasallaje, como no sabes si serás señor o vasallo, realiza un dialogo en el que participen los dos, indicando lo que quiere y lo que recibe cada uno. 2ª - Imagina que eres un campesino libre que vive en el manso de un señor. Describe como sería tu vida. Si lo prefieres, puedes elegir un día concreto de tu vida en el que ocurra algo especial. AVISO: estas redacciones no son el resumen del tema, sino un extra. Por ello debéis realizar el resumen del tema como siempre.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO LUIS HERNANDEZ BETANCUR TALLER DECOMPETENCIAS BÁSICAS EN CIENCIAS SOCIALES GRADO SEXTO JULIÁN HENAO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO LUIS HERNANDEZ BETANCUR TALLER DECOMPETENCIAS BÁSICAS EN CIENCIAS SOCIALES GRADO SEXTO JULIÁN HENAO NOMBRE: GRUPO: FECHA: ESTOY CRECIENDO EN AUTONOMIA, RESPETO Y CREATIVIDAD
Más detallesINSTRUCCIONES Y EJERCICIOS PARA RECUPERAR EL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES.
INSTRUCCIONES Y EJERCICIOS PARA RECUPERAR EL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES. 2º DE E.S.O. CURSO 2014-2015. Los alumnos que hayan promocionado de curso con el área de Ciencias Sociales suspensa deberán presentarse
Más detallesCUADERNO DE ACTIVIDADES Y PREGUNTAS DE LA UNIDAD DIDÁCTICA 8 LA EDAD MEDIA ALUMNO/A:
CUADERNO DE ACTIVIDADES Y PREGUNTAS DE LA UNIDAD DIDÁCTICA 8 LA EDAD MEDIA ALUMNO/A: 1.- A qué periodo histórico llamamos Edad Media y cuáles son los límites del mismo que se toman como referencia? 2.-
Más detallesTEMA 2.- LA SOCIEDAD FEUDAL
UNIDAD DIDÁCTICA ADAPTADA ELE ÁREA DE CC.SS 2º ESO TEMA 2.- LA SOCIEDAD FEUDAL ÍNDICE 1.- EL FEUDALISMO 2.- LA SOCIEDAD FEUDAL 2.1.- LA NOBLEZA 2.2.- EL CLERO 2.3.- LOS CAMPESINOS 1.- EL FEUDALISMO Lee
Más detallesTEMA II LA EUROPA FEUDAL
Tema 2 La Europa feudal 1 TEMA II LA EUROPA FEUDAL CONTENIDOS Situación de Europa El Imperio de Carlomagno La fragmentación del Imperio Carolingio Invasiones S. IX-X Los orígenes del feudalismo Debilidad
Más detallesNombre y apellidos:... Curso:... Fecha:... ORIGEN Y FORMACIÓN DEL FEUDALISMO
Ficha de trabajo I ORIGEN Y FORMACIÓN DEL FEUDALISMO El feudalismo fue la forma de organización política, económica y social dominante en Europa entre los siglos IX y XIII. Surgió por la inseguridad de
Más detallesQUÉ VAMOS A ESTUDIAR? 1. El Imperio Carolingio. 2. Las segundas invasiones. 3. El feudalismo y la sociedad estamental.
QUÉ VAMOS A ESTUDIAR? 1. El Imperio Carolingio. 2. Las segundas invasiones. 3. El feudalismo y la sociedad estamental. En la Edad Media, a partir de los siglos IX-X, se formó en Europa occidental un sistema
Más detallesEvaluación de Historia
www.portaleducativo.net Evaluación de Historia La Edad Media Nombre: Curso: Fecha: Preguntas de alternativas 1. Qué tradiciones culturales que configuraron la Edad Media se observan en la imagen? A. Romana
Más detallesEl Feudalismo MINISTERIO DE EDUCACIÓN. Europa Occidental
El Feudalismo Volvamos a la Edad Media Europa Occidental El recurso La transición a la Edad Media desarrolla dos de las culturas de alrededor del Mediterráneo hacia el siglo IX: el Imperio Bizantino y
Más detallesACTIVIDADES DE REPASO- 2º DE ESO
ACTIVIDADES DE REPASO- 2º DE ESO 1-Calcula el tiempo que duraron los Imperios romanos de oriente y occidente. 2- Qué originó la caída del Imperio Romano de Occidente? Cuál era su capital? 3- Qué periodo
Más detallesUnidad 3: EL IMPERIO CAROLINGIO
Unidad 3: EL IMPERIO CAROLINGIO @rosaliarte 1. EL IMPERIO CAROLINGIO 1.1 EL REINO FRANCO: Los Francos fueron una tribu que se estableció en la Galia (actual Francia) tras la caída del Imperio romano de
Más detallesTEMA II LA EUROPA FEUDAL
Tema 2 1 TEMA II LA EUROPA FEUDAL CONTENIDOS 1. El nacimiento de la Europa feudal El Imperio de Carlomagno La fragmentación del Imperio Carolingio Los orígenes del feudalismo La sociedad feudal 2. La nobleza
Más detalles1. El nacimiento de la Europa feudal La fragmentación del Imperio carolingio.
1. El nacimiento de la Europa feudal. 1.1. La fragmentación del Imperio carolingio. La división del imperio carolingio en el año 843 debilitó militarmente a los nuevos reinos, lo que facilitó los ataques
Más detallesFACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y EMPRESARIALES (UNED) GRADO EN ECONOMÍA. HISTORIA ECONÓMICA MUNDIAL
Tema 3. El desarrollo económico en la Europa Medieval Miguel Santamaría Lancho Las bases agrarias del crecimiento europeo Presentación del tema s. V - s. XI: Las bases agrarias del crecimiento europeo
Más detallesEL IMPERIO CAROLINGIO
EL IMPERIO CAROLINGIO EL REINO FRANCO Los francos se asentaron en la Galia tras la caída del Imperio Romano de Occidente. El rey franco Clodoveo se convirtió al catolicismo y derrotó a los visigodos
Más detallesLas actividades del sector primario
6 Las actividades del sector primario Ficha 1. El sector primario 40 Ficha 2. La agricultura 41 Ficha 3. La ganadería 42 Ficha 4. La explotación forestal y la pesca 43 Ficha 5. Evaluación 44 6 Ficha 1.
Más detallesAlumno/a: 1. Las invasiones y los reinos bárbaros a) Qué significaba la palabra bárbaro?.. ...
Instituto Español de Andorra 7 Departamento de Geografía e Historia Ciencias Sociales 2º ESO Actividades de recuperación Alumnos pendientes / curso 2014-2015 Alumno/a: El alumno debe presentar el dossier
Más detallesCUADERNO DE REPASO: Historia 2º ESO
CUADERNO DE REPASO: Historia 2º ESO Nombre y apellidos del alumno: Grupo: 3º ESO: El presente cuadernillo de repaso está dirigido al alumnado que tiene pendiente la asignatura de Geografía e Historia de
Más detallesActividad 1: REPASAMOS TEORIA. Contesta a las preguntas después de leer la unidad y revisar los apuntes y los resúmenes.
IES SIERRA DE GUADARRAMA DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES CUADERNO DE ACTIVIDADES 1º ESO UNIDAD 4: NEOLITICO Y EDAD DE LOS METALES Actividad 1: REPASAMOS TEORIA. Contesta a las preguntas después de leer
Más detallesCOLEGIO ADALID MENESES
COLEGIO ADALID MENESES APUNTES CIENCIAS SOCIALES 2º DE LA ESO UNIDAD DIDÁCTICA 9-LA EUROPA FEUDAL ENTRE LOS SIGLOS IX Y XI 1 NOTAS 2 Qué es la Europa feudal. 1- LA EUROPA MEDIEVAL Se define Europa feudal
Más detalles48. La economía del feudo
48. La economía del feudo Un feudo era una propiedad rústica, generalmente muy extensa, que rodeaba el lugar en que habitaba el señor feudal. Solía constar de un amplio terreno de entre 350 y 800 hectáreas
Más detallesINSTITUTO NUESTRA SEÑORA DE LA SABIDURÍA PARA SORDOS EDUCACION HUMANA, CRISTIANA, ACTIVA, CREATIVA Y TRANSFOTRMADORA PARA LA COMUNIDAD SORDA
INSTITUTO NUESTRA SEÑORA DE LA SABIDURÍA PARA SORDOS EDUCACION HUMANA, CRISTIANA, ACTIVA, CREATIVA Y TRANSFOTRMADORA PARA LA COMUNIDAD SORDA ÁREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO:SEPTIMO DOCENTE: JHON CARREÑO
Más detallesLA SOCIEDAD, LA ECONOMÍA Y EL PODER EN LA EUROPA FEUDAL: SEÑORES, CLÉRIGOS Y CAMPESINOS. Francisco García Moreno Licenciado en Historia UCM
LA SOCIEDAD, LA ECONOMÍA Y EL PODER EN LA EUROPA FEUDAL: SEÑORES, CLÉRIGOS Y CAMPESINOS Francisco García Moreno Licenciado en Historia UCM ÍNDICE La Europa feudal El poblamiento Los orígenes del feudalismo
Más detallesLos sistemas de producción
Los sistemas de producción Qué es un sistema? Es un conjunto de elementos que conforman una unidad para lograr un fin común. Nuestro sistema planetario solar, por ejemplo, está compuesto por planetas,
Más detalles2 La Europa feudal. 1. El nacimiento de la Europa feudal. 2. La nobleza feudal. 3. Los campesinos en el mundo feudal
La Europa feudal 1. El nacimiento de la Europa feudal. La nobleza feudal 3. Los campesinos en el mundo feudal 4. La Iglesia cristiana: los clérigos 5. Los monasterios medievales 6. El arte románico. La
Más detallesTema 4 EL NEOLÍTICO PRE-HISTORIA. Escritura. Homo Hábilis HISTORIA. EDAD DE PIEDRA -Paleolítico -Mesolítico -Neolítico
Tema 4 EL NEOLÍTICO Homo Hábilis Escritura PRE-HISTORIA HISTORIA EDAD DE PIEDRA -Paleolítico -Mesolítico -Neolítico EDAD DE LOS METALES -Cobre -Bronce -Hierro -Edad Antigua -Edad Media -Edad Moderna -Edad
Más detallesAlta Edad Media. El Imperio Carolingio. Trabajo realizado por el alumnado de 2º ESO A.
Alta Edad Media El Imperio Carolingio. Trabajo realizado por el alumnado de 2º ESO A. Organización política de los reinos germánicos. La organización política germánica se basaba en una monarquía hereditaria
Más detallesTEMA III LA CIUDAD MEDIEVAL
Tema 3 1 TEMA III LA CIUDAD MEDIEVAL CONTENIDOS 1. La recuperación de la vida urbana La expansión agraria y crecimiento demográfico Las ciudades, nuevos centros económicos Las ciudades medievales. Cómo
Más detallesUNIDAD 14: LA VIDA HACE MILES DE AÑOS
UNIDAD 14: LA VIDA HACE MILES DE AÑOS Pompeya: una ciudad bajo las cenizas: Hace mucho tiempo, en la época de los romanos, el volcán Vesubio, que se encuentra en Italia, entró de repente en erupción. El
Más detallesRepoblar aldeas y pueblos abandonados.
Repoblar aldeas y pueblos abandonados. 1. Montar ONG Buscar personas para participar activamente en la ong y hacer lo que pueden para formarla y luego seguir creciendo. (ahí usted puede entrar). 2. Buscar
Más detallesEl renacer urbano de Europa
El renacer urbano de Europa Ficha 1. Organización política de la ciudad 52 Ficha 2. El comercio en la ciudad 53 Ficha 3. La artesanía 53 Ficha 4. La sociedad urbana 55 Ficha 5. La vida en la ciudad 56
Más detallesLOS PUEBLOS PRERROMANOS (estuvieron en España antes de los romanos):
EN TIEMPOS DE LOS ROMANOS LOS PUEBLOS PRERROMANOS (estuvieron en España antes de los romanos): LOS CELTAS En el primer milenio (mil años) A.C (antes de que naciera Cristo) en el norte y centro de la península
Más detallesLo que nos tenemos que aprender en este tema
2 La Europa feudal Lo que nos tenemos que aprender en este tema - Conocer los rasgos esenciales del feudalismo en Europa. - Conocer y distinguir los roles sociales de los diferentes estamentos de la sociedad
Más detallesRafael Montes Gutiérrez
Tema 10 La Edad Media Rafael Montes Gutiérrez 1 TEMA 10: La Edad Media ORÍGENES DEL FEUDALISMO Copyright RAFAEL MONTES GUTIÉRREZ 2013 Existen dos teorías contrapuestas en torno a los orígenes del feudalismo:
Más detallesAssessment: Early Societies in West Africa
Name Date Conocimiento del Contenido Assessment: Early Societies in West Africa Encierra en un círculo la letra al lado de la mejor respuesta 1. Cuál es el mejor título para esta lista? Ghana Songhai Mali
Más detallesPre-Universitario Manuel Guerrero Ceballos
Pre-Universitario Manuel Guerrero Ceballos Clase N 07 El Surgimiento del concepto Europa ICAL ATACAMA Módulo Plan Común Síntesis De La Clase Anterior RELIGIONES EN LA EDAD MEDIA CRISTIANISMO LAS CRUZADAS
Más detallesUnidad 9 Una breve introducción
Unidad 9 Una breve introducción LOCALIZACIÓN ETAPAS POLÍTICA SOCIEDAD ECONOMÍA VIDA COTIDIANA RELIGIÓN DIOSES LA MOMIFICACIÓN CULTURA ARTE ARQUITECTURA ESCULTURA PINTURA LOCALIZACIÓN La vida en Egipto
Más detallesVisito el Museo Arqueológico de Jerez
Visito el Museo Arqueológico de Jerez Infantil (5 años) Departamento de Educación y Acción Cultural 2 Actividades para antes de la visita 1. Trabajar con los niños el vocabulario que será imprescindible
Más detallesUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA PROGRAMA INGENIERIA DE ALIMENTOS
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA PROGRAMA INGENIERIA DE ALIMENTOS 211615 PROCESOS DE CEREALES Y OLEAGINOSAS Lectura lección evaluativa reconocimiento unidad 2 Elizabeth Hernández Alarcón (Director
Más detallesMOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS INICIO Entonamos la canción Los alimentos
SESION DE APRENDIZAJE I. DATOS GENERALES: 1.1. AREA : CIENCIA Y AMBIENTE 1.2. NOMBRE DE LA SESION : RECONOCEMOS EL VALOR NUTRITIVO DE LOS ALIMENTOS 1.3. GRADO : 3 1.4. CICLO : IV 1.5. FECHA : julio del
Más detallesLa Baja Edad Media. La recuperación del mundo urbano
La Baja Edad Media. La recuperación del mundo urbano La recuperación de la vida urbana 1º. Cesa la causa que había originado la ruralización de Europa: la inseguridad. 2º.Aumento de la producción agrícola
Más detallesLección 5.- El derecho en la baja edad media
Lección 5.- El derecho en la baja edad media Rasgos genéricos del derecho.- Los orígenes del poder real.- La organización de la Corona. Aula universitaria. Laurentius de Voltolina, segunda mitad del siglo
Más detallesINDICE DE PRECIOS DEL CONSUMO. Base Diciembre 2010 =100 IPC JULIO 2015
Montevideo, 5 de agosto de 2015 INDICE DE PRECIOS DEL CONSUMO Base Diciembre 2010 =100 Para el mes de julio 2015 el valor del índice se fijó en 146,61 lo que representa un aumento de 1,21% en relación
Más detallesINDICE DE PRECIOS DEL CONSUMO. Base Diciembre 2010 =100 IPC AGOSTO 2015
Montevideo, 3 de setiembre de 2015 INDICE DE PRECIOS DEL CONSUMO Base Diciembre 2010 =100 Para el mes de agosto 2015 el valor del índice se fijó en 148,34 lo que representa un aumento de 1,18% en relación
Más detallesINDICE DE PRECIOS DEL CONSUMO. Base Diciembre 2010 =100
Montevideo, 3 de julio de 2015 INDICE DE PRECIOS DEL CONSUMO Base Diciembre 2010 =100 Para el mes de junio 2015 el valor del índice se fijó en 144,86 lo que representa un aumento de 0,45% en relación al
Más detallesD. Joaquín Unzué Labiano Presidente de CESFAC
Los datos y cifras recogidos en esta publicación se recogen a efectos únicamente informativos y estadísticos; y en estricto cumplimiento de la normativa vigente en general y de la de protección de datos
Más detallesGranja Escuela Haritz Berri 948-339004 31192 Ilundáin www.granjaescuela-haritzberri.com ilundain.3008@cajarural.com D.L. NA 3.
Granja Escuela Haritz Berri 948-339004 31192 Ilundáin www.granjaescuela-haritzberri.com ilundain.3008@cajarural.com D.L. NA 3.214-2004 4. PLANTACIÓN. En el invierno siguiente, se puede plantar en el campo.
Más detallesdesintegración del Imperio Carolingio nueva oleada de invasiones debilidad de los reyes inseguridad sistema feudal o feudalismo,
La Europa feudal El sistema feudal 1. La desintegración del Imperio Carolingio y una nueva oleada de invasiones protagonizada por los vikingos (normandos), los magiares (húngaros) y los sarracenos (piratas
Más detallesEJEMPLO 1. Solución: Definimos las variables originales como: = número de conejos. x = número de pollos.
EJEMPLO. En una granja agrícola se desea criar conejos y pollos como complemento en su economía de forma que no se superen en conjunto las 8 horas mensuales destinadas a esta actividad. Su almacén sólo
Más detallesENCUESTA NACIONAL DE HOGARES 2009
ENCUESTA NACIONAL DE HOGARES 2009 INGRESO DEL PRODUCTOR AGROPECUARIO CUESTIONARIO CONFIDENCIAL AMPARADO POR EL DECRETO LEGISLATIVO N 604 Y EL DECRETO SUPREMO 043-2001-PCM: SECRETO ESTADÍSTICO ENAHO.02
Más detallesFrutales de alta montaña en la Ribagorza Románica
Frutales de alta montaña en la Ribagorza Románica * Se estudiará la adaptación de variedades de manzana y pera y se creará un observatorio de variedades autóctonas. Conocer el potencial de zonas de alta
Más detallesINDICE DE PRECIOS DEL CONSUMO. Base Diciembre 2010 =100. IPC Julio 2016
Montevideo, 3 de agosto 2016 INDICE DE PRECIOS DEL CONSUMO Base Diciembre 2010 =100 IPC Julio 2016 Para el mes de Julio 2016 el valor del índice se fijó en 161,34 lo que representa un aumento de 0,39%
Más detallesTrabajemos respetando los recursos naturales
Trabajemos respetando los recursos naturales ( II Parte ) CICLO INTERMEDIO / 1 Grado Semana icha Nº 4º 5 5 P R I M A R I A I. Escucha con atención: II. Marca con un aspa las alternativas que tú consideras
Más detallesPropuesta de cadenas para el Plan Estratégico Productivo Buenos Aires 2020
Propuesta de cadenas para el Plan Estratégico Productivo Buenos Aires 2020 Sub Espacio Centro Cadenas Propuestas: 1- Turismo 2- Industria del Soft 3- Agrícola ( Cebada, Maicera,Trigo Harinero, Oleaginosas)
Más detallesLa época del Gótico 5 ACTIVIDADES DE REPASO
Los ejercicios que hay a continuación han sido extraídos de la editorial Vicens Vives y Santillana, y han sido adaptados para la siguiente recopilación. Para cualquier notificación escribir a juanjoromeroruiz@gmail.com
Más detallesCómo se llama los habitantes pastores nómadas de Arabia? Qué ciudades importantes de Arabia ay cerca del Mar Rojo?
EL ISLAM Dónde está situada Arabia? Qué separa Arabia de África? Por qué Arabia es un desierto? Cómo se llama los habitantes pastores nómadas de Arabia? Qué ciudades importantes de Arabia ay cerca del
Más detallesTÍTULO I EN LO AMBIENTAL
MANDATO ECONÓMICO AMBIENTAL DEL RESGUARDO INDÍGENA DE JAMBALÓ Teniendo en cuenta que es fundamental seguir fortaleciendo nuestra identidad, autonomía, cultura y territorialidad como pueblo indígena que
Más detallesArq. Joaquín Peralta. 1 de Julio 2015 Clase Nº 6 Alta y Baja Edad Media
UNC. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño Introducción a la historia de la arquitectura y el urbanismo B 1 de Julio 2015 Clase Nº 6 Alta y Baja Edad Media Arq. Joaquín Peralta 1 temas Alta y Baja
Más detallesLa Europa de la Edad Moderna era un mundo esencialmente rural:
TEMA 3. EL MUNDO RURAL. EL PESO DEL MUNDO RURAL. La Europa de la Edad Moderna era un mundo esencialmente rural: -El predominio de la población rural. -El contorno material de la vida cotidiana y la mayor
Más detallesLos. Hombres Primitivos LA PREHISTORIA
Los Hombres Primitivos LA PREHISTORIA 1 Los ORÍGENES del ser humano Obsserrva el l parreci ido del l gorri il lla con lloss l prri imerross hombrress prri iimi iitti iivoss Primate (Gorila) Homínidos (
Más detallesUNIDAD 1: BIZANTINOS Y CAROLINGIOS
UNIDAD 1: BIZANTINOS Y CAROLINGIOS Descubrimiento de América 1492 EDAD MODERNA año Caída de Constantinopla en poder de los turcos año 1453 Fin de la dinastía Carolingia año 987 Tratado de Verdún año 843
Más detallesUNIDAD III LA SOCIEDAD FEUDAL
UNIDAD III LA SOCIEDAD FEUDAL UBICACIÓN ESPACIAL Y TEMPORAL: Se da en la Europa occidental en la época denominada Edad Media, alcanzando su consolidación entre el 800 D. C. y el 1.000 D. C., en la Primera
Más detallesLos alimentos. Pictos de Arasaac y Pictoselector. Imágenes web Elaborado por Amaya Áriz info.ana@autismonavarra.com
Los alimentos 1 Hay que comer alimentos saludables Para crecer sano y fuerte 2 Los alimentos nos dan salud y energía 3 colorea 4 Los alimentos pueden tener origen vegetal, animal o mineral Los alimentos
Más detallesIntroducción: contenidos
Introducción: contenidos Nuestros abuelos y padres guardan en su memoria los recuerdos de los sucesos más importantes que les han ocurrido durante su vida. Nosotros también tenemos en nuestra memoria los
Más detallesFeudalismo y sociedad de los reinos cristianos peninsulares (I) _
Feudalismo y sociedad de los reinos cristianos peninsulares (I) _ Sistema basado en la jerarquía y la desigualdad _ I. El feudalismo Con el término feudalismo nos referimos al régimen político y social
Más detallesLección 3.- Feudalismo
Lección 3.- Feudalismo Cronología Prefeudalismo Feudalismo clásico IX XV Neofeudalismo XV XIX Siglo III.- Crisis en el Bajo Imperio Romano. Decadencia de la urbe Creación de latifundios Ruralización de
Más detallesDirección de Etnología y Antropología Social / INAH
Dirección de Etnología y Antropología Social / INAH Como parte de los trabajos de nuestro Centro de Información, presentamos en el primer número de este 2015 una selección de notas relativas al cultivo
Más detallesSiglos V a IX d. C. Estadio II. La Sociedad Feudal y el Paradigma Educativo Escolástico Medieval
La Temprana Edad Media Siglos V a IX d. C. Estadio II. La Sociedad Feudal y el Paradigma Educativo Escolástico Medieval La Caída de Roma Qué Produjo la caída de Roma? Factores Endógenos II. Enfermedades
Más detallesINDICE DE PRECIOS DEL CONSUMO. Base Diciembre 2010 =100 IPC MARZO 2016
Montevideo, 5 de abril 2016 INDICE DE PRECIOS DEL CONSUMO Base Diciembre 2010 =100 IPC MARZO 2016 Para el mes de marzo 2016 el valor del índice se fijó en 157,82 lo que representa un aumento de 1,04% en
Más detallesEl porcentaje de salario de un trabajador es un mínimo de chelines al día. Ej. 2 libras por día.
PREGUNTAS SOBRE UGANDA. TRABAJOS:- A qué edad empiezan Uds. a trabajar? La edad en que las personas empiezan a trabajar es a los 24 años, después de haber terminado la Institución. A la edad de 6 años
Más detallesEl sector de la agricultura ecológica en la Región de Murcia
El sector de la agricultura ecológica en la Región de Murcia 2015 1. INTRODUCCIÓN La alimentación ecológica también conocida como biológica u orgánica, es una forma de cultivar y cuidar la tierra, de criar
Más detallesLA EDAD MEDIA. Prehistoria edad antigua edad media
LA EDAD MEDIA Prehistoria edad antigua edad media La edad media empieza cuando acaba la edad antigua. Es otra etapa de la historia de hace mucho tiempo. En la edad media vivían en la península (España)
Más detallesCarlos y Cristina, una historia de alegría y de amor al trabajo.
Carlos y Cristina, una historia de alegría y de amor al trabajo. Carlos Andrés tiene 35 años, su familia está compuesta por su esposa María Cristina Gómez y sus hijos de 15, 13, 11 y 6 años quienes se
Más detallesPROGRAMA DE LAS I JORNADAS DE CAMPO EN CEREALES DE INVIERNO. LUPIÑÉN, 23 DE MAYO.
PROGRAMA DEL I FORO TÉCNICO DE TRANSFERENCIA EN CEREALES DE INVIERNO. PALACIO DE CONGRESOS DE HUESCA, 22 DE MAYO. El aforo será limitado, por lo que la inscripción es obligatoria. - 09:45. Formalización
Más detallesINDICE DE PRECIOS DEL CONSUMO. Base Diciembre 2010 =100 IPC NOVIEMBRE 2015
Montevideo, 3 de diciembre 2015 INDICE DE PRECIOS DEL CONSUMO Base Diciembre 2010 =100 Para el mes de noviembre 2015 el valor del índice se fijó en 150,90 lo que representa un aumento de 0,43% en relación
Más detallesINDICADOR DE DESEMPEÑO Establece relaciones entre los elementos naturales vitales, explicando sus beneficios. LOS RECURSOS DE LA NATURALEZA
INSTITUCION EDUCATIVA LA PRESENTACION NOMBRE ALUMNA: AREA : CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES DOCENTE: CLAUDIA PATRICIA RIVERA GUERRA TIPO DE GUIA: CONCEPTUAL - EJERCITACION PERIODO GRADO
Más detallesSOCIALES (ÁMBITO SOCIAL) GRADO II MÓDULO 4
Te vamos a hacer una serie de preguntas sobre los contenidos fundamentales de tu Módulo. En cada una de ellas te ofrecemos cuatro posibles respuestas. Sólo una de ellas es la correcta. Todas las preguntas
Más detallesLA RECONQUISTA DEFINICIÓN A.- LA RECONQUISTA
LA RECONQUISTA DEFINICIÓN Es el periodo en el que los Reinos Cristianos reconquistaron a los musulmanes los territorios conquistados por estos en el siglo VIII. La Reconquista se inició en Asturias en
Más detallesINDICE DE PRECIOS DEL CONSUMO. Base Diciembre 2010 =100 IPC DICIEMBRE 2015
Montevideo, 5 de enero 2016 INDICE DE PRECIOS DEL CONSUMO Base Diciembre 2010 =100 IPC DICIEMBRE 2015 Para el mes de diciembre 2015 el valor del índice se fijó en 150,07 lo que representa una disminución
Más detallesValora las normas que existen en los diferentes estamentos sociales y hace reconocimiento de los Derechos Humanos. TALLER
COLEGIO COOPERATIVO SAN ANTONIO DE PRADO PLAN DE MEJORAMIENTO AREA ASIGNATURA: SOCIALES FECHA: DOCENTE: VICTORIA EUGENIA POSADA GARZON GRADO: QUINTO PERÍODO: I El taller es requisito para la presentación
Más detallesLas unidades que tratan la Historia son: UNIDAD 6: Bizancio y el imperio carolingio. UNIDAD 7: Origen y expansión del islam
Las unidades que tratan la Historia son: UNIDAD 6: Bizancio y el imperio carolingio UNIDAD 7: Origen y expansión del islam UNIDAD 8: Europa feudal entre los siglos IX y XI UNIDAD 9:La Península Ibérica.
Más detallesUNIVERSIDAD DE CHALCATONGO DEPARTAMENTO DE SERVICIOS ESCOLARES FORMATO PARA EL ESTUDIO SOCIO ECONÓMICO
UNIVERSIDAD DE CHALCATONGO DEPARTAMENTO DE SERVICIOS ESCOLARES FORMATO PARA EL ESTUDIO SOCIO ECONÓMICO Solicito Beca colegiatura por: 100 % ( ) 75% ( ) 50% ( ) 25 % ( ) Justificacion del porcentaje solicitado:
Más detallesINDICE DE PRECIOS DEL CONSUMO. Base Diciembre 2010 =100 IPC MAYO 2014
Montevideo, 4 de junio de 2014 INDICE DE PRECIOS DEL CONSUMO Base Diciembre 2010 =100 Para el mes de mayo 2014 el valor del índice se fijó en 133,02 lo que representa un aumento de 0,32% en relación al
Más detallesINDICE DE PRECIOS DEL CONSUMO. Base Diciembre 2010 =100. IPC Agosto 2016
Montevideo, 5 de setiembre 2016 INDICE DE PRECIOS DEL CONSUMO Base Diciembre 2010 =100 IPC Agosto 2016 Para el mes de Agosto 2016 el valor del índice se fijó en 162,26 lo que representa un aumento de 0,57%
Más detallesINDICE DE PRECIOS DEL CONSUMO. Base Diciembre 2010 =100 IPC SETIEMBRE 2015
Montevideo, 5 de octubre de 2015 INDICE DE PRECIOS DEL CONSUMO Base Diciembre 2010 =100 Para el mes de setiembre 2015 el valor del índice se fijó en 149,36 lo que representa un aumento de 0,69% en relación
Más detallesCOMPRENSIÓN LECTORA LA CONSTITUCIÓN; TEXTO
COMPRENSIÓN LECTORA LA CONSTITUCIÓN; TEXTO España es una nación muy antigua históricamente, formada por muchos pueblos, y que en 1.978 decidió regularse por medio de normas civilizadas y democráticas.
Más detallesLos ciudadanos eran todos los hombres (varones) libres, mayores de edad, nacidos de padre ciudadano y madre ateniense.
UNIDAD DIDÁCTICA (R2L) 1.-Página del texto escaneada con su fuente Una Democracia limitada La democracia ateniense era limitada, ya que sólo los ciudadanos tenían derecho a participar en la vida política
Más detallesTEMA 2.1. La Alta Edad Media Hispania Visigoda
TEMA 2.1 La Alta Edad Media Hispania Visigoda Permite paso a Permite paso a CAÍDA DEL IMPERIO ROMANO (476) Invasiones bárbaras. Inestabilidad política. Crisis económica y social. División en dos. CRISTIANDAD
Más detallesINDICE DE PRECIOS DEL CONSUMO. Base Diciembre 2010 =100. IPC Octubre 2016
Montevideo, 4 de noviembre 2016 INDICE DE PRECIOS DEL CONSUMO Base Diciembre 2010 =100 IPC Octubre 2016 Para el mes de octubre 2016 el valor del índice se fijó en 162,96 lo que representa un aumento de
Más detallesLa Edad Media: Los Grandes Imperios Medievales
Cronología Edad Media La Edad Media: Los Grandes Imperios Medievales El período conocido como Edad Media, va desde el 476 d.c., con la caída del Imperio Romano de Occidente, y termina con la caída de Constantinopla
Más detallesMUJER, FAMILIA y TRABAJO. Para comenzar esta parte, tenemos algunas preguntas acerca de las mujeres.
06/06/2012-1 - MUJER, FAMILIA y TRABAJO Para comenzar esta parte, tenemos algunas preguntas acerca de las mujeres. 1. PASE TARJETA Cuán de acuerdo o en desacuerdo está usted con las siguientes afirmaciones?
Más detallesGuía de Estudio para la Unidad 1: La Edad Media (1ª parte)
Guía de Estudio para la Unidad 1: La Edad Media (1ª parte) He preparado esta guía de estudio para ayudarte a aprender los objetivos que debes alcanzar y dominar al final de la unidad. Hay una guía de estudio
Más detallesLA CONSTRUCCIÓN DE EUROPA EN LA EDAD MEDIA María Jesús Fuente Pérez. Carlomagno uno de los padres de Europa?
LA CONSTRUCCIÓN DE EUROPA EN LA EDAD MEDIA María Jesús Fuente Pérez Carlomagno uno de los padres de Europa? De qué manera se puede entender Europa? Como territorio Como concepto Cómo se pasó de lo geográfico
Más detallesINDICE DE PRECIOS DEL CONSUMO. Base Diciembre 2010 =100 IPC ENERO 2015
Montevideo, 4 de febrero de 2015 INDICE DE PRECIOS DEL CONSUMO Base Diciembre 2010 =100 Para el mes de enero 2015 el valor del índice se fijó en 140,17 lo que representa un aumento de 2,22% en relación
Más detallesEvaluación de desempeño
GIMNASIO MARIA ISABEL TRABAJO DE RECUPERACION PRIMER PERIODO Sociales CIENCIAS 7 SOCIALES Unidad SEPTIMO 4 Evaluación de desempeño Nombre: Curso: Fecha: INTERPRETO 1 realice el siguiente mapa conceptual
Más detallesAssessment: Exploring Four Empires of Mesopotamia
Name Date Assessment: Exploring Four Empires of Mesopotamia 1. Qué problema llevó a las ciudades-estado sumerias a independizarse las unas de las otras? A. No podían intercambiar cosechas entre sí. B.
Más detalles- HISTORIA Y PASO DEL TIEMPO -
- HISTORIA Y PASO DEL TIEMPO - La Historia es el estudio de los hechos del pasado y de la evolución de las formas de vida de la humanidad desde sus orígenes hasta nuestros días. Es decir, nos explica cómo
Más detallesde los 57 millones de toneladas a los 53 millones de toneladas. SOJA
SOJA El clima afecta a la soja en forma indirecta. China disminuyendo su nivel de importaciones. El clima afecta a la soja de manera indirecta ya que sus efectos se sienten hoy en mayor medida sobre el
Más detallesUNIVERSIDAD DE LA CAÑADA DEPARTAMENTO DE SERVICIOS ESCOLARES FORMATO PARA EL ESTUDIO SOCIO ECONÓMICO
UNIVERSIDAD DE LA CAÑADA DEPARTAMENTO DE SERVICIOS ESCOLARES FORMATO PARA EL ESTUDIO SOCIO ECONÓMICO Solicito Beca por: 100 % ( ) 75% ( ) 50% ( ) 25 % ( ) FECHA: Justificacion del Monto Solicitado: Solicita
Más detallesg5_6_2 Lugar en que se ubica el vendedor Ver Cat Comunidades
ENRHUM 2002 Tabla: Códigos de animales CODANIMAL Animal CODGRUPO Grupo 11 Becerros 1 RESES 12 Novillos y novillonas 13 Bueyes o toros 14 Vacas 21 Caballos 2 EQUINOS 22 Burros 23 Mulas 31 Cerdos grandes
Más detalles