GOBIERNO DEL PRINCIPADO DE ASTURIAS

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1 PROGRAMA DE AUXILIARES DE CONVERSACIÓN AÑO ACADÉMICO El impulso de la enseñanza y el aprendizaje de lenguas extranjeras es uno de los ejes prioritarios de la política educativa del Principado de Asturias. A su vez, el Programa de Auxiliares de Conversación es uno de los objetivos estratégicos de la académica e innovación educativa generando cada vez más interés entre los centros docentes. Como en ediciones anteriores, está previsto que en el año académico la Consejería de Educación y Cultura cuente con auxiliares de conversación a través de tres vías diferentes: 1. Auxiliares adjudicados por la Subdirección General de Cooperación Internacional y financiados por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (cupo MECD). 2. Auxiliares adjudicados por la Subdirección General de Cooperación Internacional y financiados por el Principado de Asturias (cupo Comunidad Autónoma). 3. Auxiliares adjudicados por la Universidad de Oviedo y financiados por la Consejería de Educación y Cultura a través de la Universidad de Oviedo (cupo Erasmus). Los y las auxiliares de los apartados 1 y 2 tendrán una dedicación horaria de 12 horas semanales en total, que podrán ser en uno o en dos centros. Se incorporarán con carácter general el 2 de octubre de 2017 y finalizarán su adscripción el 31 de mayo de Los y las auxiliares del apartado 3 tendrán una dedicación horaria de 6 horas semanales. Se incorporarán con carácter general el 2 de noviembre de 2017 y finalizarán su adscripción el 31 de mayo de La experiencia acumulada demuestra que el número de solicitudes recibidas por los centros docentes es muy superior al número de auxiliares de conversación adjudicados a través de las diferentes vías, por lo que desde la académica e innovación educativa se recomienda a los centros con sede en una misma localidad que formalicen la solicitud por agrupamiento de acuerdo con lo previsto en esta convocatoria. Requisitos para la solicitud de auxiliar de conversación: 1. Pueden solicitar auxiliar de conversación para el año académico los centros docentes sostenidos con fondos públicos del Principado de Asturias que impartan enseñanzas de Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional. 2. El centro deberá contar con el acuerdo del Claustro, con el visto bueno del Consejo Escolar y aceptar los compromisos especificados en el Anexo I a. 3. El centro deberá nombrar un tutor o una tutora para el o la auxiliar de conversación entre el profesorado de la lengua extranjera que acoge al o a la auxiliar cuyas tareas se recogen en el Anexo I b y que percibirá reconocimiento en créditos de formación según lo indicado en el Anexo I c. Solicitudes, forma y plazo de presentación: 1. Los centros podrán presentar una solicitud individual o una solicitud conjunta por agrupamiento, a excepción de los centros de Educación Primaria sostenidos con fondos públicos de Oviedo y Gijón que soliciten auxiliar de conversación de idioma inglés, que presentarán exclusivamente solicitud individual y les serán adjudicados preferentemente auxiliares de conversación de la Universidad de Oviedo. 2. Los centros docentes deberán cumplimentar digitalmente la solicitud correspondiente: a) Alemán: Anexo II a (solicitud individual); Anexo II b (agrupamiento de dos centros) b) Francés: Anexo III a (solicitud individual); Anexo III b (agrupamiento de dos centros) c) Inglés: Anexo IV a (solicitud individual); Anexo IV b (agrupamiento de dos centros) Página 1 de 7

2 3. La solicitud por agrupamiento de dos centros docentes deberá observar lo siguiente: a) Los dos centros deberán estar situados en la misma localidad o en dos localidades cercanas. Estas deberán estar bien comunicadas por transporte público y la distancia entre una y otra será inferior a 30 kilómetros. b) Se hará una única solicitud que incluirá la información de los dos centros y estará firmada y sellada por los titulares de la Dirección de ambos. c) El centro que presente su solicitud por agrupamiento de dos centros, no puede presentar otra solicitud de forma independiente ni en agrupamiento con otro centro. 4. En el caso de los Centros Rurales Agrupados que soliciten auxiliar de conversación, este deberá ejercer sus funciones en el domicilio del colegio o en aquella localidad que sea de más fácil acceso. Estos centros deberán hacer la solicitud en agrupamiento con otro centro de acuerdo con lo establecido en el punto Forma de presentación de solicitudes: a) La solicitud correspondiente se cumplimentará digitalmente y se enviará, dentro del plazo establecido, por correo electrónico a ordenacionacademica@asturias.org como documento anexo en formato word. El asunto del correo electrónico seguirá el siguiente modelo: Nombredelcentro(s)_SolicitudAuxiliar b) Una vez debidamente firmada y sellada, la solicitud (documento original) se enviará por correo postal certificado dentro del plazo establecido a la siguiente dirección: Consejería de Educación y Cultura. Servicio de Ordenación académica y desarrollo curricular Plaza de España 5, 4ª planta Oviedo La presentación de una solicitud por otras vías y/o fuera de los plazos establecidos será motivo de exclusión. 6. Plazo de presentación de solicitudes: del 13 al 24 de febrero a las horas. Criterios para la baremación de solicitudes: Todos los datos consignados en la solicitud corresponderán al año académico Todas las solicitudes serán baremadas de acuerdo a los siguientes criterios: 1. ALEMÁN: Máximo: 20 puntos 1. Participación previa en el programa de auxiliares Máx. 5 puntos No haber tenido auxiliar adjudicado en No haber tenido auxiliar adjudicado en No haber tenido auxiliar adjudicado en Haber tenido auxiliar adjudicado que no se incorporó en puntos 2. Alumnado matriculado en alemán como 1ª lengua extranjera Máx. 3 puntos Hasta 20 0,5 punto De 21 a 30 De 31 a 40 1,5 puntos De 41 a 50 2 puntos Más de 50 3 puntos Página 2 de 7

3 3. Alumnado matriculado en alemán como 2ª lengua extranjera Máx. 5 puntos Hasta 25 De 26 a 40 De 41 a 60 De 61 a 80 De 81 a 100 De 101 a 150 De 151 a 200 De 201 a 250 Más de 250 0,5 punto 1,5 puntos 2 puntos 2,5 puntos 3 puntos 3,5 puntos 4 puntos 5 puntos a) Los datos de alumnado matriculado en las distintas etapas educativas se reflejarán por separado en la solicitud. Sólo se tendrá en cuenta la etapa educativa que cuente con mayor número de alumnado matriculado. b) En caso de discrepancia entre los datos facilitados en la solicitud y los registrados en la aplicación SAUCE, se tendrán en cuenta los segundos. 4. Profesorado que imparte alemán como lengua extranjera Máx. 4 puntos 1 profesor/a 2 profesores/as 2 puntos 3 profesores 3 puntos Más de 3 profesores/as 4 puntos 5. Participación del centro en proyectos europeos Máx. 3 puntos Erasmus + (KA1) Erasmus + (KA2) 0,5 punto (máx. ) a) Los proyectos que estén integrados en un KA1 o KA2 se computarán en una sola acción. 2. FRANCÉS: Máximo para centros que no tienen Programa Bilingüe francés: 20 puntos. Máximo para centros con Programa Bilingüe francés o francés-inglés: 30 puntos. 1. Participación previa en el programa de auxiliares Máx. 5 puntos No haber tenido auxiliar adjudicado en No haber tenido auxiliar adjudicado en No haber tenido auxiliar adjudicado en Haber tenido auxiliar adjudicado que no se incorporó en puntos 2. Alumnado matriculado en francés como 1ª lengua extranjera Máx. 3 puntos Hasta 20 0,5 punto De 21 a 30 De 31 a 40 1,5 puntos De 41 a 50 2 puntos Más de 50 3 puntos Página 3 de 7

4 3. Alumnado matriculado en francés como 2ª lengua extranjera Máx. 5 puntos Hasta 25 De 26 a 40 De 41 a 60 De 61 a 80 De 81 a 100 De 101 a 150 De 151 a 200 De 201 a 250 Más de 250 0,5 punto 1,5 puntos 2 puntos 2,5 puntos 3 puntos 3,5 puntos 4 puntos 5 puntos a) Los datos de alumnado matriculado en las distintas etapas educativas se reflejarán por separado en la solicitud. Sólo se tendrá en cuenta la etapa educativa que cuente con mayor número de alumnado matriculado. b) En caso de discrepancia entre los datos facilitados en la solicitud y los registrados en la aplicación SAUCE, se tendrán en cuenta los segundos. 4. Profesorado que imparte francés como lengua extranjera Máx. 4 puntos 1 profesor/a 2 profesores/as 2 puntos 3 profesores 3 puntos Más de 3 profesores/as 4 puntos 5. Participación en proyectos europeos Máx. 3 puntos Erasmus + (KA1) Erasmus + (KA2) 0,5 punto (máx. ) a) Los proyectos que estén integrados en un KA1 o KA2 se computarán en una sola acción. SÓLO PARA CENTROS CON PROGRAMA BILINGÜE FRANCÉS O FRANCÉS-INGLÉS 6. Alumnado en el Programa Bilingüe (francés) Máx. 5 puntos Hasta 25 De 26 a 50 2 puntos De 51 a puntos De 101 a puntos De 151 a puntos Más de puntos 7. Áreas/materias/módulos no lingüísticos impartidos en francés Máx. 5 puntos Por impartir 2 áreas/materias/módulos no lingüísticos en un curso 0,5 punto Por impartir 3 o más áreas/materias/módulos no lingüísticos en un curso Página 4 de 7

5 3. INGLÉS: Máximo para centros que no tienen Programa Bilingüe inglés: 20 puntos. Máximo para centros con Programa Bilingüe inglés: 30 puntos. 1. Participación previa en el programa de auxiliares Máx. 5 puntos No haber tenido auxiliar adjudicado en No haber tenido auxiliar adjudicado en No haber tenido auxiliar adjudicado en Haber tenido auxiliar adjudicado que no se incorporó en puntos 2. Alumnado matriculado en inglés como 1ª lengua extranjera Máx. 8 puntos Hasta 100 De 101 a 150 De 151 a 200 De 201 a 250 De 251 a 300 De 301 a 350 De 351 a 400 De 401 a 450 De 451 a 500 De 501 a 550 De 551 a 600 Más de puntos 3 puntos 4 puntos 4,5 puntos 5 puntos 5,5 puntos 6 puntos 6,5 puntos 7 puntos 7,5 puntos 8 puntos a) No se incluirán datos de Educación Infantil. b) Los datos de alumnado matriculado en las distintas etapas educativas se reflejarán por separado en la solicitud. Sólo se tendrá en cuenta la etapa educativa que cuente con mayor número de alumnado matriculado. c) En caso de discrepancia entre los datos facilitados en la solicitud y los registrados en la aplicación SAUCE, se tendrán en cuenta los segundos. 3. Profesorado que imparte inglés como lengua extranjera Máx. 4 puntos 1 o 2 profesores/as 0,5 punto 3 profesores/as 4 profesores/as 1,5 puntos 5 profesores/as 2 puntos 6 profesores/as 2,5 puntos 7 profesores/as 3 puntos 8 profesores/as 3,5 puntos Más de 8 profesores/as 4 puntos 4. Participación en proyectos europeos Máx. 3 puntos Erasmus + (KA1) Erasmus + (KA2) 0,5 punto (máx. ) a) Los proyectos que estén integrados en un KA1 o KA2 se computarán en una sola acción. Página 5 de 7

6 SÓLO PARA CENTROS CON PROGRAMA BILINGÜE INGLÉS 5. Alumnado en el Programa Bilingüe (inglés) Máx. 5 puntos Hasta 25 0,5 punto De 26 a 40 De 41 a 60 1,5 puntos De 61 a 80 2 puntos De 81 a 100 2,5 puntos De 101 a puntos De 151 a 200 3,5 puntos De 201 a puntos De 251 a 300 4,5 puntos Más de puntos 6. Áreas/materias/módulos no lingüísticos impartidos en inglés Máx. 5 puntos Por impartir 2 áreas/materias/módulos no lingüísticos en un curso 0,5 puntos Por impartir 3 o más áreas/materias/módulos no lingüísticos en un curso Admisión y baremación de solicitudes. 1. Una vez finalizado el plazo de solicitud se constituirá una comisión de valoración formada por dos funcionarios/as docentes del Servicio de ordenación académica y desarrollo curricular, actuando uno/a de ellos/as como presidente/a de la misma, y dos funcionarios/as docentes de centros públicos. Actuará como secretario/a el vocal de menor edad. 2. Esta comisión tendrá las siguientes atribuciones: a) Revisar y baremar la documentación presentada conforme a los criterios establecidos. b) Solicitar los informes y el asesoramiento que estime necesarios. c) Elaborar para cada idioma un listado provisional de solicitudes admitidas con la puntuación obtenida por cada centro docente, ordenado de mayor a menor, haciendo constar si los centros desarrollan o no Programa Bilingüe y un listado provisional de solicitudes excluidas con indicación del motivo de exclusión. Publicar los listados en el portal educativo Educastur. 3. El titular de la dirección del centro solicitante podrá presentar alegaciones contra los listados provisionales en el plazo de tres días lectivos a partir de la fecha de su publicación. Las alegaciones se presentarán por correo electrónico a ordenacionacademica@asturias.org. 4. Transcurrido el plazo de presentación de alegaciones, estas serán estudiadas por la comisión de valoración, que elaborará los listados definitivos de solicitudes admitidas y excluidas en el plazo de tres días lectivos y las publicará en el portal educativo Educastur. 5. La admisión de la solicitud no implica la adjudicación directa de auxiliar de conversación para el centro docente. Página 6 de 7

7 Criterios de selección de centros docentes. 1. El número de centros seleccionados para disponer de auxiliar de conversación estará en función del número de auxiliares disponibles. 2. Para idioma alemán, se asignará auxiliar a los centros atendiendo al orden de mayor a menor puntuación en los listados definitivos de solicitudes admitidas hasta adjudicar plaza a todos los y las auxiliares disponibles. 3. Para idioma francés, se asignará auxiliar a los centros atendiendo al orden de mayor a menor puntuación en los listados definitivos de solicitudes admitidas de acuerdo con el siguiente orden de adjudicación: a) Centros con Programa Bilingüe b) Centros con Programa Bilingüe francés-inglés c) Centros sin Programa Bilingüe hasta adjudicar plaza a todos los y las auxiliares disponibles. 4. Para idioma inglés, se asignará auxiliar a los centros atendiendo al orden de mayor a menor puntuación en los listados definitivos de solicitudes admitidas de acuerdo con el siguiente orden de adjudicación: a) El 15% del total de auxiliares de conversación se reservará a centros sin Programa Bilingüe. b) El resto de auxiliares se asignará a centros con Programa Bilingüe hasta adjudicar plaza a todos los y las auxiliares disponibles. 5. En caso de producirse empate se atenderá a la mayor puntuación obtenida en el apartado primero de la solicitud (participación previa en el programa de auxiliares de conversación); si subsiste el empate se atenderá al número de alumnado matriculado en la lengua extranjera correspondiente, a continuación, al número de docentes que imparten dicha lengua extranjera y, finalmente, a la participación del centro en proyectos europeos. En caso de que el empate persistiese entre centros con Programa Bilingüe francés, francés-inglés o inglés se atenderá además al número de alumnado matriculado en el Programa Bilingüe y, en última instancia, al número de áreas, materias o módulos no lingüísticos impartidos en el mismo. 6. Los y las auxiliares se asignarán a uno o dos centros atendiendo a criterios de tamaño y/o ubicación. 7. Se tendrán en cuenta las preferencias de tipo de enseñanza y ubicación expuestas por los y las auxiliares dado que, en última instancia, son quienes aceptan o rechazan la plaza asignada. 8. Los y las auxiliares de la Universidad de Oviedo se asignarán a centros de Educación Primaria sostenidos con fondos públicos de Oviedo y Gijón. 9. Se comunicará a los centros si han sido o no seleccionados para recibir auxiliar con indicación del idioma, número de horas y vía de adjudicación. 10. En los casos de renuncias de auxiliares una vez asignados a un centro o centros, su sustitución se haría efectiva, si fuera posible, teniendo en cuenta la vía de adjudicación de la persona que renuncia y la disponibilidad de auxiliares en las listas de espera correspondientes. Página 7 de 7

8 PROGRAMA DE AUXILIARES DE CONVERSACIÓN AÑO ACADÉMICO ANEXO I a) Compromisos de los centros docentes solicitantes: Los centros docentes al solicitar auxiliar de conversación aceptan los siguientes compromisos: 1. El centro se compromete a apoyar al o la auxiliar de conversación desde su asignación y, especialmente, en el momento de su incorporación al centro. 2. Cada centro nombrará a un tutor o una tutora que será la persona de contacto y que coordinará las actuaciones concretas del programa. Está persona pertenecerá al departamento de la lengua extranjera que acoja al o la auxiliar. 3. El tutor o la tutora se encargará de ayudar al o la auxiliar en la búsqueda de alojamiento y de apoyarle en la realización de otros trámites administrativos tras su llegada a nuestro país. En caso de que el tutor o la tutora no pudiese puntualmente ocuparse de ayudarle, el centro designará a otra persona. 4. El centro fomentará y facilitará la asistencia del o de la auxiliar, junto con el tutor o la tutora correspondiente, a las reuniones informativas y la participación en las sesiones de formación que se organicen desde la Consejería de Educación y Cultura para el buen desarrollo del programa. 5. El horario del o de la auxiliar se organizará en un máximo de cuatro días consecutivos. En todos los casos se incluirán horas para la coordinación de las actividades en el aula (dos en los horarios de doce horas semanales y una en los horarios de seis horas semanales). 6. En el caso de aquellos centros que comparten auxiliar de conversación se compatibilizarán las necesidades de las partes implicadas. Se tendrán especialmente en cuenta las distancias y los desplazamientos y se organizarán horarios completos diarios en un único centro. 7. El horario lectivo del o de la auxiliar atenderá en primer lugar las áreas, materias o módulos de la primera y segunda lengua extranjera. En el caso de áreas, materias o módulos no lingüísticos impartidos en lengua extranjera el o la auxiliar podrá apoyar un máximo de dos y, en la medida de lo posible, relacionados con su perfil. 8. El centro comunicará aquellas incidencias (bajas, ausencias, permisos, etc.) que se produzcan en relación con el o la auxiliar y el programa en el momento en el que se produzcan y proporcionará al Servicio de Ordenación académica y desarrollo curricular toda la información que sea requerida. 9. El profesorado titular del centro será siempre responsable del alumnado durante los periodos lectivos. El o la auxiliar de conversación compartirá las horas lectivas con éste, no pudiendo permanecer solo con el alumnado. La evaluación del alumnado corresponderá siempre al profesorado titular. 10. El o la auxiliar tendrá las vacaciones escolares fijadas para el año académico correspondiente, así como los días festivos específicos del Principado de Asturias y los de la localidad en que se ubique el centro. 11. En el caso de auxiliares del cupo de la Comunidad Autónoma, el centro comunicará su incorporación en el momento en el que se produzca mediante el envío de la Hoja de Incorporación a ordenacionacademica@asturias.org. Para el resto de los cupos se seguirán las instrucciones que las instituciones correspondientes establezcan. 12. En lo que respecta al cumplimiento del horario por parte del o de la auxiliar, la Dirección del centro deberá remitir mensualmente a la institución correspondiente, según el cupo de cada auxiliar, la documentación requerida para proceder al pago de las ayudas de manutención y alojamiento correspondientes a cada mes. 13. Si el o la auxiliar abandona su puesto antes de finalizar su adscripción, el centro lo comunicará inmediatamente al Servicio de Ordenación académica y desarrollo curricular con indicación de la fecha exacta, para evitar pagos improcedentes. 14. Todos los centros a los que finalmente se les adjudique auxiliar de conversación deberán seguir las instrucciones que recibirán una vez les sea comunicado el nombre y cupo de la persona asignada sobre entrega de documentación de seguimiento del programa. Página 1 de 2

9 b) Tareas del tutor o de la tutora: El tutor o la tutora se encargará de: 1. Ponerse en contacto con el o la auxiliar asignado antes de su llegada al centro para proporcionarle información de interés. 2. Ayudarle en la búsqueda de alojamiento y apoyarle en la realización de otros trámites burocráticos (Tarjeta de Identificación de Extranjero TIE-, apertura de cuenta bancaria, etc.) tras su llegada a nuestro país. 3. Facilitar su incorporación e integración en el centro docente, orientar la actuación del mismo y velar por el cumplimiento de los compromisos adquiridos por el centro al participar en el programa. 4. Informar a la dirección del centro de cualquier incidencia que se produzca que afecte al o a la auxiliar. 5. Proporcionarle la información relativa a la programación de las áreas, materias o módulos en cada curso. 6. Informarle sobre el funcionamiento del centro y los procedimientos disciplinares que se utilizan. 7. Informarle sobre la utilización de espacios, instalaciones, materiales y equipamiento. 8. Asegurarse de que tenga un horario fijo de permanencia en el centro que incluya las reuniones periódicas de coordinación para planificar las actividades de aula. 9. Supervisar las actividades que, con el resto del profesorado, desarrolla en el centro. 10. Asistir a las reuniones o sesiones informativas que se establezcan para el desarrollo del programa. 11. Elaborar un informe de evaluación del programa. c) Reconocimiento de las tareas del tutor o la tutora 1. El Servicio de Ordenación académica y desarrollo curricular, reconocerá al tutor o la tutora un crédito de formación por cada trimestre que el o la auxiliar de conversación haya permanecido en el centro. 2. Para formalizar la solicitud de créditos de formación, la dirección del centro deberá enviar al Servicio de Ordenación académica y desarrollo curricular un certificado firmado y sellado en que se haga constar el nombre, apellidos, NIF y puesto en el departamento de lengua extranjera del tutor o la tutora con indicación del periodo en el que se han realizado dichas funciones. 3. En el caso de que el nombre especificado en el certificado enviado no coincida con el expresado en el documento enviado al Servicio de Ordenación académica y desarrollo curricular tras la incorporación del o de la auxiliar de conversación, se deberá justificar la razón de este cambio. Página 2 de 2

10 ANEXO II a: SOLICITUD DE AUXILIAR DE CONVERSACIÓN DE IDIOMA ALEMÁN SOLICITUD INDIVIDUAL AÑO ACADÉMICO TOTAL Máx. 20 No completar los espacios sombreados PUNTOS Datos del centro Tipo de centro CP CPEB CRA IES IESO COL CIFP EA Nombre Código del centro Domicilio Localidad Código Postal Teléfono Web Nivel/es educativo/s Primaria ESO Bachillerato FP Participación previa en el Programa de Auxiliares Auxiliar adjudicado en SI NO Auxiliar adjudicado en SI NO Auxiliar adjudicado en SI NO Auxiliar adjudicado que no se incorporó en (marcar la casilla si procede) Alumnado matriculado en alemán Alumnado que cursa alemán como 1ª lengua extranjera por etapa Primaria: ESO: Bachillerato: FP: Alumnado que cursa alemán como 2ª lengua extranjera por etapa Primaria: ESO: Bachillerato: FP: Profesorado que imparte alemán como lengua extranjera Nº total de profesores/as que imparte alemán como lengua extranjera: (marcar la casilla correspondiente) Primaria ESO Bachillerato FP

11 Participación en proyectos europeos Acción Código del proyecto Título del proyecto Erasmus+ (KA1) Erasmus+ (KA2) D./Dña...., director o directora del.... (nombre del centro docente) declara que los datos consignados en esta solicitud son ciertos. En a. de.. de 2017 (firma) (Sello del Centro)

12 ANEXO II b: SOLICITUD DE AUXILIAR DE CONVERSACIÓN DE IDIOMA ALEMÁN AGRUPAMIENTO DE DOS CENTROS AÑO ACADÉMICO TOTAL Máx. 20 No completar los espacios sombreados PUNTOS Datos del centro 1 Tipo de centro CP CPEB CRA (1) IES IESO COL CIFP EA Nombre Código del centro: Domicilio Localidad Código postal: Teléfono Fax: Web Nivel/es educativo/s Primaria ESO Bachillerato FP (1) Localidad en que el/la auxiliar ejercerá sus funciones Datos del centro 2 Tipo de centro CP CPEB CRA (1) IES IESO COL CIFP EA Nombre Código del centro: Domicilio Localidad Código postal: Teléfono Fax: Web Nivel/es educativo/s Primaria ESO Bachillerato FP (1) Localidad en que el/la auxiliar ejercerá sus funciones Participación previa en el Programa de Auxiliares Centro 1 Centro 2 Auxiliar adjudicado en SI NO SI NO Auxiliar adjudicado en SI NO SI NO Auxiliar adjudicado en SI NO SI NO Auxiliar adjudicado que no se incorporó en (marcar la casilla si procede) Alumnado matriculado en alemán Alumnado que cursa alemán como 1ª lengua extranjera Centro 1 Primaria: ESO: Bachillerato: FP: Centro 2 Primaria: ESO: Bachillerato: FP: Alumnado que cursa alemán como 2ª lengua extranjera Centro 1 Primaria: ESO: Bachillerato: FP: Centro 2 Primaria: ESO: Bachillerato: FP:

13 Centro 2 Centro 1 GOBIERNO DEL PRINCIPADO DE ASTURIAS Profesorado que imparte alemán como lengua extranjera Nº total de profesores/as que imparte alemán como lengua extranjera: (marcar la casilla correspondiente) Centro 1 Primaria ESO Bachillerato FP Centro2 Primaria ESO Bachillerato FP Participación en proyectos europeos Acción Código del proyecto Título del proyecto Erasmus + (KA1) Erasmus + (KA2) Erasmus + (KA1) Erasmus + (KA2) Centro 1 Centro 2 D./ Dña., D./ Dña., director o directora del.. director o directora del.... (nombre del centro docente) (nombre del centro docente) declara que los datos consignados en esta declara que los datos consignados en esta solicitud son ciertos. solicitud son ciertos. En a. de.. de 2017 En a. de.. de 2017 (firma) (firma) (Sello del Centro) (Sello del Centro)

14 ANEXO III a: SOLICITUD DE AUXILIAR DE CONVERSACIÓN DE IDIOMA FRANCÉS SOLICITUD INDIVIDUAL AÑO ACADÉMICO Programa Bilingüe Francés o Francés-Inglés SI NO TOTAL Máx. 20 Máx. 30 (centros con Programa Bilingüe) No completar los espacios sombreados PUNTOS Datos del centro Tipo de centro CP CPEB CRA IES IESO COL CIFP EA Nombre Código del centro Domicilio Localidad Código Postal Teléfono Web Nivel/es educativo/s Primaria ESO Bachillerato FP Participación previa en el Programa de Auxiliares Auxiliar adjudicado en SI NO Auxiliar adjudicado en SI NO Auxiliar adjudicado en SI NO Auxiliar adjudicado que no se incorporó en (marcar la casilla si procede) Alumnado matriculado en francés Alumnado que cursa francés como 1ª lengua extranjera Primaria: ESO: Bachillerato: FP: Alumnado que cursa francés como 2ª lengua extranjera Primaria: ESO: Bachillerato: FP: Profesorado que imparte francés como lengua extranjera Nº total de profesores/as que imparte francés como lengua extranjera: (marcar la casilla correspondiente) Primaria ESO Bachillerato FP

15 Participación en proyectos europeos Acción Código del proyecto Título del proyecto Erasmus+ (KA1) Erasmus+ (KA2) SOLO PARA CENTROS CON PROGRAMA BILINGÜE FRANCÉS / FRANCÉS-INGLÉS Alumnado en el Programa Bilingüe (francés) Curso (1º Primaria; 1º ESO, etc.) Nº total de alumnos/as en cada curso Curso (1º Primaria; 1º ESO, etc.) Áreas, materias o módulos no lingüísticos impartidos en francés Nombre del área, materia o módulo (utilizar una fila para cada área, materia o módulo) D./Dña. director o directora del...,.... (nombre del centro docente) declara que los datos consignados en esta solicitud son ciertos. En a. de.. de 2017 (firma) (Sello del Centro)

16 ANEXO III b: SOLICITUD DE AUXILIAR DE CONVERSACIÓN DE IDIOMA FRANCÉS AGRUPAMIENTO DE DOS CENTROS AÑO ACADÉMICO Centro 1: Programa Bilingüe Centro 2: Programa Bilingüe SI NO SI NO TOTAL Máx. 20 (centros sin Programa Bilingüe) Máx. 30 (centros con Programa Bilingüe) No completar los espacios sombreados PUNTOS Datos del centro 1 Tipo de centro CP CPEB CRA (1) IES IESO COL CIFP EA Nombre Código del centro: Domicilio Localidad Código postal: Teléfono Fax: Web Nivel/es educativo/s Primaria ESO Bachillerato FP (1) Localidad en que el/la auxiliar ejercerá sus funciones Datos del centro 2 Tipo de centro CP CPEB CRA (1) IES IESO COL CIFP EA Nombre Código del centro: Domicilio Localidad Código postal: Teléfono Fax: Web Nivel/es educativo/s Primaria ESO Bachillerato FP (1) Localidad en que el/la auxiliar ejercerá sus funciones Participación previa en el Programa de Auxiliares Centro 1 Centro 2 Auxiliar adjudicado en SI NO SI NO Auxiliar adjudicado en SI NO SI NO Auxiliar adjudicado en SI NO SI NO Auxiliar adjudicado que no se incorporó en (marcar la casilla si procede) Alumnado matriculado en francés Alumnado que cursa francés como 1ª lengua extranjera Centro 1 Primaria: ESO: Bachillerato: FP: Centro 2 Primaria: ESO: Bachillerato: FP: Alumnado que cursa francés como 2ª lengua extranjera Centro 1 Primaria: ESO: Bachillerato: FP: Centro 2 Primaria: ESO: Bachillerato: FP:

17 Centro 2 Centro 1 Centro 2 Centro 1 GOBIERNO DEL PRINCIPADO DE ASTURIAS Profesorado que imparte francés como lengua extranjera Nº total de profesores/as que imparte francés como lengua extranjera: (marcar la casilla correspondiente) Centro 1 Primaria ESO Bachillerato FP Centro2 Primaria ESO Bachillerato FP Participación en proyectos europeos Acción Código del proyecto Título del proyecto Erasmus + (KA1) Erasmus + (KA2) Erasmus + (KA1) Erasmus + (KA2) SOLO PARA CENTROS CON PROGRAMA BILINGÜE Alumnado en el Programa Bilingüe (francés) Curso (1º Primaria; 1º ESO, etc.) Nº total de alumnos/as en cada curso

18 Centro 2 Centro 1 GOBIERNO DEL PRINCIPADO DE ASTURIAS Áreas, materias o módulos no lingüísticos impartidos en francés Curso (1º Primaria; 1º ESO, etc.) Nombre del área, materia o módulo (utilizar una fila para cada área, materia o módulo) Centro 1 Centro 2 D./ Dña., D./ Dña., director o directora del.. director o directora del.... (nombre del centro docente) (nombre del centro docente) declara que los datos consignados en esta declara que los datos consignados en esta solicitud son ciertos. solicitud son ciertos. En a. de.. de 2017 En a. de.. de 2017 (firma) (firma) (Sello del Centro) (Sello del Centro)

19 ANEXO IV a: SOLICITUD DE AUXILIAR DE CONVERSACIÓN DE IDIOMA INGLÉS SOLICITUD INDIVIDUAL AÑO ACADÉMICO Programa Bilingüe Inglés SI NO TOTAL Máx. 20 (centros sin Programa Bilingüe) Máx. 30 (centros con Programa Bilingüe) No completar los espacios sombreados PUNTOS Datos del centro Tipo de centro CP CPEB CRA IES IESO COL CIFP EA Nombre Código del centro Domicilio Localidad Código Postal Teléfono Web Nivel/es educativo/s Primaria ESO Bachillerato FP Participación previa en el Programa de Auxiliares Auxiliar adjudicado en SI NO Auxiliar adjudicado en SI NO Auxiliar adjudicado en SI NO Auxiliar adjudicado que no se incorporó en (marcar la casilla si procede) Alumnado matriculado en inglés Alumnado que cursa inglés como 1ª lengua extranjera Primaria: ESO: Bachillerato: FP: Profesorado que imparte inglés como lengua extranjera Nº total de profesores/as que imparte inglés como lengua extranjera: (marcar la casilla correspondiente) Primaria ESO Bachillerato FP

20 Participación en proyectos europeos Acción Código del proyecto Título del proyecto Erasmus+ (KA1) Erasmus+ (KA2) SOLO PARA CENTROS CON PROGRAMA BILINGÜE INGLÉS Curso (1º Primaria; 1º ESO, etc.) Alumnado en el Programa Bilingüe (inglés) Nº total de alumnos/as en cada curso Curso (1º Primaria; 1º ESO, etc.) Áreas, materias o módulos no lingüísticos impartidos en inglés Nombre del área, materia o módulo (utilizar una fila para cada área, materia o módulo)..., D./Dña. director o directora del.... (nombre del centro docente) declara que los datos consignados en esta solicitud son ciertos. En a. de.. de 2017 (firma) (Sello del Centro)

21 ANEXO IV b: SOLICITUD DE AUXILIAR DE CONVERSACIÓN DE IDIOMA INGLÉS AGRUPAMIENTO DE DOS CENTROS AÑO ACADÉMICO Centro 1: Programa Bilingüe Centro 2: Programa Bilingüe SI NO SI NO TOTAL Máx. 20 (centros sin Programa Bilingüe) Máx. 30 (centros con Programa Bilingüe) No completar los espacios sombreados PUNTOS Datos del centro 1 Tipo de centro CP CPEB CRA (1) IES IESO COL CIFP EA Nombre Código del centro: Domicilio Localidad Código postal: Teléfono Fax: Web Nivel/es educativo/s Primaria ESO Bachillerato FP (1) Localidad en que el/la auxiliar ejercerá sus funciones Datos del centro 2 Tipo de centro CP CPEB CRA (1) IES IESO COL CIFP Nombre Código del centro: Domicilio Localidad Código postal: Teléfono Fax: Web Nivel/es educativo/s Primaria ESO Bachillerato FP (1) Localidad en que el/la auxiliar ejercerá sus funciones Participación previa en el Programa de Auxiliares Centro 1 Centro 2 Auxiliar adjudicado en SI NO SI NO Auxiliar adjudicado en SI NO SI NO Auxiliar adjudicado en SI NO SI NO Auxiliar adjudicado que no se incorporó en (marcar la casilla si procede) Alumnado matriculado en inglés Alumnado que cursa inglés como 1ª lengua extranjera Centro 1 Primaria: ESO: Bachillerato: FP: Centro 2 Primaria: ESO: Bachillerato: FP:

22 Centro 2 Centro 1 Centro 2 Centro 1 GOBIERNO DEL PRINCIPADO DE ASTURIAS Profesorado que imparte inglés como lengua extranjera Nº total de profesores/as que imparte inglés como lengua extranjera: (marcar la casilla correspondiente) Centro 1 Primaria ESO Bachillerato FP Centro2 Primaria ESO Bachillerato FP Participación en proyectos europeos Acción Código del proyecto Título del proyecto Erasmus + (KA1) Erasmus + (KA2) Erasmus + (KA1) Erasmus + (KA2) SOLO PARA CENTROS CON PROGRAMA BILINGÜE Alumnado en el Programa Bilingüe (inglés) Curso (1º Primaria; 1º ESO, etc.) Nº total de alumnos/as en cada curso

23 Centro 2 Centro 1 GOBIERNO DEL PRINCIPADO DE ASTURIAS Áreas, materias o módulos no lingüísticos impartidos en inglés Curso (1º Primaria; 1º ESO, etc.) Nombre del área, materia o módulo (utilizar una fila para cada área, materia o módulo) Centro 1 Centro 2 D./ Dña., D./ Dña., director o directora del.. director o directora del.... (nombre del centro docente) (nombre del centro docente) declara que los datos consignados en esta declara que los datos consignados en esta solicitud son ciertos. solicitud son ciertos. En a. de.. de 2017 En a. de.. de 2017 (firma) (firma) (Sello del Centro) (Sello del Centro)