Cuestionario. Elicitación de Requisitos

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María Nieves Muñoz Ortiz
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1 ULPGC - EII Cuestionario. Elicitación de Requisitos Redes sociales en el aprendizaje TSDSI Aday de la Cruz Guedes 19/04/2015

2 Contenido Introducción... 2 Objetivo que se persigue... 3 Contenido... 4 Cuestionario... 4 Justificación del diseño realizado de la Cabecera... 5 Justificación de la secuencia de preguntas... 5 Estimación de la duración en la ejecución del cuestionario... 5 Conclusión... 6 Fuentes

3 Introducción El objetivo de esta actividad es obtener y distribuir un cuestionario con preguntas cerradas siguiendo las instrucciones ofrecidas en la clase teórica sobre la Fase de Captura de Requisitos en el Proceso de Gestión de Requisitos. Para acceder al formulario haga clic aquí. Si quiere ver las respuestas, haga clic aquí. 2

4 Objetivo que se persigue El objetivo del cuestionario es obtener información acerca del uso que se le dan a las redes sociales como herramientas para el aprendizaje. 3

5 Contenido Cuestionario 1. Cómo se llama? a. [campo de texto] 2. Qué edad tiene? a. Menos de 18 b c d. Más de Utiliza redes sociales? 4. Qué redes sociales utiliza? a. Facebook b. Twitter c. Otro: [campo de texto] 5. Cuál de ellas utiliza con más frecuencia? a. Facebook b. Twitter c. No uso redes sociales d. Otro: [campo de texto] 6. Con qué frecuencia se conecta a ellas? a. Al menos una vez al día b. Al menos una vez a la semana c. Al menos una vez al mes d. No uso redes sociales 7. Cree que se deberían utilizar las redes sociales como herramienta de aprendizaje? 8. Ha usado alguna red social como herramienta de aprendizaje? 9. Ha utilizado las redes sociales con alguno de los siguientes fines? a. Compartir apuntes b. Trabajar en grupo c. Resolución de dudas d. Tutorías con profesores 10. Cree que las redes sociales se han convertido en una herramienta esencial para el aprendizaje? 11. Cree que se debería fomentar el uso de las redes sociales como herramienta para el aprendizaje? 4

6 12. Alguna vez ha querido realizar un trabajo en grupo en su red social favorita y alguno de los integrantes no estaba dado de alta en la misma? 13. Independientemente de su respuesta en la pregunta anterior, qué hubiera hecho en ese caso? a. Convencerle para que se una a la red b. Usar otra red social c. Buscar otra alternativa 14. Alguna vez sus compañeros han querido realizar un trabajo en grupo en una determinada red social y usted no estaba dado de alta en la misma? 15. Independientemente de su respuesta en la pregunta anterior, qué hubiera hecho en ese caso? a. Darse de alta, aunque sólo fuera para realizar ese trabajo b. Intentar que usen otra red social c. Buscar otra alternativa Justificación del diseño realizado de la Cabecera La cabecera consiste en un texto más o menos breve de forma que el usuario no se canse de leer y deje la encuesta a medio hacer o responda cualquier valor. Justificación de la secuencia de preguntas Las preguntas 1 y 2 están orientadas a obtener información personal acerca del entrevistado. Las preguntas 3 a 6 buscan información acerca del uso de las redes sociales por parte del entrevistado. Las preguntas 7 a 11 obtienen información sobre la opinión que tiene el entrevistado de las redes sociales como herramienta de aprendizaje. Las preguntas 12 a 15 intentan averiguar la predisposición de un usuario a cambiar de red social. Estimación de la duración en la ejecución del cuestionario El cuestionario tiene una duración aproximada de 5 minutos. 5

7 Conclusión En esta actividad se puede comprobar lo realmente difícil que es realizar un cuestionario, sobre todo cuando no conoces en profundidad el tema del que tienes que realizarlo. Pero por otro lado, siempre es interesante aprender cosas nuevas como es realizar formularios y guardar las respuestas en una hoja de cálculo. 6

8 Fuentes Apuntes de la asignatura 7

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