4.4 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4.4: Diseñar la Interfaz Gráfica del Usuario Descripción de la AA4.4:

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1 4.4 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4.4: Diseñar la Interfaz Gráfica del Usuario la AA4.4: Nombre de la Actividad de Aprendizaje 4.4: Resultado de aprendizaje relacionado al desarrollo de la actividad: Diseñar los mecanismos de seguridad y control Aplicar políticas y mecanismos de control en el diseño del sistema de información, mediante el análisis de la vulnerabilidad de la información, siguiendo los parámetros establecidos por la organización. Estrategia de Aprendizaje: Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro de criterios de racionalidad que posibiliten la convivencia, el establecimiento de acuerdos, la construcción colectiva del conocimiento y la resolución de problemas de carácter productivo y social. En esta actividad de aprendizaje se involucrarán al diseño lógico aspectos relacionados con los mecanismos de seguridad y control a implementar en el sistema. Se hace necesario revisar los conceptos sobre fundamentación de la seguridad informática específicamente en aspectos relacionados con la autorización, autenticación, protección de datos, cifrado, aspectos de la norma ISO y de la seguridad en las plataformas. Como parte de esta definición de controles, deberá en sus equipos de trabajo realizar la segmentación de procesos y usuarios (perfiles, roles y procesos asociados) de acuerdo con el contexto de su proyecto formativo, así como la identificación de mecanismos de autenticación y protección sobre los datos. En la estrategia formativa es muy importante el desarrollo integral de los participantes, por lo tanto se incluye en el desarrollo de esta actividad el estudio y desarrollo de competencias relacionadas con la comunicación, las relaciones personales, familiares, académicas y laborales. Aspectos que son determinantes en la estructura personal y ética. Es importante reflexionar sobre el Caso de Estudio LA ÉTICA EN EL BANCO DE VALORES, donde se pone a consideración el manejo de los datos, su impacto y el análisis de situaciones de la vida actual.

2 En resumen, en esta actividad de aprendizaje usted deberá: Fundamentarse y ampliar sus conocimientos acerca de: * Mecanismos de Seguridad y Control. * Ética en el manejo de información. * La comunicación y la personalidad. Construir las evidencias requeridas y hacer un proceso de autoevaluación verificando que cumplan con los requerimientos solicitados, utilizando para ello los instrumentos de evaluación proporcionados. Participar en el foro propuesto para la presentación de su plan de segmentación, la caracterización que hace de su producto y la población objetivo determinada. Finalmente, publicar las evidencias en la plataforma virtual de aprendizaje con el fin de que sea evaluada por el instructor o equipo de instructores que apoyan la ejecución del proceso. Como resultado de esta evaluación recibirá la información que le permita retroalimentar en el proceso y hacer una reflexión sobre los logros alcanzados. Ambiente requerido: Plataforma Virtual de Aprendizaje del Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, disponible en: Material y Bibliografía: Objeto de Aprendizaje : Diseñar Mecanismos de Seguridad y Control Objeto de Aprendizaje: La comunicación como sistema estructurante de la personalidad Caso de Estudio: LA ÉTICA EN EL BANCO DE VALORES Nota: Las ubicaciones de los materiales y bibliografía mencionada están descritas en el punto 3 (material de consulta) de esta guía. Instructor(es) responsable(s) de la actividad: Para revisar el equipo ejecutor de este programa de formación debe consultar el documento denominado Equipo ejecutor de la Ficha.pdf ubicado en vinculo de Información del curso.

3 EVIDENCIA 1: Tipo de Evidencia Mecanismos de control y seguridad Desempeño Conocimiento Producto X De acuerdo con el contexto de su proyecto de formación y tomando como referencia el material suministrado y las plantillas de especificación de requerimientos y análisis del sistema, elabore junto con su equipo de trabajo un informe escrito en un archivo donde se describan los siguientes elementos: Segmentación de procesos, perfiles y roles. Mecanismo de autenticación a implementar en el sistema Producto entregable: Forma de entrega: Cifrado de datos: tipo de algoritmos a implementar. Procedimientos adicionales de Seguridad a implementar El documento debe ser elaborado con normas Icontec vigentes para trabajos escritos, además de buenas prácticas de redacción y ortografía. Documento PDF, con el desarrollo de los ítems propuestos para determinar el diseño de controles y seguridad asociado al proyecto. El documento elaborado deberá enviarse a través de la plataforma tecnológica del ambiente Virtual de Aprendizaje en el vínculo correspondiente a la Evidencia 1 AA 4.4: mecanismos de control y seguridad, de la actividad de aprendizaje 4.4: Diseñar los mecanismos de seguridad y control. Este vínculo está disponible en la opción del menú del curso Actividades, en la ruta: Carpeta del Proyecto: Diseño y construcción de software a la medida para el sector empresarial. * Subcarpeta Fase del proyecto: Diseño. * Subcarpeta de la Actividad de Proyecto 4 Criterios de * Subcarpeta Actividad de Aprendizaje 4.4 Define elementos que garantizaran la seguridad sobre procesos, usuarios y datos.

4 Instrumento de EVIDENCIA 2: Tipo de Evidencia Lista de Chequeo: AP4 AA4.4 EV1 Socialización sobre el Caso LA ÉTICA EN EL BANCO DE VALORES Desempeño Conocimiento Producto X Como actividad a desarrollar en el estudio del caso de estudio LA ÉTICA EN EL BANCO DE VALORES y con el fin de hacer un análisis reflexivo de las situaciones presentadas, se le solicita que a manera personal de respuesta al test sobre valores morales y principios (presentado en el caso de estudio), haciendo un ejercicio muy personal que le permita establecer si alguna vez ha tenido alguna conducta no adecuada con el manejo de la información. Después de hacer el ejercicio personal propuesto lo invitamos a participar del foro temático El caso del Banco de Valores donde se le propone participar dando respuesta a las siguientes preguntas guía de la discusión: a. Cómo se deben manejar las situaciones donde existan enemistades con los compañeros de estudio o de trabajo? Qué resultados positivos conlleva emprender acciones como las presentadas en las situaciones del Caso del Banco de Valores? b. Quién es el principal responsable por el uso que se dé a los computadores de una empresa o institución? c. Qué responsabilidad podría tener la administración del banco frente a las situaciones presentadas en el caso de estudio? d. Qué tipo de sanciones deben tener cada uno de los funcionarios implicados en las situaciones presentadas en el caso de estudio? Además deberá compartir sus apreciaciones sobre las opiniones de al menos dos de los participantes del proceso

5 Producto entregable: Forma de entrega: Secuencias de participación en el foro temático publicadas de acuerdo a las instrucciones dadas en la descripción de la evidencia. Participar en el foro temático El caso del Banco de Valores, de acuerdo a las indicaciones dadas en la descripción de la evidencia. Podrá ingresar al foro a través del enlace disponible en la opción del menú del curso Actividades, en la ruta: Este vínculo está disponible en la opción del menú del curso Actividades, en la ruta: Carpeta del Proyecto: Diseño y construcción de software a la medida para el sector empresarial. * Subcarpeta Fase del proyecto: Diseño. * Subcarpeta de la Actividad de Proyecto 4 Criterios de Instrumento de EVIDENCIA 3: Tipo de Evidencia * Subcarpeta Actividad de Aprendizaje 4.4 Reconoce su responsabilidad ética frente a los aspectos de seguridad que deben considerarse en el manejo de la información. Lista de Chequeo: AP4 AA4.4 EV2 Reflexión social sobre la comunicación Desempeño Conocimiento Producto X Para el desarrollo de la presente evidencia debe elaborar un blog con acceso público (o puede utilizar un blog personal ya creado), donde pondrá a consideración de sus lectores los siguientes elementos: Publicar una entrada en el blog, donde presente una secuencia de imágenes o fotografías con las cuales considera que se represente el concepto de cultura, cada imagen debe estar acompañada de un texto breve donde mencione como se representa el concepto. Publicar una entrada en el blog, donde presente una secuencia de imágenes o fotografías para advertir sobre una posibilidad de conflicto, sustente desde la ética lo que considera representa la imagen.

6 Publicar una entrada en el blog, donde haga identificación y composición de actitudes deseadas y No deseadas a partir de fragmentos de películas o vídeos (los cuales puede referenciar desde youtube u otro canal de videos). Producto entregable: Forma de entrega: Se recomienda que para la publicación de las entradas al blog y poder recibir comentarios al respecto, para cada entrada publique una presentación de Google Drive o SlideShare con las imágenes y los textos mencionados. Además es importante que comparta la dirección de su blog y las entradas publicadas a través de redes sociales (Facebook, Twitter y otras), poniendo a consideración del público con el fin de lograr los comentarios sobre los elementos publicados. Es necesario que dé respuesta a los comentarios que reciba en su blog. Las interacciones logradas en el blog serán utilizadas para revisar aspectos sobre la comunicación. Blog con las composiciones gráficas, textuales y comentarios asociados que documente su perspectiva frente a la sociedad, la cultura y la ética. Presentar la URL de acceso al Blog creado. La URL debe enviarse a través de la plataforma tecnológica del ambiente Virtual de Aprendizaje en el vínculo correspondiente a la Evidencia 3 AA 4.4: Reflexión social sobre la comunicación, de la actividad de aprendizaje 4.4: Diseñar los mecanismos de seguridad y control. Este vínculo está disponible en la opción del menú del curso Actividades, en la ruta: Carpeta del Proyecto: Diseño y construcción de software a la medida para el sector empresarial. * Subcarpeta Fase del proyecto: Diseño. * Subcarpeta de la Actividad de Proyecto 4 * Subcarpeta Actividad de Aprendizaje 4.4

7 Criterios de Instrumento de Utiliza un lenguaje claro para comunicar su perspectiva sobre cultura y sociedad, a partir de los recursos gráficos, las composiciones textuales y la retroalimentación a los comentarios recibidos en el blog. Lista de Chequeo: AP4 AA4.4 EV3