GUIA DE APRENDIZAJE Aplicar herramientas ofimáticas, redes Técnico en Sistemas

Transcripción

1 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Guía No.: 1 Fecha de elaboración (D/M/A): Programa de formación: Competencia: Aplicar herramientas ofimáticas, redes Técnico en Sistemas sociales y colaborativas de acuerdo con el proyecto a desarrollar Comprender textos en inglés en forma Fase: Ejecución escrita y auditiva Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social. Proyecto: Duración: 7 meses Mantenimiento e inventarios de computadores y redes en las instituciones educativas de la Duración de la guía : 4 Horas integración de Cali. Actividades de Aprendizaje: Aprender a utilizar las Redes Sociales 2. INTRODUCCIÓN Las redes sociales en Internet son comunidades virtuales donde sus usuarios interactúan con personas de todo el mundo con quienes encuentran gustos o intereses en común. Funcionan como una plataforma de comunicaciones que permite conectar gente que se conoce o que desea conocerse, y que les permite centralizar recursos, como fotos y vídeos, en un lugar fácil de acceder y administrado por los usuarios mismos. En esta Guía de Aprendizaje le facilitaremos el desarrollo de su proceso formativo en la competencia Aplicación de herramientas TIC que forma parte de la Estructura Curricular Mantenimiento de Equipo de cómputo.

2 3. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Participar en redes sociales en la web, utilizando las herramientas tecnológicas de trabajo colaborativo de acuerdo con las necesidades de información, motivación e intereses y las tendencias de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en inglés técnico Leer textos muy breves y sencillos en inglés general y técnico Generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo permanentes, fortaleciendo el equilibrio de los componentes racionales y emocionales orientados hacia el Desarrollo Humano Integral Asumir actitudes críticas, argumentativas y propositivas en función de la resolución de problemas de carácter productivo y social Gestionar la información de acuerdo con los procedimientos establecidos y con las tecnologías de la información y la comunicación disponibles. 4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 4.1. ACTIVIDAD 1 Con las siguientes actividades se busca reforzar y evaluar los conocimientos de los aprendices en el manejo de redes sociales, grupos, eventos y WEB Creación de una cuenta en Facebook: El uso de los grupos sociales ha permitido a la comunidad acceder a la comunicación de manera instantánea, además ha logrado que la misma sea libre para dar opiniones y proponer alternativas sanas de entablar una comunicación con cualquier persona del mundo. Por ello es indispensable que reconozca ésta TIC como una opción dinámica y divertida de compartir sus conocimientos y ofrecer un servicio a la comunidad virtual. Si ya tiene una cuenta en Facebook, omita éste paso hasta el numeral 2. En caso contrario, ingrese a y en la parte lateral derecha registre sus datos tal y como le muestra el Siguiente video:

3 2. Generación de un grupo o evento en Facebook: Ahora que tiene su cuenta Facebook, es importante crear un grupo. Para ello ingrese nuevamente a Facebook e ingrese con su correo electrónico como usuario y la clave que usted asignó. Luego es primordial que agregue amigos, puesto que para realizar un grupo requiere tener al menos un usuario amigo confirmado. Como ayuda, comuníquese con sus compañeros para rápidamente obtener un usuario. Este grupo ó evento lo debes crear con temas, actualizaciones y comentarios relacionados con tu proyecto productivo, y debes dar a conocer tus servicios y productos a todos los integrantes del grupo. Evidencias de Desempeño Producto Grupo ó evento creado en Facebook con las especificaciones requeridas por el instructor ACTIVIDAD 2 1. Creación De Artículos En Herramientas Web JIMDO En esta parte debes manejar conceptos de la Web 2.0, para crear tu propia página web y plasmar artículos elaborados desde ayudas ofimáticas Crear una página WEB en JIMDO, ingresando por debes personalizar la pagina de acuerdo a tus preferencias y establecer como mínimo los siguientes botones de acceso: INICIO MISIÓN VISIÓN SERVICIOS Ó PRODUCTOS OFERTADOS CLIENTES CONTACTO COMENTARIOS 2. Enlazar artículos ofimáticos en la red Por medio de box net, scribd y enlaces soportados en HTML enlazar artículos ofimáticos de avances del proyecto, servicios y/o productos Evidencias de Desempeño Producto Pagina Web diseñada con las especificaciones requeridas por el instructor.

4 5. EVALUACIÓN 5.1. Criterios de evaluación: Utiliza de manera responsable las herramientas de Oficina, aplicando las funciones propias del procesador de palabras, hojas de cálculo y presentador de diapositivas en la resolución de problemas de acuerdo con las necesidades del cliente y las tendencias de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación. Crea redes sociales en la web y participar en ellas con honestidad, utilizando las herramientas tecnológicas de trabajo colaborativo de acuerdo con las necesidades Estructura adecuadamente una opinión sobre un tema conocido de su especialidad. Elabora resúmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido técnico. Escribe o presenta descripciones de sí mismo, su profesión y su entorno. Realiza las actividades de aprendizaje utilizando eficientemente la metodología, los recursos y ambientes de aprendizaje. Utiliza con criterio técnico las tecnologías de la información y la comunicación de acuerdo con las actividades a desarrollar. Presenta las evidencias de manera oportuna y de acuerdo con lo concertado Evidencias de aprendizaje: Las evidencias deben ser enviadas al instructor Sena con copia al docente técnico de la IE. 2. AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS Aula de Informática, ambiente de clase, biblioteca.

5 3. MATERIAL DE APOYO Página en JIMDO, diseñada por el grupo de instructores SENA, la cual puede ser tomada de soporte: 4. CREDITOS: Grupo Integración Media Técnica SENA Técnico en Sistemas, Febrero de 2012.