COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL 2009

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1 UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES CARRERA: LICENCIATURA EN COMUNICACIÓN SOCIAL DEPARTAMENTO DE COMUNICACION SOCIAL ASIGNATURA COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL 2009 EQUIPO DE CÁTEDRA Prof. Asociada Isabel Edith SALERNO Legajo: Ayudante de Primera Dardo Fabián GOBBI Legajo: Información según el Plan de Estudios 1 Ordenanza 0173/ Área El Área de Comunicación Audiovisual aborda el estudio de los medios de comunicación como espacios de construcción de sentido, las representaciones y los medios y la prefiguración y construcción de audiencias. Asignaturas del Área: 38. Introducción a la Comunicación Visual orientación visión 39.Cine orientación audiovisual 40.Comunicación Audiovisual orientación audiovisual 41. Periodismo Televisivo orientación audiovisual 42. Producción Audiovisual orientación audiovisual Materia anual con una carga horaria de cuatro horas semanales. Es la tercera asignatura del Área Audiovisual y segunda de la Orientación del mismo nombre. Ubicada en tercer año de las carreras de Profesor en Comunicación Social, Licenciado en Comunicación Social con Mención en Planificación, Producción y Gestión y cuarto año de la Licenciatura con Mención en Locución. 1

2 1.2 La Asignatura Comunicación Audiovisual sitúa al alumno en el campo de conocimiento de la comunicación y profundiza en la especificidad del lenguaje audiovisual. Se propone a través del reconocimiento de los signos visuales, sonoros y de compaginación potenciar las capacidades peceptuales para la representación y el análisis. Objetivos Situar al alumno en el complejo campo del lenguaje audiovisual Visualizar las partes que componen este lenguaje a través de los procedimientos fílmicos sonoros y de montaje Reconocer los modos de representación audiovisual e identificar sus posibilidades como espejo de la realidad o como constructora de otras realidades Comprender las posibilidades cognitivas, de comunicación y de información del lenguaje audiovisual. Reconocer las aptitudes de la imagen secuencial para la comparación, el análisis y la síntesis. Contenidos mínimos Lo audiovisual: lenguaje de nuestro tiempo. Funciones creadoras de la cámara, el sonido y el montaje. El relato audiovisual: herramienta de trabajo en la cultura del espectáculo. Formas audiovisuales y educación: sus posibilidades como recurso didáctico. Medios audiovisuales y promoción social. Las técnicas audiovisuales en la investigación científica. Las formas audiovisuales como estrategias para entender la cultura actual. Conceptos, técnicas y métodos que aportan los medios audiovisuales. Medios audiovisuales de comunicación y sociedad. Relación con la cultura. Estudios e investigaciones de audiencia. Adaptación y aplicación a la realidad regional. 2. Fundamentación Transcurrido algo más de un siglo del nacimiento de la cinematografía la comunicación audiovisual se produce, fluye y se reconoce en todos los ámbitos de la vida privada y social. Explorar la esencia de ese lenguaje que se expresa en las pantallas con una influencia enorme -al punto de formar parte indisoluble de la cultura contemporánea; su poder sobre las sensibilidades, su capacidad de impacto, su vigencia en los más diversos órdenes y niveles de la realidad actual, ha adquirido la notoriedad de la evidencia; es a la 2

3 vez reflejo y condicionante de ésta época en transformación. Entre la fugacidad y la influencia, entre estos dos polos aparentemente opuestos que con frecuencia se resuelven en síntesis, oscilan las los mensajes audiovisuales. Los discursos audiovisuales, han tomado el difícil papel de hacer de espejo del hombre: reproducen los aspectos de la vida cotidiana a la vez que reflejan sus aspiraciones y dudas, su actitud ante la muerte, los acontecimientos de la guerra y la paz. Se han convertido, en última instancia, en el documento vivo de las perpetuas transformaciones de nuestro tiempo. Un profesional de la comunicación debe poseer herramientas para analizar la complejidad implicada en el proceso de representación audiovisual; registrar el conjunto sistematizado y organizado de recursos expresivos -artificiales-; reconocer sus posibilidades y limitaciones, a la vez que, diseñar mensajes de naturaleza visual y sonora secuenciada con diferentes funciones. OBJETIVOS GENERALES Promover -desde las dimensiones teórica y práctica- la reflexión crítica acerca del universo de la comunicación audiovisual. Propiciar el reconocimiento y la comprensión de la representación audiovisual. Favorecer la apropiación de una base sistemática de análisis textual y contextual de las representaciones audiovisual. Promover el diseño de estrategias de intervención audiovisual en contextos situacionales de investigación, de educación y/o de promoción social. 3.2 Objetivos específicos por eje temático Eje Temático 1 Modos y Medios de Comunicación Audiovisual. Objetivos: La reflexión crítica acerca de los medios y los modos de comunicación audiovisual - funciones y usos de los mensajes audiovisuales-. Eje Temático 2 Lenguaje audiovisual: Repertorio de elementos visuales y sonoros. Objetivos: La identificación, conceptualización y ejercitación del repertorio visual y sonoro. Eje Temático 3 El montaje: modelización del tiempo y modelización del espacio. Objetivos: La comprensión y el análisis de las funciones del montaje. La identificación de las posibilidades de construcción del tiempo y el espacio 3

4 Eje Temático 4 La realización: del espacio de acción al mensaje audiovisual. La identificación de las posibilidades de intervención con mensajes audiovisuales en contextos situacionales. La investigación, el diseño y la realización de producciones de comunicación audiovisual. 4. Programa Analítico Eje Temático 1: Modos y Medios Audiovisuales. Comunicación Audiovisual Fusión y Fisión de los medios audiovisuales. Cine, televisión, tecnología digital, Internet: producción, representación y reconocimiento. El mensaje audiovisual: de la representación a la construcción de realidades. Eje Temático 2: Lenguaje audiovisual: Repertorio de elementos visuales y sonoros Repertorio visual; Elementos fílmicos: Encuadre -plano, ángulo de toma, punto de vista-. Profundidad de campo. Movimientos. Elementos extrafílmicos: iluminación -tipos de iluminación, efectos de iluminacióncolor, gráfica escenografía, vestimenta, utilería. Repertorio sonoro. La voz, el sonido de las cosas, los efectos, la música el silencio. La imagen y el sonido: función documental y función narrativa. Eje Temático 3: El montaje: modelización del tiempo y modelización del espacio. El montaje concepto. El montaje como sintaxis que regula relaciones de orden y duración. La subversión del tiempo y el espacio. Modelización del espacio en el relato audiovisual. Espacio representado. Espacio no mostrado. Espacio sugerido. Articulaciones espaciales. Modelización del tiempo. La temporalidad de la imagen. La doble temporalidad del relato audiovisual. Metamorfosis del tiempo. Estructuras temporales. Eje Temático 4: La realización: del contexto de acción al mensaje audiovisual. Modos de intervención de la comunicación audiovisual. Funciones y usos de la comunicación audiovisual. Estrategias discursivas y contextos de interpretación. Proceso de Realización. Momentos de la realización: Preproducción: diagnóstico del espacio de acción, investigación exploratoria, focalización del tema, prefiguración de la audiencia, guión literario. Producción: selección de la estrategia discursiva, guión técnico, plan de trabajo, grabación. Postproducción: selección y ordenación de material grabado, ajuste de guión, selección sonora (música efectos) guión de edición, edición, difusión. 4

5 5. Metodología El régimen de cursada es anual con una carga de cuatro horas semanales, estructuradas en dos módulos: teóricos y prácticos Módulo Teórico Los encuentros tienen por objetivo recorrer la estrategia conceptual planteada en el programa. Sirve de red de interconexión de los diversos enfoques teóricos y de integración de contenidos destinados al análisis, la reflexión y la apropiación crítica. Proporcionan el marco para la realización de los prácticos. Módulo Práctico Constituye el espacio de producción de actividades de aprendizaje en relación con el marco teórico trabajado. Mediante diferentes técnicas y recursos se desarrollan las habilidades para el análisis y la producción de mensajes audiovisuales. 6. Evaluación y Condiciones de Acreditación Cada módulo cuenta con sus propias estrategias de evaluación. El cuerpo teórico se evaluará con consignas de tipo conceptual y el práctico con pautas de tipo procedimental. Se prevén tres exámenes parciales: dos de carácter teórico y uno integrador -teórico-práctico-. Las notas de los exámenes parciales serán promediadas con el cociente que surja de las evaluaciones de los Trabajos Prácticos. Alumnos Promocionales Los alumnos que aspiren a promocionar la materia deberán acreditar el ochenta por ciento de asistencia a teóricos y prácticos. Aprobar el ochenta por ciento de los trabajos prácticos propuestos (con promedio de siete o más) y la totalidad de los exámenes parciales (con promedio de siete o más). Alumnos Regulares Los alumnos que aspiren a regularizar la materia deberán acreditar el ochenta por ciento de asistencia a teóricos y prácticos, aprobar el ochenta por ciento de prácticos propuestos (con un promedio de cuatro o superior) y aprobar la totalidad de los exámenes parciales (con un promedio de cuatro o más). 5

6 Alumnos Libres Los alumnos deberán presentarse ante la cátedra, con sesenta días de anticipación a la fecha del examen, a fin de acordar temática y modalidad de trabajos prácticos. Los que deberán ser aprobados previos a inscripción en la mesa examinadora. NOTA: Este programa cuenta con un anexo conformado por los Trabajos Prácticos. Los mismos se pondrán a disposición de los alumnos en forma escrita con las consignas, los objetivos, la bibliografía y las modalidades y plazos de entrega. 6. Bibliografía BUXÓ, de MIGUEL y otros (1999) De la investigación Audiovisual, Ediciones Proyecto a, Cuadernos A. Biblioteca Universitaria Barcelona. COMPARATO, Doc (1998) El guión, Ed. Instituto oficial de Radio y Televisión, España. DEBRAY, Régis, (1995) El Estado Seductor. Las revoluciones mediológicas del poder. Ed. Manantial, Buenos Aires. FELDMAN, Simón (1995) Guión Argumental, Guión Documental., Ed. Gedisa, Barcelona. GARCÍA JIMÉNEZ, Jesús La Imagen Narrativa (1995) Ed. Paraninfo, Madrid. GAUDREAULT Y JOST (1995) El Relato Cinematográfico, Ed. Piados. MARTÍN, Marcel (1995) El Lenguaje del Cine. Ed. Gedisa, Barcelona. MILLERSON, Gerard. Técnicas de Realización y Producción en Televisión, Ed. Instituto oficial de radio y televisión de España. PUDOVKIN, Vsevolod (1956) Argumento y Montaje: Bases de un film, Ed. Futuro, Buenos. Aires. RABIGER, Michael (1989) Dirección de Documentales Ed. Instituto Oficial de Radio y Televisión, Madrid RODRIGUEZ, Ángel (1998) La dimensión sonora del Lenguaje audiovisual Ed. Paidós Ibérica Barcelona. SALERNO, Isabel (2005) Recursos Fotográficos Cuadernos de Cátedra Introducción a la Comunicación Visual. PubliFadecs Departamento de Publicaciones Universidad Nacional del Comahue SALERNO, Isabel (2007) Montaje: modelización del tiempo y del espacio. Cuadernos de Cátedra Comunicación Audiovisual. PubliFadecs Departamento de Publicaciones Universidad Nacional del Comahue VILCHES, Lorenzo, (2001) La migración digital, Ed. Gedisa Barcelona. 6

7 VILCHES, Lorenzo (1995) Manipulación de la información Televisiva Paidos Comunicación, Buenos Aires. VILLAFANE, MINGUEZ (1996) Principios de Teoría General de la Imagen Ed. Pirámide, Madrid WOLTON, Dominique, (2004) La otra mundialización, Ed. Gedisa Barcelona. Mg. Isabel Edith SALERNO Profesora Asociada Responsable de Cátedra 7

8 Marzo de 2009 Departamento de Publicaciones Facultad de Derecho y Ciencias Sociales Universidad Nacional del Comahue General Roca. Río Negro [email protected] 8