Syllabus FUNDAMENTOS DE LA COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL 2º curso GRADO EN COMUNICACIÓN Y RELACIONES PÚBLICAS GRCOM

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1 Syllabus FUNDAMENTOS DE LA COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL 2º curso GRADO EN COMUNICACIÓN Y RELACIONES PÚBLICAS GRCOM Curso 2013 /2014 Profesor/es: Periodo de impartición: Vanessa Roger Monzó 1 er cuatrimestre Curso: 2º Tipo: Idioma en el que se imparte: OB Obligatoria Castellano Nº de Créditos: 6 Horas semanales: 4 Departamento de Publicidad Ultima actualización: julio de 2013

2 ÍNDICE 1. DATOS DEL PROFESORADO DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA METODOLOGÍA: COMPETENCIAS NORMAS DE EVALUACIÓN... 5 A. EVALUACIONES ESCRITAS INTERMEDIAS: E B. TRABAJOS DE CARÁCTER OBLIGATORIO: E C. PARTICIPACIÓN ACTIVA: E D. EXAMEN FINAL: E PROGRAMA DE LA ASIGNATURA... 7 A. PROGRAMA ANALÍTICO... 7 B. PROGRAMA DESARROLLADO RELACIÓN ENTRE COMPETENCIAS; TEMARIO Y FORMA DE EVALUACIÓN FUENTES DE INFORMACIÓN RECOMENDADA... 9 A. MATERIAL DE APOYO A LA DOCENCIA: BIBLIOGRAFÍA BÁSICA. 9 B. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA... 9 C. BIBLIOWEB

3 1. Datos del profesorado Nombre del profesor: Vanessa Roger Monzó Correo electrónico: 2. Descripción de la Asignatura La asignatura está dividida en dos bloques temáticos diferentes basados en los principios fundamentales del lenguaje audiovisual y del lenguaje radiofónico complementados con un variado plan de prácticas. Principios teóricos de la imagen visual; procesos de comunicación visual; códigos plásticos e icónicos; teorías perceptivas y proceso cognitivo de la percepción; elementos morfológicos, dinámicos y escalares de la comunicación audiovisual; síntesis icónica y poder comunicativo; valores comunicativos en la composición; elementos de la representación secuencial y la audiovisión. 3. Objetivos de la Asignatura Ofrecer al alumno una primera aproximación al lenguaje audiovisual y a los medios de comunicación audiovisuales. Brindar los conocimientos necesarios para el análisis y la comprensión crítica del fenómeno audiovisual en nuestra sociedad: la radio, la televisión y los nuevos medios de comunicación de hoy en día. El alumno deberá poder analizar por sí mismo los métodos empresariales y laborales que se practican hoy en el medio audiovisual de España y el resto del mundo. Dotar al alumno de los conocimientos (lingüísticos, sonoros, visuales) para el reconocimiento, el análisis y la elaboración de productos audiovisuales. Obtener las habilidades prácticas básicas para la elaboración de productos audiovisuales, conocer las herramientas necesarias y los elementos técnicos básicos para llevar a cabo la labor comunicativa. 2

4 4. Metodología: DISTRIBUCIÓN DE LOS TIEMPOS DE TRABAJO Actividad Presencial Actividad no Presencial 60 horas 90 horas TEORÍA: Al haberse dispuesto la asignatura de la manera más variada y temáticamente amplia posible, el curso se basará fundamentalmente en los apuntes aportados por el profesor, sin olvidar por ello los diferentes manuales especializados que se indicarán en cada ocasión, así como artículos, estudios y trabajos. PRÁCTICA: Las clases van a referirse en todo momento a productos audiovisuales momento presente. El día a día de los medios audiovisuales será nuestro objeto y ambiente de estudio. Los alumnos deberán por tanto mantenerse informados tanto de la actualidad en general como de la puramente comunicativa (programas, tendencias, etc). Se valorará la capacidad de observación y análisis que demuestre el alumno a través de sus intervenciones, tanto programadas a través de trabajos y exposiciones, como espontáneas en los debates que se organizarán. Realizaremos un buen número de prácticas de análisis de textos audiovisuales. Asimismo, se llevarán a cabo prácticas de locución y presentación para radio y televisión. La asistencia a clase, por ello, será obligatoria a efectos de poder participar en estas prácticas. Como corresponde a una asignatura relacionada con la comunicación, se requiere del alumno un cuidado especial en lo que respecta a la expresión oral y escrita. En consecuencia, en esta asignatura se espera del alumno que vigile al máximo la ortografía y corrección en la expresión: tanto en los exámenes como en las prácticas, las faltas ortográficas recibirán una evaluación negativa. 3

5 5. Competencias Competencias Generales: C.G. CG 2 Capacidad para la utilización de las herramientas e instrumentos necesarios para observar adecuadamente los sistemas objeto de estudio. CG 9 Capacidad de comunicación en lenguajes formales, gráficos y simbólicos y mediante la expresión oral y escrita. CG 11 Capacidad de trabajo en equipos multidisciplinares y multiculturales. Competencias Específicas: C.E. CE 9 Conocimiento teórico y práctico de los elementos, formas y procesos de los lenguajes publicitarios y otras formas de comunicación. 4

6 6. Normas de Evaluación El sistema de evaluación de las titulaciones es la evaluación continua, en la cual la asistencia a clase es obligatoria y para tener derecho a la misma, implica un porcentaje mínimo de asistencia a clase del 70%. Según figura en la Guía Académica del curso, se aplicará automáticamente la puntuación que cada alumno tenga en función del número de faltas de asistencia. El baremo oscilará entre +1 y -1. ACTIVIDAD EVALUADORA Ponderación Naturaleza Observación Para sumar el resto de notas hay que tener en E.4 TOTAL: 50% E.4 esta parte una nota mínima de 5 puntos sobre un máximo de 10. E.2 TOTAL: 30% E.2 Evaluación Continua(*) E.3 (10%) E.1 (10%) TOTAL: 20% E.3 (10%) E.1 (10%) Evaluación Continua(*) EXAMEN FINAL Los resultados obtenidos por los alumnos en los apartados E.1) E.2) y E.3) sólo serán aplicables en el caso de que cumplan la condición de tener una asistencia, al finalizar el periodo, igual o superior al 70%. a. Evaluaciones escritas intermedias: E.1 Los alumnos tendrán, a la finalización de cada tema una prueba escrita de todo el contenido impartido hasta el momento (es decir, la materia se va acumulando). Estas 5

7 pruebas se realizarán, sin necesidad de preaviso, la semana inmediatamente posterior a la finalización de cada tema. Las clases tendrán como fundamento el visionado público de textos contenidos audiovisuales para su posterior comentario. b. Trabajos de carácter obligatorio: E.2 Durante el curso se realizarán diversos ejercicios o prácticas (cinco como mínimo, con un máximo según posibilidades temporales) que supondrán la oportunidad del alumno de llevar a la práctica, en primera persona, los aspectos teóricos estudiados. Se trabajará la escritura para medios audiovisuales, la narrativa audiovisual y su diferencia con el discurso escrito, y la locución de los trabajos realizados tanto ante el micrófono (radio) como ante la cámara (televisión). Estas prácticas serán puntuadas con un máximo de 3 puntos, siempre que el alumno se haya ganado el acceso a la llamada evaluación continua por haber asistido a clase de manera suficiente. c. Participación Activa: E.3 En función de la dinámica del curso se pueden establecer trabajos individuales relacionados con la comunicación audiovisual. Asimismo el profesor calificará la participación activa a lo largo del curso de cada alumno individualmente en función de sus aportaciones y la oportunidad de sus reflexiones y preguntas sobre temas de actualidad relacionados con el contenido de la asignatura. d. Examen Final: E.4 Se programará un examen teórico-final durante el mes de junio en la fecha y horario que establezca la Escuela. El examen consistirá en una prueba escrita en la que el alumno tendrá que responder a las cuestiones planteadas y la puntuación supondrá el 50% de la nota final. 6

8 7. Programa de la asignatura a. Programa analítico TEMA 1. Imagen y comunicación visual. TEMA 2. Percepción de la imagen. TEMA 3. Imagen del sonido y sonido de la imagen TEMA 4. Nuevos medios, industria cultural y entretenimiento. Estética y comunicación digital. TEMA 5. Programas, audiencias y emisiones. b. Programa desarrollado TEMA 1. IMAGEN Y COMUNICACIÓN VISUAL 1.1. La comunicación visual como lenguaje 1.2. El proceso de comunicación visual 1.3. Funciones y fundamentos de la imagen TEMA 2. PERCEPCIÓN DE LA IMAGEN 2.1. Formas de la visión 2.2. Percepción visual 2.3. Expresión y percepción artísticas 2.4. Principios de narrativa audiovisual TEMA 3. IMAGEN DEL SONIDO Y SONIDO DE LA IMAGEN 3.1. La imagen del sonido 3.2. El sonido de la imagen 3.3. Lenguaje radiofónico. Uso y componentes. 7

9 TEMA 4. NUEVOS MEDIOS, INDUSTRIA CULTURAL Y ENTRETENIMIENTO. ESTÉTICA Y COMUNICACIÓN DIGITAL 4.1. Industrialización ni espectacularización de la visión Industria cultural, industrias creativas e industria audiovisual digital 4.3. La cultura del remix en los nuevos medios 4.4 El audiovisual digital y el audiovisual en la red. TEMA 5. PROGRAMAS, AUDIENCIAS Y EMISIONES 5.1. Fuentes de información 5.2. La medición de audiencias El panorama audiovisual actual y su visión crítica. 8. Relación entre Competencias; Temario y Forma de Evaluación. COMPETENCIAS TEMARIO EVALUACIÓN PONDERACIÓN GENERALES CG 2 CG 9 CG 11 Adquiridas y evaluadas a lo largo de la exposición de todo el temario de la asignatura E.1 E.2 E.3 30% ESPECÍFICAS CE 9 TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5 E.1 E.2 E.3 E.4 70% TOTAL PONDERACIÓN EVALUACIÓN 100% 8

10 9. Fuentes de información recomendada a. Material de apoyo a la docencia: Bibliografía básica MARTÍNEZ, José; FERNÁNDEZ DÍEZ, Federico (2010) Manual básico de lenguaje y narrativa audiovisual. Ed. Paidós. (Col. Papeles de Comunicación) ISBN b. Bibliografía complementaria - CEBRIÁN HERREROS, Mariano (2009) La información en televisión. Ed. Gedisa. (Col. Estudios de TV) ISBN DÍAZ, Lorenzo (1997) La radio en España Ed. Alianza. ISBN DÍAZ, Lorenzo (1995) La televisión en España Ed. Alianza.ISBN MAYORAL, Javier (2008) Redacción periodística en televisión. Ed Síntesis (Col. Comunicación Audiovisual. ISBN SORIA, Carlos, et al. (2011) Ética de la Comunicación Audiovisual. Ed. Tecnos (Col. Ventana Abierta). ISBN c. BiblioWeb - COMUNICACIÓN. Revista Internacional de Comunicación Audiovisual, Publicidad y Literatura, 9