GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: FISIOLOGIA TITULACIÓN: FISIOTERAPIA. FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

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1 Departamento de Fisiología GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: FISIOLOGIA TITULACIÓN: FISIOTERAPIA. FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD Página 1

2 MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO 1er. Módulo: Formación Básica PROFESOR(ES) Fisiología 1º 1º 6 Básica DIRECCIÓN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORÍAS (Dirección postal, teléfono, correo electrónico, etc.) Profesores del Dpto. Fisiología: Villaverde Gutiérrez, Carmen carmenvg@ugr.es (coordinadora) Vives Montero, Francisco, fvives@ugr.es Sección Dptal. Fisiología II, 1ª planta, Facultad de Medicina. Avda.de Madrid Granada Correo secretaría Depto.: fisiologiamedica@ugr.es FACULTAD de CIENCIAS DE LA SALUD. Correo electrónico: carmenvg@ugr.es HORARIO DE TUTORÍAS Carmen Villaverde: Viernes de 8 a 14 horas Rosario Rubio: Viernes de 8 a 14 horas GRADO EN EL QUE SE IMPARTE Grado en Fisioterapia OTROS GRADOS A LOS QUE SE PODRÍA OFERTAR No procede PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si procede) BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS (SEGÚN MEMORIA DE VERIFICACIÓN DEL GRADO) Introducción. Fisiología del Sistema Nervioso. Fisiología de la sangre. Sistema inmunológico. Microscopia óptica y células sanguíneas. Pruebas funcionales hematológicas. Grupos sanguíneos. Determinaciones antropométricas. Exploración de reflejos COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS TRANSVERSALES: 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.7, 1.8. ESPECÍFICAS: OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEÑANZA) Conocer la organización funcional del S.N. Identificar los mecanismos de intercomunicación celular y su importancia. Página 2

3 Identificar los mecanismos de la somestesia y del control motor. Integrar los conocimientos relativos a la estructura y función del S.N. Conocer la función de la sangre, de sus elementos y la importancia en el control de la homeostasis. Conocer e identificar los mecanismos de defensa inespecíficos y la respuesta inmunológica especifica. Introducir los mecanismos fisiopatológicos implicados en el desarrollo de las patologías más prevalentes de los sistemas estudiados. Conocer el fundamento, manejo y cuidados del microscopio óptico y material de laboratorio. Realizar la extensión, tinción e identificación de células sanguíneas y grupos sanguíneos. Explorar y valorar reflejos nerviosos. Realizar determinaciones antropométricas y valorar los resultados. TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA TEMARIO TEÓRICO: I. INTRODUCCION Tema 1. Introducción a la Fisiología. Concepto de Homeostasis. Organización funcional de los distintos aparatos y sistemas. Tema 2. Membranas celulares. Estructura. Proteínas de membrana. Transportadores y canales. II. FISIOLOGÍA DE LA SANGRE Tema 3. Sangre e inmunología. Introducción. Composición de la sangre. Funciones generales. Parámetros funcionales. Tema 4. El plasma sanguíneo como solución molecular, coloidal y electrolítica. Tema 5. Fisiología de la hemostasia. La coagulación sanguínea. Pruebas de coagulación. Fisiopatología. Tema 6. Hematopoyesis. Fisiología de los hematíes. Metabolismo del hierro. Destrucción de hematíes. Fisiopatología. Tema 7. Hemostasia: Función de las plaquetas. Tema 8. Coagulación de la sangre: Regulación y fisiopatología. III. INMUNOLOGÍA Tema 9. Fisiología de los leucocitos. Clasificación y fórmula leucocitaria. Mecanismos inmunológicos inespecíficos. Tema 10. Antígenos. Receptores del antígeno. Unión antígeno anticuerpo. Tema 11. Señalización celular y apoptosis. Tema 12. Activación y diferenciación de las células T y B. Tema 13. Movimientos leucocitarios. Tema 14. Defensa frente a la infección. IV. FISIOLOGÍA DEL APARATO DIGESTIVO Y NUTRICIÓN HUMANA Tema 15. Características y funciones generales del aparato digestivo. Secreciones del tubo digestivo: Secreción salival, gástrica e intestinal. Secreciones pancreática y biliar. Mecanismos de control. Fisiología de la digestión y absorción. Mecanismos de control. Fisiopatología. Tema 16. Fisiología nutricional. Necesidades nutricionales. Ingesta calórica y su distribución diaria. Necesidades de vitaminas y minerales. Regulación de la ingesta de alimentos. Centros nerviosos. Regulación nutritiva. Regulación alimenticia. Página 3

4 Tema 17. Composición corporal. Medida de la composición corporal. Alteraciones de la composición corporal. Obesidad. BMI. V. FISIOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO Tema 18. Organización y funciones generales del sistema nervioso. Tema 19. Potencial de membrana en reposo. Tema 20. Potenciales locales y potencial de acción. Tema 21. Transmisión sináptica. Neurotransmisores y neuromoduladores. Tema 22. Sistema nervioso autónomo. Fisiopatología. Tema 23. Sensibilidad. Organización funcional. Codificación y procesamiento de la información sensitiva. Tema 24. Sensibilidad somática. Tacto, presión y temperatura. Receptores. Características funcionales. Exploración de la sensibilidad. Dolor. Vías ascendentes y descendentes. Control del dolor. Tema 25. Visión. El ojo. Retina. Transducción. Tálamo y corteza visual. Fisiopatología de la visión. Tema 26. Audición. Oído interno. Receptores. Vías visuales. Corteza auditiva. Fisiopatología de a la audición. Tema 27. Sentidos químicos. Gusto. Olfato. Sensibilidad química trigeminal. Tema 28. Sistema nervioso central y movimiento. Jerarquía. Organización de las vías motoras descendentes. Tema 29. Fisiología del músculo esquelético. Tema 30. Médula espinal: Reflejos. Fisiopatología. Tema 31. Tronco encefálico, equilibrio y postura. Fisiopatología. Tema 32. Cerebelo y ganglios basales. Fisiopatología. Tema 33. Corteza motora. Control del movimiento voluntario. Fisiopatología. Tema 34. Meninges. Barrera hematoencefálica. Líquido cefalorraquídeo. Fisiopatología. Tema 35. Ritmos neurobiológicos: Sueño, vigilia y E.E.G. Seminarios/Talleres 1. Ciclo Sueño Vigilia. Apnea del sueño (1 hora). 2. Aprendizaje y memoria (1 hora). 3. Ejercicio físico terapéutico (1 hora). 4. Incompatibilidad materno-fetal (1 hora). 5. Drenaje linfático (1 hora). Prácticas: - Microscopia óptica y células sanguíneas. - Pruebas funcionales hematológicas. Grupos sanguíneos. - Determinaciones antropométricas. - Exploración de la sensibilidad. - Exploración de los reflejos. BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL: Bear MF, Connors BW, Paradiso MA. Neurociencia. Exploración del cerebro. 3ª ed. Barcelona: Wolters Kluwers. Lippincott Williams & Wilkins, Koeppen BM, Stanton BA. Berne y Levy Fisiología. 6ª ed. Barcelona: Elsevier-Mosby, Página 4

5 Dvorkin MA, Cardinali DP. Iermoli R. H. Best & Taylor Bases Fisiológicas de la Práctica Médica. 14ª ed., Ed. Panamericana, Ganong WF. Fisiología Médica. 20ª ed. México DF: Manual Moderno, Pocock G, Richards C.D. Fisiología Humana: La Base de la Medicina. Barcelona: Masson, 2002 Silverthorn, DU. Human Physiology: An Integrated Approach. 3 ed. San Francisco: Pearson Benjamin & Cummings, Villaverde Gutiérrez, C. Ciencias Fisiológicas: Manual de Prácticas. Ed. Universidad de Granada. PHTLS. Soporte vital básico y avanzado en el trauma prehospitalario. Ed. Elsevier. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: Kandel ER, Schwartz JH, Jessell TM. Principios de Neurociencia. 4ª ed. Madrid: McGraw-Hill- Interamericana, NOBACK CR. DEMAREST RJ. Sistema Nervioso Humano. Fundamentos de Neurobiología SILBERNAGL S, DESPOPOULOS A. Fisiología Texto y Atlas. CARDINALI DP. Manual de Neurofisiología. Ed. Diaz de Santos SA. NOLTE J. El encefalo humano en fotografías y esquemas. Ed. Elsevier NETTER FH. Sistema Nervioso Anatomía y Fisiología. Ed. Masson LASSERSON D, BRIAR Ch. Lo esencial en sistema nervioso. Ed. Masson OJEDA JL, ICARDO JM. Neuroanatomia Humana. Ed. Masson Parham P. Inmunología 2ª ed. Ed. Panamericana, Buenos Aires, ENLACES RECOMENDADOS METODOLOGÍA DOCENTE Actividades en grupos grandes: Clases teóricas: 35 horas presenciales. Seminarios: 5 horas presenciales. Actividades en grupos pequeños de carácter práctico/aplicado: Prácticas en Laboratorio: 10 horas presenciales Presentación y defensa de trabajos realizados por los alumnos: 5 horas presenciales.. Tutorías académicas y evaluación: 5 horas Estudio y trabajo autónomo y en grupo: 90 horas no presenciales EVALUACIÓN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIÓN FINAL, ETC.) Página 5

6 EVALUACIÓN CONTINUA El sistema de calificaciones finales se expresará numéricamente, de acuerdo a lo dispuesto en el art. 5 del Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre (BOE 18 de septiembre), por el que se establece el Sistema Europeo de Créditos y el Sistema de Calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y su validez en todo el territorio nacional. Evaluación de conocimientos teóricos se evaluará el nivel y dominio de los conceptos básicos de la materia adquiridos por el alumno en las competencias correspondientes, y nivel de adecuación, riqueza y rigor en los procesos de trabajo individual 8 pruebas complementarias. NOTA: El contenido teórico de un bloque temático podrá ser evaluado si el profesor de la materia lo considera adecuado, estableciéndose como requisito para dicha evaluación la asistencia habitual a clase. Evaluación de conocimientos prácticos: El alumno debe demostrar las habilidades y competencias adquiridas: Capacidad para reconocer signos de infección y realizar la correcta recogida de especimenes patológicos; así como, la capacidad de identificar situaciones de riesgo vital y la ejecución de maniobras de soporte vital básico y avanzado. Se tendrá en cuenta la asistencia y participación en estas actividades presenciales obligatorias. Sólo se considerará la ausencia a un 10 % de las actividades prácticas por causas debidamente justificadas. Seminarios y actividades académicamente dirigidas: Se evaluará el trabajo individual y/o en grupo, teniendo en cuenta la adecuación al trabajo propuesto, la pertinencia de su metodología, resultados, bibliografía y conclusiones. Se valorará también la capacidad de comprensión y exposición, así como el manejo y uso de TIC. La calificación global de la asignatura se corresponderá con la puntuación ponderada de contenidos y actividades propuestas Calificación Global ACTIVIDADES FORMATIVAS PONDERACIÓN PARTE TEORICA 70% Es necesario obtener como mínimo el 35% de la calificación en teoría para superar la asignatura PARTE PRÁCTICA- SEMINARIO 30% Es necesario obtener como mínimo el 15% de la calificación en prácticas para superar la asignatura EVALUACIÓN ÚNICA FINAL Los alumnos pueden optar por la evaluación única: Prueba evaluativa mediante examen teórico de los contenidos del programa. El examen constará de preguntas cortas y preguntas de respuesta múltiple.. El examen incluirá preguntas referentes a las diferentes partes de la asignatura y se realizará la media aritmética de la calificación obtenida en cada una de las partes - Para acogerse a la evaluación única final, el estudiante deberá solicitarlo al Director del Departamento, en las dos primeras semanas de impartición de la asignatura, alegando y acreditando las razones que le asisten para no poder seguir el sistema de evaluación continua. Deberá ser aceptada de forma expresa por la dirección del Departamento, por lo que contará con 10 días para que se le comunique y por escrito. Y se realizará en un solo acto académico que constará de: EVALUACIÓN POR INCIDENCIAS 1.-Podrán solicitar evaluación por incidencias, los estudiantes que no puedan concurrir a las pruebas finales de evaluación o a las programadas en la Guía Docente con fecha oficial, por alguna de las circunstancias recogidas en el artículo 15 de la Normativa de evaluación y de calificación de los estudiantes de la Universidad de Granada 2.- El profesor coordinador de la asignatura, de acuerdo con los profesores de la misma en su caso, propondrá una fecha alternativa para desarrollar las pruebas afectadas, de acuerdo con el alumno o los alumnos implicados. Para cualquier situación relacionada con la evaluación y la calificación de los estudiantes, en todo momento se aplicara la Normativa de Evaluación y de Página 6

7 Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada (Aprobada por Consejo de Gobierno en su sesión extraordinaria de 20 de mayo de 2013). INFORMACIÓN ADICIONAL Ninguna Página 7