/SEP Matemáticas Imprime y resuelve el anexo 2. Anexo 2 Inglés Write 13 complete sentences using vocabulary words Notebook

Transcripción

1 TAREAS 3º PRIMARIA Sede Primavera Titular: Beatriz Aracely Contreras Quiroz Inglés: Carla Noelia Fernández Galán Estudiar tabla del 8 y 9. Lunes 27 de febrero de 2017 Imprime el anexo 1 y contéstalas con la ayuda del tema Anexo 1/ Libreta Español El coyote y el conejo pág.78 a la 81. /SEP Matemáticas Imprime y resuelve el anexo 2. Anexo 2 Inglés Write 13 complete sentences using vocabulary words Notebook Martes 28 de febrero de 2017 Español Investiga el tema elegido por tu equipo Internet / impresión Matemáticas Copia y resuelve la operaciones Anexo 3 / libreta Entidad Lee pág.94 a la 99 y escribe los puntos más relevantes. Libreta / SEP Inglés Annex 4 Notebook Miércoles 1 de marzo de 2017 Español Escribe 10 oraciones utilizando el adverbio modo y tiempo Libreta Matemáticas Imprime y realiza el anexo. Estúdialas Anexo 5 Inglés Annex 6 Notebook Jueves 2 de marzo de 2017 Español Haz un diagrama con los pasos más importantes del Media cartulina/ hoja proceso de algún producto. blanca Matemáticas Estudia la tabla del 9. SE APLICARÁ EXAMEN Hoja blanca Inglés Bring photos and information of your favorite type of animal (birds, fish, amphibian,mammals, insects,reptiles). Notebook Viernes 3 de marzo de 2017 Matemáticas Imprimir y contestar módulo Anexo 7 Español Imprimir y contestar módulo Anexo 8 Inglés Make a drawing using all vocabulary words. Write about your drawing.. What is it about. 3 paragraphs Notebook 1

2 ANEXO 1 Español. FRASE: ALUMNA: Grado: I.-Imprime y pega el anexo y contesta las preguntas. 1.- Por qué tenía miedo el conejito? 2.- Qué hizo el conejito mientras el coyote se comía un zapote? 3.- Qué pensaba el coyote que era cuando escuchaba tronar los Carrizos? 4.- Qué era realmente el queso que le dijo el conejo que le tenía guardado? 5.- Por qué se lanzó el coyote a la fosa? 2

3 ANEXO 2 Matemáticas. ALUMNA: Grado: I.-Imprime y resuelve los problemas. 1.- Cuántos vasos de 1/ 8 de litro se pueden llenar con 3 litros? Represéntalo con dibujos. 2.- Cuántos vasos de 1/ 2 de litro se pueden llenar con 6 litros? Represéntalo. 3.- Cuántos vasos de 1/ 4 de litro se pueden llenar en 2 litros? Represéntalo. 4.-Juan bebió 4 botellas de 1/ 2 litro de agua, después bebió 8 botellas de ¼ cuántos litros de agua bebió? 3

4 ANEXO 3 Matemáticas. ALUMNA: Grado: I.- Copia las operaciones del anexo 3 en tu libreta y resuélvelas X 28 x 59 x 76 x 43 4

5 ANNEX 4 5

6 ANEXO 5 Matemáticas. ALUMNA: Grado: I.-Multiplica el número que está debajo del signo x por cada número de la primera fila. ESTÚDIALAS

7 Annex 6 7

8 ANEXO 7 Español ALUMNA: Grado: Tema: Módulo semana del 27 al 3 de marzo. I.- Lee el texto y contesta las preguntas. Elaboración de composta Primero, se seleccionan desechos orgánicos, como residuos de frutas, verduras, pasto u hojas de plantas. Luego, se riega esa mezcla dada dos días. Después de un tiempo, la mezcla cambia de aspecto porque los microorganismos están transformando los desechos orgánicos. A continuación, se hace un hoyo en un jardín o se coloca tierra negra en un recipiente para incorporar los desechos. Finalmente, se usa esa mezcla como abono natural para las plantas. 1.- Cuál es la materia prima? 2.- Qué palabras sirven para indicar el orden y la secuencia del proceso? Los pasos para elaborar un producto también se pueden representar con diagramas. II.- Relee el texto Elaboración de composta y elabora un diagrama con los pasos más importante del proceso. 8

9 ANEXO 8 Matemáticas ALUMNA: Grado: Tema: Módulo semana del 27 al 3 de Marzo. I.-Doña Marina compró ¼ de kg de queso, Nancy 2/ 8 de kg, Raquel ½ y Sonia 3/4 de kg, Quién compró mayor cantidad de queso? Represéntalo. 1.- Quiénes compraron menor cantidad? 2.- Quiénes compraron igual cantidad? 3.- Por qué? II.-Colorea la fracción que se indica en cada figura. 4/10 2 / 3 4 / 7 6/8 1/2 2/4 III.-Divide el entero según indique el denominador y colorea las partes que te indique el numerador