ABRIL 2014: LOS PLANETAS

Transcripción

1 ABRIL 2014: LOS PLANETAS

2 ABRIL 2014: LOS PLANETAS RESUMEN DE CONTENIDOS: INTRODUCCIÓN HÁBITOS SALUDABLES ACTIVIDADES ARTÍSTICAS OCIO Y TIEMPO LIBRE ACTIVIDADES FISICO-DEPORTIVAS RELAJACIÓN ANEXOS

3 ABRIL 2014 LOS PLANETAS INTRODUCCIÓN El Sistema Solar es un conjunto formado por el Sol y los cuerpos celestes que orbitan a su alrededor. Está integrado el Sol y una serie de cuerpos que están ligados gravitacionalmente con este astro: ocho grandes planetas (Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno), junto con sus satélites, planetas menores (entre ellos, el ex-planeta Plutón) y asteroides, los cometas, polvo y gas interestelar. HÁBITOS SALUDABLES Iniciativa que contempla el espacio del comedor escolar como una combinación entre nutrición y emoción; entendiendo este último como el objeto de conseguir desarrollar un ambiente de conexión entre personas y espacio que contribuya a fomentar la idea de que la alimentación es algo necesario, positivo y divertido. En el anexo encontrareis la actividad preparada.

4 ACTIVIDADES ARTÍSTICAS Infantil Pollo con cartulina Materiales: - folio - pinturas - tijetas

5 Peces Materiales: - Plato de papel - Cartulina o papel de seda de colores - Tijeras y pegamento Procedimiento: cortar un trozo del plato, como se ve en la imagen, este trozo recortado será la cola del pez. Decorar el cuerpo con trozos de cartulina o papel de colores si los niños son muy pequeños será más fácil decorarlo con gomets. Por último dibujar el ojo. ACTIVIDADES ARTÍSTICAS Primaria Búho con pasta de modelar Materiales: - pasta de modelar - pintura de pincel para después de secarse la pasta - pinceles

6 Imán sujetanotas para la nevera Materiales: - pinzas - pintura o rotuladores - imán - goma eva, fieltro o cartulina Procedimiento: se pinta la pinza, bien con rotuladote o con pintura, para hacer la mariposa, se necesita goma eva o cartulina de colores, igual que los insectos, la de las estrellas está hecha con fieltro, pero podéis utilizar el material que tengáis más a mano.

7 OCIO Y TIEMPO LIBRE Infantil EL ESPEJO Consiste en imitar las acciones del compañero/a, debe hacerse lentamente en un principio para que nuestro compañero pueda imitarnos. Intentar que los movimientos sean lo más iguales posibles. Por parejas, desde la posición de sentados uno dirige y el otro hace de espejo, primero a nivel facial, después también con el tronco y los brazos. Luego desde de pie con todo el cuerpo. Cambiar de papeles. ME PICA Cada persona tiene que decir su nombre y a continuación un lugar donde le pica: "Soy Juan y me pica la boca". A continuación el siguiente tiene que decir como se llamaba al anterior, y decir dónde le picaba. Él también dice su nombre y donde le pica y así sucesivamente hasta la última persona. El último tiene que decir desde el primero, los nombres de cada persona y dónde les picaba. Primaria GESTO PARANOICO Crear e imitar gestos. Cada persona tiene que decir su nombre y a continuación hacer un gesto. A continuación el siguiente tiene que decir como se llamaba al anterior, y repetir su gesto. Él también dice su nombre y realizar un gesto distinto y así sucesivamente hasta la última persona. El último tiene que decir desde el primero, los nombres de cada persona y sus gestos.

8 RECONOZCO TU ANIMAL Todo el grupo sentado en círculo. Una persona se pasea por el centro con los ojos cerrados, sentándose sobre las rodillas de alguien del grupo. La persona sobre la que se ha sentado imita el sonido de un animal. Si la que está con los ojos cerrados la reconoce cambian de lugar. Si no continúa el paseo, sentándose sobre otra. Infantil ACTIVIDADES FISICO-DEPORTIVAS LAS CUATRO ESQUINAS Cada participante en una esquina y uno en el centro. Cuando cambien de esquinas el que esta en el centro intenta llegar a una de las esquinas antes que los demás. CUENTO ANIMALIA El monitor o monitora dividirá la clase en pequeños grupos (de cinco niños/as) El monitor contará una historia o cuento protagonizado por animales. Cada vez que sea nombrado alguno de ellos, que serán el mismo número que grupos haya, los niños/as que tengan asignado dicho animal emitirán el sonido correspondiente. Aunque la historia puede ser contada en un principio por el docente también puede ser narrada por los propios alumnos, integrándose el maestro en uno de los grupos. Primaria CORTAHILOS El perseguidor nombra a alguien del grupo a quien intenta cazar. El resto trata de cruzarse entre ambos, como si cortara un hilo entre ambos y llevándoselo consigo. El perseguidor irá a por el que se cruzó en medio. Si se toca al cortahilo o perseguido se cambian los papeles.

9 LAS LANCHAS Se tiran en el suelo, dispersas, hojas de papel periódico y al grupo se le dice que están en un barco que ha empezado a hundirse y que esas hojas de papel representan lanchas en el mar, que se van a salvar según la orden que se dé. La orden es la siguiente: "Las lanchas se salvan con 4..." Los participantes tienen que pararse en las hojas de papel de 4 en 4 participantes, las personas que no hayan encontrado lugar en las "lanchas" irán saliendo del juego. El número de salvados variará según la orden que dé el que dirige el juego. TUNEL OSCURO Se divide a los chicos/as en grupos de siete personas que cada grupo se colocara en fila india con las piernas abiertas a un metro de distancia unos de otros. El último de la fila se colocara a gatas con los ojos cerrados o tapados y se le dirá que es un tren que tiene que pasar por un túnel muy oscuro. Sus compañeros mediante las indicaciones de izquierda derecha y centro deberán indicar al tren para que llegue por debajo de las piernas asta el principio. Cuando acabe se colocara como sus compañeros y el último de la fila realizara el mismo proceso RELAJACIÓN En el anexo hay dibujos para colorear.

10 ANEXOS

11 HÁBITOS SALUDABLES Domino de frutas y verduras hechas con goma eva para después jugar con los niños en la hora del comedor, si no disponéis de goma eva en el colegio, también se puede hacer con cartulina y cartón para darle más firmeza, con los niños pequeños podéis pintar las frutas y luego pegarlas sobre la cartulina

12 Hacer varias copias para poder hacer un juego de dominó completo y aseguraros que los niños pintes las frutas iguales del color que corresponda para identificarlas a la hora de jugar

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