GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

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1 Página 1 de 6 Grado/Máster en: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Materia: Módulo: Experimentalidad: Idioma en el que se imparte: Curso: Semestre: Nº Créditos Nº Horas de dedicación del estudiante: 150 Nº Horas presenciales: Tamaño del Grupo Grande: Tamaño del Grupo Reducido: Página web de la asignatura: DESCRIPCIÓN DE LA Graduado/a en Ingeniería de Computadores por la Universidad de Málaga Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática Circuitos Electrónicos y Señales 304 Obligatoria Electrónica de Señales y Control Ingeniería de Computadores II 69 % teórica y 31 % práctica Español EQUIPO DOCENTE Departamento: Área: ELECTRÓNICA ELECTRÓNICA Nombre y Apellidos Mail Teléfono Laboral Despacho Horario Tutorías Coordinador/a: ALBERTO DAZA MARQUEZ Es recomendable tener aprobadas las asignaturas: alma@uma.es E.T.S.I. INFORMÁTICA RECOMENDACIONES Y ORIENTACIONES Primer cuatrimestre: Lunes 10:45-12:45, Jueves 11:30-12:30, Martes 16:30-19:30 Segundo cuatrimestre: Lunes 10:45-12:45, Jueves 10:45-12:45, Martes 16:30-18:30 - Cálculo para la Computación - Matemática Discreta - Estructuras Algebraicas para la Computación - Métodos Estadísticos para la Computación - Análisis y Diseño de Algoritmos - Fundamentos de Electrónica Particularmente, se recomienda que el alumno posea buenos conocimientos sobre: - Series numéricas, números complejos y trigonometría de la asignatura "Cálculo para la Computación". - Ecuaciones de recurrencia de la asignatura "Matemática Discreta". - Operaciones con vectores y matrices y álgebra de Boole de la asignatura "Estructuras Algebraicas para la Computación". - Estadística y series temporales de la asignatura "Métodos Estadísticos para la Computación". - Complejidad algorítmica de la asignatura "Análisis y Diseño de Algoritmos". - Diseño analógico y digital de la asignatura "Fundamentos de Electrónica". CONTEXTO En la asignatura se pretende dar una formación básica de la Teoría de la Señal, enfocada especialmente en la señal discreta. Así se estudia la representación de señales en el tiempo discreto y analizan la transformadas y series de Fourier, la transformada Z y la transformada de Laplace. Durante el recorrido del curso se realizarán aplicaciones prácticas para profundizar en conceptos como ancho de banda, atenuación y filtrado selectivo. La asignatura sirve como base para comprender aspectos fundamentales a nivel eléctrico de las redes de comunicaciones que serán usadas en asignaturas como: Sistemas en Tiempo Real, Control por Computador, Diseño de Infraestructuras Informáticas. Asimismo, se utilizarán los conceptos de transformada Z, transformada de Fourier y filtros digitales para realizar prácticas de análisis y procesamiento de bioseñales capturadas del cuerpo humano, que poseen unos requerimientos de ancho de banda y unas características espectrales muy diferentes a los de las redes de comunicaciones. COMPETENCIAS 1 Competencias generales y básicas Competencias Generales

2 Página 2 de 6 1 Competencias generales y básicas Competencias Generales 2 CG08 Conocimiento de las materias básicas y tecnologías, que capaciten para el aprendizaje y desarrollo de nuevos métodos y tecnologías, así como las que les doten de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. CG09 Capacidad para resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, autonomía y creatividad. Capacidad para saber comunicar y transmitir los conocimientos, habilidades y destrezas de la profesión de Ingeniero Técnico en Informática. CG10 Conocimientos para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planificación de tareas y otros trabajos análogos de informática, de acuerdo con los conocimientos adquiridos según lo establecido en las competencias básicas, comunes y específicas del título. Competencias específicas Competencias Especificas Competencias de Tecnologia Especifica CIRCUITOS ELECTRÓNICOS: SEÑALES Y SISTEMAS Capacidad de desarrollar procesadores específicos y sistemas empotrados, así como desarrollar y optimizar el software de dichos sistemas. Capacidad de diseñar e implementar software de sistema y de comunicaciones. Capacidad para analizar y modelar sistemas simples de acuerdo a su respuesta temporal. Capacidad para diseñar algoritmos de control discreto CONTENIDOS DE LA TEMA 1.- Introducción. Sistemas electrónicos y procesamiento de información. Modelo entrada/salida. Propiedades: Causalidad. Estabilidad. Linealidad. Invariancia temporal. Señales: Definiciones. Tipos de señales. Señales en tiempo continuo y en tiempo discreto. Señales de energía y de potencia. Señales causales y señales periódicas. Señales analógicas y digitales: Conversión A/D y D/A. Muestreo de señales. TEMA 2.- Modelado de señales y sistemas lineales invariantes con el tiempo en el dominio del tiempo. Modelos en tiempo discreto: Señales y sistemas en tiempo discreto. Muestra unitaria. Convolución y respuesta a la muestra unitaria. Suma de convolución. Modelos en tiempo continuo. Señales y sistemas en tiempo continuo. Señal impulso unitario. Convolución para sistemas en tiempo continuo y respuesta al la función impulso. Integral de convolución. Respuesta del sistema. TEMA 3.- Modelado de señales y sistemas lineales invariantes con el tiempo en el dominio de la frecuencia. Enfoque en el dominio de la frecuencia. Introducción a las Transformadas matemáticas: Transformadas de Fourier, Transformada de Laplace y Transformada Z. TRANSFORMADAS MATEMÁTICAS PARA LA REPRESENTACIÓN DE SEÑALES Y SISTEMAS TEMA 4.- Transformada de Fourier. Integral de Fourier. Transformada de Fourier de señales. Espectro de una señal. Relación entrada-salida. Respuesta en frecuencias de un sistema. Propiedades. Transformada inversa. Series de Fourier. Transformadas en tiempo discreto. Muestreo de señales y seudocomponentes. Resolución en frecuencias. Transformada Discreta de Fourier. TEMA 5.- Transformada de Laplace. Integral de Laplace. Transformada de Laplace de señales. Transformada inversa. Propiedades. Relación entrada-salida. Función de transferencia de un sistema. Modelos de polos y ceros. Estabilidad de un sistema. TEMA 6.- Transformada Z. Transformada de Z de señales. Relación entrada-salida. Función de transferencia de un sistema. Respuesta del sistema. Modelos de polos y ceros. Estabilidad de un sistema. Espectro de una señal en tiempo discreto. Respuesta en frecuencias de un sistema en tiempo discreto. APLICACIONES: ANÁLISIS DE TRANSFORMADAS TEMA 7.- Análisis de Fourier. Filtro Ideal. Filtros reales. Diagramas de Bode. Muestreo de señales. Conversión Analógica-Digital y Digital- Analógica. Cuantización. Señales en banda base. Modulación. TEMA 8.- Análisis de Laplace de sistemas en tiempo continuo. Análisis de circuitos. Respuesta a señales estándar. Amplificadores. Sistemas realimentados y estabilidad. TEMA 9.- Análisis de Transformada Z de sistemas en tiempo discreto. Respuesta a señales estándar. Sistemas realimentados y estabilidad. Filtros digitales. Simulación de sistemas en tiempo continuo con sistemas en tiempo discreto. PRÁCTICAS DE LABORATORIO Actividades Presenciales Actividades expositivas ACTIVIDADES FORMATIVAS

3 Página 3 de 6 Actividades Presenciales Actividades expositivas Lección magistral Actividades prácticas en aula docente Actividades de diseño Actividades prácticas en instalaciones específicas Prácticas en laboratorio Actividades No Presenciales Actividades de documentación Búsqueda bibliográfica/documental Actividades de elaboración de documentos Elaboración de memorias Actividades prácticas Realización de diseños Estudio personal Estudio personal ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN Actividades de evaluación No Presenciales Actividades de evaluación de la asignatura con participación alumnos Otras actividades no presenciales eval.asignatura --> Entrega de ejercicios resueltos Actividades de evaluacion Presenciales Actividades de evaluación de la asignatura con participación alumnos Otras actividades eval.asignatura Actividades de evaluación del estudiante Examen final RESULTADOS DE APRENDIZAJE / CRITERIOS DE EVALUACIÓN Resultados de Aprendizaje: RA1. Conocer las diversas transformadas matemáticas, con aplicación al tratamiento de las señales electrónicas. RA2. Conocer las características de los sistemas LTI (Lineales e Invariantes en el tiempo), así como de los tipos de señales que se manejan en sistemas de control. Conocer el comportamiento de sistemas LTI para distintas entradas temporales, en función de los parámetros del modelo (polos, ceros, ganancia). RA3. Conocer las técnicas de acondicionamiento de señales (amplificación y filtrado), como elementos básicos en la captura y procesado analógico. RA4. Caracterizar señales digitales binarias y multinivel como paso previo al estudio de los diversos protocolos de comunicación digital más actuales. Distinguir entre las comunicaciones en banda de base y las moduladas. RA5. Saber diseñar un algoritmo de control para mejorar el comportamiento de un sistema. RA6. Capacidad para analizar, procesar e interpretar bioseñales capturadas del cuerpo humano, atendiendo a los requerimientos de ancho de banda y características espectrales que poseen. Alineamiento de RA y Competencias Específicas: RA1 -> 09 RA2 -> 09 RA3 -> 04, 09, 10 RA4 -> 02, 04 RA5 -> 09, 10 RA6 -> 04, 09, 10 Al terminar con éxito esta asignatura los estudiantes serán capaces de analizar y modelar sistemas simples de acuerdo a su respuesta temporal.

4 Página 4 de 6 Al terminar con éxito esta asignatura los estudiantes serán capaces de diseñar algoritmos de control discreto. Criterios de Evaluación. Se evaluará el aprendizaje de cada uno de los bloques temáticos en los que se divide la asignatura, y todos de forma conjunta. De esta manera existirá un equilibrio entre una demostración del aprendizaje total de la asignatura y la no carencia de conocimientos de alguna parte específica. La evaluación de cada uno de los bloques temáticos se hará mediante controles y/o tests parciales y prácticas de los diversos temas, y el aprendizaje global se evaluará mediante el examen final. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN CONVOCATORIA ORDINARIA: La evaluación se hará de acuerdo con la división del 50% de la calificación final correspondiente a la parte teórica y de ejercicios y el 50% restante obtenido a partir de la evaluación de las prácticas de laboratorio, asistencia y otros trabajos. La asignatura se evaluará con una puntuación máxima de 10 puntos, obtenidos de la siguiente forma: - Parte Teórica y de Ejercicios (50%, 5 puntos como máximo): La evaluación de los conocimientos y competencias se llevará a cabo mediante la realización de exámenes orales y tests a lo largo del cuatrimestre y de un examen final, todos ellos de contenido tanto teórico como de problemas/ejercicios prácticos que se irán desarrollando sobre los distintos bloques temáticos. Será imprescindible obtener como mínimo 2 de los 5 puntos de esta parte para poder sumar con la parte práctica de laboratorio. - Parte Práctica de Laboratorio (50%, 5 puntos como máximo): Se tomarán en cuenta los siguientes ítems: * Trabajos de laboratorio. * Exposición oral que realizará el alumno al profesor de las prácticas de laboratorio llevadas a cabo durante el curso. * Evaluación de las memorias escritas por los alumnos con los resultados de las prácticas de laboratorio realizadas. * Evaluación de la actitud general del estudiante en el aula y en el laboratorio (asistencia y atención a las clases presenciales, cooperación, iniciativa, responsabilidad, participación, motivación, cumplimiento de plazos de entrega de trabajos, etc.). * Evaluación de los trabajos voluntarios y su exposición. Será imprescindible obtener como mínimo 2 de los 5 puntos de esta parte para poder sumar con la parte teórica y de ejercicios. La asignatura estará superada cuando las puntuaciones obtenidas en la parte teórica y de ejercicios más la parte práctica de laboratorio sumen como mínimo 5 puntos de los 10 máximos. Para realizar la suma de las dos partes, como se ha indicado, será necesario obtener como mínimo 2 puntos de los 5 posibles en cada una de ellas por separado. CONVOCATORIA DE SEPTIEMBRE Y EXTRAORDINARIAS: La evaluación se hará de acuerdo con la misma división que en la convocatoria ordinaria, es decir, la asignatura se evalúa sobre 10 puntos como máximo, correspondiendo el 50% de la calificación final a la parte teórica y de problemas/ejercicios prácticos y el 50% restante obtenido a partir de la evaluación de las prácticas de laboratorio, si bien la forma de evaluar cada parte cambiará: - Parte Teórica y de Ejercicios (50%, 5 puntos como máximo): La evaluación de los conocimientos y competencias se efectuará a través de la realización de un examen teórico/práctico, que incluirá preguntas meramente teóricas así como supuestos prácticos para resolver de la misma forma que se hizo a lo largo del curso. Será imprescindible obtener como mínimo 2 de los 5 puntos de esta parte para poder sumar con la parte práctica de laboratorio. - Parte Práctica de Laboratorio (50%, 5 puntos como máximo): Se realizará un examen práctico de laboratorio donde el alumno deberá demostrar que ha adquirido los conocimientos necesarios para desarrollar una práctica como las llevadas a cabo a lo largo del curso. Será imprescindible obtener como mínimo 2 de los 5 puntos de esta parte para poder sumar con la parte teórica y de ejercicios. Por tanto, en la convocatoria ordinaria de septiembre y en las extraordinarias el alumno podrá obtener el 100% de la nota (10 puntos como máximo) en un examen final que podrá tener una parte de prueba en el laboratorio con las condiciones que se han indicado anteriormente, pero si el estudiante realiza los trabajos evaluables a lo largo del curso se le dará la opción de conservar la nota de estas tareas para las otras convocatorias del curso. En este caso la ponderación sería la que se detalla en la convocatoria ordinaria, y se sigue aplicando que la asignatura estará superada cuando las puntuaciones obtenidas en la parte teórica y de ejercicios más la parte práctica de laboratorio sumen como mínimo 5 puntos de los 10 máximos. Para realizar la suma de las dos partes, como también se indicó, será necesario obtener como mínimo 2 puntos de los 5 posibles en cada una de ellas por separado. EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES CONSIDERADOS OFICIALMENTE COMO "A TIEMPO PARCIAL" Y/O "DEPORTISTAS DE ALTO NIVEL": Los estudiantes considerados oficialmente como "a tiempo parcial" y/o "deportistas de alto nivel" serán evaluados mediante un examen que podrá contener una parte práctica de laboratorio y otra teórica y de problemas, con las mismas ponderaciones de puntos y notas mínimas exigidas que en la convocatoria de septiembre y extraordinarias. Si el estudiante puede realizar los trabajos evaluables a lo largo del curso se le dará la opción de conservar la nota de estas tareas para las otras convocatorias del curso, y en este caso la ponderación y condiciones aplicables serían las que se detallan para la convocatoria ordinaria. Básica - BIBLIOGRAFÍA Y OTROS RECURSOS "Analog and Digital Communication Systems"; Ed. Prentice-Hall International 1996; Roden, M.S. "Biomedical Digital Signal Processing"; Ed. Prentice-Hall. 1993; Willis J, Tompkins; ISBN:

5 Página 5 de 6 "Communication systems : an introduction to signals and noise in electrical communication"; Ed. McGrawHill 2002.; Carlson, A.; Crilly,P. Rutledge, J. "Introduction to analog and digital communications"; Ed. John Wiley and son 2007.; Haykin, S. and Moher, M. "Señales y Sistemas. Análisis mediante métodos de transformada y Matlab"; Ed. McGrawHill 2004; Roberts M.J. "Señales y sistemas"; Ed. Addison-Wesley Iberoamericana 1993.; Meade, M.L. and Dillon, C.R. "Señales y Sistemas"; Ed. Prentice-Hall 1998.; Oppenheim, Alan; Willsky, A.; Hamid, S. "Signal And Systems with MATLAB"; Ed. Springer 2009.; Yang W.Y. et. adl. "Signals and Sistems"; Ed. Wiley 1999.; Haykin, S. and Veen, B. van "Sistemas y Circuitos Digitales y Analógicos"; Ed. Marcombo, 1989; A. Papoulis; ISBN: x Complementaria "Bioelectrical Signal Processing in Cardiac and Neurological Applications"; Ed. Elsevier Academic Press. 2005; L. Sörnmo, P. Laguna; ISBN: "Introduction To Sound Processing"; Università di Verona. 2003; Davide Rocchesso; ISBN: "Practical Biomedical Signal Analysis Using MATLAB"; CRC Press. 2012; KJ Blinowska, J. Zygierewicz; ISBN: DISTRIBUCIÓN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL Descripción Horas Grupo grande Grupos reducidos Prácticas en laboratorio 16 Lección magistral Actividades de diseño TOTAL HORAS ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL 60 ACTIVIDAD FORMATIVA NO PRESENCIAL Descripción Horas 15 Realización de diseños 15 Elaboración de memorias 5 Estudio personal 34 Búsqueda bibliográfica/documental 6 TOTAL HORAS ACTIVIDAD FORMATIVA NO PRESENCIAL 75 TOTAL HORAS ACTIVIDAD EVALUACIÓN 15 TOTAL HORAS DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE 150

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