Objetivo general Objetivos específicos Resultados esperados

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1 REGISTRO DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN EN EJECUCIÓN PROYECTO 1 Nombre del proyecto Implementaciòn de un Centro de Capacitación Cultural y su impacto en la competencia actitudinal de proyección social de la comunidad de la Universidad Peruana Austral del Cusco Saylla Objetivo general Objetivos específicos Resultados esperados Promover la competencia actitudinal de proyección social de la comunidad de la Universidad Peruana Austral del Cusco Saylla 2017 mediante la creación de un centro de Capacitación Cultural. - Implementar un Centro de Capacitación adecuado. - Identificar las competencias actitudinales orientadas a la proyección social de la comunidad de la Universidad Peruana Austral del Cusco. - Realizar charlas informativas sobre investigación, ecoturismo, realidad nacional y proyección social. - Realizar acciones de apoyo a los pobladores de la zona. - Identificar el impacto en las competencias actitudinales orientadas a la proyección social de la comunidad de la Universidad Peruana Austral del Cusco. La creación de un Centro de Capacitación Cultural impactará positivamente en la competencia actitudinal de proyección social de la comunidad de la Universidad Peruana Austral del Cusco Saylla Integrantes del equipo investigador Directores Dra. Patricia Luksic Gibaja Dr. Zoilo Vergara Valenza Colaboradores Profesor Hugo Enriquez Romero Profesor Fredy Loayza Manrique Profesor Marko Antonio Farfán Zegarra Profesor Ilberto Galdos Berrio Fecha inicio Mayo 2017 Fecha de fin Duración Presupuesto Entidad que financia Enero meses S/ 20, Universidad Peruana Austral del Cusco

2 Actividades OBJETIVO ESPECÍFICO 1 - Implementar un Centro de Capacitación adecuado. Cantidad Mayo Junio Julio Ago Sept. Oct Nov Dic Ene 2018 Producto/Resultado A1 Revisar los planos del local de la Universidad Peruana Austral del Cusco en el distrito de Saylla. A2 Realizar la implementación de los ambientes del Centro de Capacitación (Sala de conferencias, baños, otras instalaciones. OBJETIVO ESPECÍFICO 2 Identificar las competencias actitudinales orientadas a la proyección social de la comunidad de la Universidad Peruana Austral del Cusco. A1 Crear un instrumento para evaluar los procesos de aprendizaje de las competencias del estudiante. A2 Probar la validez y confiabilidad del instrumento A3 Identificar la población A4 Obtener muestras y Recolección de datos OBJETIVO ESPECÍFICO 3 4 Aprobar la implementación del Centro de Capacitación. Centro de Capacitación apto para los eventos. estructurado validado Autorización de institución educativa cuestionarios y entrevistas aplicados

3 - Realizar charlas informativas sobre investigación, ecoturismo, realidad nacional y proyección social. Fechas para las A1. Planificar las fechas de las charlas, ponentes, charlas cantidad de asistentes. informativas. A2. Realizar las charlas Cuadros estadísticos A3. Documentar los resultados Artículo redactado OBJETIVO ESPECÍFICO 4 Realizar acciones de apoyo a los pobladores de la zona. A1. Realizar un diagnóstico situacional de la realidad de los pobladores de la zona. A2. Realizar campañas de apoyo de acuerdo a los datos obtenidos. OBJETIVO ESPECÍFICO 5 Identificar el impacto en las competencias actitudinales orientadas a la proyección social de la comunidad de la Universidad Peruana Austral del Cusco. A1. Crear un instrumento para evaluar el impacto en las competencias actitudinales orientadas a la proyección social de la comunidad de la Universidad Peruana Austral del Cusco.. A2. Probar la validez y confiabilidad del instrumento Informe de la realidad de los pobladores de la zona. Impacto en el la competencia actitudinal de proyección social en la comunidad universitaria. estructurado validado

4 A3. Obtener muestras y Recolección de datos Datos A4. Comparar estadísticamente los resultados de los cuestionarios de la comunidad de la Universidad Peruana Austral del Cusco A5. Discutir los resultados Informe redactado A6. Elaboración de conclusiones y recomendaciones Artículo redactado

5 PRESUPUESTO PROYECTO DURACIÓN TOTAL EN SOLES Honorarios Profesionales Docentes investigadores 9 meses 4500 Colaboradores 9 meses 5400 Ingeniero 6 meses 1800 Arquitecto 6 meses 1800 Bienes y servicios Mobiliario y equipos 3000 Movilidad 500 Eventos 3000 Total TOTAL GENERAL 20, ENTIDAD QUE FINANCIA Universidad Peruana Austral del Cusco

6 PROYECTO 2 Nombre del proyecto Relación entre estrategias de enseñanza por competencias y los procesos de aprendizaje de los estudiantes de la Escuela profesional de Contabilidad de la Universidad Peruana Austral del Cusco Objetivo general Objetivos específicos Resultados esperados Analizar el nivel de correlación entre las estrategias de enseñanza por competencias y el rendimiento académico en los Escuela profesional de Contabilidad de la Universidad Peruana Austral del Cusco Identificar las estrategias de enseñanza por competencias. - Analizar los procesos de aprendizaje en las competencias cognitivo, procedimental y actitudinal que siguen los estudiantes de la Escuela profesional de Contabilidad de la Universidad Peruana Austral del Cusco Analizar estadísticamente la correlación que existe entre los resultados de las estrategias de enseñanza por competencias y los procesos de aprendizaje de los estudiantes de la Escuela profesional de Contabilidad de la Universidad Peruana Austral del Cusco La optimización de las estrategias de enseñanza influyen positivamente en el rendimiento académico Integrantes del equipo investigador Dra. Patricia Luksic Gibaja Dr. Zoilo Vergara Valenza Profesor Hugo Enriquez Romero Profesor Fredy Loayza Manrique Profesor Marko Antonio Farfán Zegarra Profesor Ilberto Galdos Berrio Fecha inicio Fecha de fin Duración Presupuesto Entidad que financia Abril 2017 Octubre meses S/ 5, Universidad Peruana Austral del Cusco

7 Actividades Cantidad OBJETIVO ESPECÍFICO 1 Identificar las estrategias de enseñanza por competencias. 3 A1 Revisar los sílabos de enseñanza A2 Evaluaciones con fichas de observación A3 Relacionar los resultados obtenidos OBJETIVO ESPECÍFICO 2 Analizar los procesos de aprendizaje en las competencias cognitivo, procedimental y actitudinal que siguen los estudiantes de la Escuela profesional de Contabilidad de la Universidad Peruana Austral del Cusco A1 Crear un instrumento para evaluar los procesos de aprendizaje de las competencias del estudiante. A2 Probar la validez y confiabilidad del instrumento A3 Identificar la población A4 Evaluaciones con fichas de observación Abril Mayo Junio Julio Ago.- Sept. Oct Producto/Resultado Catálogo de sílabos y determinación de las competencias. Fichas de observación que determinan el uso de las competencias según los sílabos Relacionar los resultados obtenidos mediante programas estadísticos. estructurado validado Autorización de institución educativa Fichas de observación que determinan los procesos de aprendizaje

8 A5 Obtener muestras y Recolección de datos A6 Relacionar los resultados obtenidos OBJETIVO ESPECÍFICO 3 Analizar estadísticamente la correlación que existe entre los resultados de las estrategias de enseñanza por competencias y los procesos de aprendizaje de los estudiantes de la Escuela profesional de Contabilidad de la Universidad Peruana Austral del Cusco A1. Procesar información de aplicación de los instrumentos de las competencias de los estudiantes. cuestionarios y entrevistas aplicados Relacionar los resultados obtenidos mediante programas estadísticos. Cuadros estadísticos A2. Analizar los datos obtenidos Cuadros estadísticos A3. Discutir los resultados Informe redactado A4 Elaboración de conclusiones y recomendaciones Articulo redactado

9 PRESUPUESTO PROYECTO DURACIÓN TOTAL EN SOLES Honorarios profesionales Estadista 2 meses 2000 Incentivo a estudiantes 800 Bienes y servicios Material de escritorio 1000 Mobiliario y equipos 1000 Movilidad 200 TOTAL GENERAL 5, ENTIDAD QUE FINANCIA Universidad Peruana Austral del Cusco