ESTRUCTURA FAMILIAR Y RENDIMIENTO ACADÉMICO ACTUALIZACIÓN 2013

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1 ESTRUCTURA FAMILIAR Y RENDIMIENTO ACADÉMICO ACTUALIZACIÓN 2013 Centro de Investigaciones en Economía Aplicada Marianne Bernatzky Coordinador: Alejandro Cid

2 RESUMEN EJECUTIVO En este breve informe se presentan resultados que involucran a la estructura familiar y al rendimiento académico en el período En estos años, el porcentaje de hijos que vive con ambos padres decreció, especialmente en los niveles más bajos de ingreso. Además, el porcentaje de hijos que vive con ambos padres decrece a medida que el clima educativo del hogar se hace menor. A pesar de que la deserción ha disminuido en el período analizado, hay diferencias dependiendo de si los menores son mujeres u hombres, si viven con ambos padres o si son del interior o de Montevideo. Por último, la culminación del ciclo básico no presenta mejoras a nivel de población total de Uruguay. Para el quintil y decil más bajo del ingreso, hay una leve mejora en los últimos años, pero la situación es similar a la del NOTA METODOLÓGICA Fuente de Datos Encuesta Continua de Hogares - INE

3 HIJOS QUE VIVEN CON AMBOS PADRES Si se considera a toda la población, el porcentaje de hijos que vive con ambos padres biológicos desciende en el tiempo. 75,0% 65,0% 55,0% Porcentaje de hijos que viven con ambos padres biológicos (0-15 años), Para el primer decil y quintil del ingreso, el porcentaje de hijos que no vive con ambos padres biológicos ha estado en aumento desde el 2006, (datos del INE disponibles desde esta fecha) independientemente del rango de edad de los hijos menores a 15 años. La cifra es aún mayor si se consideran los centiles del ingreso más bajos. % Personas entre 0 y 2 años que no viven con ambos padres (1er quintil) % Personas entre 3 y 6 años que no viven con ambos padres (1er quintil) % Personas entre 7 y 15 años que no viven con ambos padres (1er quintil) % Personas entre 0 y 2 años que no viven con ambos padres (1er decil) % Personas entre 3 y 6 años que no viven con ambos padres (1er decil) % Personas entre 7 y 15 años que no viven con ambos padres (1er decil)

4 CLIMA EDUCATIVO EN EL HOGAR 90,0% % de Hijos que viven con ambos padres (0-15 años) según clima educativo del hogar 80,0% Clima educativo <= 6 años Clima educativo >=7 & <=9 Clima educativo >=10 & <=12 Clima educativo >= 13 años El clima educativo en el hogar se define como el promedio de años de educación de las personas con edad mayor o igual a 21 años en el hogar. Para aquellos hogares compuestos por menores de 21 años, se les computa el máximo de años de educación del hogar. Se observa que el porcentaje de hijos que viven con ambos padres disminuye desde el 2006 para los hogares con clima educativo menor a 12 años. Sólo en aquellos hogares cuyo clima educativo es superior a 13 años, este porcentaje se mantiene relativamente constante. 10,0% 0,0% % Personas entre 6 y 18 años con Clima educativo <= 6 años 2012 % Personas entre 6 y 18 años con Clima educativo >=7 & <=9 % Personas entre 6 y 18 años con Clima educativo >=10 & <=12 % Personas entre 6 y 18 años con Clima educativo >= 13 años En relación al clima educativo, el porcentaje de personas entre 6 y 18 años con clima menor a 6 años de educación ha disminuido a nivel de población total y en el quintil y decil más bajo del ingreso. Por otra parte, el porcentaje de personas entre 6 y 18 años con clima educativo entre 7 y 12 años ha aumentado. Sólo se ha mantenido constante el porcentaje de personas entre 6 y 18 años con clima educativo superior a 13 años.

5 DESERCIÓN % Personas entre 13 y 18 años que desertan del CB 24,7% 21,6% 21,8% 18,2% 16,6% % Personas entre 13 y 18 años que desertan del CB y viven con ambos padres % Personas entre 13 y 18 años que desertan del CB y no viven con ambos padres 20,1% 16,9% 17,3% 14,7% 13,4% 31,8% 27,4% 27,1% 22,2% 20,2% El porcentaje de personas entre 13 y 18 años que desertan del Ciclo Básico ha disminuido desde 2006, tanto para los hijos que viven con ambos padres, como para los que no. Pero la deserción es mayor en el caso de los hijos que no viven con ambos padres biológicos en todos los años % Mujeres entre 13 y 18 años que desertan del CB y viven con ambos padres 14,7% 12,3% 11,6% 10,2% 9,4% % Hombres entre 13 y 18 años que desertan del CB y viven con ambos padres 25,3% 21,3% 22,7% 19,0% 17,0% % Mujeres entre 13 y 18 años que desertan del CB y no viven con ambos padres 26,8% 22,0% 21,6% 18,9% 17,0% % Hombres entre 13 y 18 años que desertan del CB y no viven con ambos padres 36,9% 32,8% 32,4% 25,4% 23,2% Si se analiza el porcentaje de mujeres entre 13 y 18 años, la tasa de deserción es mayor para aquellas que no viven con ambos padres. El mismo resultado se observa para los hombres entre 13 y 18 años. Si se realiza la comparación entre hombres y mujeres, la deserción es superior en los primeros. En todos los casos, la deserción decae en los últimos años, pero sigue verificándose que para jóvenes de ambos sexos se cumple que los que viven con ambos padres biológicos desertan menos de la educación formal. % Personas de entre 13 y 18 años que desertan del CB y viven con ambos padres - Interior del País % Personas de entre 13 y 18 años que desertan del CB y viven con ambos padres - Montevideo % Personas de entre 13 y 18 años que desertan del CB y no viven con ambos padres - Interior del País % Personas de entre 13 y 18 años que desertan del CB y no viven con ambos padres - Montevideo ,0% 18,1% 18,5% 16,0% 15,2% 18,1% 14,6% 14,6% 11,9% 9,7% 32,2% 27,8% 27,7% 22,3% 19,5% 31,2% 26,8% 25,9% 22,1% 21,3% Si se analiza el interior del país, el porcentaje de personas entre 13 y 18 años que desertan es mayor para aquellos que no viven con ambos padres. Para el caso de Montevideo, el porcentaje de personas entre 13 y 18 años que deserta y no vive con ambos padres casi duplica al de aquellos que viven con ambos padres biológicos.

6 CULMINACIÓN DE CICLO BÁSICO 80,0% 10,0% 0,0% % de Menores (edad >=16 & <18) que terminaron Ciclo Básico % de Menores (edad >=16 & <18) que terminaron Ciclo Básico -1er quintil % de Menores (edad >=16 & <18) que terminaron Ciclo Básico -1er decil El porcentaje de menores que culmina ciclo básico en el período considerando a la población total del Uruguay, se ha mantenido prácticamente constante en 60%. Para el primer decil y quintil del ingreso, a partir del 2007 hay una pequeña mejora, pero el porcentaje de culminación de ciclo básico sigue siendo igual que en 2001.