LA ORIENTACIÓN, UN INSTRUMENTO PARA LA

Transcripción

1 APELLIDOS: NOMBRE: CURSO: LA ORIENTACIÓN, UN INSTRUMENTO PARA LA PRÁCTICA DE ACTIVIDADES EN EL ENTORNO NATURAL 1. LA ORIENTACIÓN EN EL MEDIO NATURAL: CONCEPTO Y UBICACIÓN DENTRO DE LAS ACTIVIDADES EN LA NATURALEZA. La orientación es una práctica habitual de cualquier ser vivo. Todos los seres se orientan de una u otra forma para conseguir lo necesario para su subsistencia. Orientarse tiene distintos significados, pero sin duda todos ellos guardan una estrecha relación. Por un lado, orientarse es posicionarse, considerando la situación de uno mismo frente a los objetos o el resto del mundo. Por otro lado, orientarse es colocar algo, alguien o uno mismo en relación a los puntos cardinales: norte, sur, este y oeste. También entendemos que orientarse es tomar unos puntos de referencia y actuar respecto a ellos para dirigirse a un lugar, como por ejemplo la cima de una montaña. Al realizar toda actividad físico-deportiva en la naturaleza debemos mantener una actitud de orientación, que se caracteriza por una predisposición e interés a mantenerse orientados respecto a ciertas referencias; bien sean naturales como picos o cimas, ríos; o artificiales, caminos, tendido eléctrico, etc. La orientación la podemos entender como deporte, complemento a otras actividades en la naturaleza y como utilidad para la vida cotidiana. 2. CLASIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES FÍSICAS DE AVENTURA EN LA NATURALEZA. MEDIO AIRE TIERRA AGUA PLANO HORIZONTAL -volar- VERTICAL -caer- HORIZONTAL VERTICAL HORIZONTAL -mar / lago / río- ACTIVIDADES FÍSICAS Ultraligero Ala delta Parapente Globo Puenting Ciclismo de montaña (MB) ORIENTACIÓN Espeleología Horizontal 4x4 Motos Ciclismo en carretera Esquí Equitación Trineos Acampada /cabuyería Senderismo/Marcha Escalada Alpinismo Rapel Espeleología Vertical (simas) Natación (travesías) Submarinismo Snorkel Vela Motos acuáticas Surf Windsurf Kitesurf Kayak Remo Pesca 3. RECURSOS PARA LA ORIENTACIÓN. Consideramos los recursos como todo lo que utilizamos para situarnos respecto a los puntos cardinales o desplazarnos por un medio para llegar a un punto concreto. Básicamente los podemos clasificar en naturales y artificiales ARTIFICIALES: Inventados y fabricados por el ser humano. A. LA BRÚJULA: instrumento que señala el norte magnético terrestre. Es el principal recurso de orientación artificial. Partes Básicas: - Aguja imantada: su parte roja nos indica el norte magnético - Limbo: esfera móvil graduada en 360º, entre los cuales se encuentran intercalados los 4 puntos cardinales. - Líneas norte-sur: pintadas en el interior de la esfera o limbo, también llamadas líneas de meridiano. - Flecha de dirección: Flecha pintada sobre el soporte de la brújula que nos señala la dirección a seguir. - Escala: nos indica la relación entre la distancia en el plano y la distancia real.

2 Finalidades: La brújula sirve esencialmente para: - indicar el norte magnético, - orientar un plano, - obtener un rumbo, - seguir un rumbo con seguridad. ACTIVIDAD 1: PARTES DE LA BRÚJULA. COLOCA EL NOMBRE DE LAS SIGUIENTES PARTES DE LA BRÚJULA EN SU LUGAR CORRESPONDIENTE: - Aguja imantada - Limbo - Líneas norte-sur - Flecha de dirección - Escala ACTIVIDAD 2: PUNTOS CARDINALES. CON AYUDA DE ESTA ROSA DE LOS VIENTOS, COMPLETA LA SIGUIENTE TABLA INDICANDO LAS DIRECCIONES SEÑALADAS POR LAS FLECHAS FLECHA DIRECCIÓN FLECHA DIRECCIÓN

3 CÓMO SE TOMA UN RUMBO? Un rumbo es una dirección de marcha o carrera tomada con respecto al norte. Se suele expresar como el ángulo que forma nuestra dirección con el norte. En orientación sin embargo el valor del ángulo no nos interesa, sino la dirección. Una dirección viene determinada por una línea que une dos puntos, en nuestro caso el punto donde estamos y el punto donde queremos ir. Para determinar esa dirección (rumbo) seguiremos tres pasos: 1 a) Apoya la brújula en el mapa de modo que el lado largo de la brújula se apoye sobre la línea que conecta el punto de partida con el de destino. b) Asegúrate de que las líneas de dirección apunten desde el punto de partida al de destino (y no al revés). 2 a) Sostén la brújula firme sobre el mapa de modo que la base quede firme en su lugar. b) Gire el limbo móvil hasta que las líneas del fondo del limbo queden apuntando al norte y sur en paralelo a las del mapa. c) Asegúrate de que las líneas Norte-Sur estén en paralelo y con el mismo Norte que el mapa. 3 a) Sostén la brújula en tus manos frente a ti. Asegúrate que la base de ésta esté horizontal y que apunte al frente. b) Rota tu cuerpo hasta que las líneas Norte-Sur del fondo del limbo coincidan con la aguja magnética y el rojo de esta hacia el norte. c) La dirección a seguir nos vendrá marcada entonces por la flecha de dirección. Es conveniente fijarse en un punto de referencia lejano que esté cerca del destino para ir hacia él sin desviarnos. B. EL MAPA: Es una representación gráfica a escala de un terreno o representación plana de una parte de la superficie terrestre. Cuando la superficie representada es pequeña se llama plano. Si el mapa es marítimo se denomina carta. La escala es la relación constante que existe entre una distancia real y su equivalente en el mapa. Por ejemplo, un mapa a escala 1 : significa que 1 cm del mapa corresponde a cm en la realidad o lo que es lo mismo, a 100 m. Para poder interpretar los mapas es necesario conocer los elementos que los componen: - Curvas de nivel: Son líneas formadas por todos los puntos que se encuentran al mismo nivel (altitud) y su conjunto representa los desniveles del terreno. Nos da una idea del relieve de la zona. - Signos convencionales: Suelen ir especificados en una leyenda. C. OTROS: - El reloj de agujas: hay que orientar la aguja pequeña del reloj en dirección al sol. Del ángulo formado entre esa aguja y las doce del reloj trazamos la bisectriz, obteniendo la línea norte-sur. - Sistemas GPS NATURALES: Se basan en la observación de indicios, fenómenos atmosféricos, deducciones, etc. Su validez y precisión es escasa, pero en determinados casos, pueden ser útiles. Entre estos destacamos:

4 - El sol: Hace su recorrido de este a oeste pasando por el sur, lugar en el que se encuentra a las doce. - Las ramas de un árbol aislado: sus ramas más largas se dirigen al sur. - El musgo: siempre es más abundante en la vertiente norte. - La estrella polar, nos indica el norte. Para localizarla hemos de encontrar la osa mayor o carro y desde las dos últimas estrellas posteriores del cuadro prolongamos la distancia que los separa cinco veces, en una línea imaginaria, hasta que encontramos la estrella polar (al final de la osa menor) - Los nidos de las aves y hormigueros, se sitúan orientados al sur para aprovechar al máximo las horas solares. - Las acumulaciones de nieve, suele existir más nive en la vertiente norte. ACTIVIDAD 3: CURVAS DE NIVEL. RELACIONA EL PERFIL DE LAS MONTAÑAS DIBUJADAS EN LA PARTE INFERIOR CON SU REPRESENTACIÓN EN FORMA DE CURVAS DE NIVEL EN UN PLANO.

5 ACTIVIDAD 4: ACTIVIDADES DE AVENTURA. BUSCA DOCE ACTIVIDADES DE AVENTURA OCULTADAS EN LA SIGUIENTE SOPA DE LETRAS. S U B M A R I N I S M O V X Y A V D D X U S T A X E Z S Q E E R A A H U M P L P A T F O S C A G A P K A Y A K R R S B N I U B R I E P A I R C I O E Z A A M M L O V D K S N N P O B O L G A E K A T M E E D R H J C X E N I B N B A B S G S P R G N I T F A R A P E L T B G A E F O R S U P T Y ACTIVIDAD 5: ACTIVIDADES DE AVENTURA. RELACIONA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES DE AVENTURA CON EL MEDIO Y PLANO EN QUE SE REALIZAN: ACTIVIDAD MEDIO PLANO RAFTING TIERRA ESQUÍ HORIZONTAL PARAPENTE SUBMARINISMO AGUA KAYAK ORIENTACIÓN BICI DE MONTAÑA ESCALADA AIRE VERTICAL PUENTING

6 4. LA CARRERA DE ORIENTACIÓN Consiste en realizar un recorrido lo más rápido posible pasando por unos puntos señalados en el mapa ayudándose de éste y de la brújula ELEMENTOS NECESARIOS Cada participante lleva: El mapa. Una brújula. Una hoja de control que tiene los datos de los participantes y los tiempos de salida y llegada, donde deberán demostrar que han pasado por todos los puntos. Este control se puede realizar marcando la hoja con una pinza perforadora o apuntando el código (letra y número) que encontrarán en cada baliza. Una hoja donde se indica el lugar exacto donde se encuentra el control (según unos códigos establecidos de antemano) CARACTERÍSTICAS Los corredores empiezan en la línea de salida y deben pasar por todos los puntos de control, sellando la hoja de control. Para llegar a los puntos de control o balizas el recorrido es libre. La salida de cada participante se hace de forma escalonada para evitar que se aglutinen en una zona determinada. participantes. Las carreras de orientación están abiertas a todo el mundo. Cuando se organiza alguna en el ámbito escolar se debe adaptar las características del recorrido a las posibilidades de sus Se pueden realizar individualmente, pero cuando se hacen las primeras es recomendable hacerlo por parejas o en pequeños grupos que saldrán cada uno o dos minutos. También se pueden hacer en forma de relevos.

7 Para organizar una carrera de orientación es imprescindible que dispongamos del material necesario: Un mapa de la zona a escala 1: (máximo). Brújulas (opcional). Hojas de control por cada participante. Las balizas donde se encontrarán las pinzas o los códigos. Un cronómetro. Sobre el mapa se marcarán los puntos donde se encuentran las balizas y le daremos uno a cada participante (o grupo de participantes) al que adjuntaremos la hoja de control. El organizador permanecerá en la meta dando las salidas y apuntando los tiempos de llegada de los corredores.

8 5. DEPORTE DE ORIENTACIÓN A partir del desarrollo y avance de las carreras de orientación, surge el deporte de orientación. La orientación es un deporte en el cual los participantes usan un mapa detallado y preciso y una brújula para encontrar una serie de puntos en el terreno. Puede ser tan divertido como un paseo por el bosque o tan competitivo como un deporte reglado. Una carrera de orientación consiste en una salida, una serie de puntos de control numerados en el orden que deben ser visitados y una llegada. En el terreno, una baliza marca la localización exacta del punto de control que el orientador debe visitar. En el mapa, la salida se señala con un triángulo, los puntos de control se marcan con círculos unidos por líneas y numerados en el orden que deben ser visitados y la llegada con dos círculos concéntricos. El círculo del punto de control está centrado sobre el elemento que debe ser encontrado. Este elemento característico está también definido en la descripción del control. Para verificar la visita a un punto, el orientador usa una pinza de mano situada junto a la baliza con la que hará una marca en su tarjeta de control. Cada pinza hace un diferente tipo de marca. La ruta entre controles no está especificada y es enteramente a elección del orientador. Este elemento de elección de ruta y la habilidad para navegar por el terreno es la esencia de la orientación. La mayoría de pruebas de orientación usan salidas escalonadas para asegurar que cada orientador tenga la elección de hacer su propia navegación, pero existen otros formatos de pruebas como son los relevos o aquellas en las que el orientador debe encontrar los controles en el orden que desee.